幼儿园普通话推广工作总结

幼儿园普通话推广工作总结幼儿园普通话推广工作总结「篇一」根据文件（通知）精神，为巩固“市语言文字规范化示范校”成果，现结合我校实际，制定“推普周”活动方案，现将活动方案总结如下

一、指导思想今年推普周的宣传主题是“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”各校区、各班要围绕这一主题，认真开展普法宣传，根据学生年龄特点，宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《浙江省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法》，让全校师生进一步树立法制意识，养成科学的语言文字观

二、活动内容

1、学校是推广普通话的主阵地，要将弘扬传统文化与推广普通话、推行规范字有效结合起来，形成“人人学好、人人写好”的氛围各班根据学生作业规范情况，朗读水平，推荐校“小陶子书写大王”、“小陶子朗读大王”各4名，学校将予以表扬

2、各班要充分利用班队课、品社（品生）课，结合中华人民共和国成立60周年，结合行知诗歌，广泛开展以热爱祖国、讴歌新中国伟大成就、学做小陶子为主题的活动

3、组织开展啄木鸟行动、规范字书写等比赛活动，开展校内文字规范化自查，以规范校园内的用语用字（由中段大队部负责）儿又一曲儿”然后和学生进行面对面现场的纠正指导，让他们指导自己发音的不足之处学生都很乐意参与，现场气氛热烈，学生能根据自己的情况去纠正自己的错误经过一期的努力，学生的普通话水平有了提高，但是远远还不够所以我反思了在普通话教学过程的一些问题，并做了一点小结我认为首先老师要做到“以身作则”既然要求学生讲普通话，如果没有为学生营造一个讲普通话的氛围，那么学生又怎能养成讲普通话的习惯？所以老师要起带头作用，跟学生用普通话来交流当学生没有用普通话的时候，要及时提醒他们，相信久而久之学生就能养成用普通话交流的习惯其次，当学生遇到不会读的生字词的时候，要及时去查阅字典字典是我们最好的老师最好随身能带一个小本子，把不会的字或者是经常读错的音记录下来，反复去读，相信能积累不少的知识，这对语文学习也是有很大帮助的并且要懂得纠正错误以前读错的音，要改正过来，不能一错再错另外，提醒学生不要忽略调值的作用有些学生认为调值太简单，不值得注意其实中国的文字却偏偏不是这样，调值读错，可能就造成读出来的字词相差万里再次，单一的读，会比较枯燥无味，学生容易产生厌倦感那么老师可以不断更换形式，比如“唱说普通话”从来学习外语都是需要良好的学习环境，其实学普通话也一样学生多听、多说、多用普通言舌，对学习普通^必定有所帮助教师积极分享应用资讯科技创新教学法，在课后透遇活泼及多元智能活活动如歌唱、诵读唐诗及朗诵等，引起学生的兴趣，巩固学习同学之间下课后可以坚持用普通话作为交流手段，打破在学校才使用普通话的局限，并且能够相互促进，对提高彼此间的普通话都起到好的作用另外，老师可以组织学生写剧本，用普通话来对对白，这样学生能够通过活动来掌握方言和普通话之间在语法、词汇方面的区别，练习咬字要清晰、准确等，那么学生学习起普通话就更有乐趣最后，我认为学生一定不要怕读错，不要怕被嘲笑，要有恒心作为教师要给予学生多点鼓励，让他们有信心去学好普通话学生平时多与用普通话交流的人接近和沟通，注意时常纠正和校对错误发音，加强与提高听、读能力（最好是大声地朗读象报刊、杂志等，效果较佳），那么学起普通话来就会事半功倍的当然，每个学生的语音基础，发音情况都各不相同，而拼音是学习普通话的有效工具那么老师的角色就是传授正确的汉语拼音的发音方法，辅导学生学会正确地发好每一个声母、韵母以及调值，还有音节的相拼问题等等，主要的还是学生的主动性所以学生要针对自己的情况，来总结学习普通话的方法和技巧，以及训练的方式，这样才能有效地提高自身的普通话水平对于普通话的教学，本人的经验尚浅，希望能找到更适合学生的方法，尽可能提高他们的普通话水平幼儿园普通话推广工作总结「篇六」长期以来，我校语言文字工作认真贯彻国家语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准特别是《国家通用语言文字法》实施后，学校高度重视语言文字工作，建立工作机构、完善工作制度，加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化，特别是对学生培训等各项工作的力度，并取得了显著成绩

一、领导重视学校领导高度重视语言文字工作，将语言文字工作纳入了年度工作计划之中，保证了教师普通话培训工作的正常进行

二、培训的对象范围广我校对学校所有参加过普通话测试和没有参加过参加过普通话测试的教师进行了普通话集中培训

三、培训内容广泛，重点突出

1、广大教职员工认识到了讲普通话，运用普通话的重要性在培训期间，教职员工能自觉的参加各种培训活动，并放弃业余时间，苦学苦练，说普通话正在慢慢的变成了习惯

2、通过一段时期的练习，大家对讲普通话有了共识，普通话正在成为课堂语言，教师们的语言表达能力大大加强，对教学质量的提高有了明显的促进作用

3、教师讲普通话影响了学生对普通话的学习热情，广大学生看到自己的教师能严格要求自己，以身作则，于是也纷纷讲普通话，并且把这种好的习惯带回到家里，进而影响了自己的家人，起到了以一带百的效果虽然通过培训取得了较好的成绩，但我们也必须看到，有个别教师对学用普通话还没能真正重视起来，学习的力度还不够大但是，在这种全员讲普通话的氛围之中，全校的师生员工肯定能在此基础上取得更大的进步幼儿园普通话推广工作总结「篇七」我校认真贯彻国家语言文字方针、政策,执行语言文字法规和标准，特别是《中华人民共和国国家通用语言文字法》实施后，我校高度重视语言文字规范化工作，建立工作机构，完善工作制度，加强宣传、推广、普及普通话和教师普通话培训等各项工作的力度，并取得了一定的成绩现将我校教师普通话情况总结如下

一、领导高度重视“推普”工作一个学校“推普”工作开展如何，很大程度上取决于领导我校领导高度重视“推普”工作，在学校办公会上专门讨论并通过了普通话培训的活动方案；专门成立了“推普”工作领导小组，制定了普通话培训计划，全面部署了学校的“推普”工作俗话说榜样的力量是无穷的由于每次学习培训领导都身先士卒，所以教师也都能自觉、按时参加学习和培训

二、教师对推普工作的认识提高普通话是教师必须掌握的工作语言，因此教师说好普通话是其最基本的要求由于我们的宣传教育工作比较到位，使我校广大教师对“推普”工作的认识有了很大的提高，教师对“推普”工作能够积极配合，以主人翁的态度对待“推普”工作

三、积极组织参加教师“推普”的学习培训活动学校“推普”工作领导小组召开了全校教职员动员大会在会上校长进行动员、部署工作在全校进行广泛宣传，学校各个地方都挂上了宣传牌和宣传标语，及各种“推普”标志，营造良好氛围，动员全体教师积极参加普通话培训每周开展普通话专题培训，由语言文字领导小组成员对全体教师进行校内培训指导，开展专项训练和常规训练相结合的活动各年级根据本组实际情况，利用固定时间，组织开展好教师备课、批改评语用字规范化自查活动使教师的普通话水平日益提RIO

四、切实抓好“推普”的培训及考评考核工作学校根据以往的经验，制定了学习制度，出勤制度无故缺勤者给予一定的处罚，成绩优秀者给予一定的奖励教师们都能按时参加普通话学习培训活动，并放弃休息时间，苦学苦练，通过培训与练习，大家对讲普通话有了共识全校教师的普通话的.水平有了较大的提高，教师在日常讲话中已能较为自然地使用普通话，且发音的标准大大的提高了在学校讲普通话，运用普通话已经成为一种风气；真正达到学校预期的培训效果，培训取得了巨大的成绩通过培训取得了较大的成绩，教师的普通话水平得到了很大的提高，但是在这种全员讲普通话的氛围之中，全校师生员工肯定在此基础上取得更大的进步，让普通话真正成为社会语言幼儿园普通话推广工作总结「篇八」推广和普及普通话是当前语言文字工作的一项重要任务,学校是推普工作的前沿阵地，学校为了贯彻落实第XX届全省推广普通话宣传周活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，强化对祖国语言文字的热爱之情，进一步提高小学生说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，我校大力宣传，广泛动员，发动组织全体学生，开展了以“热爱祖国语言文字，构建和谐语言环境”为主题的一系列丰富多彩的活动，使学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果为了今后更好地做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下

一、加强领导，确保推普工作顺利进行为了推普工作落到实处，我校成立了由校长靳芳琴任组长，副校长王坤、教导主任杨淑梅、副教导主任冯玉川任副组长，语数教研组长为成员，班主任为组员的领导小组，并于9月X日专门召开领导小组会议，研究部署推普工作使我校“推广普通话”活动做到了有计划、有安排、有落实、有检查、有记录，并建立层层负责制各校由负责人任第一责任人，班主任为直接责任人的责任追究制，使“推广普通话”活动得到了有利开展

二、督促检查、确保推普工作落到实处9月17—9月x日，学校对全校各年级进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查经过认真的检查，各年级均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年级特色，取得一定成绩

三、加强学习，提高了认识，使推普工作深入人心9月x日早晨的国旗下讲话上，副校长王云就“推广普通话”向全体师生发出了倡议，要求全体教师将普及普通话工作与日常教育教学管理有机的结合起来，充分发挥了各科教学的作用，尤其突出了语文教学的主渠道作用，将自觉使用普通话和规范字落实在了师生的课堂上要求各科老师在课堂教学中使用普通话，学校将进行课堂巡视，检查教师在课堂上使用普通话教学的情况还要求老师把语言文字工作渗透到各项教育教学活动中语文老师更要规范严格教学语言按照新课程标准的要求，努力培养学生口语表达能力、文字表达能力;通过听写字词，规范学生用字，规范书写笔顺;通过写话、作文的训练，感受祖国语言的魅力

四、开展“小手牵大手，说好普通话”活动利用“千名教师进万家”活动让推普活动走进家庭，要求每位学生都担任推普员，向自己的父母家人推广普通话与父母交流时使用普通话，从而提高推普工作的全员知晓率和参与率

五、开展了语言文字“啄木鸟行动”由班级小组长对小组的同学加强对班级学生平时讲普通话和作业书写情况的检查;让学生利用周六日休息时间和父母上街时从道路上、商店里寻找错字、别字等活动，对学生开展规范使用汉字教育，提高学生语言文字规范化水平，有效地推动了一些学生讲普通话的积极性

六、开展“中华经典诗文诵读活动”为了进一步推广普通话，我们通过活动更好地学习、颂扬祖国优秀的文化要求班主任以班级为单位利用周四少队活动时间开展一次以庆祝建国XX周年的诗歌朗诵会，展示学生普通话才能，营造良好的语言氛围，激发学生学好、说好普通话的兴趣班主任做好朗读指导，然后在班里选出两名朗诵优秀的同学代表本班在本班展示表演同学们的朗诵热情十分高涨各班在各班黑板报占用一角位置出版有关推普内容，使各班级处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传教育熏染的效果六年级出一期“说好普通话，方便你我他”为主题的黑板报四至六年级每班每生出一张新颖、有特色的推普手抄报，各班择优推荐3-5份参加学校的“优秀推普手抄报”评比展览通过活动，让学生进一步加深对普通话的认识，了解学好普通话的重要性进一步激发起学生的写作兴趣和规范用字的习惯

七、上好写字课规范学生的写字姿势和写字质量，养成良好的写字习惯，要求任课老师进行硬笔书法写字辅导，将学生的写字质量与用字规范有机结合起来学校将在第十四周举行教师基本功竞赛（即“三字一话”比赛），以良好的说、学、写展现中国的优秀文化学校还要求各班结合星期二读书活动日，提高学生阅读兴趣，更好促进规范使用普通话推普周里，一系列多姿多彩的活动接连不断，学生们既忙碌又充实，既为枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识推普周结束后，我们要求班主任做好活动记录和总结，从各班班主任的记录和总结看出本次活动教师的组织和学生的参与都很积极，各年级各班按照学校的推普周方案顺利地开展了活动，达到了学校组织本次活动预期的目的，各项活动圆满地取得了成功同学们都表示，将会把推普工作坚持不懈的开展下去，真正做到“推广普通话，从我做起”讲文明话，争做文明事，争做文明人人，营造一个健康、文明、规范的校园环境当然，在本届活动开展过程中还存在不足学校会争取在下一届推普周活动中将工作做得更新、更深、更有效幼儿园普通话推广工作总结「篇九」在这个花开花落的时节，我们踏上了一次实习之旅，心情又激动又忐忑进入园后被施主任热情的迎接我们各自分好班后开始自己的实习之旅第一周充满了疲惫和适应，但和小朋友们在一起觉得可开心了这已经是第二周了，我们正式接手保育工作，让我觉得自己像个小保育员似的，心里有点小欣慰在这一周我已经习惯了那个时间点干什么和与老师的交谈学习也进了一个台阶我们互相了解了彼此，摸清了小朋友的个性，班里的工作也进行的很顺利这园和我们念书的学校一样，周一早上八点半全体老师和小朋友要在国旗下升旗和做操小朋友升旗时一本正经的神态很可爱，我们也会加快步伐争取一起升旗每天我的保育之旅可以用“我五”来形容我拖，我擦，我洗，我叠，我来这让我习惯了现在的自己，不管干什么都有条有理的上完操后就该我登场了，每天造成一如既往的拖地和擦地板，觉得好累，天天擦也会被人踩脏的，但一想有好的学习环境才能有一颗好好学习的心，而且也有助于小朋友的健康，心里就觉得这些不算什么每天上下午都有不同的工作，我都会用心做好有时消毒玩具，都要自己配好84和水的比例，一洗就是9个篮子，可不是昨天就把我衣服湿的掉色了，这活说简单可也不轻松双手一直在冷水盆里，先泡在拿清水洗，天热时头上的水就顺着脸颊往下流有时要擦玻璃，一块块的擦，自己胳膊短擦外面够不着就让老师帮忙擦擦，这真是个苦力活，擦完后连抬起胳膊的力气都没有了有时带小朋友出去课外活动，天热时就都把外套脱了，我要每件整齐的叠好，别看叠衣服是件小事，那也是要技术的，老师还教我咋样叠的整齐和快准时十点半我去睡眠室给小朋友铺床垫，被子，褥子和枕头，一铺就是30多个娃，从柜子里拿出来在铺好，直腰弯腰等铺完了腰就疼的，看着整齐的床铺都有点佩服自己了然而你在这之前老师都教我们怎么铺和叠，他们的方式和我们都不一样，叠好后按照男左女右放在柜子里，一会就搞得你头晕脑眩的这也需要你的记忆力哦！铺床的速度和整洁度越来越快，都把自己当小老师了之后火速去碗柜房把碗和桶都带到教室分发给每个小朋友，弄好后在消毒柜拿出盘子和勺子一起分发剩下的十几分钟在等待送饭爷爷的到来，帮老师给小朋友盛饭，有时闻到香喷喷的饭时就和老师会意一笑说好香啊，肚子都饿了看着小朋友吃的越香自己就越饿，等吃完后拖着饿饿的身体去洗勺子和盘子之后老师把小朋友带到睡眠室我就把教室一扫一拖，把碗和桶送到洗漱室我才算结束了早上的工作伴随着暖暖的太阳，我们去三楼会议室趴在桌子上休息，一觉睡起来压得胳膊麻，正当睡意十足时就要去教室工作了两点进入教室后去食堂处领午餐和桶并给每个人分发，之后去睡眠室把被子和褥子等叠好放入柜子里，又是一阵累呀，刚铺好睡一觉起来就又要叠起来，懂事的小孩总会让你心里流着暖流，说老师辛苦了，让我内心甚是激动，小孩的可爱和纯真总是让我感动和快乐下午有一项重任务，擦马桶和洗手池让我有点措手不及的，想着这该咋办呢？纠结了一会就果断带了手套，拿了洁厕精就拿刷子开始刷了，实际上刷上了就觉得没有什么的，反正都是小孩子也挺干净的费了九牛二虎之力刷完后要冲三次马桶，在拿抹布把周围一擦，家里面也没有这么干个活，来了这里觉得是挑战与机会并存，我学会了很多也变得更加耐心小朋友的餐巾和毛巾每天都洗，等洗衣机洗好后我拿回来就挂在架子上，来来回回在楼上跑，一天虽然很累但是心里很充足老师忙时让我给小朋友讲故事，他们都听得很入神还一边配合我回答问题，说话的语气和神态都要更加注意，讲完后老师会点评一点让我注意哪些，这让我和老师小朋友的距离又拉近了，小朋友的姓名和性格都已进入我心里了快儿童节了跟着老师小朋友一起练舞，自己以前也没有多跳过，就努力跟着，像是回到了小时候一样在空闲时间老师会让我教小朋友做手工，虽然我去年学过，但总觉得做的不理想，做手工也是一门技术，需要熟能生巧我们彼此从以前的不熟悉到现在的亲密保育这工作需要很大的耐力，每天干的活虽说很累，但是从本身锻炼了自己，提高了自己的工作能力并不是只要肯吃苦就行，这也需要用心做用脑记，保育的过程是学习的过程，在这道路上我们会遇到困难，但我们有一颗积极向上，勤劳吃苦的心就能够勇往直前这就是所谓的痛并快乐着吧！幼儿园普通话推广工作总结「篇十」教师普通话培训工作总结范文通过一段时间的培训，全校的教师的普通话的水平有了较大的提高，教师们在日常生活中已经能较为然地使用普通话，且发音的标准大大提高了，在学校中讲普通话，运用普通话已经成为一种风气，真正达到了学校预期的培训效果，培训取得了巨大的成绩现就在培训中的情况作一个简要的回顾

一、广大教职员工认识到了讲普通话，运用普通话的重要性在培训期间，教职员工能觉的参加各种培训活动，并放弃业余时间，苦学苦练，成线蜚然，说普通话正在慢慢的变成了习惯

二、通过一段时期的练习，大家对讲普通话有了共识，普通话正在成为课堂语言，教师们的语言表达能力大大加强，对教学质量的提高有了明显的.促进作用

4、全校教师要以身作则，把“讲规范话，写规范字”作为一种自觉行动本部的教师在周五中饭前将教师基本功训练用的小黑板（书写内容另行通知）展示在食堂内

三、有关要求

1、各班要重视第12届推普周宣传活动，加大教育力度，创新活动形式，积极组织开展活动；

2、各班主任、任课教师要充分发挥“随笔”作用，撰写教育教学、学习随笔，并及时上传于学校网站

3、推普活动应常抓不懈，让每一个孩子养成“讲规范话，写规范字”的习惯幼儿园普通话推广工作总结「篇二」

一、做好了宣传工作

1、9月15日的国旗下讲话，园长进行了“推广普通话，共筑中国梦”的号召，在会上强调教师必须说普通话，并带动幼儿说普通话，要求大家任何时候任何地方都说普通话，从而带动全社会都参与说普通话

2、出了一期主题是“推广普通话，共筑中国梦”的宣传板报，激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热情

3、每间教室前面都张贴了推普口号“请讲普通话，请用规范字”的宣传牌，促使师生说好普通话，写好规范字

二、开展形式多样的推普活动

三、教师讲普通话影响了学生对普通话的学习热情，广大学生看到己的教师能严格要求己，以身作则，于是也纷纷讲普通话，并且把这种好的习惯带回到家里，进而影响了己的家人，起到了以一带百的效果虽然通过培训取得了较好的成绩，但我们也必须看到，有个别教师对学用普通话还没能真正重视起，学习的力度还不够大但是，在这种全员讲普通话的氛围之中，全校的师生员工肯定能在此基础上取得更大的进步让普通话真正成为社会语幼儿园普通话推广工作总结「篇十一」今年9月11-17日是第xx届全国推广普通话宣传周，主题是〃大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化〃本届推普周活动内容丰富，亮点突出现将本次推普活动总结如下

一、高度重视加强组织为了使“推普活动”深入开展，学校领导亲自布置、检查本次活动的开展由教导处和少先队负责安排布置、检查落实各项活动的开展情况，使我校“推普”活动做到有计划、有安排、有落实、有检查、有记录，保证活动顺利有序地开展

二、营造良好宣传氛围9月14日我们学校利用国旗下讲话，举行简单的活动启动仪式，对全体师生进行推普周宣传，并组织师生集体诵读《推普五字歌》，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普计划贯彻到全体师牛.，布置落实推普周活动安排

三、形式多样内容丰富

1、学校结合语文教学在3至6年级开展以“我与推普周”或者“我的推普周”为主题的作文竞赛，并且选出优秀作品报送中心校

2、在学校大门的左右两侧宣传栏内张贴宣传推广普通话的宣传画，推普五字歌，在醒目位置布置普通话宣传橱窗，并且设立一处永久性宣传园地

3、开展“升国旗・唱国歌・师生诵推普”主题活动

4、各年级统一利用班会时间组织一次以推普宣传为内容的主题班会

5、学校开展以班级为单位的推普黑板报竞赛

6、开展一次“啄木鸟”行动利用“校信通”呼吁家长带领孩子走上街头对标牌，店牌，指示牌，广告牌和地名，路名，站名牌中的繁体字，错别字，异体字，字形不全等不规则用字，病句等进行调查，并做好记录

四、规范教师课堂用语在宣传周期间，我校再次组织全体教师认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境学校还组织教师开展了普通话教学基本功展示活动，对教师课堂语言提出了新的要求，并把教师使用普通话作为课堂常规检查的内容大力推广普通话，促进语言文字规范化，这将是一项长期而艰巨的任务，需要全体教师不懈努力本次推普活动能按活动方案圆满完成，这和全校师生的认真参与、家长的积极配合是密不可分的通过本次推普周活动，师生们规范用语用字的意识得到了很好的强化和提高在以后的教学工作中，我们将继续做好宣传发动工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处当然在本次活动中也发现了些许不足，但我们有信心在以后类似的一些活动中，汲取经验教训，把推普活动开展的更富有成效幼儿园普通话推广工作总结「篇十二」普通话是国家通用语言为了更好地促进学校语文字工作，提高师生普通话水平，我校在今年的推广普通话宣传周中，大力宣传，广泛动员，围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动使学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，构成教育的合力，取得了良好的效果现对本届推普活动状况总结如下

（一）、组织领导，落实管理由学校领导小组成员组成推普周工作领导小组负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估

（二）宣传动员，营造氛透过国旗下讲话、学校广播进行宣传，构成推广普通话，促进语言文字规范化的良好氛围9月14日国旗下讲话，我校进行了“让普通话成为校园语言”的号召在周会上强调了讲普通话的重要性，要求教师带好头，教师务必首先说好普通话，然后带领学生说好普通话在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语和宣传画，悬挂“说普通话，写规范字，做礼貌人”宣传横幅，构成了推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围

（三）开展了一系列的推普活动

（1）开展了一个主题班会各中队在9月15日开一次“普通话与我们携手，礼貌语与时尚并肩”主题队会

（2）进行了一次主题黑板报评比低年级以“中国娃说普通话”为主题，中、高年级以“普通话，与素质同在、与礼貌同行、与形象相伴”为主题出一期黑板报，进行集中评比

（3）开展了“啄木鸟纠错”活动利用周

六、周日时间，以小队为单位，自查校内、校外不规范用字，并一一做好记录

（4）开展了“经典诗文诵读”活动各班利用早读时间开展了“经典诵读”活动，既让学生习惯说普通话，又让学生了解了经典的诗文，一举两得本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的用心配合、认真参与是密不可分的我们的校园是一个健康、礼貌、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高“请说普通话”在师生心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话，将继续做好以下几点了

1、在校园内使用普通话交流

2、用心督促自己的家人讲普通话

3、努力提高自己的普通话水平

4、礼貌用语，做语言美的人从而到达带动周边社会环境，提高全社会语言文字规范水平的目的，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处

1、举行“说普通话从我做起”主题班会9月15日至19日推普工作周，各班开展一次“说普通话从我做起”主题活动小班组织幼儿练读儿歌、诗歌；中班组织幼儿开展说绕口令比赛；大班进行了普通话讲故事、比赛各班的主题活动，都不同程度地推动了普通话的普及，取得了一定的效果在全园范围内掀起推普热潮

2、进行普通话园本培训利用周一教师政治、业务学习时间，开展普通话培训，请来了凉山州电视台徐坤老师来园对全体教师进行“如何说好普通话”的培训指导，使教师的普通话水平日益提高

3、开展园内人人讲普通话活动要求大家从早晨进入校门开始，与老师、小朋友交谈、课间与他人交流必须讲普通话教师为幼儿做出表率，带动全园推普活动的开展使用普通话，说好普通话已经成为园里约定俗成的习惯

4、利用“教师节”活动，开展了“用普通话讲述中国梦”教师普通话演讲才艺比赛，全员教职工包括退休老师一起参加活动，以此促进教师自觉练习普通话，提高普通话水平

5、结合我园课题《幼儿早期阅读》的开展，提高孩子的阅读能力和口语表达能力

三、开展综合性学习活动，促进语言文字规范化

1、教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标，发现错字、别字立即予以纠正，并作为考核项目之一

2、教师家园宣传、通知等等必须使用规范化汉字，禁止写繁体字、不规范简化字等

3、幼儿园推普小组组织开展“啄木鸟在行动”系列活动，啄木鸟小组在园内进行明察暗访，督促文字规范对园内的用语用字进行监督，并作相关反馈记录,开展自查自纠活动

4、认真做好文字信息处理科技发展把我们带入信息时代，幼儿园各类资料都是用电脑打印，过程中也会产生一些文字垃圾我们采用“三查方案”，一查是老师打印前自己担任门诊医生查找错别字二查是业务园长担任复诊医生，查找老师备课中出现的问题三查是资料员担当主刀医生，做到对有错别字的资料加以修正

四、小结反馈本次活动获得了很大的成功，这和全园老师、幼儿的积极配合、认真参与是密不可分的我们的幼儿园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高“用普通话讲述中国梦，用规范字书写中国梦”在师生心里扎下了根，我园师生表示，推普活动将继续延续，共筑语言文字中国梦幼儿园普通话推广工作总结「篇三」

一、加强领导，确保推普工作顺利进行为了推普工作落到实处，我校成立了由校长靳芳琴任组长，副校长王坤、教导主任杨淑梅、副教导主任冯玉川任副组长，语数教研组长为成员，班主任为组员的领导小组，并于9月x日专门召开领导小组会议，研究部署推普工作使我校“推广普通话”活动做到了有计划、有安排、有落实、有检查、有记录，并建立层层负责制各校由负责人任第一责任人，班主任为直接责任人的责任追究制，使“推广普通话”活动得到了有利开展

二、督促检查、确保推普工作落到实处9月17—9月x日，学校对全校各年级进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查经过认真的检查，各年级均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年级特色，取得一定成绩

三、加强学习，提高了认识，使推普工作深入人心9月x日早晨的国旗下讲话上，副校长王云就“推广普通话”向全体师生发出了倡议，要求全体教师将普及普通话工作与日常教育教学管理有机的结合起来，充分发挥了各科教学的作用，尤其突出了语文教学的主渠道作用，将自觉使用普通话和规范字落实在了师生的课堂上要求各科老师在课堂教学中使用普通话，学校将进行课堂巡视，检查教师在课堂上使用普通话教学的情况还要求老师把语言文字工作渗透到各项教育教学活动中语文老师更要规范严格教学语言按照新课程标准的要求，努力培养学生口语表达能力、文字表达能力；通过听写字词，规范学生用字，规范书写笔顺；通过写话

一、作文的训练，感受祖国语言的魅力

四、开展“小手牵大手，说好普通话”活动利用“千名教师进万家”活动让推普活动走进家庭，要求每位学生都担任推普员，向自己的父母家人推广普通话与父母交流时使用普通话，从而提高推普工作的全员知晓率和参与率

五、开展了语言文字“啄木鸟行动”由班级小组长对小组的同学加强对班级学生平时讲普通话和作业书写情况的检查；让学生利用周六日休息时间和父母上街时从道路上、商店里寻找错字、别字等活动，对学生开展规范使用汉字教育，提高学生语言文字规范化水平，有效地推动了一些学生讲普通话的积极性

六、开展“中华经典诗文诵读活动”班主任做好朗读指导，然后在班里选出两名朗诵优秀的同学代表本班在本班展示表演同学们的朗诵热情十分高涨各班在各班黑板报占用一角位置出版有关推普内容，使各班级处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传教育熏染的效果六年级出一期“说好普通话，方便你我他”为主题的黑板报四至六年级每班每生出一张新颖、有特色的推普手抄报，各班择优推荐3—5份参加学校的“优秀推普手抄报”评比展览通过活动，让学生进一步加深对普通话的认识，了解学好普通话的重要性进一步激发起学生的写作兴趣和规范用字的习惯

七、上好写字课规范学生的写字姿势和写字质量，养成良好的写字习惯，要求任课老师进行硬笔书法写字辅导，将学生的写字质量与用字规范有机结合起来学校将在第十四周举行教师基本功竞赛（即“三字一话”比赛），以良好的说、学、写展现中国的优秀文化学校还要求各班结合星期二读书活动日，提高学生阅读兴趣，更好促进规范使用普通话推普周里，一系列多姿多彩的活动接连不断，学生们既忙碌又充实，既为枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识推普周结束后，我们要求班主任做好活动记录和总结，从各班班主任的记录和总结看出本次活动教师的组织和学生的参与都很积极，各年级各班按照学校的推普周方案顺利地开展了活动，达到了学校组织本次活动预期的目的，各项活动圆满地取得了成功同学们都表示，将会把推普工作坚持不懈的开展下去，真正做到“推广普通话，从我做起”讲文明话，争做文明事，争做文明人人，营造一个健康、文明、规范的校园环境当然，在本届活动开展过程中还存在不足学校会争取在下一届推普周活动中将工作做得更新、更深、更有效幼儿园普通话推广工作总结「篇四」今年是《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布10周年和《安徽省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》施行4周年为了大力推广普通话，推行规范字，使普通话成为校园语言，使学生养成“提笔即为练字时”的规范意识，我校在推广普通话、推行规范字方面做了大量工作，现就这一阶段的工作总结如下

一、大力推广普通话

1、对普通话进行了认真的学习，提高了认识推广普通话，学校具有其它部门不可比拟的优势，同样也应承担其它部门不可替代的责任，每个人自觉讲普通话，实现“普通话”是校园用语的目标，所以，我校加强了学习，提高了认识，抓了一周的活动如三字一话（钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话）认真落实了三纳入，将普及普通话工作与日常教育教学管理有机的结合了起来，充分发挥了各科教学的作用，尤其突出了语文教学的主渠道作用，并将自觉使用普通话和规范字落实在了师生的课堂上

2、加强了领导，健全了机构为使普通话工作真正落实到实处，我们校成立了领导机构，由学校领导亲自挂帅，成立了学校语言文字工作委员会，把责任目标落实到了各科室、年级，做到了责任分工狠抓了落实，取得成效

3、搞好了宣传，发挥舆论与环境教育的警示作用在推普周活动中，我校充分利用了各种有利条件，充分发挥了广播、手抄报、黑板报、进行了宣传、推广,并推行了规范汉字的重要意义和语言文字法律法规,使广大师生切实树立了说普通话，用规范字的强烈意识，做到了知法、依法、守法，在校园醒目位置和集体活动场所设置了永久性宣传普通话标语牌，发挥了它们的警示教育作用切实抓好学校用字的达标工作，对学校公务、校园环境、正在施工的教学楼工程宣传标牌用字以及教材、教学读物、教师教案、板书等教学用字进行突击检查

4、加强了督查语言文字检查小组充分发挥了职能作用，沟通了情况，研究了问题召开了工作汇报会，采取了交流，观摩，典型示范的方法，并且还利用了语委文件、教育简报和会议等形式及时通报各方面情况，及时表扬了先进，鞭策了后进

5、推普周活动丰富多彩20xx年9月13日至19日是第十三届全国推普周我校充分利用宣传栏、横幅、班会等大力宣传，认真开展“三个一”活动9月13日上午，分管语言文字工作的丁忠元副校长在国旗下做了一场专题讲话、校大队委组织进行一期专题板报评比、教导处组织高年级段学生开展一次“啄木鸟在行动”活动今年是《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布10周年，“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”是第13届全国推广普通话宣传周的宣传主题，我校还围绕推普周主题开展一系列宣传活动9月初，学校挑选出部分教师，参加语言文字法律法规知识竞赛；9月19日早读，语文组举行的“歌唱祖国，畅想明天”现代诗朗诵比赛，在校多媒体教室圆满落幕；推普周期间，学校教务处和语文教研组还共同组织教师和5篇优秀论文参加全国教师语言文字基本功大赛暨优秀论文评选活动形式多样的宣传教育活动，既有助于提升全校师生的人文素养，也有利于构建和谐的校园语言生活，营造共有的师生精神家园

6、组织学生参赛20xx年11月7日上午，我们董岗中心学校组织52名学生和2名教师参加第六届合肥市普通话暨语言艺术表演大赛经过激烈的角逐，我校有20名学生和2名教师取得了复赛资格（见下表）幼儿园普通话推广工作总结「篇五」光阴似箭，转眼半学期似乎在眨眼间又结束了，不得不感慨时间的飞速流逝这学期我带了高一两个幼师班、高二两个旅游与酒店管理班的普通话课，总体来说在这学期中同学们都有了不同程度的进步，但是还是有个别同学存在一些问题由于学生来自不同的乡镇，所学的普通话发音都有不同程度的差异针对这种情况首先要纠正学生的发音错误问题例如n和1不分；h和f不分；还有就是前后鼻音分不清楚等等除了教会他们正确的发音方法之外，还要让学生懂得两个容易混淆的音之间有什么区别比如h和f都是清擦音，区别只在阻碍部位上h是舌面后部和软腭形成阻碍，而f是上齿和下唇形成阻碍那么学生就可以从根本的方法上区掌握发音方法，而不仅仅是鹦鹉学舌接着，我会给一些训练的题目让学生练习，如一些绕口令“牛郎恋刘娘”牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎，牛郎牛年恋刘娘，刘娘年年念牛郎，郎恋娘来娘恋郎，念娘恋娘念郎恋郎，念恋娘郎，绕不晕你算我白忙“化肥”黑化肥发灰，灰化肥发黑黑化肥发黑不发灰，灰化肥发灰不发黑做到把趣味和学习结合在一起，寓学于乐，那样学生学起普通话就不会感到烦闷同时让学生注意普通话中的轻声，儿化音，还有变调等等，要读准，才能把握普通话的“味”如儿化音的训练“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿”“进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿顺手拿起小唱本儿，唱了一曲。