幼儿园大班游戏《小猴摘桃》体育教案

幼儿园大班游戏《小猴摘桃》体育教案在教学工实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我细心整理的幼儿园大班嬉戏《小猴摘桃》体育教案，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱目标

1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行

2、能动作娴熟的钻过山洞，跳起摘桃，培育幼儿动作的协调性和弹跳力

3、指导幼儿遵守嬉戏规章，培育幼儿的规章仪式

4、进展身体协调性

5、能依据指令做相应的动作嬉戏玩法幼儿扮小猴，分成人数相等的四队，分别站在起跑线后嬉戏开头，老师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过〃山洞〃（垫子），跑到横杆下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍其次个幼儿的手，站到队尾依次进行，最终以先摘完桃子的队为胜嬉戏规章

1、必需用两手两膝着地向前爬

2、每个幼儿每次只能摘一个桃子

3、接力的幼儿被拍到手后才能跑教学反思本活动的目标是初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作,通过动作练习达到熬炼下肢的目的；遵守嬉戏规章，激发参与体育活动的爱好由于场地的限制，就找了两根固定棍子来固定绳子嬉戏开头时，设计了全班幼儿都能够触遇到的高度,目的是先赐予孩子自信念，也为后面的跳动触物打好基础随后渐渐增加高度，在第三次增加高度时，就可以看出孩子们的水平，有的孩子由于身高限制，导致在跳动触物的过程中没有能触遇到绳子，而身高较有优势的孩子能达到目标这也给许多没能触遇到物品的孩子打击了自信念，在后面环节失去了信念和爱好，都处于发呆观看现状，于是为了转变这一现状,准时的更改了教学环节，将依据幼儿的力量水平将孩子分成了2组进行练习，这样大大提高了刚刚没能遇到物品的幼儿的自信念从这活动总结到，老师不能总是死板的依据教案环节一步一步进行活动教学，要依据活动过程中孩子的表现适时的调整活动方案，以便更好地能关心孩子达到活动目标。