幼儿园大班教育活动计划

幼儿园大班教育活动计划幼儿园大班教育活动计划「篇一」幼儿园大班的教育计划幼儿园大班计划篇一本学期大

（1）班共有幼儿41人，其中男孩21人，孩子的基础状况一般，身体发育状况良好，口语表达能力良好在语言、艺术领域的教学计划安排如下

（一）、语言方面通过故事《我，喜欢我自己》、《好担心》等的教学，培养孩子乐意与人交谈、讲话及讲话有礼貌的习惯，集中孩子的注意力，倾听他人的讲话，理解别人讲话的内容，锻炼孩子的口语表达能力，能清楚地说出自己想说的事，学说普通话，并注重培养孩子喜欢欣赏故事、诗歌、散文诗等多种体裁的文学作品，并能有感情的朗诵、讲述、创编、阅读、培养孩子的书写兴趣的同时，课外学习《梅花》、《出塞》等15首古诗，新识字150个

（二）、艺术方面通过学习儿歌《把我的名字唱出来》、《不认输的小火车》、《小雨点沙沙》等教学，培养孩子积极主动地参加艺术活动，大胆地表现自己的和体验，喜欢音乐活动，主动参加音乐活动，并能在音乐活动中积极地表现自己通过舞蹈《小机灵的歌》等的教学，培养孩子动作的协调性，锻炼孩子用肢体语言表达自己对音乐的理解与感受，培养孩子大胆地、创造性的表现自己的情感和体验

1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展

2、利用宣传栏、家园联系手册、电话等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况

3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提希望在领导与同事的帮助下能够圆满地完成计划幼儿园大班教育活动计划「篇二」主题说明进入大班阶段的幼儿，他们的各方面能力都有了快速的发展，其中孩子们的社会性发展和社会活动范围明显扩大针对这一特点，在大班我们开展了“孝心宝宝在行动”的主题教育目的在于通过孩子们的实际行动，来做一个有孝心的孩子主题目标

1、能积极参加力所能及的劳动，掌握初浅的劳动技能；

2、能自己照顾自己，有一定的生活自理能力；

3、进一步了解传统节日的意义，并能记住父亲节、母亲节、老人节以及父母的生日;

4、知道孝敬就是听父母的话，不顶撞、不惹大人生气；

5、进一步体验父母、长辈的爱、激发孝亲敬老的情感；

6、继续学习用自己的方式表达孝心主题环境

1、创设孝心大搜索、孝心视线、孝心主题网络等主题墙面；

2、布置“我的孝心宣言”专栏；

3、展示孩子孝心作业的记录表集体教学活动整合活动《游子吟》《爸爸妈妈辛苦了》《我的爸爸妈妈》《妈妈为什么笑了》《弟子规》《树爷爷您多大年纪》《给妈妈一把椅子》艺术活动《雨中接妈妈》《小乌鸦爱妈妈》《让座》《尊敬老人笑哈哈》《回家看看》社会活动《爸爸妈妈辛苦了》《我的爸爸妈妈》《母亲节、父亲节、老人节我为长辈做些啥》《我对爸爸妈妈知多少》《老人的心愿我知道》实践活动《孝心宝宝视线》《孝心大搜索》《孝心日记》《为了妈妈的微笑》《孝心作业》《看望敬老院的老人》《一天妈妈》《小鬼当家》日常活动

1、讲述各类孝心故事新编二十四孝故事、张良拾鞋、陈毅元帅孝母的故事等；

2、参加劳动，学习做家务体验劳动的辛苦，自己的事情自己做；

3、引导孩子说感恩的话语如你辛苦了，谢谢你等；

4、要求孩子能每天为父母、长辈服务一次家长工作

1、引导孩子感受成人的关爱，体验家庭成员间互相关爱的情感；

2、讲述母亲怀孕、生产、哺乳的辛苦，并和孩子共同翻阅小时侯的照片和录像；

3、经常做一些亲子游戏幼儿园大班教育活动计划「篇三」幼儿园大班健康教育工作计划

（一）

一、指导思想一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个〃愉快〃、〃主动〃、〃大胆〃、〃自信〃、〃乐于交往〃、〃不怕困难〃的幼儿《纲要》再三强调要让幼儿主动活动，而皮亚杰也曾说过，儿童是自己的哲学家，教育的第一条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、创造性地活动幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害幼儿健康教育工作者应充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，使幼儿尽早建立起各种健康行为

二、健康教育总目标

1.养成幼儿主动参与体育运动的习惯，使幼儿喜欢到大自然中去锻炼身体

2.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性

3.帮助和改进幼儿的走、跑、跳、平投掷衡、钻爬、动作，攀登等基本帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确

4.帮助体弱幼儿加强锻炼，增强体质；帮助肥胖儿增加锻炼强度、密度，有效控制体重的增加

5.保持个人卫生，培养独立生活能力和良好的学习习惯

6.指导幼儿使用筷子就餐，培养良好的饮食习惯;知道不同的食物有不同的营养，养成不挑食的习惯

7.认识身体的主要器官及功能，了解简单的保护方法；了解防制齿及换牙的有关知识

8.认识有关安全标识，遵守交通规则，注意防止意外事故，培养自我保护能力

9.能走，跑交替300米，快跑30米，步行2公里，连续跑1分钟

10.能立定跳远，双脚站立从高35cM处往下跳，助跑跨跳50cM

11.单手掷沙袋约4米远，2米-4米抛接球闭目起踵自转5圈，在高40CM,宽15CM的平衡木上变换手臂动作走

12.能倒身，缩身钻过50cM高的拱型门，并在垫上前滚翻、侧滚翻

三、具体措施首先，在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行其次，在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能

1.结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育例如怎样上厕所，就可以随机进行;又例如自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透体格锻炼通过早操、运动器材等进行

2.与其他学科结合进行使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点例如将健康知识用儿歌形式传授等最后，在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，从而来影响个体行为的形成，〃大家都这样，我也要这样〃再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使所有大班幼儿获得全面的健康教育幼儿园大班健康教育工作计划

（二）幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础强健的体魄是全面发展的基础，而科学的体育锻炼则是促进身体生长发育的重要手段，我们应该充分根据幼儿发展的身心特点和体育锻炼的卫生原理组织适宜的体育活动本学期，结合本园实际及针对中班幼儿年龄特点，我们将积极开展健康教育及体格锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识

一、发展目标

1.喜爱各类食品，养成不挑食、不偏食的.良好饮食习惯

2.养成正确的洗习惯，逐步学会自理大便，愿意保持个人卫生

3.能独立有序的穿脱衣服并整理好，午睡时不影响他人，能安静入睡

4.进一步知道五官是人体的重要器官，初步掌握保护他们的方法

5.学习在运动中的自我保护方法，了解如何简单的处理外伤

6.开展多种形式的身体锻炼活动，并能与同伴摆放和整理体育活动材料

7.能按节奏上下肢协调地走或跑;能听信号变速走或跑;能走跑交替，有不甘落后的争先意识

8.会立定跳远，能双脚在直线两侧行进跳，原地蹬地起跳触物;能从30-35厘米处向下跳，落地轻

9.能较熟练地听多种口令和信号作出相应的动作，能听信号进行队列练习，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作基本到位

10.能遵守体育活动的规则与要求，会与同伴合作游戏能解决一些简单的问题，有一定的保健意识及能力

二、具体措施

1.组织参观、讨论各种食物，了解身边食物的种类，了解一些食物的烹饪方法，尝试自己动手制作水果拼盘、蔬菜色拉等

2.帮助幼儿学习自理大便，学习如何使用手纸，家园一致，要求幼儿注意保持个人卫生，愿意勤洗澡、洗头、理发、剪指甲，保持衣裤的整齐干净

3.继续结合生活活动学习有序的穿、整理衣服，并摆放在固定位置;取得家长配合，不要包办代替，给幼儿锻炼的机会

4.将生活中对五官有利的行为（如擦鼻涕、刷牙的正确方法，正确的读书姿势）用照片或录像的形式记录下来，给幼儿看，强化正确行为;提醒幼儿在家中少看电视，每天不超过半小时，及早发现有近视倾向和有遗传造成眼疾的幼儿，并尽快与家长联系到医院治疗矫正

5.结合户外活动，体育锻炼，帮助幼儿了解锻炼中自我保护的方法，应遵守规则，不做危险动作;抓住幼儿生活中出现的偶发外伤时事件，如擦破皮、鼻子流血、骨折、蚊虫叮咬等，通过讨论了解一些常见外伤的处理和自我保护方法

6.引导幼儿尝试探索运用一种器械（球、圈、棒、小车、报纸或其他旧材料）进行几种不同功能的活动;在教师指导下，注意养成良好的运动习惯，器械用完放回原处

7.利用报纸、皱纸、挂历纸等练习快跑;开展一些竞赛性的走跑练习

8.讲解清楚简明，可用顺口溜或儿歌进行概括;可利用纸板、泡沫垫等辅助物练习立定跳远

9.选编徒手操、轻器械操各一套，注意选用优美的、充满童趣的律动音乐，还可用儿歌配上节奏，增添活动情趣，愉悦孩子身心;能较熟练地立正、稍息、看齐、立定、原地踏步、齐步走、跑步走等口令作出相应动作

10.教师可提供需几人合作游戏的器械，培养幼儿合作能力，增强集体意识幼儿园大班教育活动计划「篇四」

一、情况分析

（一）成绩

1、日常教学工作上学期我们依据幼儿全面发展的需要，创设了公共区域，在全园范围内开展了区域活动，通过区域游戏，较大的提高了幼儿的自主性和交往能力同时我们加强对环境创设的教育性研究，使环境创设能够满足幼儿发展需要，为幼儿主动发展搭建平台并针对幼儿园的特色课程，“感统课程”开展了一些理论与实践的培训活动，使得一些新入职教师，和一些年轻的教师对“感觉统合”有了一定的了解，提高了教师的理论水平和实际教学的能力

2、教研工作上学期我园围绕“如何进行区域活动的环境创设、材料投放，提高幼儿参与区域活动的主动性”开展深入学习、研究通过教研活动，教师们对区域教学的方式有了初步的了解，提高了教师区域环创的能力，能够根据幼儿的年龄特点和发展特点投放不同层次的游戏材料的能力

3、幼儿发展水平通过幼儿发展评价的评估可以看到中班幼儿在五大领域方面发展比较均衡，尤其是在认知、艺术、方面发展较好，小班幼儿在认知和社会方面发展比较好，婴班幼儿在语言和小肌肉动作方面提高较快

4、家长工作良好的沟通是家园合作的基础，为了更好的让家长了解孩子和幼儿园的情况，园所定期召开家委会会议，伙委会会议，让家长与园所管理层能够定期就关心的问题进行有效地沟通，杜绝了模式化的沟通方式，解决了园所存在的一些问题我们通过“家长问卷调查表”来征询家长的意见和建议，反思工作中的经验与不足同时利用“家长开放日”、“家长会”、等活动形式让家长了解我们工作以及幼儿的成长进步，进一步促进了家园合作

（二）不足及原因分析根据本学期初的全园幼儿发展评价反馈、日常进班检查工作情况以及教师反馈，目前主要有以下几个突出问题

1、部分新教师入职，新教师在班级管理、教育教学、家长工作等方面缺乏一定的实践经验，需要进行带教和扶持同时，新教师自身的教育技能与教育方法存在着不足，需要通过园本培训、教研等方式提高教师的艺术素养与教育技能

2、由于遗留的教学观念的影响，教师对区域教学、提高幼儿参与度、主动发展上有明显的不足，需持续不断的提升

3、幼儿园各个班级中缺乏双语的氛围，教师在一日生活中主动运用英文与幼儿交流的意识还有很大的欠缺

二、指导思想认真落实《幼儿园工作规程》及《XX市幼儿园工作纲要细则》的工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路以一级一类园所要求，自我检查、严格要求，踏踏实实做好每一项工作本学期将不断提升幼儿园办园质量和服务水平，在片区内提升园所知名度，为招生和园所知名度的确立奠定基础以“一级一类园验收标准”园为园所各项工作发展重点、依据，继续深入学习和全面贯彻《纲要》及《快乐与发展》精神，落实本学期《全园工作计划》相关内容，在全面提高幼儿各领域发展水平同时进一步落实主体性教育目标；通过区域活动、课题研究等形式提高教师的专业能力，促进幼儿全面、和谐、主动发展

三、工作目标与措施

1、依据《分级分类验收标准及细则》，逐步规范幼儿园各项工作，为今后的良性发展打好基础

2、继续加强队伍建设及一线保教人员教育技能，进一步提高业务发展水平和家长认可度

3、打造双语幼儿园的英语特色，使幼儿英语发展有明显的提升

4、通过特色教学活动，提升幼儿综合能力的发展，改变目前重知识轻能力的工作现状

5、加强理论学习，提高保教人员的理论联系实践的水平和能力，同时加强保教老师对主体性教育目标的理解

6、以研促教，通过教研活动促进教师对区域活动这种教学形式的进一步的了解、把握提高教师对区域活动的指导、评价的能力

7、通过园本培训、学习，提高全体教师在一日生活、学习的各个环节的双语教学的意识与能力

8、加强教师教育技能的提高，通过学习、培训、观摩等形式帮助教师获得不同的成长

9、挖掘家长教育资源，形成家园教育合力，引领家长积极参与教学活动，充分利用家长资源

10、继续调整户外体育活动形式，提高春季幼儿户外活动的兴趣，进一步提高幼儿基本身体素质，促进幼儿上下肢协调发展！幼儿园大班教育活动计划「篇五」通过《我的梦想》、《美丽的小学》等的教学，让孩子掌握粗浅的绘画技能，如画面布置、背景添画、运用颜色来表达画面的意境等，通过手工活动的教学，使孩子学会使用剪刀等美术工具，掌握粗浅的制作技能，了解各种美术材料的用法、用途通过泥工方面的教学，培养孩子的搓、团、挤、压能力，掌握简单的美工技能，培养孩子的审美能力及对美的表现能力等通过艺术方面的教学，培养孩子运用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动，并以此来表达自己的情感和体验幼儿园大班计划篇

二一、基本情况20xx年，我来到了铁桥镇中心幼儿园对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求与努力在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师

二、优势分析

1、我快乐，我充满童真一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流；我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍；上课的时候，我用亲切活动目标

1.通过动画演示初步了解雨的形成过程

2.通过蒸发试验知道探索活动中的简单方法

3.对科学活动产生兴趣，体验探究的乐趣活动重点了解雨的形成过程活动难点通过蒸发试验知道探索活动中的简单方法活动准备

1.三脚架、石棉网、酒精灯、烧杯、玻璃片、冷水

2.微课《雨是怎么形成的》活动过程

一、情境导入

1.播放课件，创设下雨情境小朋友们，听听这奇妙的声音，是什么声音？这是什么景象？你知道雨从哪里来的吗？（幼儿交流）

2.天上为什么会下雨？让我们先来看个实验，你就明白了

二、探索雨的形成

1.播放微课实验部分引导幼儿观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象

2.讨论水被加热后会变成什么？用玻璃片盖在杯子上，会发现什么？玻璃片上为什么会有小水珠？你在哪里看见过水蒸发的现象？（幼儿讨论后回答）

3.教师小结水蒸气遇冷凝结成小水珠

4.继续观看微课，了解雨是怎样形成的

5.讨论大自然的雨来自哪里？云是怎么来的？云又是怎么变成雨的？

三、了解雨和人类关系

1.讨论下雨好不好？为什么？

2.课件展示下雨的好处与害处，了解雨与人类的关系

四、小结我们人类离不开雨，雨有时帮助人类干好事，有时又会给我们带来麻烦

五、微反思本节活动在幼儿已有生活经验的基础上，引导幼儿尝试探究雨是怎样形成的？在导入中设计几种常见的生活情景如锅盖上的小水珠,浴室镜子上的小水珠,从冰箱中拿出的饮料瓶上的小水珠和植物上的小水珠等四个生活场景，引入本课活动接着就通过观看微课中实验部分，让幼儿通过实验，了解水蒸气凝结的过程，为幼儿进一步理解雨的形成做铺垫然后，又通过微课中对大自然的水蒸气变成云，由云变成雨的过程的讲解，让幼儿更加生动直观的认识了雨的形成过程，整个环节自然流畅，水到渠成这次活动，将“雨的形成”这样一个抽象的科学现象，通过微课的形式，生动形象的展示给幼儿，幼儿很快就能理解，效果很好整节课幼儿的探索热情高涨，表现得非常积极大部分幼儿举手发言很积极，思维至始至终都跟随着老师，当然也有极个别幼儿虽然没有主动发言，但通过他们的眼神可以看出，他们是十分感兴趣的幼儿园大班教育活动计划「篇六」

一、健康领域

1、教育幼儿喜欢吃各种事物，进一步加强幼儿良好的饮食习惯的培养

2、幼儿能克服畏惧和依赖心理，能独自一人在另一房间独立睡眠，并自觉做到早睡早起，形成良好的睡眠习惯

3、能正确的洗手、洗脸、洗头、洗澡，保持仪表整洁，知道讲究个人卫生和环境卫生，形成良好的卫生习惯

4、学会自己添饭，能独立进餐，不洒饭菜，饭后主动舒适桌面;能迅速有次序的穿脱衣裤、鞋袜、会系鞋带，培养幼儿较强的生活自理能力

5、知道换牙是一种正常的生理现象，掌握换牙期间的自我保健;知道吃饭前后不作剧烈运动；了解人体内部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常识

6、学习并初步掌握遇到火灾、雷电、地震等险情的自救方法;懂得不玩火、不玩煤气、不触摸电器插座，能迅速识别学过的安全标志并学习新的安全标志，提高幼儿的自我保护能力

7、学习左右分队走，促进幼儿的动作协调性、灵活性、准确性的发展

8、学习大班第二套幼儿广播操及一套器械操

9、通过各种游戏，发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等动作，提高动作的难度，发展幼儿的协调能力及创造力

10、知道嫉妒是一种不良的心理现象，培养幼儿积极竞争的心理素质

11、培养幼儿积极上进、自尊自信、乐群合作、积极竞争，较强的独立性和责任感等良好的心理品质和行为

二、语言领域

1、在日常生活中坚持说普通话，能清楚、正确的发出在交往和讲述中所用到的语音

2、继续丰富词汇，学习一些常见虚词、介词（如在、从、把、等）、连词（如因为、所以等），能用一些常见的同义词和反义词

3、养成运用文明语言交往的习惯，能清楚的表述自己的要求和见闻

4、能较完整的连贯的讲述自己的生活经验，突出讲述的中心内容，学习用语言来反映事物的本来面目

5、喜欢学习文学作品和丰富优美的祖国语言

6、能有表情的朗诵十五首左右的诗歌，看图讲述十个左右的事，能较正确的评价别人的讲述

7、喜欢阅读幼儿图画书，能讲述图画的主要内容，学习制作图画书，学习认读与幼儿生活密切相关的一些词汇幼儿园大班教育活动计划「篇七」

一、指导思想近两年来，我园推行了文明礼仪特色项目，颇具规模与成效本学期，礼仪组将在上学期开展礼仪工作的基础上加以细节的完善，进行精细化的常规工作管理，坚持“行为一情感一内化”步步推进的方针，坚决“向行动要成绩，向行动要质量”本期还切实考虑本园幼儿实际，力求通过幼儿园、社会、家庭的紧密配合和共同努力，制定完善相关制度，力求在文明礼仪教育上取得更大的合力与突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的全面开展

二、礼仪团队本学期，我们的团队继续壮大，共邀集到16位礼仪组成员她们分别是:余文彬、甘艳莉、夏丽春、丁家英、刘莉、卜艳丽、皮晓霞、胡森炫、王林芳、王思蓉、肖潇、陈诚、罗杏、蔡静、张雅钧、尹鹏大家紧紧围绕着余园长、甘主任，既各负其责、又团结合作，形成一个伞面圆，让礼仪工作辐射到幼儿学习、生活的方方面面

三、礼仪工作目标

1、深入组织礼仪课堂活动，加强督查，力求通过教育教学带动规范幼儿的礼仪常识

2、开展一系列的文明礼仪体验性教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为

3、加强教师仪表、文明礼仪的培训工作，促进每位教师成长为幼儿的表率

4、持续开展礼仪评比工作，督促班级形成文明礼仪的良好风气

5、探索礼仪行为模式、教学教学策略

四、礼仪工作内容及措施制定文明礼仪教育计划，有步骤地进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来督促，在一日生活中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都逐步认识到行为规范、文明礼仪的内容和教育意义班级有礼仪考核评比本，幼儿园有抽查、考核系统，使得幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯

（一）幼儿常规培养

1、坚持早入园礼仪教师、礼仪小明星接待工作，坚持用好体态用语，如:微笑、点头、招手、鞠躬、握手、敲门等基本礼仪行为；

2、统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行礼仪基本用于的普及教育，如:早上好、你好、再见、谢谢、不客气、对不起、没关系等礼仪用语并以此来带动家长

2、复习上学习已经形成的礼仪教育内容，如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固

3、培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目；

（二）教师礼仪常规养成

1、教师仪容仪表;坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度教师礼仪知识培训与学习;

2、继续利用业务学习时间培训教师礼仪知识，使教师通过系统的学习，了解并掌握相关的礼仪常识，提高教师队伍的整体素质

3、坚持组织每周班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿相应的小奖励

（三）创设礼仪良好环境大氛围本学期继续增填补充幼儿园的礼仪墙饰、宣传标语或者警示语，在语言角投放文明礼仪规范的图片

（四）规范开展礼仪课堂活动根据每周的计划有组织有计划的开展文明礼仪如课堂活动，本期尝试在以前的基础上丰富教育形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，使得幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化

（五）礼仪评比相关活动本期继续开展“文明小天使”礼仪队在每周一进行颁奖的活动，在以往淑女队的基础上增设绅士队，由刘莉老师牵头进行组建培训工作

（六）礼仪创新工作

1、召开家长会，尝试班级推荐几名礼仪小明星在门口对家长进行引导入座（大中班）

2、坚持每周四由礼仪成员带领大家进行教研活动开场一分钟小律动，帮助教师进行仪态训练

3、本学期和语言组协作完成一期《礼仪故事一一你说我演》的礼仪主题节目录制，用于教学使用、经验积累、资料存档

4、尝试进行微电影、微视频的拍摄，家庭拍摄优秀的礼仪现象幼儿教师齐心合力抓拍家长在园内进行的不文明的公共礼仪现象，以做正反面教学视频资料

5、礼仪操的新编具体工作安排

1、礼仪成员分工安排表礼仪组负责人:余文彬礼仪组组长:甘艳莉夏丽春礼仪组成员丁家英刘莉卜艳丽皮晓霞胡森炫王林芳王思蓉肖潇陈诚罗杏蔡静张雅钧尹鹏礼仪组成员分工甘艳莉刘莉一一师幼仪表礼仪甘艳莉皮晓霞一一幼儿一日生活礼仪陈诚张雅钧一一晨间来园、下午离园礼仪尹鹏丁家英一一课间操礼仪、户外活动礼仪夏丽春王林芳一一礼仪课堂的实施卜艳丽肖潇一一礼仪儿歌、礼仪操的创编及应用胡森炫王思蓉一一各项礼仪的活动评比、活动策划刘莉罗杏蔡静一一幼儿礼仪队的组建与培训

2、各月工作安排

二、三月份

1、通过集中会议研讨，制定幼儿园礼仪教育计划

2、尹鹏完善户外礼仪儿歌

3、校礼仪队颁奖培训工作

4、每周五班级礼仪小明星的评比标准完善

4、本月礼仪总结四月份

1、礼仪操的新编、创编

2、本月礼仪总结五月份

1、《礼仪故事一一你说我演》的礼仪主题节目录制

2、本月礼仪总结六月份

1、微电影、微视频的拍摄，家庭拍摄优秀的礼仪现象幼儿教师齐心合力抓拍家长在园内进行的不文明的公共礼仪现象

2、本月礼仪总结幼儿园大班教育活动计划「篇八」活动目标

1、探究水果发电的秘密，对科学产生浓厚的兴趣和欲望

2、通过制作水果电池活动，了解水果发电的流程

3、能动手操作水果发电实验活动重点幼儿能动手操作水果发电试验活动难点通过制作水果电池活动，了解果蔬发电的流程活动准备

1、水果（苹果、西红柿、土豆）

2、水果发电材料若干活动过程

一、以红彤彤的苹果导入，引出活动主题提问苹果除了可以吃，还可以用来做什么？小结苹果还可以用来发电

二、讲解水果发电中需要的‘材料，并做好准备工作的教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦

2、我年轻，我充满希望二十五岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外在计算机操作方面比较熟练，基本的英文也难不倒我因此，对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但因为我年轻，有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道这个世界上没有最好，只有更好

三、弱势分析“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透这一切的难题都需要我努力去一一攻克，但是我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙

四、个人目标既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一定能一一解决，所以我想在今后的三年中做到以下几点

1、参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己

2、在一定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作

3、在美术方面发挥自己的优势，培养幼儿

4、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心

1、教师出示水果发电所需要的材料，并带领幼儿仔细观察1出示四个锌片和四个铜片，并带领幼儿仔细观察锌片和铜片的颜色，锌片为银白色，铜片为金黄色2出示三根导线和两个特殊的导线，仔细观察两根特殊的导线，它们的一端相接，另一端没有相接3出示灯管，上面有一根长针和一根短针

2、准备工作1首先拿出两个特殊的导线，红色的导线连接金黄色的铜片，代表正极；黑色的导线连接银白色的锌片，代表负极,在连接时耍小心，注意不要扎到自己的的手2拿出灯管，灯管长针代表正极，灯管短针代表负极将长针与红色导线连接，短针与黑色导线连接3将铜片和锌片分别与导线连接，导线的一端连接金黄色铜片，另一端连接银白色的锌片三根导线连接方法相同4拿出四块苹果

三、实验操作过程，讲解步骤和要领

1、边操作实验过程，边讲解步骤和要领1拿出带有灯管的两根导线，铜片和锌片分别放入两块水果中，不要离得太近，以防碰在一起2将所有的铜片和锌片分别与水果连接，每块水果中分别插入一个铜片和一个锌片3连接完成，灯泡变亮了

2、小结苹果发电的实验完成了，小小的苹果也蕴含着大大的能量活动延伸生活中还有哪些东西可以发电？土豆能发电吗？西红柿能发电吗？小朋友们赶快动手试一试吧！大班科学《水果发电》活动反思本次活动的主要目的是让幼儿了解水果发电的流程，探究水果发电的秘密，对科学产生浓厚的的兴趣和欲望，同时也能动手操作，制作水果电池活动一开始以实物红彤彤的苹果的方式吸引幼儿注意力，提问“苹果除了可以吃，还可以用来做什么？”引出活动主题一一苹果也可以用来发电，随后讲解制作水果电池的准备工作和实验制作过程在整个活动中，操作环节很重要，所以第一步先讲解制作水果电池所需要的材料，第二步讲解制作水果电池的具体流程和注意事项因为考虑到大班幼儿的年龄特点，所以我在讲解过程中尽量使用幼儿能理解的语词，语速平缓，讲解清晰，重要环节进行多次重复以安全为主，操作中多次提醒幼儿要注意安全，不要扎到自己的手但也存在许多问题，具体如下

1、在用导线与铜片和锌片相连接时没有具体说明它的连接方法需仔细讲解连接方法，把导线的两端分别穿进铜片和锌片的小孔中，然后将穿过去的导线回折，并进行缠绕捏紧

2、活动中只是用苹果来进行实验，其实可以多用几种水果进行操作实验，这样不会局限幼儿思维

3、延伸活动只提到西红柿和土豆，生活中其实还有很多水果和蔬菜都可以用来发电

4、量词使用不严谨，比如在实验中苹果被切成块进行操作，我在讲解时用的是“一个苹果”，此处应该改成“一块苹果”

5、出现口误情况，连接第四块苹果时，将“金黄色的铜片”说成“金黄色的锌片”，此处需改正

5、通过这三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名“教研型”的幼儿园教师

五、任务与措施

（一）构建自我管理机制，促进自我发展第一阶段目标建立自我管理意识，激励自我发展措施

1、以主人翁态度积极参与新三年计划讨论，明确新三年发展目标

2、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划

3、建立个人专业成长档案

4、积极参与园内各类评比活动第二阶段目标增强自我管理意识，注重自我发展措施

1、继续参加本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高

2、在探索教学方法的同时，向身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平

3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法第三阶段目标发挥自我管理效能，完善自我发展措施

1、请有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思

2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术

（二）创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展第一阶段目标创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习促进幼儿的生活经验措施

1、注意环境创设的安全、新奇、有趣，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要

2、创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源

3、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识第二阶段目标创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥措施

1、根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的材料

2、在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探索学习第三阶段目标在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯，为《合格小公民》的开展打好基础措施

1、在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯

2、教师以榜样影响幼儿，帮助幼儿培养良好的文明习惯

（三）家园共育工作第一阶段目标加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径措施

1、通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求

2、定期召开家长学校、家长开放日活动，交流育儿经验第二阶段目标充分利用有效资源，探索家园、社区三位一体化新方式措施

1、充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组

2、利用社区、广场开展各类亲子活动

3、充分利用家园资源，丰富晨园小报第三阶段目标整和家园、社区力量，形成一体化育人环境措施

1、围绕家长工作展开深入的研究

2、进入社区开展各种宣传、指导活动幼儿园大班计划篇三随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下

一、指导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展

二、保教工作方面

1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养

2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合

3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力

4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试新的教学方法，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣

5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到全面健康和谐发展

三、保健方面

1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质

2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯

3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识

四、自身素质的提高

1、不断挑战自我一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信自信使人自强只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到高峰体验教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击

2、善于合作，具有人格魅力我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师

3、充满爱心，受孩子尊敬

4、追求卓越，富有创新精神教师应当是教育家，而不是教师匠他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人有心就能成功教师要创造与众不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格风格即人，只有形成风格，才能成为大家

5、勤于学习，不断充实自我在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构

6、关注人类命运，具有社会责任感教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养幼儿一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活因此，作为一位理想教师，应该非常关注社会、关注人类命运，非常注重培养幼儿的社会责任感须知，教师的社会责任感影响着幼儿的社会责任感，幼儿园的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未来理想的追求所以，我们的教师要努力培养自己的社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界

7、坚韧、刚强，不向挫折弯腰对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨（孟子语）行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人，这就要靠毅力我们的教师，在任何时候都不要放弃只有不失败、不向挫折弯腰的教师，才会取得最后的成功

五、家园共育方面。