幼儿园教师学期末自我评价

幼儿园教师学期末自我评价幼儿园教师学期末自我评价「篇一」五年来，我曾在两所不同的幼儿园工作过，虽然不是很稳定，但也提高了自己尽快适应新环境的能力从环境布置到各种教学活动展示，每个幼儿园的风格都有所不同我看在眼里，记在心里，努力把学到的知识内化为自己的东西在各幼儿园，从教研活动、展示、评比等一系列活动中，我看到了每位教师的风采与特色，深知自己与她们有着一定的差距，于是我虚心地向经验丰富的老教师请教问题在幼儿园的领导安排下，我非常有幸地与幼儿园的骨干教师拜师结对从每位师傅身上，我学到了很多，前辈们的业务知识及为人师表的品德修养，都是我的学习榜样〃努力成为小朋友们喜欢的老师〃，是我的工作目标有这样一句名言〃教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样〃没有水不能称之为池塘，而没有爱，也就不能成为教育者实际工作中，我努力为小朋友们创设一个充满爱的〃池塘〃，我以大姐姐的身份与小朋友们建立了伙伴、朋友的关系，用爱去滋润小朋友们的心田小朋友们不小心撞到了别人，我耐心地告诉他今后要当心;小朋友抢玩具，我就给他讲个故事，让小朋友明白要团结友爱小朋友午睡捣乱，我就陪着他，拍着哄他进入梦乡在欢乐平和的氛围之中，小朋友们特别开心，常常带给我意想不到的快乐小朋友的想法是天真的，充满童趣的，我努力保护着他们的这种发散性思维在这五年里，我带过孝中、大班的小朋友，对于不同年龄阶段的小朋友，其表现出的特点也是不同的设计教学活动时，我注意做到有针对性设计活动目标时，以小朋友为主体，以小朋友的终身发展为前提，让小朋友能跳一跳摘到属于自己的那颗果实儿各方面的发展我们在全体教师齐心协力，团结一致下，幼儿园领导的指导帮忙下、在教师们的默契配合下，圆满完成了各项教育教学任务，现将我们大班组的教研工作评价如下

一、加强理论与实践相结合，提高教学质量在知识不断更新的时代，对于每个人的要求也在不断的提高，需要我们教师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业发展为了使教师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践首先是制定了各类计划、学习制度，保证每次的业务学习，人人参与，在计划实施过程中，教师们能及时进行反思，评价经验与不足的地方在教学活动中，我们难免会遇到许多的困惑，如幼儿常规引导方面、主题活动的实施、有效的幼小衔接工作、家园合作方面等，应对这些困惑，我们就会把它们拿到教研活动中来进行共同探讨、交流，将好的教育教学经验进行共同的分享，将存在的不足点在大家的策略下改正过来，这样的方法得到了实践的证实效果十分好在业务学习时，大家能相互探讨如何使课题资料上的更能吸引幼儿的兴趣，及材料供给的多样性，每两周一次的团体备课，教师都能充分准备，而后精心设计，并在上好课后及时进行反思，提高了自我对课题资料的理解本事使教研活动更加科学化、系统化教研组的实践活动也形式多样，每次教研评比活动后，我们都认真地进行讨论，使教师的经验越来越丰富，在这样的活动中，教师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，教师间的互动，使得个人经验和思考成为一种共享的资源各种竞赛、家长开放日等活动使教师在活动中不断充实自我，提高自我的业务水平

二、课题探讨，提高科研水平本学期我们深入实施课题的研究工作，同时根据学龄前儿童心理需要与幼小衔接的目标，目的是既要满足幼儿的需求，同时又加强了幼儿的职责意识与规则意识，为入小学做好准备本学期，我们大班教师继续自我课题的研究，在课题的交流、分享与合作中，在进取搜集资料中，大家对课题的了解又进了一步，能从实际出发，制定课题方案，每月开展研究活动，个案观察精心进行分析、评价和反思使我们的科研工作取得了有效的成果每位教师逐渐有了自我的想法和看法

三、利用多种教研途径，为幼小衔接做好准备幼小衔接工作是大班的重点工作教师组织活动如若按成人的经验与意图设想问题、提出要求，必然与幼儿的所思所想存在差距，为了了解幼儿的需求，激发其上学的愿望，消除其对将上小学的心理压力，我们教研组的教师群策群力探讨出多种活动方式，大班组教师共同探讨如何将教育资料渗入到活动区里、观摩教育活动等，为顺利地过渡做好进取的准备，同时也充分调动了教师“研”的进取性、主动性

四、环境创设方面这学期大环境进行调整，在创设之前，我们就以小组为单位进行讨论、设计，在大家共同努力下，创设了适合我们大班幼儿年龄段的大环境，异常是学习型区域的创设、班级的主题墙的创设，较以前有了较大的突破，各班级都能围绕主题活动的实施的进程逐步丰富主题墙，能充分利用幼儿作品，与幼儿的互动性更强，板块设计也更实用美观在幼儿园走廊、楼梯的布置中，更是凝聚了教研组中每位教师的力量，无论是艺术性还是制作水平上都得到了大家的好评

五、教研活动带给我们的启示教研活动让我们学会了带着问题去思考，养成了肯钻研、虚心向同行学习的工作作风，我们深切地感受到教师自身的素质和本事已在不知不觉中成长、提高，在每次活动中的学习文章里，大家也能认真学习，并将好的经验利用到实践中去在每次学习优秀的文章的过程中，我们充分利用引进别人的经验来提高段内教师之间的教学经验，与此同时还请大家轮流阅读这些文章，这样不仅仅提高了教师们的自信心，更体会到了尊重别人的发言等总之，本学期我们开展了许多工作，成绩是有的，可是还有许多方面有待提高有了大家的认真参与和进取配合，以后的工作会越来越出色！幼儿园教师学期末自我评价「篇六」我渴望一个新的舞台，渴望找到一个适合自己并值得为之奉献一切的单位面对机遇与挑战，在经过四年高等教育和高校生活磨砺后，我充满信心的向您展示的风采即将面临就业的选择，我想到贵单位供职希望与贵单位的同事们携手并肩，共创教育事业“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”过三年多的专业学习和大学生活的磨炼，进校时天真、幼稚的我现已变得沉着和冷静为了立足社会，为了自己的事业成功，四年中我在学习中不敢有半点懈怠，无论是基础课，还是专业课，都取得了较好成绩，曾多次获得奖学金，在课余，我还阅读了教育学以及心理学相关书籍，掌握了从师的基本技能学习固然重要，但能力培养也必不可少新的世纪，新的挑战，发展越来越快的社会要求越来越多的高素质综合性人才因此除了专业课的学习之外，我还积极参加学生工作和社会实践活动，先后担任院体育部干事、文艺部干事、社会实践委员，经常参加大型活动的台前幕后工作、积极参加学院组织的各种文艺活动、参加校勤工助学中心组织的助学实践活动，另外，我还利用课余时间参加家教实践活动，得到了学生的肯定和家长的好评为进一步积累系统的教学经验，我还到涪陵一中进行了长达两个月的实习工作，在期间，我积极向有经验的老师请教，观察教学风格做到知识性的趣味性并举，在学校举行的实习生汇报课比赛中获得了一等奖事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合幼儿园教师学期末自我评价「篇七」本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳；喜欢思考，虚心与人交流，以取长补短有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中在校期间多次组织班级乃至各院系集合的集体活动，都得到了老师和同学的好评在实习期间善于把教学方法与学生实际情况结合分析，出色的课堂表现以及强烈的教师责任感深得校长和指导老师的一致好评我不断地完善自己，提高自身素质我在学好专业课与公共课的基础上，还阅读了大量的课外书籍，不断地增加新知识，陶冶情操、开拓视野不仅如此，我还积极参加社会实践活动，和各种文体活动，培养了我一定的组织与社交能力本人热爱篮球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌

1、乐观向上，诚肯自信，有着良好的沟通，协调能力与谈判技巧；

2、有9年学生干部经验，工作态度认真，负责，具备优良的团队合作精神和组织领导能力；

3、良好的计算机操作能力，熟练应用MSOutlook,Word,Excel,PowerPoint等办公软件以及Photoshop,Dreamweaver,Flash等应用软件；

4、能够适应在各种压力下工作幼儿园教师学期末自我评价「篇八」一学期来，我们在全体教师齐心协力，团结一致，在上级领导的指导帮忙下、在教师们的默契配合下，圆满完成了各项教育教学任务现将本学期教研工作评价如下

一、加强学习，转变观念，统一思想高质量的教育呼唤高素质的教师，提高教师的素质是实施教育的需要，是幼儿园发展的需要，也是教师自身发展的需要幼儿园园本课程的构建与实施逐渐走入了农村幼儿园，它是一种时代的需要，也是幼教课程改革深入发展的必然对于我们农村幼儿园的教师来说，要求是比较高的，我们仅有不断学习，才能了解园本课程的真正含义我们经过学习《幼儿教育研究》、《早期教育》、《学前教育》等杂志上有关的文章理论和《幼儿园教育指导纲要》，经过听、看专家报告、姐妹园的介绍，逐渐转变观念，树立正确的教育观、儿童观、服务观，新观点的认识和深入，使之转化为教育行为，并加以分析、提炼、概括，体现以儿童发展为本，体现教育发展的新理念，逐渐建构适合本园实际的课程每周

一、三为幼儿园全体教师会，加强政治和业务学习仅有经过不断学习，才能完善自我，提高自我

二、加强教研组建设，提高教研质量“质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在观摩现场活动时，却发现教师并没有将理念在自我组织的教育活动中体现出来，究其原因，一是理论与实践脱节二是怕管不住幼儿，影响教育效果，故在组织教育活动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式教研组作为教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，构成“我要学”的学习氛围在教师业务学习时采用听读式的基础上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自我的见解，交流看法，最终构成共识，这样使教师明白，幼儿的主体地位主要表此刻教师在组织教育活动时，凡是幼儿能想的，就让他自我去想；能做的，就让他自我去做，以充分发挥幼儿的进取性、主动性、创造性，从而牢固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统-O同时，为了帮忙教师能获取最新信息，每次外出活动的教师会及时反馈，让教师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的认识，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进教师提高自身认识，优化教育行为

三、开展系列活动，提高教师素质

（一）深化一日活动的研究根据新《纲要》的精神及幼儿园的实际，我们十分重视一日活动各环节的研究与管理，认真开展各项教育教学工作，使幼儿园的保教质量再上台阶，重点做好以下工作

1、加强一日活动各环节的管理本学期我园对照《幼儿园一日活动常规》的要求，经过半日活动跟踪来检查督促教师对各环节的组织，消除孩子的等待现象，我们努力为幼儿创设一个健康、和谐、安全、丰富、新颖的生活和活动环境，充分尊重幼儿的人格和权利，合理安排幼儿的一日活动及时挖掘生活常规的教育功能，经过常规的培养将道德教育同幼儿生活实际紧密结合起来，使幼儿构成良好的学习、生活习惯，发展他们的自理自律本事

2、加强活动区活动的研究活动区活动是一种最适合于幼儿的学习方式所以各班能因地制宜地为幼儿创设区域活动的环境和条件，保证幼儿自主活动的时间和空间首先，在材料的投放上我们做到供给的半成品材料有助于孩子活动，材料的利用率比较高真正是孩子喜欢的，孩子进取与材料发生互动，在玩中体验到成功的欢乐，在玩中发展孩子的想象力，创造力，动手操作本事等投放的材料能满足幼儿的活动的个别差异，让幼儿找到自我感兴趣的、适合自我发展水平的玩具材料；其次，我们教师为孩子活动供给了支持体现不一样层次水平、不一样活动阶段，体现了递进性，体现了教师主导、孩子主体地位的体现好处区域活动彰显幼儿的主体性、实践性、自我性，但幼儿的心理特点具有意识水平低、思维灵活性弱、操作连续性差等特点，教师供给的各种材料，满足不一样水平的孩子，教师的适时指导，让每一个孩子体验成功的乐趣最终，教师讲评时将知识、技能、情感融为一体，把讲述的机会给孩子，让孩子充分的表达自我的思想，让孩子体验成功教师的讲评比较有深度，对幼儿知识经验的提升有帮忙但也存在不足活动区材料投放上必须要让孩子会用教会孩子玩的技巧如泥工的技巧、各种绘画技能、粘贴的技能、剪折的技能区域活动每一天有目的的投放新材料，探索新玩法，培养孩子解决问题的本事体现出不一样的玩法教师的支持必须要到位，及时上墙，随时更换

3、加强家园合作的研究1切实做好常规性的家长工作为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们进取利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅仅向家长介绍了本班的具体情景和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们供给了一些已开展的主题活动的资料，如幼儿的统计表、观察记录、幼儿自制的“我的小书”等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自我孩子的提高，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情景，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务

（2）进取争取家长资源，丰富主题活动每个主题活动即将开展，我们经过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动在主题活动《伞的世界》中，班里好多的小朋友都从家带来了漂亮的伞在《感官总动员》中请家长帮忙幼儿自备1—2种食物（例如味道甜甜的、咬起来脆脆的、吃起来粘粘的、闻起来香香的）家长能按照上头的规定日期逐一将物品带来，并将带来的物品装在自我的小塑料带里，写上名字，早上来园后放到幼儿的小厨便可，从而成功制作了“香香带”在《我的奥运》系列主题活动中，家长主动与孩子一齐收集有关奥运的知识和见闻，当孩子来到幼儿园后都互相讲述着奥运吉祥物，奥运体育项目，自豪、高兴溢于言表随着主题的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性一些家长常对我们说“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的”就这样，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们“这个需要吗”在家长的大力支持与配合下，使我园的主题活动得以顺利有效的开展

（3）召开家长会，家长会上我们向家长介绍了本学期目标、资料和任务，相关育儿知识，疾病预防知识等，使他们即使了解了班内课程特点和幼儿园最新动态，并针对一些适时问题开展讨论一学期在紧张而又忙碌、愉快而又充实中结束了，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展、成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以使我园在今后的工作中不断创新、不断完善，更好地为幼教事业作出贡献要成为一位优秀教师，必须有刻苦钻研的精神，只有这样，业务技能、科研能力才会不断地提升在做下了短期的工作自我鉴定后，我就报名参加了华师大的大专班，刻苦钻研业务知识，提高自己的业务素质我知道，要让学生有一斗水，自己必须要有一桶水为此我放弃了平时的双休日休息，坚持上课虽然辛苦，但是学到知识的喜悦是只有自己才能体会的在学习的过程中，除了业务知识外，我还收获了很多大专阶段的学习极大程度地提高了我的自学能力；同时懂得了运用学习方法及注重独立思考随着学习的进步，我不仅学到了学前教育的专业知识，心智也有了一个质的飞跃，能更快地掌握新的技术知识，我认为这在当前知识爆炸的年代是极其重要的在这段学习时间里，我与老师们建立了浓厚的师生情谊老师们的谆谆教导，使我体会了学习的‘乐趣我与身边许多同学也建立了良好的学习关系，大家互帮互助，共同提高这几年来，在上级部门的统一部署下，各幼儿园都在实施二期课改我也认真学习二期课改的新理念，不断吸取教学经验，改进教学方法，不断地钻研业务在各位老师的帮助下，我学到了许多，成长了起来，对二期课改有了深层次的认识二期课改的观念比以往有了很大改变，教育目标加强了、教育的学科性开始淡化，更多地关注小朋友们的主体作用，注意调动小朋友们的积极性，初步有了一日活动课程等理念教育的着重点放在改变小朋友的学习方式上，使小朋友学会学习在预设活动的内容和要求上，我注重选择那些贴近自己班级小朋友实际情况的，将近阶段主题与本班幼儿现有知识水平、生活经验互相衔接，选择确定适合本班小朋友发展的内容与形式在活动中我注重个别引导，实施有差异教育每个小朋友都有不同的发展特点和水平，在活动中，我尽可能为小朋友们提供丰富而有层次的材料，提出不同要求在长时间与小朋友们的交往中，我慢慢发现我们之间的关系有了很微妙的变化，以前教师给幼儿总是一种居高临下的感觉，而现在的我和小朋友们之间保持平等、自然的关系，相处非常融洽，形成了〃同伴、朋友〃的新型师生关系我仔细观察、倾听并记录真实的资料，把握他们各自发展的脉象在师生互动中，满足儿童的兴趣和求知欲望，支持幼儿、尊重幼儿，让幼儿感受到教师是在和你一起玩，一起成长我努力营造平等交流，互相合作的氛围以前那种教师〃教〃，幼儿〃学〃;重结果，轻过程;注重知识型的传统教育思想、模式现在已经落后于时代发展了，它已被一种全新的教育理念和教育方法所取代新的课改要求注重小朋友的亲身体验;强调要发现学习、探究学习、研究学习；引导小朋友将知识转化为能力；由重知识传授向重发展转变；由重教师”教〃向重学生〃学〃转变；由重结果向重过程转变；由统一规格教育向差异性、个别性教育转变，面向每一个幼儿，尊重小朋友的个体差异，尊重小朋友的多样化，允许小朋友发展的不同，采用不同的教育方法和评估标准，为每一个小朋友的发展创造条件同时教师作为活动的参与者、协助者、记录者、观察者，不仅关注着幼儿的兴趣、需要和能力的发展，更注重为幼儿创设有利于探索和表现的环境如在活动前我会为幼儿提供丰富多样、且适合幼儿发展需要的材料，引起幼儿对活动的兴趣；当小朋友们对我提出要求和疑问时幼儿园教师学期末自我评价「篇二」在不知不觉中，我的见习生活结束通过见习，让我真正感觉到了做一个教师的难处，特别是幼儿教师的难处，不过在这次见习中，也让我收益颇丰在见习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法因为每个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变我们要认真去捕获每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并帮助他们去改正，不仅要关怀和照料幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为重要，而且需要艺术在见习期间，我与每个家长打交道，一起与他们分享幼儿在家和在园的表现见习让我有了更多有益于自己今后发展和成长的收获，也让我的见习生活画上了完美的句号在见习过程中，让我深化体会到了见习的重要，更增强了见习过程中我的学习欲望首先，在保教工作方面，我积极和保育员老师搭配，体现了“教中有保，保中有教”在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服；回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服；喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到；吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己；在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话后来，我施行了小红花制度，给主动解大小便，不讲话，安静入睡的幼儿评奖小红花其次，上课在第一次主题课中，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以应付，显得有点不知所措在上课期间，我也没有好好整顿好幼儿常规，在上课过程中，教具不当心掉在了地上，引得全班幼儿哈哈大笑，那时分我更显得不知所措，不明白该怎么办才好这时，助教老师交给我了一个方法，当东西掉在地上时，不要过分紧张，根据上课的内容，适时把东西捡回来，给幼儿间其它方面的知识，吸引他们的注意力，这样他们就不会对掉东西而耿耿于还了在第二次讲课时，我吸取了前一次的经验明白不论什么事情都伴着幼儿的思路走，不论对错都附和他们对幼儿的表扬和批评要及时和过度，经过多次的“实战演习”让我积累了更多经验再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，见风使舵幼儿各种怪异的提问，前往不能让幼儿觉得老师什么都不会另外，家长工作在幼儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善处理，幼儿在园的表要及时通告家长，同时给予表扬和批评取得家长的充分信任，家长工作千万不能忽视，否则，将会给我们的工作带来不必要的麻烦经过这段工夫的学习，让我真正感悟到作为教师我们要秉着吃苦，忍耐，拼搏，奉献，合作的精神去服务好每一位幼儿，每一位家长经过这次见习，让我真正了解了要想当一名合格的教师，特别是幼儿园教师是那么的不轻易和孩子在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一起，甜甜的我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的快乐；我愿用我的实心，换取所有人的诚心欣喜中有困惑，快乐中有感悟幼儿的教育和成长，都把握在幼儿教师的手中，我真正感受到了这份责任的重大只有不好的老师，没有不好的孩子，只有不对的老师，没有不对的家长，见习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难我明白了自己的不足，我要在今后的工作中，不断充实自己，弥补缺口见习结束了，我舍不得我们班的孩子，虽然他们对我还很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我们班的老师，因为他们教会了我很多很多！虽然就这么短短的几天，但对于我来说是很幸福的回忆！天下没有不散的宴席啊！是啊！我想微笑着走，微笑着离开我所见习的幼儿园！我永远也忘不了我们班的孩子，我们班的老师因为他们给我指明了方向，给了我学习的欲望，工作的动力！我有决心，有信心，今后能做一名优秀的幼儿教师！幼儿园教师学期末自我评价「篇三」在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了，一个学期即将结束回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点提高都倾注了教师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合本学期，在三个教师的共同努力下，班级工作开展得井然有序看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自我的付出并没有白费此刻我就对这一学期的班级工作做如下总结

一、政治思想方面我们积极参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素质教养员教师及时沟通教学心得，认真观察记录幼儿的学习生活情景，共同做好班级教育教学工作

二、教育教学方面大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快在教育教学中，我们采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性数学方面我班最难的就是数学教学，由于幼儿年龄个体差异大，教学中常出现一半先懂一半后懂的局面，常常花更多的时间去辅导不懂的孩子，大大增加的我们的工作量，还不必须收到预期的效果之后经过教研组的学习再向其他教师请教得出一些启发，我们利用各种生动趣味的游戏活动，让幼儿从经过了解一理解一操作一巩固，掌握了5以内组成和分解、5以内加减法、10以内数的相邻数等知识，到此刻能够正确书写数字1-

5、根据应用题书写5以内加减法算式，幼儿的数学思维本事得到较大程度的发展语言方面全语言教育是我园的教育特色，我们经过诗歌、儿歌、故事、看图讲述等形式培养幼儿倾听习惯，阅读理解和讲述本事，此刻孩子们能根据图片讲述完整的故事2-3个，能够有感情的朗诵诗歌、散文，在尝试创编、续编上多数孩子思维活跃能完成较好体育方面我们经过趣味的游戏活动，使幼儿在跑、跳、投、平衡等技能得到较大提高，掌握了圈、沙包、球类的多种玩法鼓励不爱运动的孩子参加体育活动，培养不怕困难不怕累尹甜甜就是很好的例子，让我们很有成就感社会方面我们利用教育教学活动和日常生活活动，经过故事、谈话等方式，让孩子们了解了生活常规和社会常规大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能与伙伴友好相处、分享、有同情心

三、常规方面本学期，为了更好的迎接一级园验收工作，我们班加强了对幼儿进行个人的卫生教育如学习正确的洗手方法，严格督促幼儿用洗手液洗手平时勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，坚持清洁的个人卫生经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改善，并且自觉性也很高由于甲流疫情严峻，我们配合保育员教师每一天晨间检查时认真做好晨检工作，注意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理同时我们对幼儿也进行各种安全教育、卫生教育，让幼儿尽量少去人口密集处，减少外出经过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高在个人卫生教育工作的同时，对幼儿其他方面的行为习惯教育我也没有放松如经过本学期的督促教育，幼儿的坐姿神气了很多，插嘴现象也明显减少，但仍然需要在下学期继续监督管理，加强幼儿的自控本事

四、家园共育方面家长工作也是我们教育的一个重要部分我们利用多种形式开展家园共育工作，如利用家园共育窗口，及时更新每周活动计划，方便家长了解班级日常生活工作，我们利用每一天接送时间，随时与家长沟通，加强家园联系和沟通，构成家园合力，共同促进幼儿发展当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好

五、不足之处本学期，我是第一次带大班工作，我认为我的教育教学工作开展的还不是很好，应当多从家长的角度研究为幼儿制定出贴合家长要求的教学计划，幼儿的水平参差不齐，我们应当更多的在关注全体的同时，注重个别差异这些我将利用下学期做更好的调整，以求促进孩子身心和谐发展幼儿园教师学期末自我评价「篇四」本学期我在八年级地理教研组的统帅下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂,抓教学质量，并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素质教育,本学期教研工作评价如下

一、认真提高课堂教学效益

1、能够认真抓好教学常规，能认真备课，认真组织教学，认真批改作业作业批改能够认真处理，针对学生现实情景，本学期我加强了作业的评讲

2、本学期我注意利用地理教具、图片，异常是充分利用现代化的教学手段组织教学

3、加强组内教师的相互交流，互相听课，圆满完成了本学期听课任务，并经过互相学习，取长补短，促进了自身教学水平的提高

二、教育教学科研以日常教学活动为基础，并贯穿在日常教研工作中

1、我能够利用教研活动学习相关课题材料，并争取机会与校外、区外进行交流学习

2、贯彻科研落实课堂的原则，继续推进科研课题的实验研究工作，使我组的课题《地理课堂常规教学与研究性学习整合的探索》获得较大的进展，并进行了中期汇报

3、我进取撰写教学经验文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项

三、抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建设

1、认真组织好学校天文知识方面的社团活动，丰富了学生视野，提高了学生探索宇宙奥妙的兴趣

2、能结合研究课题，进行校本课程的建设，但相关方面的理论与经验相对不足，需要今后认真学习

3、根据学校要求，认真组织好本学期地理类拓展型课程的开展幼儿园教师学期末自我评价「篇五」本学期我们大班全体教师能认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，坚持理论与实践相结合的工作理念，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的活动，促进幼。