提升师德修养培训心得体会

提升师德修养培训心得体会提升师德修养培训心得体会「篇一」“放开，你的梦，梦想因你而动，不要停留在失败街口，抬起你的头，就让真诚的爱，飞翔在天空，最美的你，最爱的你”歌声、画面一直在脑海里回荡在乡村教师的事迹颁奖典礼《寻找最美的乡村教师》中，我心中再次回响起“三下乡”时对自己的追问“我要到西部去吗？”记得当时我不确定，我甚至害怕，但我知道，问题缠绕着我，证明我有这样的冲动当初选择师范院校，因为我希望能为祖国做些事，即使微薄所以，在高考填报志愿时，我毅然选择了教师这职业直到现在，我依然不时回味着大学两年的“三下乡”那短暂而精彩的生活，思绪起伏，心潮澎湃我曾服务过的山区、曾支教过的学校虽然已成为我魂牵梦萦的地方我也已经记不清，多少次在梦里回到了那个学校，回到了那一群群可爱的孩子身边如今我同样走进了一所乡村小学，我深知这里的环境比《寻找最美的乡村教师》的每一位老师的教学环境都要好得多，可是，自己的用心却远远比不上他们，并没有珍惜好这里的优越环境和利用好良好的教学资源大学时有人问我，“三下乡”那么苦、那么累，怎么你还那么想去！下乡，真的很苦，那是我出生到现在人生体验过最苦和最累的然而艰难困苦玉汝于成，过程的苦难与收获的甜美总是成正比的尝过最苦，捱过最累，但我收获过最甜美！也许这就是一个岁的汉族小伙子宋玉刚老师，从拉萨师范学校毕业后，却主动写下志愿，22只身一人来到偏远高原地区执教的原因，当时一起来的老师一个个都走了，但宋玉刚却选择留下远离拉萨多公里外米拉山脚下的日多乡，自然条件十分恶劣，海拔120高达米夏季这里暴雨裹挟冰雹，冬季风雪交加，零下多460030度的极寒，在这样的恶劣环境下，有一所牧区小学，很多人都望而却步，可年来，15他一直坚持，走遍高原的每一个角落，为了只是不让一个学生辍学他承受着前途就如同茫茫无际的沙漠，看不见一点指向的希望；他不惧寂寞，他不是没有常人的情感，只是将这些深深的埋在心底宋玉刚老师为工作，自年起，20XX一直未能探望已退休回到河南养老的父母只是父亲年曾来过一次西藏见面宋20XX玉刚惦念年迈双亲，也牵挂着学生和工作，面对两难选择，他每次都选择留下这也许就是我现在所考虑的我寒窗苦读数十载，吹尽黄沙，只希望自己这颗“金子”可以发光发亮另外，我这想法曾与父母商讨，但他们一直都不能理解，供书教学、苦心培育，只希望孩子能过上幸福美好的生活，要是我执意，是不孝吗？我又能忍受到艰苦吗？藏得住思念吗宋玉刚老师的坚定是我所不及的，宋玉刚老师从岁起投身西藏山区教育，把2213年青春岁月献给了他所深爱着的藏族孩子说藏语、吃精耙，融入藏民生活，他成为藏族学生爱戴的“汉族阿爸”工作年来，宋玉刚几乎去过每个藏族学生家里家访13夏日，跋山涉水；冬季，踩冰踏雪，山路崎岖，加上高原缺氧，家访路途漫长而艰辛日复一日的练习、打磨，四年努力，宋玉刚终于能用藏语表达，跟藏族学生家长交流不再有障碍他把追求与奉献当成一种责任，甚至当成一种享受因此，不论在什么情况下，不论需要付出多大代价，他都能毫不动摇地常年坚持宋玉刚老师执教的十三载，他顾不上自己的，起早贪黑关照孩子们起居、为孩子们个别辅导、批改作业、家访宋玉刚老师却忙得不亦乐乎，许多时候忘记了吃饭，饿了就买些方便面也许仅仅因为学生也是他的挚爱宋玉刚老师用他的青春年华践行了他的快乐信条，他无愧是贫苦孩子的一盏引路神灯记得大学的第三年，我们的“三下乡”队伍也到祖国最需要的地方广西南宁武鸣县马头镇，一个大明山脚下的偏僻小镇去送科技、文化、卫生，献出我们的青春活力我们在广西开展的支教活动大受欢迎，报名学生踊跃，超过了一个学校可以容纳的限度担任队长的我选择了开辟三个教学点，进行“巡回支教”如此一来，课程与教学安排的难度大大增加，每一位队员都超负荷地承担大量的课时，教学内容与教学科目也随之增多就我一人已经担任了个年级门科目的任课老师，因此，43当我看到宋玉刚老师一人承担了语文、数学、信息技术等多门课程的情景时，心仿佛就找到一份共鸣在条件简陋的情况下，宋玉刚老师没有被教学条件所局限，凭借自己的努力，为每一个孩子创设信息技术课堂宋玉刚老师由于长期的过度劳累以及生活条件的恶劣，明显看出他身躯的纤弱，顽强的教育信念支撑着他的热情宋玉刚老师其实是有两次调动机会，根据西藏当地规定，在高海拔艰苦地区工作满五年，可申请调动去条件较好的地方任教；从南京晓庄学院计算机专业毕业的宋玉刚，上级要求调到县教育局工作，但两次机会宋玉刚都放弃了，因为他已经深深爱上藏区的土地、藏族孩子和自己的事业他毅然选择了放弃，主动响应国家号召，自愿到拉萨来工作也许设身处地，我也会有这样的选择，但现在我不敢肯定细细数来，“三下乡”是我最苦最累的十天，也是成长最大的十天，更是收获最甜美的十天，是每一滴汗水都闪耀着青春的智慧与光彩的十天十天，我撑下来，可是数十载呢？宋玉刚老师用他的行动告诉我们，他做到了他是教师中的典范，学生心中的英雄，是我学习的榜样也许有一天我也会坚定地说“我服从组织的安排，志愿参与西部支援”提升师德修养培训心得体会「篇二」自年至今，年多，九千多个日日夜夜，我把自己深深地扎根在这片山村的199625校园，用尽全身心的力量来教书育人，每一个跟我有缘的山村孩子我都把他当成自己的孩子，留守儿童我给他们特殊的爱与关怀，任何一个后进生我都做到了不甘心放弃的坚持有这么一个小女生是留守儿童，习惯懒散、经常逃课某一天奶奶送她来学校的时候都用棍子打青了腿，可是转背后她又跑出了校门，我去追她，她把书包扔给我后脱身再跑之后我就像亲人一样的跟她促膝长谈，让她真切地体会到老师的爱又一次她肠胃堵塞，我便带她去医院治疗，她说想吃面包，我告诉她肠胃不好的时候不能吃，等病好了老师一定给你买一个星期以后她的肠胃恢复正常，我买了面包兑现了诺言对于我来说只是一些简单的举动，可是对于一个孩子来说爱的力量真的强大，当我看到她整个人都发生了翻天覆地的变化时，那积极主动地参与到学习中来的小模样，真讨人喜欢！还有一个建档立卡户孩子是中途转来的，开始他真是一窍不通啊，考卷是分在0我坚持不放弃的过程中，某天他突然把整个句子都结结巴巴地读通了过来，顿时把我激动坏了一个停电的黄昏，他一直陪我在米的跑道上坚持跑了圈，他边跑边20025说“老师，坚持不住了也不要放弃！老师，我一直记得你跟我讲过的乌龟与白兔赛跑的故事，我就像那只乌龟一样，可是我不放弃！”那个黄昏，那个被太阳能灯照着的昏暗的跑道上，一个岁的孩子，一番出乎我意外的话语，一时间仿佛点亮了整个10夜空里的星子，我不禁欣慰地笑了，眼睛却湿润起来还有一个学困生从来都交不了作业，他的学困，是困到连一个字都写不起来的程度于是，我抽出大量的休息时间，每天都捏着他的手写字，终于他能独立写起字来了之后的每一次抄抄写写的作业，不管自己有多慢他都会一个字一个字地去认真独立完成有一个周末回到学校，班里的同学告诉我，他在家里发烧了，可是因为生字还没有写好，家人叫他别写了他还一直坚持到把生字写完我在收取周末的生字书写作业时，全班一个不落整齐地交上来我特别感动在这个留守、单亲几乎占半的班级，原本就存在一定的教育难度，学生又出现五花八门的违纪且屡教不改时，我已措手无策，加之本人包班工作量原本就很沉重的同时再这么一来更是难上加难，我感觉自己快要崩溃似的，终于歇斯底里地在班里大发雷霆，然而我的失态并没有改变他们什么，他们只暂时安静了一会儿过后，还是不学习、不听课的状态，还是不思考不动手的模样，还是乱哄哄的课堂，我站在讲台上，一边说着“你们好好学习不行吗”，一边就绝望地哭了记得当时刚好响过铃声，学生都去食堂吃饭半天了我还坐在教室里的独凳上哭着停不下悲伤我是在彻底失败的崩溃中，结束的这整整一个难熬的学期的暑假里参加了德宏州义务段教师“师德师风”为期五天的培训之后我百感交集，听完几位大学教授的精彩授课过后，再回望自己这么一路走来的经历，我内心深受触动，同时也有了重新的自我认识当我想到自己对工作开始有了厌倦情绪，我开始不爱我的学生了的时候，心里莫名有些恐慌，我的心已失去平衡和安全感再想想下个To学期如果我还继续保持着这样的.心态去面对工作，那我怎么再去教育学生？怎么再去引领他们前行？那将是多么可怕的局面，我不愿意！原来，骨子里我便是深爱着我的讲台，深爱着这份职业的，如果一时的措手无策便让我失去信念的话，这样只会使事态逆向而行正如几位教授所说，“像爱自己的孩子一样去爱每一个孩子”，爱的教育我深信不疑！爱，就是一盏明灯，爱能为每一个人指引方向，何况是孩子！只有得到过爱的孩子，并在爱的鼓舞下，他们才会朝着正确的方向前行那么，我已经不再迷茫了，我该用剩下的暑假时间，好好反思在这份工作中参与着的自己和孩子们，反思他们在从儿童到青春的过渡阶段所承受的心理困惑和茫然，再好好想一想我该用什么样的方式去引领他们，做他们都喜欢且想紧紧跟随的那盏亮在最前方的明灯当然，我不知道能不能找到的方法，但我知道身为一名教师心中的爱不能丢失，对工作热爱，对学生关爱，我便不会偏离教育的走向不能让每个学生都成才，可是我一定要让他们走正确的路，做正确的事，做真正的人，做将来对社会有用的人！提升师德修养培训心得体会「篇三」一年一度的暑期师德专题培训开始了，暑期师德培训是对教师职业道德的一次集训，是教师心灵的一次洗礼，是思想素质又一次充电作为秋季开学的前奏，师德培训，既是教师的收心会，也是新学期的一次动员会师德师风对一个教师特别的重要，良好的师德是激发教师实施素质教育，教好每一个学生的内在动力因为，教师是学生行动的标杆其身正，不令而行;其身不正，虽令不从孔子提出“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”；加里林说过“教师是人类灵魂的工程师，各方面都要为人师表我们清楚地意识到教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任，师德如何，将直接影响下一代的成长，影响祖国的前途和命运经过暑期师德培训，使我对教师这个职业上有了更深的认识和理解，对教师应该具备的职业道德有了更高的要求对现今农村基础教育的发展有了更多的反思

一、做一个单纯的人，把教书育人当做自己的事业思想决定着行动，特别在现今经济高速发展过的时候，教师这个职业受到了经济大潮的冲击，尤其是基础教育面对社会的种种诱惑，面对职业待遇的不公平，如果不正确的理解和把握教师这个职业的特点，就很难安下心来，一切皆为枉然教师不但是一项工作，更是一项神圣的事业，只有把它当作事业来做，你才能做出成绩，获得人生的成就单纯的把教师当作一项工作，你就没有主动精神，只是被动地做事只要牢记使命，坚守三尺讲台，忠诚履行教师责任，把教师这个职业当成事业来做，就一定无愧人民教师这个光荣而神圣的称号一定会享受到事业成功带来的愉悦，体验人生意义的精彩

二、做一个有职业道德的人，让自己的人生充满色彩保尔说世界上最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次一个人的生命应当这样度过;当他回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧当教师的，一生不求高官厚禄，轰轰烈烈，但也不能虚度年华，碌碌无为最基本的要有职业道德，为学生当好人师在平时工作中，我们要提高自己的思想修养，自觉遵守学校的.规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象教师的文化修养，道德情操，思想境界，一举一动，都对学生有潜移默化的影响因此，我就常提醒自己要严格要求，如在办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、在学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现“起始于辛劳，收结于平淡”这是我们教育工作者的人生写照但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸;我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑眉的花朵总之，通过这次的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高提升师德修养培训心得体会「篇四」幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的发展，因此幼儿教师担负着对幼儿进行全面发展教育的重要责任这就要求幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养一个具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿的不仅是各方面的知识，更重要的是积极、乐观、向上的态度以及人格的完整百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本，要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要作为一名幼儿教师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段通过此次幼儿园组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会

一、情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子幼儿教育的对象都是岁的孩子，他3—7们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，幼儿身体健康，学习和素质有所提高，你就会喜悦，那么就可以消除所有的劳累感同时需要关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿教育区别其他教育的特殊点尤其当个别孩子身体感到不适时，更要体贴、照顾好；其二，熟悉孩子们的基本情况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时一，就可根据每位孩子的不同特点，寻找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能；其三，平等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁，平等对待，这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定

二、运用加德纳多元智能理念，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的我们对幼儿教师的选择标准是平易近人、严中带慈、公平待人严。