幼儿园大班下学期教师个人工作计划

幼儿园大班下学期教师个人工作计划幼儿园大班下学期教师个人工作计划「篇一」严寒冬日已经过去，转眼已是春风满面的季节本学期我继续担任六年级的语文教学工作新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌为了搞好本学期工作，我制定了个人教学工作计划如下

一、班级情况分析本班共有110名同学们，男女生比例基本持平，但在学习习惯、学习方法和成绩上却存在一定的差距，大部分同学学习态度端正，上课听讲专心，作业完成工整，但有一小部分同学们学习目的不太明确，学习兴趣不浓，需要在老师和家长的督促和指导下才能完成学习任务，学习缺乏主动性和积极性

二、指导思想新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作及时更新教育观念，一切以同学们发展为本，使同学们在愉悦中学习，在质疑中思考，在思考中创新，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，同时注意培养同学们具有良好的思想品德认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害同学们身心健康的思想

三、具体工作目标通过本学期教学，使同学们形成一定的语文素养，提高听说读写的能力，并培养出一批尖子，以开展一对一，一对红的活动，形成良好学风，促进同学们全面、主动、健康发展在具体的教学过程中，结合所学内容，使同学们学习数学知识的

5、为了让幼儿的兴趣和爱好有更好的展示和提高，我们制定了丰富多彩的〃快乐餐前活动〃，有游戏，有学习，有表演，有练习，有娱乐

6、采用多途径、多方式的家园联系，真正让家园互动起来，为幼儿的进一步发展做努力（幼儿成长档案，家长座谈，教师家访，家园联系，家长会，幼儿园开放活动等等）

7、开设家教热线，随时与家长交流、探讨，一起携手解决难题幼儿园大班下学期教师个人工作计划「篇五」

一、班级情况分析孩子对结构游戏不陌生了，因为他们经过了两年的锻炼，在技能上也掌握了不少，例如间隔、垒高、拼插等等，我班幼儿的自主构建的能力有了很大的提高小朋友能在老师设定的主题下构建出比较完整的主题场景看到幼儿游戏的整体能力在不断提高的同时，我们也发现了一些有待提升和改进的地方在建构过程中幼儿之间的协商性、互助性少强幼儿期的思维处于具体形象思维阶段，因此应当动脑筋、想办法，尽可能采用幼儿喜闻乐见的直观形象和生动活泼的形式，激发幼儿的兴趣在这学期，我班将在游戏中逐步提高幼儿合作的意识，充分利用多种材料进行创新建构，并学会按命题进行构建，正确评价建构作品

二、具体目标

1、从主题的拓展着手，培养幼儿的创新能力随着社会的发展，幼儿游戏的内容、范围，也应根据生活的新特点而不断扩大、丰富和创新

2、巩固在镶嵌、垒高、插接等方面的操作技能

3、利用多种材料和同伴合作进行建构物体

4、在结构游戏中促进幼儿观察力、想象力、合作交往能力、创新意识等能力的不断提高

三、具体措施

1、创设宽松、自由、安全的精神环境，让幼儿充分的发现和创造

2、通过操作多种材料培养幼儿的学习探索能力

3、确定幼儿感兴趣的主题内容，并引导幼儿利用各种材料进行搭建

4、在结构游戏中注重幼儿技能的发展，学会有规律地排列和垒高，并能注意物体颜色的搭配

5、在组织建构游戏时，让幼儿学会共同讨论、合理布局，进行分工、合作完成建构

6、根据幼儿的兴趣随时调整游戏的目标与计划

四、主要工作

1、认真上好每周五下午的建构活动课，作好记录早上的桌面游戏围绕每周的建构内容开展

2、在建构活动中培养幼儿良好的建构常规，培养插长、围合、加高、整体连接、端点连接、交叉连接等技巧

3、培养幼儿对建构活动的兴趣，乐于参与建构活动幼儿园大班下学期教师个人工作计划「篇六」新学期又开学了，为了更好的进行本期个人工作，特制定计划如下—•、指导思想以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展

二、教育教学方面

1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，亦不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养

2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合

3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力

4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣

5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展

三、保教方面

1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质

2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯

3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识

四、家园共育方面

1、充分利用早接和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展

2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况

3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！以上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断的总结经验，取得更好的成绩同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度

四、方法措施

1、提升素质，积极备课我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素翻阅，学习有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点平时备好课，上好课，向40分钟要质量坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备同学们、备教具，备教法学法精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效率，杜绝课堂教学的盲目性和随意性

2、课堂教学，深入探讨在课堂教学方面我力争在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使同学们的身心得到全面和谐的发展，努力形成自己的教学风格课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和同学们的主体作用，使同学们的听、写、读等综合能力都得到提高

3、延伸拓展，培养语感在教学中结合课文内容引导同学们进行拓展和延伸，鼓励同学们多读课外书，在读书中增长知识，开拓视野，陶冶情操，让语文的外延与生活的外延相等，真正的得法于课内，得益于课外

4、教学研究，持之以恒我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在同学们中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风对于新课标理论，进行更加深入的学习在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步幼儿园大班下学期教师个人工作计划「篇二」本学期是孩子在幼儿园的最后一年，也是最关键的一年，在新学期中，我们仍会用心关注每一位幼儿的生活、学习，还会开展一些有我园特色的教育教学活动再过一年他们将离开幼儿园这片让他们开心，难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔、如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光，如何使他们顺利过渡并尽快适应，如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划

一、现状分析孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体，认知和社会性各方面的能力都有所提高、在身体方面:有生活自理能力和良好的生活，卫生习惯、动作的灵敏性和协调性都有提高、认知方面:幼儿的主动研究和探索能力逐步提升、在身体发展方面幼儿的集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺、在社会性发展方面幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱、止匕外，我们还注重培养幼儿的常规，责任感，自我意识，并取得了一定的成绩、上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意

二、教育教学继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯、形成有序的生活，学习，游戏的氛围

1、培养幼儿讲礼貌的习惯，与人交谈时说普通话

2、每周按时完成英语、蒙氏数学的教学内容，激发幼儿兴趣，使幼儿主动积极地参与，做到开心的学

3、开展有趣的主题活动，让幼儿多动脑，探索问题，发现积累有用经验，培养幼儿保护环境、爱护动、植物的情感

4、多开展一些游艺活动，营造一个幼儿大胆表达、展示自己的空间依据《纲要》的精神，本学期开展主题和学科相结合的方法，同时利用本园的场地优势，开展好体育活动和户外组织活动抓晨间锻炼，充分调动幼儿按时来园的积极性，对个别经常迟到的幼儿，及时与家长取得联系，获得家长的配合与支持

5、继续抓好户外活动，提高每日两小时户外体育活动的质量、在充分保证每天户外活动的同时:提高活动质量使幼儿在轻松愉快的气氛中增强体质结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的生活环境，充分发挥环境的教育功能

6、培养幼儿做好值日生工作，学习收拾餐后桌面，培养孩子的独立性和自觉性

7、认真分析本班幼儿的年龄特点和个体差异，因势利导，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大的提高

8、时时刻刻把安全放在第一位，结合安全教育开展相关活动，让幼儿受到教育

三、卫生保健

1、在进餐、上厕所、做早操时，让幼儿养成一些良好的习惯，并能有秩序地进行，不打不闹；搞好班级卫生工作，做到〃时时通风，日日消毒〃，为幼儿创设一个卫生，整洁的学习和生活环境

2、在穿、脱衣服、午睡时，能自己的事情自己做，提高自理能力；

3、不带危险物品入园，与其他小朋友能友爱、和睦相处；

4、组织开展多样化的体育活动，让幼儿懂得基本的卫生常识，锻炼身体、健康成长教育幼儿爱清洁，勤洗手，做好流行病的预防，提醒幼儿少到人多的地方、配合医生给幼儿测查身高，体重和护齿的工作保证进餐午睡质量，抓好生活护理，平时多注意提醒幼儿喝水，提高出勤率、知道出汗了就要及时更换衣服或隔汗注意季节性疾病的预防，做好班上清洁卫生工作，保证室内空气流通

四、环境与区域

1、创设和建立和谐的生活环境和学习环境、让幼儿主动，自信的成长、班上的环境布置，以“环保教育〃为核心，让孩子主动的创设生活和学习环境、同时，也可适当让家长参与到环境创设中来

2、区域活动是孩子喜欢的活动，要建立良好的区域制度和管理制度、坚持贯彻区域活动时做到自由，自主地进行活动，有不影响别人的良好习惯、幼儿园大班下学期教师个人工作计划「篇三」对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础而英语是一种语言，幼儿期，正是口语发展的敏感期，从生理方面说，幼儿学习英语有其可能性和必要性，另一方面，家长、幼儿对英语的学习又有需求为适应社会的发展与需求，同时深入推进我园“美丽校园”创建工作，我结合我班实际情况，在培养幼儿健康、语言、科学、社会和艺术这五大领城全面发展的基础上，建立以“英语”为本班的班级特色

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指南，以“美丽校园”创建为宗旨，以特色班级创建为抓手，以班级“干净、整洁、美观、规范、有序”的工作目标为指针，加强班级管理、科学的方向发展，幼儿园工作计划培养身心健康、富有个性发展的美丽幼儿打造美丽的校园，全面推进素质教育当前,我们又生活在一个科学技术飞速发展、经济全球化的形势下，随着我国加入WTO,英语作为一种对外交流的语言，它的重要性更加日益突现，所以我觉得幼儿期开始学一些简单的英语是非常有必要的

二、班级情况分析自中班我开始带班以来，我在日常生活中经常会带到英语，我们班家长、幼儿对英语的学习也有浓厚的兴趣现在我们班的小朋友已经可以演唱好几首英语歌曲、说一些简单的英语单词了，本学期我决定把英语特色作为我班的班级特色，并尽力做好！

三、主要目标

1、能说出简单的、常见的英语单词

2、在老师用英语提问时，知道用英语回答问题

3、能听懂并愿意模仿教师经常使用的生活用语和教学用语

4、能用简单的英语介绍自己

5、能用简单的英语表达自己的感受

6、愿意并能够尝试用简单的英语与他人进行口语对话

四、实施措施首先，我计划以游戏为主，各种教学方法灵活交替使用，以此吸引幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣我可以借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高学习英语的趣如在教幼儿学动物类单词时，我可以准备各种动物玩具和图片，以游戏的形式让幼儿在玩游戏的过程中学习相应的单词，使幼儿兴趣大增其次，我还可以创设读读讲讲的语言环境，以培养幼儿的英语语感和听力如每天进园老师都和幼儿用英语打招呼，长此以往就会形成“双语问候”的习惯而在其他生活环节中，教师将注重创设一些英语情境，例如洗手前，教师说一声“Washhand,please,游戏前说一声Are youready”午睡时说一声“keep silent”，请别人帮忙要说“please”等另外，我还可以在区角中设置一个英语角，让幼儿自由学、自由练、自由交往此外，为了进一步提高教学质量，我还要对自己本身的英语知识进行补充和提高通过各种参考书籍以及互联网上的各种渠道，向同行们取经，增长在幼儿英语教学方面的经验幼儿园大班下学期教师个人工作计划「篇四」

一、班级情况分析本班现有幼儿43名，男孩22名，女孩21名我班大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，善于交往，喜欢接受新知识，喜欢参加集体活动，良好的生活卫生习惯已养成，生活自理能力及有一定的安全保护意识我班的孩子特别喜欢玩游戏，看图书，听故事，会用普通话积极与人交流，能大胆地表现自己也对身边常见事物和现象的变化规律很感兴趣，会运用多种感官方式进行探索活动但是，孩子的倾听的习惯还需要加强，同伴间的分享合作有待于进一步提高

二、主要工作重点

（一）班级工作管理目标

1、安全知道必要的安全保健常识，学习自我保护

2、教学

（1）健康具有良好的生活卫生习惯、初步的公共卫生习惯和生活自理能力

（2）语言培养幼儿良好的倾听习惯，能用普通话在集体面前大胆讲述

（3）社会愿意与人交往，学习解决一些同伴间矛盾的方法

（4）科学对周围事物的变化敏感，对大自然的现象有兴趣

（5）艺术喜欢参加艺术活动，并能大胆表现

（二）加强常规训练，鼓励幼儿自律，形成优良班风但在自律方面还表现得不够理想在开学时，总有一小部分男孩子喜欢在课间奔跑打闹，一不小心就有人来告状，说〃某某小朋友打人了〃为了消除这一现象，我们共同商量对策采取了以下做法首先，让幼儿学习大班幼儿的学习常规，让他们懂得学习中、生活中应该遵守的日常行为规范，懂得常规的重要性通过组织幼儿讨论如果没有常规限制会怎样？让幼儿在自己的自由发言中发现常规的重要性其次，在班内评选常规好孩子，每周一次上榜表扬，让幼儿觉得自觉遵守常规是件很光荣的事情最后，每天对班内的一些优良表现及时表扬，鼓励幼儿自觉形成自律

（三）积极开展活动，丰富幼儿生活，提高幼儿质量为了让幼儿感到幼儿园生活的五彩缤纷，让他们更加喜欢幼儿园，我们班在园及年级组的领导下，积极参加了一些竞赛活动，自己班内也开展了许多小朋友喜爱的活动，促进了幼儿的思维发展，形成了强烈的集体荣誉感和活泼开朗的性格，也在班内凝成了一股团结互助奋发向上的精神风貌

（四）做好家园合作工作

1、继续全面认真地学习《纲要》精神，统整各方教育资源，形成教育合力，促进幼儿发展

2、以幼儿园为核心，开展好各类家园合作活动

3、做好〃家园桥〃宣传工作，及时公示幼儿学习计划、学习内容以及有关幼小衔接的教育文摘

4、为有效做好幼小衔接工作，从本学期开始，我们就开始向家长推荐，指导家长更加有效地为孩子升入小学作准备。