幼儿园大班半日活动设计方案

幼儿园大班半日活动设计方案幼儿园大班半日活动设计方案「篇一」一.晨间活动（户外体育、分享活动、晨间区域活动）

（一）户外体育活动指导要点

1.活动时注意安全

2.要爱护活动器械

3.活动后会整理和收拾玩具

（二）分享活动指导要点

1.引导幼儿间分享自己的玩具

2.要爱护同伴的玩具

（三）晨间区域活动指导要点

1.能在自己选择的区域活动，不随意窜区

2.与同伴交流时要小声说话二.早操活动指导要点

1.做操时精神饱满，动作到位

2.不争抢玩具，做到谦让

4、幼儿操作动物图片，进行分类调

5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识，并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识

①师除了这些动物，小朋友还认识哪些动物，它们属于哪一类？

②师动物是我们人类的朋友，我们该如何对待动物？

四、自选活动

1、能根据自己的需要到活动区活动；

2、活动后能自觉整理操作材料；

3、自由活动时能自主地结伴游戏幼儿园大班半日活动设计方案「篇六」

一、活动目的通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育

二、活动时间20xx年xxx月xxx日上午（800-1200）

三、活动重点

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况

3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会

四、具体安排800—815晨间活动活动名称小动物套圈活动目标培养幼儿的跑步能力，提高幼儿对体育的兴趣815—830早餐活动

3.餐前准备让幼儿跟着老师一起唱歌

4.进餐要求保持安静及桌面地板的卫生900—1000蒙氏活动

五、活动目标培养幼儿认真完成每份工作，做工作不打扰别人，遇到困难能有礼貌的请教老师

六、活动要求1走线保持安静不推人，脚跟对脚尖一步一步走2收工作:听到音乐自己整理工作并收好工作毯1000—1030数学三以内的数量1030—1100英语活动1100—1140户外活动幼儿园大班半日活动设计方案「篇七」

一、晨间活动

1、角色游戏鼓励幼儿积极、主动地与人交往，并会正确使用礼貌用语

2、桌面游戏”好玩的积木”（搭出自己喜欢的东西）

二、户外活动

1、滚大球

2、大皮球目标发展幼儿的手脚协调能力能较好地遵守游戏规则

三、晨间谈话正确使用小手帕教师小朋友，流鼻涕、出汗了怎么办？怎样用手帕擦鼻涕呢？小结流鼻涕、出汗了要用手帕擦干净要用手帕包住小鼻子，哼啊哼啊擦干净，让我们都做一个讲卫生的好孩子点名组长点名（培养幼儿的自信心）生活活动牛奶点心（复习洗手歌）

四、律动、早操

五、学习活动儿歌《狮子爸爸》

（一）活动目标

1、学习儿歌，练习发准卷舌音和易混淆的字音狮子、爸爸、长发、哗啦

2、学习根据已有经验，仿编儿歌，替换儿歌中的人物和称呼

3、乐意参与游戏活动，感知念儿歌玩游戏的快乐，遵守游戏规则

（二）活动准备狮子爸爸手饰、长头发头饰

（三）活动过程

1、出示狮子，引导幼儿兴趣——师今天，我们班来了一位动物客人，小朋友，你们猜一猜，是谁呢？看看，谁来了？（出示狮子）他是一位小动物的爸爸，我们应该怎么喊他呢？——个别幼儿讲述后，师带领幼儿一起喊狮子爸爸

2、围绕狮子爸爸形象，感知儿歌内容——师狮子爸爸的头发是什么样子的？风儿一吹，狮子爸爸的长头发会怎样呢？——鼓励幼儿大胆地讲述自己的想法

3、学习儿歌，正确发音师完整地朗诵诗歌《狮子爸爸》——带领幼儿一起朗诵儿歌，鼓励幼儿边做动作边念儿歌——师带领幼儿重点发准卷舌音“狮子”，以及易混淆的字音“爸爸、长发、哗啦”

4、根据已有经验，学习替换儿歌中的人物称呼，尝试仿编儿歌——除了狮子爸爸有长头发，还有谁有长头发？怎么称呼他呢？——启发幼儿讲述各种有长头发特征的称呼，例如我的妈妈、XX阿姨、XX婆婆、XX老师------带领幼儿念一念仿编的儿歌——师戴头饰表演儿歌（一组）

5、游戏活动狮子爸爸一一介绍游戏规则幼儿在室内空地方，边念儿歌边表演动作，当听到老师发出“风来了！风来了！”小朋友扮演的狮子便在指定的范围内四散地小跑步；当听到“风停了！风停了！”小朋友便停止跑动，在原地站立以后再念儿歌，游戏重新进行

六、亲子活动

1、狮子爸爸（粘贴）目的把剪好的长条纸贴在狮子爸爸的周围，做狮子爸爸的头发，培养幼儿粘贴的技能玩法家长帮助宝宝把长条纸剪下来，幼儿把已剪好的长条纸贴在狮子爸爸的周围准备彩色纸若干，人手一把小剪刀，已画好的狮子爸爸

2、推小车目的培养幼儿推、跑的能力；增进家长与幼儿之间的感情玩法宝宝从起点推坐在滑板上的爸爸（妈妈）至终点，然后交换位置由爸爸（妈妈）推宝宝至起点，先到者为胜准备滑板、跑道

六、结束语家长朋友们，在这快乐的氛围中，难忘的半日活动结束了相信通过本次活动，我们拉近了彼此间的距离，你也一定有很多的感触大家都知道，父母是孩子的第一位老师，幼儿园教育是离不开家庭教育的，希望你们今后能一如既往地支持、配合我们开展各项工作，促使每个孩子全面健康地发展！谢谢！幼儿园大班半日活动设计方案「篇八」

（一）晨间活动

1、教师热情接待家长和幼儿，询问幼儿身体情况观察幼儿情绪状况

2、幼儿自由选择活动器材进行游戏，教师注意为幼儿增减衣服

（二）生活活动学塞衣裤活动目标自己动手学塞衣裤，愿意做力所能及的事活动准备幼儿已学过塞衣裤儿歌观察与指导

1、利用盥洗，进行学习，尝试自己塞衣裤

2、幼儿盥洗，师与幼儿一起念儿歌衣服妹妹真调皮，偷偷跑到外面去裤子哥哥快快来，拉住妹妹别忘记！

3、幼儿自己动手学塞衣裤，师帮助个别幼儿

4、鼓励幼儿自己的事情自己做

（三）区域活动活动目标大胆选择喜爱的游戏内容和材料，自主、愉快的进行游戏知道游戏好要将材料物归原处

（四）集体教育活动体育活动一一小小送货员

一、设计意图小班的孩子十分依恋父母，虽然他们进入幼儿园已一个多月了，渐渐适应了幼儿园的集体生活，但情绪时有反复，为了让孩子逐步由依恋父母转向大胆愉悦地参与幼儿园的各项活动，我们捕捉着孩子在幼儿园生活中所表现出来的兴趣点、热点，如孩子们特别喜爱娃娃家的小推车，愿意在教室里推着玩耍从孩子们的“热点”出发，以《纲要》中“根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平，将周围的自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源”这一精神为依据，设计了此游戏活动通过活动，力图进一步融洽师幼关系，让孩子在轻松愉悦的气氛中不知不觉地得到发展同时，有机渗透各领域发展目标

二、活动目标

1、愉快地扮演角色，体验自己想办法解决问题的乐趣

2、积极参与游戏，愿意大胆表达自己的感受体验

3、锻炼上下肢动作的协调性，能在斜坡上大胆推车行走

三、活动准备

1、知识经验的准备幼儿有过玩小推车的经验

2、物资材料的准备1场景小桥、小兔商店、废旧瓶子、盒子等，地上画有大圆圈2幼儿人手一个小推车、音乐磁带、录音机

四、活动过程开始部分

1、幼儿听音乐，推车走路进场

2、幼儿跟着老师做拍手游戏操为推车动作做准备基本部分

1、教师启发；“我们都去帮小兔送货，送的时候不能撞到其他的货车”

2、幼儿自由活动，教师鼓励幼儿想办法一次多装点货物

3、请小朋友停下来，互相观摩同伴的玩法

4、游戏帮小兔运货

（1）教师讲解游戏玩法

（2）在游戏过程中鼓励幼儿大胆游戏，并激发幼儿用语言表达自己的感受体验

（3）教师对能力强的幼儿鼓励他们多装点货物，对胆小的幼儿，鼓励他们大胆尝试结束部分听音乐做歌表演“走路轻轻”幼儿推车回班

五、活动延伸

1、在区域活动、户外体育活动中继续加强训练，根据幼儿的运动水平适当加大难度

2、开展家园活动，亲子运动会

（五）小组或个别活动猜水果

一、活动目标

1、认识几种常见的秋天的水果

2、能通过触摸辨别水果的不同之处，发展幼儿的触摸觉

3、激发幼儿对事物有好奇心和探究之心

二、活动准备活动区内放置一个袋子，内装葡萄，苹果、橙子，香蕉等水果，用带子扎紧口

三、活动过程

1、教师用神秘的口气告诉幼儿“老师这里有一个大口袋，里面装有许多好东西，你们想知道是什么吗？”

2、教师告诉幼儿游戏的玩法把手伸进布口袋里摸一摸，说出你摸到的是什么东西？然后把水果拿出来，看一看是否猜得准确，猜对的，就将该水果放在另外的筐内，猜错的依然将水果放进口袋里

3、在玩游戏的过程中教师要启发幼儿说出他摸到的东西的感觉如“它是圆圆的，很象皮球”等提醒幼儿不能把布袋打开用眼睛看

（六）操节活动

一、幼儿在老师带领下，动作有力、有节奏地听音乐做模仿操

二、在做操前检查幼儿衣着情况，准备好隔汗的小毛巾

（七）户外活动活动目标喜欢参与游戏活动，体验游戏的快乐材料与环境创设小推车、娃娃、小房子、大皮球、摇椅、爬爬虫等活动过程:三.点心指导要点

1.吃点心前主动洗手，吃完点心漱口、擦嘴

2.吃点心时不说话、不挑剔、爱惜食物四.集中活动（附后）集中活动后，组织幼儿喝水要求喝水时走路要轻，排队接水，接完水站在墙边安静喝水五.餐前自由活动指导要点

1.引导幼儿自由选择活动（手指游戏、看书、分享）

2.活动时不影响别人六.午餐及餐后散步指导要点

1.•能安静进餐，保持桌面、地面干净

2.引导幼儿不挑食、不倒饭

3..饭后散步，引导幼儿观察幼儿园的环境变化七.午睡指导要点

1.•睡前安静进入寝室

2.•保持正确的睡姿、不蒙被子睡觉幼儿园大班半日活动设计方案「篇二」

一、活动时间

1、自由选择幼儿自由选择各种户外活动进行游戏

2、自主活动利用幼儿眼的自然环境让幼儿自主开展各种活动，体验游戏的快乐

3、自发交流幼儿愿意和同伴、老师说说游戏中快乐的事备注提供毛巾提醒幼儿在活动中使用；根据天气情况、幼儿活动情况调整幼儿的活动量、衣着半日开放音乐游戏一-*寻找“蜂王”适合年龄段5岁7岁〜游戏准备

1、先在全体幼儿和家长中选出一位“寻找‘蜂王’的人”将他蒙上眼睛，暂时隔离在一边

2、再从其他家长或幼儿中选出一位“蜂王”，并向其他人明示游戏开始

1、“蜂王”和其他人坐成半圆状，“蜂王”随着音乐做各种身体动作其他人注意“蜂王”的动作并与之保持一致

2、在“蜂王”带领大家做游戏时，“寻找‘蜂王’的人”注意观察大家的动作并找出游戏中的“蜂王”其他人在观察学习“蜂王”的动作时，要注意掩护“蜂王”不被寻找的人发现参考乐曲《野蜂飞舞》作者里姆斯基•科萨可夫（出处《幼儿园活动整合课程一一音乐教育资源配套磁带・大班》江苏电子音像出版社南京师范大学出版社出版）

（二）照魔镜适合年龄段5岁7岁〜游戏准备全体家长和幼儿对乐曲熟悉，明确哪些是单数乐句，哪些是双数乐句游戏开始

1、一名教师和全体家长面对面站好单数乐句，教师做某一方位的动作，家长在偶数乐句做出与教师相反方位的动作可以先做手部动作，熟悉玩法后，加入下肢动作，加大游戏难度，还可以有上下肢组合动作幼儿在旁边监督，并要负责挑出表现最好的家长

2、以家庭为单位，家长和幼儿面对面站好，重复上面的游戏家长先做动作，幼儿做相反方向动作双方可以自由交换角色

3、被挑出的家长带领全体家长和幼儿一起玩这个游戏参考音乐《墨西哥草帽舞》（出处《世界名曲・七》海文音像出版社出版）

（三）神奇的门适合年龄段5岁7岁〜游戏准备:

1、制作一扇卡通门，质地不要太硬，以免游戏中出现危险

2、游戏前对幼儿说我们要经过一扇神奇的门，走在前面的人总是能够顺利通过，当音乐停止时，门就会关上，还没有通过的人就撞到门上了游戏玩法

1、第一遍音乐全体家长和幼儿站在一排，教师甲面对大家，带领大家随音乐做动作，教师乙站在最左边和其他人一起跟着做动作在音乐间奏处，全体游戏者向左转，教师乙成队首，教师甲则站到队尾大家在教师乙的带领下随音乐边做动作边向前穿过“门”在音乐停止时，还在“门”后的所有人做碰到“门”倒地的动作

2、第二遍音乐前面游戏中第一个倒地的人面对大家站好即兴创编各种动作带领大家做间奏处，游戏玩法同前游戏说明游戏可以重复多遍参考音乐《Hokey Poke》20xx年3月9日上午900——1045

二、活动目标

1、培养幼儿从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感

2、培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识

3、通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道“保护环境，人人有责”，懂得“地球只有一个，人类要保护好她”的道理

三、活动流程种小树苗一一我的树朋友一一给树挂名信片一一绿色行动

四、具体活动内容

1、种小树苗以班级为单位，师幼一起挖坑种植，并告诉幼儿植树的好处通过植树让幼儿明白植树造林和保护树木资源的重要性，并体会到保护环境的重要性

2、我的树朋友愿意找一棵树跟它做好朋友，来保护自己的树朋友，不让小朋友去摇它，每天去看它，看它长高了吗？帮助它捉害虫，和它比一比，谁长得更快？初步知道树与人类的关系，萌发小朋友爱护树的情感，引发小朋友热爱幼儿园的美好环境

3、给树挂名信片知道每棵树都有名字，认识各种树的名称，并愿意为每棵树挂上名信片幼儿园大班半日活动设计方案「篇三」

一、生活活动目标让宝宝通过打开口袋（拉链、纽扣、子母搭），体验成功及与同伴分享的愉悦，托班半日活动设计准备宝宝每人一个口袋，内装糖、饼干、桔子少量过程

1、教师鼓励宝宝把好吃的东西都找出来

2、边品尝边请宝宝说说是什么？怎样的？

3、与同伴共享好吃的食物

二、学习活动目标

1、感知小猫、小兔、小鸡、小狗喜爱的食物，培养宝宝关心、关爱小动物的情感，幼教文案《托班半日活动设计》

2、让宝宝感受与同伴一起拉小车的愉悦准备宝宝每人一辆小车（牛奶箱做），鱼、萝卜、虫子、骨头（多于宝宝的人数）认认说说一一拉车找“食物”一一说说讲讲食物一一喂小动物

二、认认说说

1、出示小动物逐一出示，和宝宝说说它们是谁，喜欢吃什么？

2、给宝宝每人一辆小车、交代任务去拉小动物喜欢吃的食物（鱼、萝卜、虫子、骨头）

四、拉车找“食物”•儿歌指引你前面，后后面，一个跟着一个走（规则）•过障碍一一大小山洞（钻）、小桥（走）、小路、山坡（爬）•在拉小车的过程中，边念拉小车的儿歌拉拉，拉小车，拉条鱼儿给小猫吃；拉拉，拉小车，拉根骨头给小狗吃；拉拉，拉小车，拉个萝卜给小兔吃；拉拉，拉小车，拉条小虫给小鸡吃•宝宝分别从池塘里找好吃的食物（鱼、萝卜、虫子、骨头）

五、喂小动物

1、让宝宝说说讲讲食物的名称、颜色

2、让宝宝分别去喂给小动物吃

3、检查宝宝是否都送对了幼儿园大班半日活动设计方案「篇四」活动名称:小动物的新家活动目标

1、能将红、黄、蓝三种颜色按规律排序

2、发现物体的序列，掌握不同的排序方法活动准备课件PPT；背景图；红、黄、蓝气球若干；重点、难点按规律排序活动过程

一、引导幼儿积极参与活动出示课件一小兔妞妞打电话“小朋友，大家好！我是小兔妞妞，我们森林里的小动物搬新家了，邀请小朋友去做客，好吗？”

二、帮助幼儿寻找物体的序列

1、穿过森林，请小朋友观察森林里的树有什么规律（出示课件二一棵大树，一棵小树）

2、路旁摆有小花，观察小花的排序（出示课件三:红花、黄花、粉花）

3、来到了新家，观察房子的排序（红色房子、绿色房子、黄色房子）（引导幼儿找规律，并请个别幼儿回答）

三、幼儿动手操作

1、出示课件五:妞妞的请求“小朋友，我们的房子盖好了，但不知道该怎么打扮新房子，请你们帮忙想一想，好吗？”

2、讨论用什么方法来装扮新房子？教师可以用很多装饰物来装扮新房子，今天，我们就用气球来装扮

3、出示背景图，幼儿一起按规律挂上彩色气球

四、结束部分教师你们挂的彩色气球很漂亮，小动物们非常喜欢小兔说话啦“谢谢小朋友”，你们应该说什么？（不用谢）现在咱们要走了，和小兔说“再见”延伸活动做《数学》书第21页上的练习按规律涂色幼儿园大班半日活动设计方案「篇五」

一、晨间活动

1、接待幼儿与家长，热情、主动地向幼儿打招呼

2、测体温，给幼儿身体做晨检

3、检查书包，是否带危险物品

4、提醒幼儿喝水

5、手指游戏手指兄弟

6、提醒幼儿入厕、洗手

二、户外活动组织幼儿排队做早操及户外游戏活动目标

1、加强幼儿体能训练

2、练习幼儿身体协调性重点指导加强幼儿躲闪及灵活力的培养过渡活动放松、喝水、入厕

三、教育活动

（一）、活动目标

1、通过分类，让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念

2、发展幼儿的比较、分析、概括的能力

3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感

（二）、活动准备

1、视频、音乐游戏磁带；

2、各种动物卡片、挂饰若干；

3、动物的家背景图4张；

4、幼儿用书

（三）、指导要点

1、活动重点引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念

2、活动难点主动参与分类活动，并能够大胆地表达出自己分类的方法

3、指导要点通过观察比较、操作探索等方法引导幼儿了解家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征并进行分类

（四）、活动过程

1、激趣导入以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题，设置悬念，激发幼儿的活动兴趣

2、观看视频，引导幼儿根据动物的特征尝试分类

①师小朋友，如果你是辛巴你会怎样给动物分类？幼儿自由讨论，教师引导幼儿根据动物的不同特征尝试分类

②幼儿分组操作图片，尝试给动物分类

③各组幼儿相互交流分类的理由，教师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的异同

3、观看视频，引导幼儿总结概括家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并形成概念。