幼儿园公开课：小班律动《毛毛虫和蝴蝶》教案

小班音乐活动《毛毛虫和蝴蝶》

一、作品毛毛虫和蝴蝶1=WC2/4（调号、拍号）奥尔夫音乐6161613-6161617-61661••••••一，I一只毛毛虫软绵绵，不吃不喝不唱歌一只毛毛虫613—2177176-软绵绵，不吃不喝不唱歌3/436667637771767176#56136-366小蝴蝶6#567——3--3777671--6--222217飞来又飞去，唱歌又跳舞采花蜜，美丽的花翅膀，1111767773#4#56--6--美丽的小花朵，猜猜谁最美丽演唱部分动作建议A段音乐幼儿自己想像毛毛虫慢慢爬或者扭动的动作B段音乐随着音乐学蝴蝶飞舞的动作游戏玩法建议

1.A段音乐开始时幼儿双手合十贴在自己的耳朵边扮演沉睡中的毛毛虫，教师逐个点醒毛毛虫，被点醒的毛毛虫随着音乐慢慢的扭动自己的身体

2.B段音乐随着“叮”的一声，毛毛虫破茧而出蜕变成美丽的蝴蝶飞舞，去找花，去闻一闻花香，采采花蜜这时教师哨悄的撤走一张小椅子，在音乐渐止时引导幼儿都回家，这时有一位幼儿没有了家

3.请没有回家的幼儿当蝴蝶妈妈，再次游戏

二、教学活动建议【活动目标】

1、欣赏音乐，感受音乐A段和B段音乐节奏的快慢变化

2、积极参与音乐游戏活动，尝试用身体动作创造性得表现毛毛虫和蝴蝶

3、愿意遵守在音乐静止时迅速回家的活动规则【活动准备】

1、音乐毛毛虫和蝴蝶

2、每张椅子后面挂有一朵花【活动过程】

1、讲述故事并倾听音乐1师你知道蝴蝶小时候是什么样子的吗？2师让我们一起来听一听毛毛虫和蝴蝶的音乐

2、欣赏A段音乐，尝试用身体表现毛毛虫幼儿感受音乐慢慢的感觉，并且跟随音乐逐个表现毛毛虫的动作1师音乐听起来有什么感觉？很慢2师我们一起来掌学毛毛虫是怎么动的

3、欣赏B段音乐，尝试用身体表现蝴蝶，感受与A段音乐的快慢变化⑴师毛毛虫长大了，会变成什么样子呢？我们一起来听接下来的音乐的变化2师这段音乐与前面慢慢的音乐比，听起来又有什么感觉？3师幼共同表现蝴蝶飞舞的动作4完整的欣赏音乐，感受音乐“叮”的咒语的时候蜕变成蝴蝶，快乐的飞舞5随音乐游戏小蝴蝶飞舞着出去采蜜，在最后一小节音乐结束时，快速的回到座位，没有回到座位的幼儿将成为蝴蝶妈妈继续游戏教师参与游戏，和幼儿共同游戏，适时帮助“无助”的蝴蝶妈妈

4、游戏2-3遍

5、结束活动师天黑了，宝宝们我们回家休息吧

三、友情提示

1、此节活动幼儿要事先了解蝴蝶的生长过程，了解毛毛虫慢慢蠕动的动作。