幼儿园公开课：小班音乐《顶一顶》教学设计

教学设计名称小班音乐活动《顶一顶》“让幼儿在生动具体的情境中去学”是新课改所倡导的重要理念之一本次活动中，基于幼儿对动画片《喜洋洋与灰太狼》的已有经验，创设游戏情境，幼儿扮演小羊，教师扮演村长、沸羊羊、灰太狼、红太郎等角色，以表演游戏的分析形式激发幼儿的兴趣，为幼儿营造轻松愉悦的游戏氛围从而让幼儿在有趣游戏情境中学唱儿歌，真正贯彻了“玩中学,学中玩”的教育思想

1.初步学唱歌曲，学习用简单可爱的动作记住歌词目标

2.能够通过音乐游戏掌握歌曲旋律

3.积极参与歌唱表演活动并感受音乐游戏的快乐

1.毛巾叠成的羊角帽幼儿每人一顶准备

2.灰太狼、红太郎头饰，披风

3.教师自制小草L情境导入师小朋友们，我们今天和平时有什么不一样的地方？一（戴了一顶毛巾做的帽子）没错，我们今天都带了一顶可爱过程的羊角帽，所以你们今天就是小羊，而我就是羊村的村长现在村长带着小羊们去大草原上散散步吧闻闻花香，吃吃小草

4.学唱儿歌1创设故事情境灰太狼经常进攻羊村，吃了我们好多只小羊，所以村长要交给小羊们进攻的本领2钢琴弹奏儿歌，沸羊羊和村长边唱儿歌边向幼儿表演儿歌3幼儿学念儿歌2遍，然后再跟着钢琴学唱儿歌2遍4请几名幼儿边唱儿歌边和村长进行比赛、表演

5.游戏巩固1电话铃声响起，灰太狼要来进攻羊村了，请勇敢的小羊用我们进攻的本领顶走灰太狼幼儿站成一排，边唱儿歌，边把灰太狼顶走2电话铃声再次响起，灰太狼和红太郎都来进攻羊村了，请所有的幼儿一起边唱儿歌边用进攻的本领顶走灰太狼和红太郎3大家齐心协力赶走了灰太狼和红太郎，取得胜利4回羊村庆祝，游戏结束这是一节有趣的音乐游戏，以游戏表演的形式极大吸引了幼儿的兴趣，幼儿不仅在生动形象的游戏情境中学会了儿歌，也体验了游戏的乐趣本次活动设计符合小班幼儿的年龄特点和学习方式，反思也达到了预期的教学目标，但仍然存在不足之处教师幼儿在顶走灰太狼和红太郎时应引导幼儿学唱歌曲后，再进行进攻，在游戏中再次巩固歌曲。