幼儿园大班秋季教学计划

幼儿园大班秋季教学计划幼儿园大班秋季教学计划「篇一」

一、指导思想深入学习《新纲要》，不断反思、积累坚持教研，促教师化发展，进一步优化保教质量

二、工作目标

1、以纲要为指导，深化课程改革，促进师生在原有水平上获得限度的发展

2、加强教师队伍建设，强化教师自觉学习，自主发展的意识，在研究中促进教师的自主发展和自我成长

3、针对本园问题，有效开展教研活动，注重教研活动的实效性，切实提高保教质量

三、主要工作与措施一注重内涵发展，加强教师队伍建设

1、加强教师优质意识1加强自学的意识结合县教育局组织的读书工程，要求教师在学习中工作，在工作中学习，在终身学习中引领自身的专业发展本学期要求每位教师除规定的必读书外，必须重温细读专业书籍一本，并做好读书笔记

1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算

2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系

二、认识圆柱体和球体

1、让幼儿观察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征第三周

一、学习二等分

2、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份

3、培养幼儿思维的灵活性

二、分成几小杯

1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐

2.观察生活中水在流动的现象第四周

一、学习8的组成

1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法

2、引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系（增

1、减1）

二、圆柱体的游戏

1、通过实践体验，Ji发幼儿参与数学活动的积极性，培养主动的探索精神

2、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征

3、在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体第五周

一、学习8的加减

1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式

2、教幼儿学习8的四组加减

二、学习看点图列算式引导幼儿观察点子图，列出相应的算式，复习8的加减第六周

一、看点子图列算式学习看两张点子图，根据点子图的变化列算式

二、按差异个数摆放图形

1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数

2、教幼儿学习按标记表示的.差异数目摆放图形第七周

一、学习9的组成学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合

二、学习9的加减大班数学教学计划

1、学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系

2、学习9的加减第八周

一、改错题

（一）

1、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确

2、复习9的组成、加减能熟练准确得进行运算

二、改错题

（二）

1、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动第九周

一、两个特征分类

1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类进行9以内的加减

二、分类

1、培养幼儿的动手操作能力和合作意识，观察比较物体的不同特征并进行分类第十周

一、认识时钟

1、使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要特征

2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能辨认整、半点

二、记录时间

1、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系

2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步发展幼儿的时间感第十一周

一、学习10的组成

1、要求幼儿有序的进行10的分解

2、引导幼儿从9的分合推导10的分合

二、学习10的加减

1、引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减

2、教幼儿讲述应用题第十二周

一、学习“0”的算式

1、学习有关“0”的算式

2、复习10以内的加减

二、复习10以内的加减

（一）会两个、三个加减符号的连续加减第十二周

一、复习10以内加减

（二）

1、会把算式题目填写完整，如1+（）=3自编

二、快速口算练习口算的能力，能相互之间玩出题游戏自编第十三周

一、认识人民币

1、认识十元以内的货币，并能说出它们的单位名称

2、学习钱币兑换，复习10以内加减

二、超市

1、复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣

2、Ji发幼儿主动探索的学习态度，提高幼儿解决问题的能力第十四周

一、学习以客体为中心区分左右

1、教幼儿以客体为中心区分左右

2、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同

二、依样接画

1、培养幼儿仔细观察排队规律的能力

2、教幼儿发现规律并依着接画第十五周

一、学习四等分物体

1、帮助幼儿学习将物体四等分的方法

2、提高幼儿的动手能力

二、补漏洞

1、引导幼儿学习根据物体缺口而选择形状相同的填o

2、发展幼儿的空间知觉数学游戏第十六周—10的加减试题1会运算各类形式的加减题目、

2、提高幼儿的运算正确度幼儿园大班秋季教学计划「篇五」

一、了解幼儿情况对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解，为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探索，探索中发现，发现中了解，了解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划

二、日常生活方面

1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质

2、发展幼儿的独立性培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性具体措施是结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪

3、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保教育特色大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采取以下措施家园一同收集废旧材料制品结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料，便于幼儿取放主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具

4、在文明礼貌教育方面培养幼儿会正确使用礼貌用语请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正

5、结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性

6、学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则

三、工作思路以管理求生存，以质量求发展，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，加强特色艺术教学，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革

1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求

2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力幼儿园大班秋季教学计划「篇六」本学期大班报到幼儿39名经过大班上学期的发展和学习，总体来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大的进步，特别是在动手、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出但是大班的幼儿因为年龄性格不一，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿常规活动和户外活动做为本学期的工作重点，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础

1、学前思想准备可以通过和家长一起参观小学或者请毕业生回园与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”

2、身体方面的准备

（1）通过户外活动以及个人卫生等方面来增强幼儿的体质，使他们能够身心健康地迈入小学；

（2）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官3注重安全方面教育现在我们班的幼儿在户外活动时喜欢跑跳要让幼儿懂得一些简单的安全常识，在玩耍、跑跳时注意安全学会保护自己在马路上行走要遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电等

3、独立生活能力的准备1通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师了，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等为幼儿阅读、书写提供条件数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力幼儿园大班秋季教学计划「篇七」

一、班级情况分析本学期我班共有幼儿n名，其中男孩n名，女孩n名，大部分幼儿从未上过幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，情2加强服务孩子的意识要求教师必须转变角色和行为，建立民主，平等的师生关系3加强专业发展的意识要求教师具有较强的专业发展的意识和能力，多向同行网络学习不断更新、丰富、完善自己的专业结构知识，提高自己的专业水平和能力

2、为教师专业化发展提供平台，注重教师的培养，提高教师的专业能力重点培养教师的一日活动把握能力和对教材的熟悉度二加强实效性教研

1、每次活动围绕专题进行，发言要围绕主题，结合自己的工作实际，或是经验心得，或是问题困惑等，要做到人到心到，扎实有效的开展对教育教学实际问题的研究探讨

2、重视教师反思能力的培养，提高教师教学反思的质量加强教师如何进行有效反思的学习，促进教师不断反思自己的教学成功之举，教学败笔之处;教学机智之精、孩子发现之美、教学改进之想等等，切实提高活动质量三进一步加强家长工作

1、进一步增强为幼儿服务、为家长服务的意识，把握好教师和家长互为合作者和支持者的角色关系，充分利用自身优势和家长资源，开展各类教学活动

2、加大家长参与幼儿园的管理，形成家园教育的合力

3、根据不同幼儿特点、家庭情况、家长需求等，灵活运用面谈、家访、电话、家长会等多种途径和方法与家长交流沟通，赢得家长的理解、支持和配合

四、工作安排绪很激动在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清楚为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步

二、班级工作任务及目标在幼儿园班主任工作计划中严格以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展

三、发展目标根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下发展目标幼儿园卫生工作计划、生活计划

1、在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水

2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性

3、安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方

4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方

5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯

6、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物帮助幼儿保持仪表整洁

7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品

8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感健康

1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；

2、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全

3、认识人体的主要器官，了解其功能帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯

4、了解高兴的情绪对身体的好处学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确

5、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质语言

1、学习能听别人讲话，不随便插嘴喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿

2、会说普通话能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的内容理解简单的故事、图片、情景的内容

3、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求科学

1、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力；

2、观察动物、植物和无生命物质的特征了解日常生活中各种物品的作用

3、喜欢参加数学学习活动学习初步的按实物的一个特征进行分类

4、学习4以内的排序能力学习按照数量和实物匹配

5、区分1和许多，并理解它们的关系学习用一一对应的方法比较两组物体进行分类活动学习手□一致点数4以内的实物

6、认识三角形、圆形、正方形乙木

1、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣

2、学习握笔的姿势，认识绘画的简单工具培养幼儿大胆绘画

3、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画喜欢手工活动

4、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容

5、学习按照节奏做简单的动作乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐社会

1、能感受周围成人的关心和爱护爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语

2、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性、社会认知和自理能力幼儿园大班秋季教学计划「篇八」对于大班的孩子来说，这个学期是新入学的一学期，幼儿园大班的生活才刚刚开始，作为老师，我们应该充分利用这个时间，积极为入学打下基础，作为监护人应该根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，使孩子能够顺利入学只有在家庭良好的对话交流形式下，我们才能有效地开展教育，幼儿在各科学习和普通活动中进一步提高幼儿可以复述各种故事，背诵诗歌许多幼儿性格活泼开朗，积极与老师交流问题，提出自己的想法、意见，积极学习但是，课堂活跃，坐不住，喜欢说话，幼儿之间的差距很大等问题也存在，这学期需要纠正本学期主要对幼儿语言和计算等方面进行加强教育，为幼儿进入小学做好前期工作各个领域的目标和要求

（一）语言目标

1、乐于与人交谈，讲话有礼貌

2、可以集中精力倾听别人的讲话，了解讲话内容

3、能够清自己想说的话说清楚

4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，可以有感情地朗读和说话，乐于创作，对书籍、读书和写作感兴趣

（二）科学目标

1、积极、积极、长期参加科学活动，有好奇心和求知欲

2、可以积极利用各种感觉探索答案

3、可以用适当的方法表达、交流探索的过程和结果

4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要性和有趣性

5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，具有初步的环保意识⑶数学目标

1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分整体，感知整体与部分的关系

2、用不一样的方法拆卸（或构成）一组物体（6-10）,发觉总数与部分数之间的关联，部分数与部分数之间的互补关联和互换关联

3、学习6T0的加减，进一步了解加减的含义，具有初步的报价意识

4、准确写阿拉伯数字6T0,培养其认真、准确、整洁的写作习惯

5、在日常生活游戏中，认识方体、长方体、球体等几何形体

6.了解人民币

7、运用标记等记录周围的事物和现象，初步了解一些简单的统计方法

8、可以在老师的帮助下总结、概括相关的数学经验，学会从不同的角度、不同的方面观察和思考问题，通过观察、比较、类推、迁移等方式解决简单的数学问题八月份

1、教室环境布置

2、完成各类计划的制定工作九月份

1、稳定新生情绪，加强常规培养

2、开展走访活动

3、完成幼儿早操的新授工作

4、开展〃教师节〃〃国庆节〃〃重阳节”中秋季〃的主题活动十月份

1、结合〃国庆节〃〃重阳节〃开展爱国、敬老的美德教育

2、开展教师读书工程活动十一月份

1、幼儿早操赛

2、教师舞蹈业务学习十二月份

1、幼儿美术作品展

2、家长元旦联谊半日活动一月份

1、学期结束工作

2、教学检查

3、填写幼儿评估报告单

4、资料积累整理幼儿园大班秋季教学计划「篇二」

一、情况分析本学期大班幼儿面临入小学，为帮助幼儿今后适应小学生活做准备，注重幼儿实践能力的培养，幼儿的主动交流和实际交往能力都需要有很大的提高空间他们开始有意识的以“主人翁”的责任感对对待身边的人和事形成完整健全的人格为幼儿提供适当的环境和氛围将有利于他们亲社会化行为的培养

二、日常社会教学计划

（1）有爱心，能关心同伴，关心家人，关心周围需要帮助的人

（2）敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望宇行为

（3）遇到困难和挫折时候不气馁，敢于不断尝试

（4）了解各行各业劳动着的工作，尊重他们的劳动成果

（5）熟悉有关安全，交通，环保的标记，愿意按标记的提示行动

（6）有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时候，敢于劝阻7期待长大，憧憬未来的生活

三、日常具体实施措施1引导幼儿体验爱心与感恩，引导幼儿关爱他人和接受他人的关爱2指导幼儿正确的评价自己，使幼儿敢于面对自己的缺点和错误并尝试改正3帮助幼儿形成积极自信，勇敢活泼的个性品质，鼓励幼儿用积极的态度面对困难4学习人际交往的基本礼仪，学习礼貌的接待客人5帮助幼儿体验成长的快乐6指导幼儿学习和掌握基本的安全知识，懂得尊重劳动着7帮助幼儿树立环境保护意识，教育幼儿自觉爱护周围的环境幼儿园大班秋季教学计划「篇三」在温暖中我们迎来了秋意盎然的新学年，面对新入学的幼儿，我们的首要任务就是帮助幼儿适应学校环境，在逐步深入的要求中使幼儿开始幼儿园的生活和学习，其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培养幼儿的语言表达能力、创造思维能力、还有想象力和朗读能力等等各项能力这些能力需要通过各种各样形式去培养，并在此过程中感悟到思想教育为了完成上述任务，使幼儿在本学期得到良好的发展，特定如下计划

一、教学目标及任务:

1、培养幼儿发音准确，清楚，说话连贯、完整

2、发展运用语言交往的积极态度和良好习惯

3、丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听能力，理解和表达的能力

4、培养创新、竞赛和自我评价意识和能力

5、发展早期阅读及提前书写的兴趣和能力

6、渗透思想教育

7、学会20个简单的字

二、教材分析本册教材共有32篇课文其中培养幼儿讲述能力的有《我最喜欢的春天、月亮船、小红浇花、太阳，花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好主意、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂》；背诵朗诵的有《星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古诗两首、小书包》；需要写会的有20个简单的生字

三、落实教学任务的措施是使幼儿的不随意性更易于感知记忆，在教学中尽量培养幼儿的学习兴趣，选择幼儿感兴趣的内容来调动学生的积极性，发展学生的想象力和创造力

1、指导幼儿欣赏，促进幼儿思维和想象力的发展启发幼儿围绕主题展开想象，如讲述我最喜欢的人引导幼儿说说喜欢他的哪些地方，你想学习他什么，围绕这些来培养幼儿思维的能力

2、启发幼儿自己提出问题，解决问题

3、善于引导幼儿开展创造性的想象活动

4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象

5、重视德育培养

四、德育渗透方面在本学期教学中我准备结合课堂做以下德育的培养

1、幼儿每个人都有长处，要善于发现自己的长处，做事要有信心，但是幼儿不要骄傲

2、通过看图学诗歌，让幼儿感受祖国的地域广大，从而萌发热爱祖国的美好情感

3、通过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋，想办法，关心帮助别人和得到别人的关心帮助，这都是快乐的，只有勤奋学习才能掌握本领

4、培养幼儿热爱老师的情感

5、培养幼儿的勇敢和机智

五、课外活动的安排

1、通过〃比一比看一看〃提高幼儿的书写能力

2、举办写字展览幼儿园大班秋季教学计划「篇四」

一、情况分析通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味

二、学期目标

1、教幼儿学习6—10数的分解和组成引导幼儿体验总数与部分之间的关系部分数的互补和互换

2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系

3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮

4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类

5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系

6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系

7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动

8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序

9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的

10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果

11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题

12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料

三、教学进度表时间、活动内容、活动目标、备注第一周

一、学习7的组成

1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法

2、学习按序分合和记录

二、学习7的加减

1、让幼儿讲述图意并列出算式，会编应用题

2、学习7的三组加减第二周、学习用三个数字写四道算式题。