幼儿园学期教科研工作计划

幼儿园学期教科研工作计划幼儿园学期教科研工作计划「篇一」20xx-20xx学年第一学期小学教科研工作计划20xx-20xx学年第一学期小学教科研工作计划20xx-10-29153220xx-20xx学年第一学期小学教科研工作计划一指导思想本学期学校科研工作牢牢把握〃高效课堂〃这一主题，坚持〃教学质量是学校的生命线，提高质量是永恒的主题〃这一原则，以学生的全面发展、教师的专业成长、学校办学品位的提升为本，努力开拓进取在学校的总体规划指导下，教科室将继续强化教育科研的核心地位，树立群体的科研意识，进一步落实学校〃向教育科研要质量、靠教育科研上台阶〃的办学理念，使优质的课堂教学成为我校办学特色，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍，使学校的教育教研工作再上新台阶

二、具体工作

（一）、加强教研组建设，充分发挥学校学科教研组的教研主阵地作用，以〃教研组〃为单位扎实开展活动坚持做到两周一次的教研活动扎实开展

1、在教研组掀起研究课堂教学，完善在个人充分备课基础上的集体备课制度；认真落实听课、评课制度，听课要有记录，评课一定要找出缺点；实行田选教师课堂教学全方位不论什么时间，不论什么课型，不论谁听课开放制度，试图完善学生评教并及时反馈的制度各教研单位在期初计划中，要对活动有规划和安排在活动开展过程中，要定时间、定地点、定人员，要保证每位教师能深入参与活动要积极探索活动过程的优化途径和方法，认真总结经验，迎接县校本培训研讨活动2务实地开展集体备课，开展好备课组活动要认识集体备课的本真意义，正确处理集体备课和日常自用教案两者关系集体备课更要体现其教研意义，要以切口小、目的明确、实效性强为根本要求通过参与集体备课，教师主要是了解或熟悉一册教材、一个单元、一个章节、一个知识点，懂得一些知识的教学方法，懂得复习应考的措施采用的形式可以是专题讲座、辅导、集体研讨等形式不管哪种形式，活动前备课组长都要提前作出规划时间确定，要提早向备课组成员布置内容，落实主讲人活动的开展情况，要在记录本中实事求是地体现3继续开展自主研修课，促使教师更好自我发展本学期，继续开展自主研修课，每位教师必须抓住锻炼机会，认真上好自主研修课，要将自主研修课作为提高自身课堂教学水平的重要载体来落40周岁以下一线教师每学期要求不少于一节，课后要作必要的评课分析自主研修课的开课时间、地点、内容由教师自主确定，听课教师由教师自己聘请，一般应聘请教研组长、备课组长和学科带头人、名师，教师自己积累相关材料，期末交与教研组长存档自主研修课执教前需提前告之教研组长，以便组长作好相关记录并作好安排

2、校本培训的途径1大力提高青年教师业务水平，进一步抓好拜师结对工作本学期，继续把提高三十周岁以下青年教师教育教学水平作为青蓝工程的重点，着重培养一批有潜力的青年教师教研组长的计划中，要求对青年教师的培养提出自己的想法，并着重于计划的具体性各结对师徒要拟订切实可行的活动计划，活动要确保正常有序，要追求结对的实效性，求质不求量，杜绝弄虚作假现象师傅要将指导徒弟提高教育教学质量作为重要工作来对待，在期末考评中，徒弟教学质量是反映师傅指导成绩的一个重要指标本学期，对师徒相互听课作如下规定师傅每月面向徒弟上一节课，徒弟每月向师傅上汇报课一节，并都要切实做好课后交流工作自主研修课、教研组开课、磨课都可纳入师徒结对听课范畴之内，同时，要实事求是地做好记录三十周岁以上教师，若有意进一步提高自己，需要拜师的，可自己选择师傅，自主申报，在报请教导处审批后，自主开展活动，计划、听课次数、材料均不作考核2要进一步抓好〃新教师培训班〃的工作要充分发挥校内县级学科带头人、名师的骨干带头作用，利用〃学习共同体〃，从教育教学的各个方面对新教师进行指导各新教师要认真抓住这些机会，努力克服各种困难，通过学习，促使自己尽快适应新的教育形势，快速成长，争取早日在校内外崭露头角3进一步推进名师工程各级名师、学科带头人要制定专业发展的更高目标，有计划地向高一级名师迈进学校将尽力搭建平台，从各个方面扶持一些有良好发展潜力的骨干教师、各级学科带头人、名师冲向更高层次同时，要全力挖掘我校名师、学科带头人的资源，发挥他们的辐射、影响作用，在课堂教学、教育科研等方面作好指导和引领4搭建平台，促进成长树立自信，激活潜能，促进发展是课改背景下教师评价的核心理念幼儿园学期教科研工作计划「篇四」

一、指导思想本学期教科研工作在校长室的指导下，紧紧围绕学校工作计划，以区级课题“培养小学生人文素养的研究”的结题工作为重点同时，通过各项激励措施，激发教师积极主动的参与精神将教科研与学校日常教学工作相结合，解决学校发展过程中遇到的瓶颈问题，为学校发展奠定坚实的基础

二、工作目标

1、积极做好区级课题结题工作，准备好所需要的材料

2、做好全员教育技术培训工作

3、营造书香校园，结合读书沙龙活动，让凌小师生精神亮丽起来

4、抓实课题研究工作，落实课题组成员活动，提升老师科研积极性

5、做好学校活动的对外宣传报道工作

6、认真落实老师的外出进修工作和240研修活动

7、结合学校家长开放日活动，课题研究与教育教学有效结合

三、主要工作

（一）加强学习，切实提升理论素养营造书香校园，读书伴我行本学期，学校将着力建设教师的精神家园，定期开展相关读书活动，交流读书心得利用学校读书沙龙活动，加强学习，切实提升理论素养此外，学校将激励教师自主阅读有关中外名著、小说杂文等，不断丰富自己的阅历，提升自己的理论素养

（二）优化方式，深化课题研究

1、课题研究日常化，日常工作研究化每一位老师要积极参与课题研究，关注平时的教育教学实践中的困惑，从困惑中发现问题，从问题中提炼课题课题组成员进一步明确课题任务分工，各行其职，相互合作，力争将日常点点滴滴的收获都在成果中得到体现与提炼

2、按计划，有步骤地扎实开展研究活动特别注重平时研究，坚持教研结合一方面，课题组内成员坚持相互观摩各自组织的研究活动，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类问题，努力寻求解决的办法另一方面，注重及时记录研究过程（每一细小环节），以追求研究的实效性、科学性

3、加强对课题研究经验的积累和反思，引领老师们在反思中提升科研素养

4、课题组成员积极参与学校课题结题工作中去，结合家长开放日活动，发挥带头作用

5、有条件的请专家指导课题工作（初定）

（三）积极组织宣传，展示学校形象

1、教科室将围绕学校中心工作，积极鼓励每位教师撰写学校课改信息、课题研究论文、教育教学案例等，同时热情鼓励教师在各级各类刊物投稿，展示学校教育科研成绩

2、本学期着力做好学校在浦东教育网站上的上传工作，提升学校在社会上的宣传力度另外我们将积极利用社区报这一平台，积极投稿，扩大我校在社区中的影响力

（四）外出进修工作和240研修活动有效的落实学校教师的外出教研活动，在现有基础上积极做好“十一五”师训的收尾工作

（五）教育技术培训工作在前期的准备工作的前提好，打算在今年暑假进行全员教育技术的培训工作，现定为7月4日到7月9日，共为六天（详见教育技术方案）

四、主要工作安排二月份

1、制订学校教科研工作计划三月份

1、落实准备课题结题的材料

2、落实好外出教研和240进修工作

3、课题组例会四月份

1、落实准备课题结题的材料

2、积极配合组织落实好家长开放日活动

3、请专家到学校作讲座（初定）

4、课题组例会五月份

1、落实准备课题结题的材料

1、课题组例会六月份

1、课题结题（初定）

2、落实好暑假教育技术培训的准备工作

2、各课题成员工作总结、经验交流、进行学期考核

3、撰写教科研工作总结

4、课题组例会幼儿园学期教科研工作计划「篇五」

一、指导思想依据学校的总体规划与区教科室工作目标，结合本校实际，充分落实贯彻学习“杜郎口”教育经验，加强教科与教研的有效整合，注重研究实效，提高研究能力，扩大研究影响力

二、具体工作

（一）拓展思路、用足资源、扩大课程影响力

1、依托两大主题节，拓展综合实践活动课程资源民俗文化节结合研究常州风情民俗科艺节结合研究手工艺制作

2、用好校外活动基地，辐射课程研究成果继续做好梳篦与运河五号两个地主的综合实践活动基地的挂牌，通过任课教师自主组织任教年级学生进入基地安排相关研究活动，以实现基地研究的真正价值借助水乡之旅课程内容的独特性，挖掘常州水产养殖资源，达到书本知识与实践探索的有机结合密切关注报纸新闻信息，为扩大我校综合实践社会影响力作准备

2、汇编课程教材，实现课程资源多元化原先的《走进常州》生本教材:内容深奥，趣味性不强，本学期在老师教学之余要求任课

（二）立足教研，深入实际，开创科研新路

1、加强中心组成员的培训工作，促进课题研究出成果出成效本学期教研与科研结合，并设置了一名教研副组长从事课题研究的引领与组织工作加强教研副组长的责任意识，借助每月二次的中心组成员培训活动，提升课题成员的科研能力，并将研究方向与具体措施辐射至整个教研组

2、人人参与小课题研究，以实现课堂与论文撰写的双向突破以作文课题、作业设计课题与德育课题为导向，从三大课题研究中分列出适合自己的小课题灵活机动地将研究贯彻于日常教学聘请兄弟学校的教科研优秀人员，来校参与教师小课题的开题与评审论证，以切实提升教师研究能力

3、以教海探航为契机，推广研究成果一年一度的教海探航是教师发展的平台也是机遇，本学期将组织四十周岁以下的教师围绕几个研究课题进行相应内容的撰写/并利用校级评比、专家指导、论文年会交流的方式，促使教师教科研能力的提高

三、行事历二月份

1、制定学校教科研工作计划

2、制定教研副组长工作职责

3、完成教师教科研手册的设计与制作

4、积极筹备市“十二五”课题的申报工作

5、督促完成校教师小课题方案三月份

1、省作业课题中心组成员培训会及大组交流展示活动

2、完成第二届校园民俗节活动方案并启动

3、校教海探航论文评比

4、组织论文年会暨培训会

5、校级教师小课题开题活动

6、参加区教科室主任培训会四月份

1、组织第二届校园民俗节活动

2、完成市“十二五”课题申报备案工作

3、省作业课题中心组成员培训活动及大组交流展示活动

4、完成区教海探航论文申报工作五月份

1、对校级教师小课题进行中期评估

2、省作业课题中心组成员培训活动及大组交流展示活动

3、综合实践活动课程教材编写筹备会六月份

1、教师小课题结题活动

2、教科工作总结

3、编写综合实践活动课程教材

4、省作业课题中心组成员培训活动及大组交流展示活动

5、课题研究总结幼儿园学期教科研工作计划「篇六」

一、指导思想在贯彻执行县教科所文件的基础上，以“提升教师素质为中心，突出学校管理和教育质量为重点”为指导，以全面推进未成年人的思想道德建设、提升教育质量，促进教师专业化成长，进一步健全学校科研工作网络，促进学校教科研工作的发展，进一步壮大科研队伍，鼓励全体教师开展课题研究；进一步重视科研工作的过程管理，突出管理效能；进一步提高课题研究的质量，着力促进教育科研向其内涵发展，为促进我校教育稳步、健康、持续、和谐的发展，进行深入探索、实践和研究

二、主要内容

1、认真组织教师理论学习

2、认真开展新课程教科研活动

3、加大教科研工作的过程管理

4、进一步深入开展课题研究

5、提炼、推荐教师文章参评

三、具体措施

（一）进一步完善组织网络，加强队伍建设

2、加强教研组、教师之间的交流与学习，每个教研组本学期至少集体学习五次，进一步提高教师学习、实践、反思的广度与深度同时要做好读书笔记，写好教育随笔，确保学习质量使教师积极尝试新课程理念，重点改变教与学方式，善于激活课堂，变解决问题为发现探究问题

3、努力做到以学习促反思，养成良好的反思品质要求每位教师每年要有1万字左右的读书笔记，而且学校要注意经常搜集专家讲座光盘、好的教育理论文章，组织教师学习，对教师〃理念轰炸〃，灌输、强化先进的教育理念要求教师反思课堂教学，把课堂上的得失地记录下来，每学期有1/4的课时写有教后记，篇幅不限，使教师养成思考的习惯，做反思型的教师要求教师经常问一问，有多少课时是教师满意的又有多少课时是学生满意的提倡教师写有思考、有见解的小论文，而不要东拼西凑，泛泛而论的那种论文、文章坚持课前反思、课后反思及教育反思，每两周写一篇教学反思或教育叙事文章学校在期末组织一次全校性的教学心得交流会，每个教师都上台交流，学校领导要带头交流，最后评出优秀的文章汇编

4、加强教研组活动的过程管理，把督促检查相结合，努力做到扎实有效

（二）开展优质课评选活动，使优质的课堂教学成为我校办学特色要使学生有能力，首先教师要有能力，教师的能力主要表现在课堂教学上课堂教学是提高教学质量的关键每位教师都要把功夫下在提高课堂教学水平上，这是爱学生、爱事业、讲师德的主要表现

1、在全校掀起研究高效课堂教学，提高讲课水平的热潮，形成以讲好课为荣，讲不好课为耻的气氛

2、明确优质课评选标准进一步健全课题组，成立金字塔型的课题研究组织，参与校本课程的开发、研究和实施，建立参与课题博客，让每位参与者都明确自己的目标与任务责任到人，任务到人学校每一位教师都要树立“人人搞科研”的观念，努力成长为一名“科研型”教师，为学校的教科研工作出谋划策二进一步建立规章制度，规范教科管理

1、完善理论学习制度学校继续在各年级成立理论学习小组，按“五定”要求开展活动1定内容每位教师根据自己所教科目继续自学各科新课程标准，进一步改变教学观念，改善教学方法同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴成功经验，帮助教学2定时间除了学校统一安排的理论学习时间外，每一位教师自己每周安排2小时的理论学习时间3定要求经常撰写随笔杂谈、案例分析、经验总结、个案整理，要求每位教师每月结合教学实际写好至少一篇案例反思，上传到教导处，新课程实验教师更要多写体会反思等4定交流每个备课小组每学期举行一次学习交流活动，本学期学校将继续组织关于新课程标准的专题理论学习交流会5定考核期末由教导处组织力量全面检查学习情况、课题实施情况等，考核教师的教科研成绩，并与学期考核挂钩在完善理论学习制度的同时.，学校将定期向教师推荐理论学习文章，举办理论学习交流活动，并邀请专家老师来校指导，组织专题报告会，为广大教师提供学习、交流的机会

2、建立定期的研讨制度本学期我们将进一步建立各课题的研讨制度学期初制定课题研究计划，确立学期目标，分学科每月安排至少2次研讨课，指定当天中午为讨论时间，集中做好记录，收集好各项第一手资料

（三）、深化教科研研究，优化教科研过程

1、通过课堂教学的研究，把教研和科研有机地结合起来每位教师在自己的教学实践中，要紧紧围绕相关课题，进行探索、总结，在各自的教学中要有所研究，有所体现课题研讨课和教研活动课进行有机结合，使教师既能在课题研究中有所成绩，又能在教学活动中崭露头角

2、参与同类课题研究的协作组活动积极参加县教研室组织的一系列活动积极组织骨干教师参加此类活动，促进我校的科研工作上台阶

（四）搞好活动，以活动促发展

1、积极开展县市级课题研究，参加县市级教科研活动上学年我校申报的课题，有6个在县级立项，现在共有9个县级课题和1个市级陶研课题正在实施参加市级教科研活动，开展课题组的.研究活动，希望通过这项活动进一步推动我校的课题研究的进程，也为教师提供一个学习研究的机会

2、组织好教师参加各级各类的教科论文比赛本学期，学校将继续组织教师参加各级各类比赛，让教师把平时的随笔随感、经验总结经过提炼而能及时得到肯定继续组织镇级教育叙事评比，希望在比赛中脱颖而出一些有质量的文章积极组织教师参加各类教育论文评比

（五）出好科研成果，加强阵地建设

1、加强教师对研究总结，对论文的撰写

2、学校通讯报道组要积极向《海盐教育》、《新课程实验在海盐》等刊物投稿

3、利用好阵地，宣传学校的研究成果、办学成果

4、努力完善校园网，鼓励教师向教育网、校园网多投稿

四、工作安排时间内容9月份

1、参加县教科所会议，制定学校教科研工作计划

2、组织教师建立博客

3、组织开展县级立项课题负责人会议

4、组织参加各类新课程研讨培训等活动10月份

1、迎接乡镇中小学工作专项调研

2、开展镇级优秀“教育叙事研究”征集活动

3、组织教师参加县、市级课题申报培训活动

4、组织教师参加市第八届“南湖之春”活动

5、组织06年度课题申报活动

6、选送“教育叙事研究”参加县级评比活动11月份

1、组织参加教育科研工作现场会

2、组织教师参加教育学会论文评比

3、参加新一轮县教育科研基地申报工作12月份

1、组织参加教育科研论坛活动

2、参加片际教科研工作交流活动

3、上交镇、县级课题阶段性小结、组织教科研考核课题研究情况

4、新课程实验阶段性总结会、各项总结幼儿园学期教科研工作计划「篇七」

一、指导思想以《新课标》为指导，充沛吸收有关语文教育研究的最新效果，切合学校本期“细节决定品质，细节成绩专业”的教育主题，开展教学工作

二、学生状况分析学生升入二年级时，已经认识近1000字,对汉字的特点有了比较切实的感性认识,并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首,还掌握了至少三种独立认字的方法

三、教学要点本册学生学习目标的底线

（1）会认432个生字，会写261个字

（2）熟练掌握累积70个左右的常用偏旁部首，能说出其名称、表示的大概意思、能写出偏旁部首和例字

（3）学会用部首查字法查字典，认字、用拼音给生字注音查一个字的时间不超越一分半钟能在需要的时候查难检字的笔画索引

（4）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的结构、字音、字义

（5）学习看上下文猜字的识字方法，基本上养成写字前揣测字形的习惯，明确写字的目标是写对、写好、写快

2、阅读方面

（1）能正确、流利和尽可能有感情朗读26篇主体课文，了解其大意

（3）知道什么是默读，能默读一个段落

（4）爱读书，有每天阅读的习惯，能自读“语文天地”中的自读课文

（5）参与课堂讨论

3、表达方面

（1）能够与同桌或在小组内表达清楚自己的意见在班级发言时声音响亮，意思清楚

（2）能够把句子续写完整，能够仿写比较短小的课文段落

（3）会写留言条

（4）知道日记什么样，能写5篇左右的日记

4、综合活动参与至少4次班级内的综合活动

5、自检能在老师的指导下进行自评

四、教学重难点培养学生的语文实践能力.注意学生在实践中〃感悟〃,体会汉字的特点,感受汉字之◊美.实现认字过程中〃情感,态度，价值观的正确导向〃.形成能力要正确处置认字,识字能力,文字知识三者之间的关系.〃认字量〃是形成认字能力的基础,文字知识是为多认字，快认字和培养识字能力服务的.利用恰当的时机，恰当的方法实现局部认字与写字的合流.学生学习字理的过程,学习练习分析字型，既是〃认字〃,也是〃写字〃的步骤

五、教学措施低段的孩子，满心满怀都是对未知新鲜的好奇，渴望和探索他们睁着纯洁的眼睛，期望着丝丝阳光的照耀，期待着缕缕清泉的滋润，期盼着温暖的春风轻柔地抚摸着，他们希望自己学过的每个字、每个词、每句话来了解世界而成绩这一切的不只是父母和自己，还有爱他们的老师“一滴水折射着阳光的光辉”“不积蛭步无以致千里，不积小流无以成江河”“细节决定品质，细节成绩专业”在二年级的教学活动中，我们的“细节”就是无数个“一”打磨每天“十个一”，专业专心成为教学工作的重点

3、扎实开展学校优质课教师评选活动

（三）倡导教师利用网络发表独特见解引导教师利用优秀教育网站实现学习与互动、交流与共享每位教师在完成每两周一篇教育叙事随笔的同时，要积极撰写教育教学论文、优秀教案和活动案例，鼓励投寄，争取录用、发表

（四）举办学校多媒体课件培训多媒体课件作为一种重要的信息化教学资源已经融入课堂，发挥着其他媒体无法代替的作用多媒体课件制作是进行多媒体教学的重要环节，也是教师必备的一种教学能力

（五）骨干教师的专题讲座学校应要求凡是参加过省、市级骨干教师培训和评为各级学科带头人的教师，每学年要作一两个专题讲座，并将好的讲座推广学校要以教研组为单位举办专题研讨会，互相交流探讨课题的做法，遇到的问题〃走出去、请进来〃，组织骨干教师到名校去学习交流，或请专家、名师来我校作讲座学期工作安排9月份

1、制订学校教科研工作计划，安排新学期教科研工作；

2、教研组活动正常有序进行10月份

1、组织开展学校六个一基本功报名评选活动

2、继续开展课题研究活动

3、教学月常规教研活动检查11月份

1、学校基本功评选活动

2、学校多媒体课件培训12月份:

1、总结教师教学反思及教育教学论文撰写情况

2、学校教科研工作总结

3、学校教科研资料的归档与整理幼儿园学期教科研工作计划「篇二」为充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育，所以现需制定幼儿园学期教科研工作计划

一、工作目标

1、突显我园语言教育特色，向全市展示教育成果

2、立足实际，深入课改，把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践能力，促进教师专业化成长

3、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力

二、工作措施

一、立足实际，在课改中促进教师的专业化成长

1、咀嚼消化有关理论，厚实实践基础

2、反思总结，创造性实施课程

3、深入探讨生成课程的开发和研究，走提高之路

4、依托现代教育设备，开展现代教育

二、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力

1、不断完善幼儿语言智能培养机制，推陈出新，做实做好

2、创新幼儿活动内容，重点提高幼儿语言交往能力创造性地设计一些语言交往活动，突出开展好“小导游”的活动

3、持每月一次年级组为单位的幼儿活动

4、如既往倡导“幼儿语言教育活动化”的口号，巩固并提高幼儿说新闻、学广告、讲述故事、信息发布等活动的水平幼儿园学期教科研工作计划「篇三」石门镇中心小学20xx-20xx学年第一学期教科研工作计划

一、指导思想根据学校20xx—20xx学年工作计划以及《临沐县20xx年教研工作思路》，本学期我校继续贯彻执行教育科研为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为繁荣教育科研事业服务，为促进教育者和受教育者发展服务的方针，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，使教科研〃源于教学，高于教学、指导教学〃，精心打造教师队伍，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度

二、工作要点一是组织开展以〃教〃为着眼点，以课例为载体的〃教学型〃教研主要是发挥教研组、备课组的功能，以常规教研活动为载体，通过开课、说课、评课和集体备课等活动，聚焦课堂，来研究教材教法，以把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学技能二是组织开展以〃研〃为着眼点，以课题为载体的〃研究型〃教研主要发挥课题组的功能，以持续性的专题研究活动为载体，通过主题引领和任务驱动下的实践干预，聚焦问题，来研究问题解决策略，以形成教研主题、总结教学经验、提炼教研成果，进而提高教师的科研水平三是组织开展以〃学〃为着眼点，以阅读为主线的〃学习型〃教研主要是通过理论学习、经典阅读、外出学习、专家报告等活动，营造良好的读书氛围，提高教师的理论素养、信息视野和文化底蕴四是组织开展以〃思〃为着眼点，以博客为载体的〃反思型〃教研虽然这个表述有一定问题，因为前面的任何一种教研都需要反思但它的主要意思是指以促进教师个体自我反思为主要目标的教研组织形式而教师博客则是激发教师反思热情、培养教师反思习惯的有效载体

三、具体工作

（一）提高认识，强化科研意识要坚持〃问题即课题，教学即研究，成长即成果〃，使课题研究过程成为教师素质不断提高、专业水平不断提升的过程每一位教师都要重视科研工作，让教科研成为教师一种工作的常态要做一个有心人，要善于观察，善于发现，善于积累，要在观察中发现问题，在发现中分析问题，在积累中解决问题尤其是，要树立〃小科研、大价值〃的科研意识，人人参与，通过学习、尝试，切实提高教师教科研参与率与研究水平，以求在小课题的研究中解决教育教学的实际问题

（二）注重学习，丰富科研知识学习是使教师从实践者走向研究者的必由之路要倡导让学习引领研究，建设学习型组织，让学习成为教师的工作方式乃至生活方式本学期教导处将立足学校教科研工作的实际，根据学校教师理论学习的实际情况，建立和完善相关的教师学习制度，把教师的理论学习作为学校科研发展的一项基础工作来做实、做好通过学习，让教师进一步把握教育改革和发展的趋势，把握新课程改革的实施要求，从而在思想上和行动上切实转变教育观念，改进教学行为通过各种形式的培训活动，全面提高全体教师的理论素养和教科研水平，为深入开展教育科研奠定扎实的理论基础基本要求阅读教育教学专著每学期阅读一本教育专著、每月熟读一本教学刊物、每周精读一篇教学论文大家在阅读的基础上可以相互进行借鉴、交流和研讨，哪些理论对自己的感悟比较深，哪些案例对自己的触动比较大等等采取措施积极撰写读书笔记阅读仅仅是一个开始，我们还必须在阅读的基础上积极撰写读书笔记，把自己的读书心得及时进行整理，以摘抄、随感、反思等多种形式提升自身的理论水平,提高阅读的效果不断学习浓厚校园科研氛围让理论学习成为我们教师的一种需要、一种行为、一种时尚我们坚信，真正意义上的学习是必定能够更新观念，促进反思，修正行为，增强底蕴的三规范管理，提升科研品位

1、认真做好20xx年新立项课题的实施工作1每个新立项课题都必须在九月份举行一次开题论证会，组织课题组人员或邀请有关专家对课题再进行一次论证，进一步明确研究的目标、重点、路径和研究的分工，并制定出本学期的行动计划2每个新立项课题在做好常规研究工作的同时，本学期还必须组织课题组人员完成以下工作读一本与课题研究相关的理论专著并撰写读书心得；组织一次专题研讨活动；开一堂课题研究课；写一篇与课题研究相关的论文；积累一些研究叙事、研究案例等；期末形成一份研究工作总结这些材料都发表在课题博客上

2、认真做好20xx年应结题课题的检查工作县级课题必须在10月30日前完成结题工作并上报有关材料，材料包括结题申请表、研究成果报告、研究工作小结和其他相关附件同时将课题博客的资料上传数统计上报四督促笔耕，多出科研成果

1、我校的《校本教研量化考核》对不同层次的老师实施了不同层次的目标激励，布置了不同层次的研究任务每一位教师要根据自己的研究课题、研究目标，抓住新课程实施，多学习、多实践、多思考、多动笔、多投稿，相信会取得更丰硕的成果

2、做好教科研成果的总结和推广工作认真组织好教师参加各级各类教科竞赛活动，辅助教师在各级各类报刊上发表论文

3、做好文学社的组建工作，加强文学社的习作指导凡文学社成员每人每周交一篇佳作，指导老师积极进行一稿多投

（五）重在实践，开展校本培训活动本学期将进一步抓好校本培训活动，注重校本教研的针对性和实效性，注重层次性、多元化、师本化，坚持〃名师引领、同伴互助、自主发展〃策略，坚持〃缺什么培训什么、需要什么学习什么〃原则，采取指导式培训、座谈式培训、自学式培训、课堂式培训、讲座式培训等多种形式，扎实开展富有我校特色的校本培训活动，全力推进教师专业成长

1、校本培训的重点

（1）加强教研组建设，积极开展教研组活动本学期，进一步实施系列化的全体教师参与的校本教研活动各教研单位要以〃同上（共磨）一节课〃为主要内容，以专题学习、教案设计比赛、说课比赛、课堂实践、视频案例学习、评课研讨、反思交流等为具体实施内容，紧密结合教科研课题研究，以科研促教研，真正挖掘综合教研的内在潜力要以期中为界，上下半个学期各组织一次系列活动，各组长要开拓创新、精心组织、认真落实活动要能促使教师对教学的各个方面都进行思考和实践，提升教师的理论水平和实践能力活动中各种竞赛评比，要坚持实事求是，避免人情因素，要把真正得到提高的教师推选出来参加更高级别的‘相关比赛本学期的教研组评比，要把活动的实施情况作为考评的重要依据。