幼儿园中班上学期安全教育的工作总结

幼儿园中班上学期安全教育的工作总幼儿园中班上学期安全教育的工作总结「篇一」本学年，我在园领导的关心、同事们的帮助和自身的努力下，无论是政治思想还是业务技能等方面，都取得了一些较为可喜的成绩作为幼儿园的青年教师，我始终都争取多开课多实践，不断反思提高自身业务水平为了今后更好的开展工作，现将本学年的工作、学习情况小结如下

（一）政治思想方面二期课改的精神已贯穿在我们的一日生活学习当中我认真学习《走进新教材》、《幼儿园工作规程》、《幼儿教育指导纲要》、等关于课改的书籍资料，提高对课改的理论知识了解与实践中的应用水平见习中我积极参加区新教师职初培训，为做一名名副其实的幼儿园教师而努力我认真学习新纲要，用其崭新的教育理论指导自己的工作，不断地完善、充实自己，开拓创新、与时俱进

（二）业务能力方面为了让孩子能更好地适应新世纪的挑战，我始终以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南，牢固树立正确的儿童观、教育观、发展观，坚持理论联系实践，坚持保教结合，科学合理地组织幼儿一日活动，有较扎实的专业知识和教学基本功和谐友爱关系如小朋友之间的和谐友爱关系，可以使幼儿学会关心他人、帮助他人、齐心向上的良好品质，教师对幼儿的关心和爱护，可以激发他们产生巨大的学习动力等等所以，我们会及时的跟幼儿进行沟通，让他们理解人与人的交往，并教导幼儿要互相关心，感受集体的温暖、人际关系的美美育具有“富美于教”、“寓美于乐”的特性，易于为人们所接受，特别是幼儿，他们喜欢具体形象的美的事物，以美感人、以美动人、以美育人，这在幼儿成长中，具有重要作用所以，作为幼教工作者，要努力探索美育理论研究，并付诸于教育教学实践，从而打开幼儿美育的新局面、积极做好迎新工作，把因材施教贯穿于幼儿一日生活的每个环节，寓教于1乐、积极、认真开展课题研究，多方面的提高专业技能2作为新教师我参加了区里的“萌芽杯”半日活动比赛，并在比赛中荣获三等奖此外还代表幼儿园参加区“劳动者之歌”歌咏比赛，也荣获优秀奖，为幼儿园的集体荣誉增光添彩平时，我利用不带班的时间主动学习先进教育理论和模式，虚心学身边人、身边事，做好听课记录，取长补短，不断提高自身的教学水平幼儿园中班上学期安全教育的工作总结「篇二」

一、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规教育通过一些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿安全的重要性，每个小朋友都必须牢牢记在心里通过一些谈话如“哪些东西很危险？”“这样对吗？”“你知道一些特殊的电话吗？”等，让幼儿用已有的生活经验进行讲述让孩子学会坐车，知道东西不能随便乱吃学习走楼梯，懂得在楼梯上不能拖拉，要靠边走知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独离开集体和大人

二、交通安全活动岁年龄段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，同时观察力和辨〜36别是非的能力较差，是最容易引发安全事故的群体虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，因此对幼儿进行交通安全教育非常重要另外我们还几次组织安全演习，使孩子们懂得了紧急疏散的知识

三、家园同心站在教育立场上，家长的愿望和教师的教育目标是一致的，家长和老师应该是一种合作的伙伴关系我们深知，只有家园同心，形成合力，孩子才能健康地发展XXX有了家长的支持和配合，我们的教育才会取得事半功倍的效果本学期，我班还充分利用家长资源，请当医生的汀汀的妈妈来园进行安全卫生知识讲座幼儿园中班上学期安全教育的工作总结「篇三」《纲要》提出确立大教育意识，充分利用学前教育机构、家庭、社会的教育资源，开展家庭教育指导，使家长成为学前教育机构的合作伙伴，努力实施幼儿园、家庭、社区三位一体的家庭教育指导模式本着这一精神，我们努力帮助家长创设良好的家庭教育环境，提高家庭教育的质量，有计划地开展好在园幼儿家长家教指导工作、0-3岁婴幼儿家教指导工作，对岁婴幼儿家教指导进行一定的研究探索，提高岁0-30-6一体化教育的管理水平，使家教工作取得最佳的效果我们幼儿园历来重视家庭教育指导工作，将家庭教育指导工作列入幼儿园发展xx的四大举措之一，把家长视为合作伙伴和幼儿园教育的重要人力资源，让家长主动积极的参与幼儿园的教育活动并积累了一些做好家庭教育指导工作的经验和方法，逐渐走出一条家园共育，可持续发展的道路以下是我们这一学年的家庭教育工作回顾

一、健全制度，明确职责幼儿园自年月申请成为“十五・上海市家庭教育指导实验基地”以来，我们XX9通过全园教工代表大会的讨论和审议，确定了我园的家长工作制度，分别包括家长工作奖惩制度、幼儿接送制度、家委会工作制度、为家长服务项目、家长咨询热线学年度起，幼儿园又制定家长访谈制度，包括每年进行的家长访谈月活XX动、班级家长会工作，使每位教工的家教指导不断的趋于规范和有效

二、常规工作的规范和完善教师们不断学习《市家庭教育指导大纲》《市学前教育课程指南》等理论，XX XX不断提升了理论知识水平，从而优化了日常的家教指导行为在深刻领悟我园已有的家教指导研究的成果和经验的、了解传统做法的基础上，分析家长的需求，提供切实可行的指导丰富“家园联系窗”的内容，利用随访、来园接待、短信等多种形式密切家园联系，让家长更多了解到了孩子在幼儿园的表现，老师也更多了解了孩子在家庭中的情况，实现了园内外教育资源共享，促进了教师、家园之间的有效互动，密切了家庭和幼儿园的联系并在相互的支持配合中提升了教师的指导能力，提高了家长的育儿水平，促进了孩子的和谐发展每年一次的家长访谈月活动、每学期一次向家长开放半日活动、家长讲座、“三八节”，母子同乐、六月素质教育汇报演出、组织孩子及家长一起出外的亲子游活动，以及各班根据家教工作的目标和实际需要开展的班级家长会等，这些都已经成为了我们家庭教育常规工作

三、成立新一届家长委员会，定期进行沟通交流本学年，我们成立了新一届的家长委员会，定期召开家委会例会，沟通幼儿园的各项工作，听取家委会的合理建议，不断地提高家长工作的服务水平，使更多的家长参与到幼儿园、班级的管理中来，进一步地增强了家庭与幼儿园的互动，促进家园的更好协调沟通，赢得家长的信任和理解，更好地形成家园的合力，实现了有效的双向互动

四、积极利用窗口，促进家长了解幼儿园工作为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用各个窗口与家长进行沟通在校门大门栏杆上的“温馨提示”栏里，我们及时张贴幼儿园活动告示、安全告示等；在“公示栏”中，我们及时向家长公示幼儿园最新获奖和表彰情况；在“一周菜谱公示”中，我们每月想家长公布一个月的伙食盈亏，每周向家长公布每天的菜谱内容以及体弱儿菜谱内容，每日公布每一品种的菜价；在“家园牵手共育”里，张贴家委会、膳管会名单，以及家长咨询热线、家长服务项目我们努力凸现各班的个性，在“家园联系窗”上，我们不仅向家长介绍了幼儿园的具体情况和计划安排，还及时向家长宣传教育内容与方法，科学育儿知识等，帮助家长悟到教育孩子的一些有效的方法，使家教的经验更有借鉴的意义班主任还还及时发动幼儿和家长共同收集主题活动或区域活动中需要的材料，并张榜表扬，极大的鼓励了家长参与的积极性；各个窗口都是幼儿园形象无声的展示，我们认识到了它的重要性，并真正使它成为家长了解幼儿园的有效渠道

五、面向社区居民，开展早教指导岁是人生的起步阶段，也是影响人一生发展的一个十分重要的关键期因此，0~3对岁婴幼儿提供什么样的教育，如何促进他们积极主动发展，将对他们未来的成0-3长具有重大影响本学年，我们辖区内岁幼儿共名，「岁幼儿人，岁幼儿人，合0T x2x2-3x计人本学年度，我们共分发亲子小报期，开展免费指导活动次，其中包x80320括次家长讲座以及次岁幼儿及家长来园参与的有质量的指导活动2181-3在学年度中，我们幼儿园家长受教育率为这一数据来自于岁XX XX0-3X%,0-1孩子每年度参加的次社区卫生服务中心的指导，岁孩子的来园接受早教指61-30-3导以及部分已入托班孩子接受幼儿园托班教育

六、总结过去，展望未来总结开展过的家教工作，让我们深刻意识到家长工作的重要性一个幼儿园，家长工作的开展，关系到幼儿园工作的稳定性和发展性因此，今后我们仍将以务实、实效、有条不紊的开展家教工作作为工作的指导原则，把家教工作的质量在稳步中提高幼儿园中班上学期安全教育的工作总结「篇四」世人总用“光阴似箭”来比喻时光的飞逝，转眼又到阳光灿烂的六月，是期末即将结束的日子我不得不感叹“光阴真的似箭，抑或比箭还要更快一些回忆本学期的工作，有的似乎还没开始，却已要结束了总结本学期工作，追问自己是遗憾与惭愧或有精彩与鼓励

一、园务工作开展本学期，在园领导的关爱和老师的主持下，我在园务会继续担任保教工作一职，负责日常教学常规管理、学籍管理、招生工作、家长工作、幼儿活动开展等，本年来，我尽心尽力，在开学初安排相关通知、每月做好教学常规考核、安排做好宣传窗、每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话等；推广了新早操和继续推行下午操、组织了大型活动

二、班级管理工作本学期，我继续担任大一班的班主任一职，负责周五半日教学、班务管理工作，全面协助大一班主班教师开展相关班级工作在周一升旗、六一环保时装秀、每月班级活动开展、学籍卡填写等做好协助工作

三、个人提高方面本学期，我在个人方面努力上进，积极参加园本培训、教研活动，做好教师课题研究的指导工作，做好个人专题讲座《环保》《评价》等讲座，努力学习专业知识，提高自身素养和专业知识感谢领导的信任与鼓励，感谢老师们的理解与支持人的心态决定生活质量，在今后，我将努力调整良好的心态，使自己的工作、生活充满美好幼儿园中班上学期安全教育的工作总结「篇五」《幼儿园教育指导纲要》中明确指出引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能美育、是全面素质教育的重要内容对培养幼儿健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才具有重要的作用小班幼儿年龄尚小，对他们美育的教育实施起来有些困难根据小班幼儿的年龄特点，我们在歌曲，舞蹈，绘画，手工制作，文学等方面对幼儿进行了美育教育

一、歌曲舞蹈中的美育小班的歌曲旋律简单，歌词浅显易懂，幼儿很喜欢哼唱我们就这一现象，经常组织幼儿进行歌曲演唱音乐音乐是以声音塑造形象的听觉艺术，它以一定的节奏和旋律通过听觉影响着幼儿的情感，同时又使幼儿的听觉在音乐中获得更好的发展音乐教育对于开发幼儿智力，发展其想象力、记忆力，活跃思维及培养良好的道德情操都有积极的促进作用在音乐教育中教师要通过唱歌、欣赏音乐、游戏和舞蹈等内容教给幼儿有表情地唱歌并迎合音乐做出优美协调的节律动作或舞蹈动作，培养初步的音乐欣赏和唱歌、跳舞的简单技能，发展其音乐才能和音乐艺术的想象力、创造力

二、绘画手工制作中的美育幼儿园的美术教育包括和欣赏等内容美术是一种造型艺术由于它色彩协调，线条清晰，形象生动，有助于锻炼幼儿的视觉，又能够发展幼儿的观察力和艺术想象力幼儿对形象美好、色彩鲜艳的玩具和图片能表现出极大的欣赏欲，喜欢用画笔涂画出一些他们想象的图案来，这一过程中实际上就是幼儿对美的追求和创造所以教给幼儿简单的绘画、泥工、手工、纸工、制作玩具的技能，使他们能够从事一些简单的美术，可以培养幼儿对美术的兴趣，并激发他们的美术创造能力根据我班幼儿的能力特点，我们组织幼儿进行了涂色、手工小制作等美术活动，让他们在美术活动中感受美、表现美

三、文学作品中的美育文学是以生动形象的语言塑造人物形象和情节的艺术，对幼儿的情感发展有重要影响幼儿园中的文学艺术教育主要是通过听故事、听童话、朗读诗歌、观看儿童题材的影视作品等进行的儿童文学作品内容丰富、语言优美，不仅能丰富幼儿的知识，发展语言艺术，而且可以使儿童受到美德教育，提高幼儿辨别真假、善恶和美丑的能力幼儿在学习过程中，有时要通过自己的表演形象地再现故事、童话、诗歌等文艺作品的内容，使其想象力、思维能力、创造力都得到了发展如童话《白雪公主》能激发幼儿的爱心和善良的品质，培养疾恶如仇的情感又如故事《诚实的列宁》，能教育幼儿做了错事要勇于承认的诚实品质，等等通过讲、读、看、听等形式，让幼儿多学习一些喜闻乐见的儿童文学作品，既能增长幼儿的知识，又能培养做人的美德，使幼儿身心健康成长我们会为幼儿提供适合他们年龄段的图书让他们进行阅读，选择合适的时间为幼儿讲述文字优美且富有教育意义的各种语言故事

四、游戏中的美育玩是幼儿的天性，游戏是幼儿活动最基本的形式，幼儿每天都离不开游戏活动，生动有趣的游戏能强烈吸引幼儿、感染幼儿，使他们在玩乐中得到满足，受到教育我们通过角色游戏、建筑游戏、桌面游戏、表演游戏、音乐游戏和体育游戏进行美育教育从而使幼儿在玩乐中体验关心别人，团结友爱、懂礼貌、爱祖国的情感，使幼儿在游戏中受到美育教育

五、节日娱乐活动中的美育节日和娱乐活动是我们用来教育的手段之一，如“六一节”可以用大型儿童歌舞、绘画、朗诵诗歌、体育比赛等表演，充分发挥幼儿才能，展示美的成绩，体会美的氛围节日和娱乐活动给幼儿带来欢乐，留下深刻印象节日活动多配有环境的布置与节日装饰，幼儿可多方面感受美，大点的幼儿和我们共同参加节日的布置或娱乐的准备工作，使他们参与创造美的活动月日，园里举办了盛大的活动，从一入园1225孩子们就被节日的欢乐气氛感染了，那一天，孩子们感受到了美

六、日常生活中的美育人际关系中的美是通过人际交往中感受人与人之间和谐友爱关系时所产生的一种愉快心理体验而人际关系中的美感对人的心理情绪影响是十分重要的所以在幼儿园的美育中，要重视在培养幼儿之间、幼儿与教师之间、幼儿与其他成人之间。