支教顶岗实习报告

支教顶岗实习报告支教顶岗实习报告「篇一」在这个秋菊溢香叠翠流金的收获季节，我来到了威县一中实习永远不会忘记20xx年9月4号那个阳光明媚的日子，校领导把我们六个人送到这里来进行为期一个学期的教育实习我此次来这里实习是我们聊城大学农村实习支教“双提高”工程启动几年来第一次将实习范围扩展到外省所以，我感到非常地自豪和万分的荣幸，但是，犹如“白日放歌之际，莫忘创业艰辛”一般，作为一名实习生，我深感自身责任重大因此，脚踏实地，虚心学习，提高自身素质，不断完善自我和超越自我便成为了我实习生活的主旋律日子稠似树叶快似风，时光在身边悄然滑过，转眼间已经在这里过了一个多月了，现在我已经基本上熟悉了这里的环境，也适应了这里的生活，可谓是在这个万物丰收在望的时节，我的实习生活也硕果累累现将我浅薄的几点收获列举如下

一、专业知识得以学以致用，讲课听课受益匪浅由于我学的是师范类中文专业，在传统观点看来无非就是当一名语文老师，虽然现在严峻的就业形势使得就业取向不再单一化，但是基本的教师素质是必须具备的来到威县一中，我荣幸地分到了一位经验丰富的语文老师，此后，我就一直跟着我的这位指导老师听课，听课的过程实际上是一个跟那个高层次的学习过程，在这一过程中，我认真揣摩领会老师的讲课技巧，授课能力，与学生互动等等讲课方面，我主要是负责学生的作文写作点评和试题的讲解处理，这一过程当中，我更是将自己的专业知识运用得淋漓尽致语法、句子、作文结构、个别字词的运用，无一不在激励着我努力调动自己的知识储备“讲解过程中，我尽自己的最

2、我们倡议全系同学积极捐献衣物、文具等用品，为黄龙寺的孩子们送去温暖

3、支教小队队员们分头行动，搜集适合小学生的哲理故事、诗词、歌曲、游戏等，并根据各自体育课所学课程，充分准备健美操、散打、篮球等相关课程内容，力求丰富支教内容，使支教小队在短短的几天中将其作用发挥到最大化

4、查阅有关留守儿童的相关资料文献，借阅图书馆的大量书籍，阅读了许多相关主题的文章而后，总结精炼所摘文献，从生活、学习、心理三方面着眼，以家长、老师、学生本人三个角度出发，做出一份有关黄龙寺小学学生现状的调查问卷，意在反映本地留守儿童的各方面状况

5、支教小队队员们自愿集资为黄龙寺小学的孩子们购买足球、篮球、羽毛球等文体用品，丰富他们的课间生活

6、考虑到可能会有个别学生与家长在上学读书和培养子女方面存在观念上的误区，队员们花近一个月的时间阅读了有关心理疏导与心理教育方面的书籍，掌握基本的心理引导方法，以说服和纠正该错误观念

6、联系报纸、网站等媒体，做好宣传，等最终的新闻稿写成后以各种形式进行投稿

三、日程安排7月8日一一支教小队九人前往满城黄龙寺，与学校校长、村干部初次接触，安排食宿7月9日一一为孩子们分发衣物、文具等，与他们一起游戏7月10日一一召集孩子们到学校来，教授其诗词、歌曲、英语等知识，并教他们学习散打、健美操、篮球等体育项目，增进与孩子们的交流，完成调查问卷7月11日一一队员们在一小学生的带领下到部分学生家中进行走访，深入了解他们的家庭生活状况7月12H——组织一次队员和孩子们共同参与的包饺子活动，午后队员们开黄龙寺，返回保定7月13日一一召集全体队员开会总结，发现亮点，找出问题对调查问卷进行数据统计与处理，得出初步调研结论

四、实习日志

1、初到7月8日，经过了3个小时的颠簸，中午12点左右我们华北电力大学黄龙寺支教小队抵达黄龙寺村村干部刘会计热情的接待了我们，把我们安排到学校里住宿酷热的天气早已让队员们又累又渴又饿、筋疲力尽了，经过简单的休息后，刘会计带我们到学校附近的农户家里吃了一顿可口的农家饭饭后在与刘会计和学校张校长的交谈中，我们了解了黄龙寺小学及学生们的大概情况由于村里正在搞人口普查，几名村干部日常事务繁忙，无暇招待我们，吃饭问题就由我们自己去解决随后大家便热火朝天的收拾起来，打扫住处、收拾床铺、刷盘子洗碗、洗菜做饭，忙得不亦乐乎虽然饭菜远远不如家中父母做的那样好吃，但由于是大家亲手做的，队员们都觉得美味非常

2、第二天一大早，孩子们就十分急切地到来到学校，我们起得也很早，估计我们希望尽快见到对方的心情应该是一致的吧！孩子们到了学校里，十分主动的自发打扫起了学校的院子，这一情景让我们的队员们十分感动，也纷纷加入到他们的行列中去老师给孩子们布置完暑期作业后，我们就迫不及待的走进教室，开始了与这些小朋友们的交流在做完自我介绍后，为了尽快跟孩子们熟悉起来，我们就做起了预先准备好的小游戏，击鼓传花啊，老鹰捉小鸡啊，猜猜看啊等等，校园里充满了欢声笑语游戏中我们的队员们尽显各自的才艺，唱歌、跳舞、变魔术等，很快把场面推向高潮逐渐放开拘束感的孩子们也跃跃欲试，为我们唱儿歌、背古诗、讲笑话等，大家一起玩得十分开心我们带来了许多华电同学们捐赠的衣物，还有队员们凑钱卖的文具事先我们已经把这些衣物分好类，搭配成套，大小兼顾游戏过后，我们将所有孩子支教顶岗实习报告「篇五」在上大学的时候，出去实习时很重要的，如果你能够做的更好那就是最重要的了我学的是师范类专业，前几天学校派表现比较优秀的学生到学校支教，我有幸被选为其中之一，我很激动，这是对我的表现的肯定，也是对我的一种考验前去支教的学校是一所条件不是很好的小学，这是我们力所能及的事情，我们一定会尽力的教好这里的学生的在实习的过程中我成为了一名教师，拥有了自己的第一批的学生，实现了自己的走上讲台的理想在指导老师的带领下，认真负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民教师这一个多月我成长了不少，我也在慢慢的融入这个学校，融入我的学生要说我教的怎么样，真的不太好说，课很难上，纪律也难保证，因为我们要做一些课堂作业需要在课上完成，所以说一节课的一半在忙着搞纪律，教学目标也不容易实现，刚开始我上的很吃力也许是自己不了解教学的关键，不知道为什么，有很多的学生基本上都没有想学习美术的念头，其实在和学生的交流中发现，他们都是想学习的，但就是找不到很好的方法去表达作业的内容，也有很多学生说自己画不好不会画怕吃苦，怕累，完全不知道作为一个学生该做什么，不该做什么我和他们谈了很多，让他们试着练习，但结果并不理想，他们根本无法管住自己，自觉性很差，一碰到小小问题就是放弃，这样的学生永远不会学习好的！虽然我对他们的成绩并没有什么偏见，但是连着么简单的事情都不愿意去做我真是为他们担心啊备课和写教案对于一个新手来说真的很吃力，虽然学校指派指导老师，但是我感觉所有的东西还是自己准备的比较容易了解，出现问题主动指导老师交流，为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力慢慢的我也容入了正常的教学支教顶岗实习报告「篇六」

一、当前农村小学生的学习心理特点-教育价值趋向多元化、务实化、功利化自己跳出“农门”，走向城市他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求大学教育小学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化小学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术我知道，由于年龄和学识的制约，小学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定事实上，相当多的小学生的教育价值观是迷茫的其原因在于一是越来越多的中专生和大学生难以就业，从而使他们对考中专或大学失去信心；二是学术性较强的小学生文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动这些原因使越来越多的学生厌学更为严重的是，我在教师座谈和学生家长访谈的过程中发现，由于对学生前途的失望，部分家长和教师也失去了对教育的信心，厌学情绪在受教育者和教育者身上同时滋生并蔓延，我称这一现象为农村教育的世纪迷茫现象不可否认，这一现象所反映的是一种消极的教育价值观

（二）学习需求的纵向多层次和横向多目标农村小学生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一小学毕业后准备就业的学生，只要求掌握基础知识；准备考中专的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平；追求大学教育的学生，则要求最大容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握更多的实用技术

二、农村中小学教学现状

（一）世俗的偏见俗语说“严师出高徒”处于经济、文化双落后的农村，望子成龙、望女成凤的观念特别强父母把孩子送到学校，都希望能得到一位严师的教导，都希望自己的孩子在学习上出类拔萃，根本就不考虑能力的发展、智力的开发等方面的因素只要老师能在学习上抓紧一点，就是好老师对于教育教学方面的改革，那不是他们的事，他们也不热衷，甚至还有抵触情绪，因为表面上看是对他们的孩子放松了，那是他们所不能接受的而教育教学的改革是为了把学生从作业堆中解救出来，换之而来的是发展学生的智力，培养学生的能力上来培养学生学习的兴趣和欲望，从而能积极地、主动地学习只要是改革，就会有不适应，这也是在所难免的，而这一些是家长所不能理解的

（二）来自社会上的压力社会上对学校的评价，仍然是以中考的录取率为标准的你的录取率高，就是好学校，家长就愿意把学生送到这个学校里来；反之，就是差学校，他们就不愿意把孩子送到你的学校里来，学生流失也就在所难免了近年来，农村初中的学生流失很严重，不少的学生都到城区的学校就读，因为城区的学校师资力量强大，教学设备先进，并且在升高中时按划区招生的政策可以优先进入城区高中而农村的学生就不同了，农村学校教学设备是明显地不如城区的学校，学生升入高中时，进入城区高中的名额是极其有限的，考得稍微不好，就要到乡下的高中就读，这里存在着严重的教育不公因此，农村的学校要想立足，就要想方设法提高教学成绩提高教学成绩是农村学校的首要任务，是农村学校生存的关键

（三）来自学校的管理由于社会上对学校的要求，学校就要以学生成绩为主所以，在学校对老师的管理上，也是偏重于教学成绩的虽然每所学校对老师都进行了量化考核，并且量化考核的内容也很多，不是以教学成绩为唯一，但重点还是放在教学成绩上，教学成绩所占的比重一般都占一半以上只要你的教学成绩高了，你的师德也就高了，常规上的项目也就高了，这是一个连锁反应你想在这种情况下，谁还能大胆地进行教育教学的改革呢？凡是改革，就会有风险，你一旦改革失败，你的一切都会化为乌有尤其是在当前实行的评聘分开的今天，你只要改革失败，你的教学成绩一定会很差，由于连锁效应，你的各方面的量化成绩也会很低，在评聘的时候，你就会低聘一级，你所付出的，不但是精神名誉上的损失，还有经济上的损失，而且还会在审报高一级职称时受到限制

三、农村中小学师资现状

（一）数量保证，但结构不合理小学教师的数量总体状况能够满足目前小学教学规模的需要随着这几年生源的不断缩减，不少学校出现了超编现象，但是教师的结构不合理一是学科上的不合理部分学科师资紧缺，如英语、音乐、美术学科小学英语教师大多是师范里选修英语的，在大专进修的时候也没有进修英语专业，使得英语教师队伍科班出身的较少，英语师资力量薄弱其次是年龄层次上的不合理几年来，由于超编包袱的制约，不能引进教师，使得教师的年龄层次出现断层现在小学教师大部分是在50岁到40岁这一年龄段，30以下的青年教师占的比例非常少，教师队伍缺乏活力

（二）教师流失最近几年，小学共流出青年教师十余名，这些教师都是三十至四十岁之间且有相当工作经验及工作实绩的骨干教师

（三）教师自我发展需求不足部分教师得过且过，在教学上没有追求，没有明确的自我发展的目标不少教师忙于日常教学工作，而忽视自己的学习和提高即使参加一些理论学习也是为了应付学校领导的要求，没有把学习和工作很好地结合起来

（四）教师压力较大随着课改的不断深入和素质教育的推进，教育行政部门和教研部门对教师的要求越来越高，教师普遍出现职业懈怠情绪大努力与学生沟通，针对不同学生的写作特点和兴趣爱好提出不同的建议和要求，力求与学生进行互动，以期达到使课堂气氛轻松活泼第一次登上讲台讲课的时候，面对着一双双望穿秋水般求知的眼睛，我心潮澎湃，激动不已但是，一个月的实习经历告诉我，自己在这一方面已经有了很大的提高，学生的反响也比较好

二、沟通协调能力得以提高，为人处事更加得心应手由于处于实习阶段，很多事情需要协调，尤其是课程方面，包括与指导老师、各任课老师、主任等进行协调在这一过程中，我尽量使自己变得更加灵活机动，时刻为别人着想，做好自我角色定位，有时在征求别的老师听课意见时，也会先站在老师的立场来考虑，如课程时间安排，有无空闲时间，包括讲课内容我的办公室大部分是年轻老师，一共有7个实习生，7个正式老师在这里，我虽身在异乡，但我却能感受到家一样的温暖，因为，我们能够相互体谅，互相理解，亲似一家人我们在业务知识上互相补充，共同进步，性格特点上各有千秋，兴趣爱好上各有特长所以，我的办公室永远都不缺乏欢歌笑语，时时刻刻洋溢着良好的学习氛围，和谐相处的浓郁气氛始终与我们为伴

三、学会感恩老师，培育之恩伴我们一路前行“桃李满天下，当思红烛恩”，父母是我们的第一任老师，然而，当我们羽翼渐丰，为了梦想需要求学之时，是老师出现在了我们的人生之路上，犹如一盏明灯，照亮我们前行的路“桃李不言，下自成蹊”，老师将青春伴着汗水挥洒在了讲台上，任岁月无情地雕刻着自己的双鬓终有一日，看着昔日的弟子如桃李般遍布天下时一，那欣慰的笑容就是对自己最大的肯定所以，在实习过程中，我能够真真正正地体会到老师的良苦用心，理解老师呕心沥血的艰辛，能够体会到老师的拳拳之心，自然会有更强大的学习动力总之，“潮平两岸阔，风正一帆悬”，在竞争态势日趋惨烈的今天，只有牢记往昔成功的经验与失败的教训，不断反思，顽强拼搏方能永驻时代潮头，冲上竞争洪流的风口浪尖；挖掘潜力，积极进取，把握良机方能绽放智慧之花，登上成功象牙塔的巅峰相信随着时间的流逝，我一定会更好地融入到威县一中这个大家庭当中来，从而为自己的实习打下良好的基础不断的学习让我更加自信，充分的锻炼让我更加成熟，深入的交流让我更加理智回首走过的点点滴滴，我豪情万丈，展望未来的分分秒秒，我信心满怀相信自己，不断鞭策自己力求上进，使自己的实习生活更加充实多彩支教顶岗实习报告「篇二」顶岗实习支教是青海师范大学的一项重大举措，为了使各校参加“领雁”工程的老师能安心学习，学校在我们大四的实习时间到各个学校顶岗支教这对我们师范生来说是一个很好的锻炼机会，也是很好的体现自身价值的机会我们可以通过顶岗实习给自己一个明确的定位在实践中接触与本专业相关的实际工作，可增强专业技能，锻炼我们综合运用所学的基础理论去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来提高实践动手能力，为以后走上社会打下了一定基础通过实习我们可以把实习中遇到的问题、困难和自身的不足在以后的学习中有针对性地解决争取在毕业前改掉自身的缺点，我想这就是学校安排我们大四实习的目的实习4个多月很快就要过去了，回忆实习的日子我的心情很复杂，但实习的日子过得很充实，收获很大，总结如下

一、实习的基本情况我是门源实习分队的一员，在门源第一小学顶岗实习，在四年级4班班实习教授《数学》上册和四年级的《信息技术》在课堂教学方面，在顶岗实习的教学工作中，共完成包括新授课、复习课、试卷讲评课等形式的18篇教案，教学工作计划1篇、复习计划3篇，上课60余节，自习若干，听课30节次

二、主要收获

1、教学方面从9月1日到12月20日，我处于顶岗支教阶段，由于刚开始上有关质量的习题课到有关时间的测量、数学探究的新课，刚上新课时是听指导老师一节课后，自己再到其他班讲授这样等同于简单的复制，没有自己的上课思路和风格指导老师听了我几次课后指出了一些缺点，并帮助我指正在第二章《观察物体》的教学时基本上是自己的思路上课，提前一天写教案，修改集体教案，第二天早上，请指导老师指正，提出修改意见，然后再进行教学这样一点点的形成了自己的上课思路和风格在与学生的配合上由最初的自己唱独角戏到后来与全班同学进行配合，同学积极发言，形成了良好的课堂氛围在课堂上偶尔会有学生讲话或者其他不该做的事情发生，对于这些事情的处理上也有了一些方法，比如用一些幽默的语言解决，多数采用的方法就是冷处理，在课堂上突然停止，用眼睛盯着扰乱的学生，直到他停止为止对于课堂管理上，也从指导老师那学到了一些方法总结起来就是要“严肃”进入教室就要严肃，树立自己的威严，在适当的时候发一次威，这样学生就会对老师有一定的畏惧感，就不会在课堂上扰乱在习题课的处理上，也找到了方法，比如选择题，我先把答案写在黑板上亲同学自己订正，把错的题报给我，然后再进行讲解，这样就节省了一些时间，提高了课堂效率，而且具有了针对性对于科学探究题的讲解，先请同学发言，听听学生的思路，然后进行指正，最后给出自己的答案，这样就调动了学生的积极性，同时也对他们的答案进行了指正，增强了学生做探究题的兴趣在新课的讲解上，也充分体现了学生的主题地位，教师的主导地位在教学过程中，教师以提问的形式调动学生思考问题，积极参与课堂，进行师生互动，同时，对于学生回答的问题进行点评，指出优点和缺点从09月02日到09月10日，我转入实习阶段，在这阶段我以听课为主听了诸多位老师的课，发现了他们各有各的风格，学到了很多不同的教学方法在09月15日进行了我的公开课，虽然在开始时出现了一点意外，但后面上的还是比较顺利，时间的把握也很好在课后，也得到了众位老师的好评在这期间也听了实习小组同学的公开课和学校老师的公开课，从他们身上学到了很多，王万玲老师的教态、黄老师的细致、孔繁香老师上课节奏的控制在实习的过程中，由于董老师，王老师生病，我到一班、六班进行代课，又接触了100多名学生，同时给自己的实习生活画上了圆满的句号在这两个月来与办公室的老师形成了良好的关系，从他们身上我学到了很多教书育人的方法和为人处世的方法很感谢他们

2、班主任实习方面很荣幸能跟优秀班主任郑老师实习，学习班级管理的方法和经验对于班级管理中最平凡最重要的就是班级的日常管理班级早读的管理、班级卫生的管理、课间操的管理、中午自修的管理、反复学的管理，这些看似平常的细小的管理将影响一个集体的发展每天早上730分左右，学生进入校门，同时我也出现在班级，学校规800中开始晨读，但学生早到学校的这20分钟的时间一定要管理好，有的学生把这宝贵的20分钟给白白浪费了，也有极少数的学生利用者20分钟抄作业，所以一定要在学生进教室时我也到达教室，督促同学快速进入学习状态，开始早读，这样就可以避免了抄作业现象的发生对于课间操的管理，包括晨跑间操和眼保健操，在晨操时要管理学生的排队、跑步，要求学生做到快、静、齐由于初一年级的学生集体性和纪律性还不强，所以一定要时刻督促，促进学生养成良好的习惯，形成集体的荣誉感同时，做事就是做人，从晨操中就可以看出这个人对待事情的态度，正所谓态度决定一切要从早操中对学生进行教育，对于眼保健操也是如此对于中午自修的管理，就是要督促学生能够独立完成作业，营造一个良好的学习氛围，同时在自修时间里对有疑问的同学进行答疑，及时解决学生的问题对于放学的管理，就是要督促值日生完成值日工作，并关窗、锁门，确保班级财产安全在实习期间与班级学生共同商讨确定了班歌《隐形的翅膀》，班歌在一定程度上给予了学生学习的动力，给了他们一个梦想，给了他们一个方向在实习期间，召开了三次主题班会，第一次就是《隐形的翅膀》班歌的学习和自己梦想的畅谈

3、生活方面在生活上，我们实习小组的同学相互关心，相互照顾同时，学校的老师也给予了我们很多的爱在天气突然变冷时，章老师打给我电话，问我需不需要她给我带衣服，郑老师也是如此让我在他乡感受到了家的温暖学校的午饭也很丰盛，营养搭配很好，很喜欢学校的饭菜

4、学习方面学校的每位老师都是我学习的对象，老师对教学上的严谨认真，对学生无微不至的关心，堪称为人师表

三、存在问题与今后设想在这两个月时间里，虽然自身的专业素质有所提高，但仍需改进，尤其是自己上课时语言的起伏还不够，在今后的工作中要不断加强对于班级管理上，还是很难看出学生的心思，情绪的变化，相信这需要在工作中不断摸索改进相信在不久的将来，我会成为一名合格的人民教师支教顶岗实习报告「篇三」来到上化学校这四个月留下的感情不是时间长短所能承载得了的一群乖巧可爱的孩子，让我也充满了对童年的回忆，对童趣的追寻，对纯真善良的探求今天期末考试了，今年三年级在陈家岭考试，我的一大半孩子都在我所监考的教室的隔壁发下题后，我迅速的看了一遍，比平时做的题要简单好多，也没有出现那种灵活的题，所有的知识都在他们的掌握范围内，作文也有背过能通用的范文，一切都很天时地利，我的心却为他们紧紧提着题简单了最怕的就是他们粗心，不认真总之，这一个半小时我都在向上天祈祷，祝愿我的孩子们能不负我望想想令人头疼的杨瑞鑫、阴康宏，一字错百遍的的杨富森，字迹潦草又很爱撒谎的杨洋，纯真不懂事但很乖的柴孟琪，漂亮活泼不好好学习的刘娜，思维敏捷的杨林刚，好学听话的李梦琪，博学踏实的杨嘉培，认真稳重的杨梦星，骄傲聪明的柴馨，才华横溢的薛鸿晖，小巧腼腆的杨康宁，美丽善良的梁嘉忆，乖巧可爱我的班长耿王宁，侠胆仗义我的副班长龙承亮，爱玩爱闹的王辉，英雄虎胆爱耍将军威风我的得力助手梁搏，想想他们给我带来的欢乐，好多次的感动，我就万分不舍这是我用了整整四个月尽心尽力尽职尽责培养出来的花蕾，好想看到他们成才的那一天说了这么多，只是想让下一位接管四年级的老师能尽心尽责，认真的把他们教好，做人方面的教育还需要再拓展为了让四年级的学习生活可以更进一步，现在我简单介绍一下我在上化学校的教学经验教训和生活方面的心得百事教育为先，下化联区尤其重视学生的教育，每年的期中期末考试都要排名，所以在教学上容不得半点大意本学期我带的三年级语文，用的是人教版的教材这本教材的特点是共分八个单元，八个语文园地，每个单元有三篇精读课文，一片阅读课文为了配合严格的教学计划，最好以周能讲三篇课文，这样才能为以后反复复习留下更多的时间，对于小学生来说，最重要的就是一定要把每个知识点在每个学生身上落实到位，对他们要不停的检测验收，教师心里要清楚每个学生的不同特点为了配合教学工作，可以实行日日清、周周测、月月考的方针，使学生真正的学到知识才是目的在教学中可以尝试各种教学方法新老师刚到的时候，要谨记一点上第一节课千万不要给学生笑脸，不然以后再班级管理上会没有什么太大的进步，我们这一批实习教师都在这上面吃了亏，所以一定一定要谨记！在开学一周后，学校会组织全校范围内的讲课、听课活动，所以一定要好好准备，好好摸索方法，这是给学校领导老师留下好印象的第一步在

4、

5、6月份，联区都会在南桑峪学校组织听课、评课教研活动，尤其是在6月份的一次教师技能大赛，我很荣幸的代表学校的语文组出赛，同台竞技的教师教龄少则两三年，多则十几二十年，而我，只有两个月的教学实践，初生牛犊不怕虎，这种场合就是发挥你潜力的最佳时候了如果你也有幸被派去参赛，一定记得要好好准备哦通过这几次的教研活动，我也长进了不少，学到了很多知识支教顶岗实习报告「篇四」实习主题爱撒山林，关注山村希望实习地点满城县刘家台乡黄龙寺村实习时间20xx年7月8日—12日实习人员华北电力大学环境学院学生队长崔帅

一、实习背景简介刘家台乡黄龙寺村，位于满城县西北约50公里，是河北省满城县最偏远、最贫困、海拔最高的一个小山村，为市级贫困村当地群山环抱，交通不便，信息闭塞，村中青壮年大都外出打工，只剩下老弱妇孺打理家中大小事务，村民生活水平普遍较低1995年，为响应中央号召，华北电力大学环境学院与黄龙寺村建立帮扶关系，确立该村为华电支教基地，迄今已有十五年的历史由于设备、师资等各方面情况较差，教师和学生逐年外流，该小学现今只有四个年级、四名老师和十一名学生，教学和学习条件都十分艰苦并且，这十一名学生几乎全是留守儿童，其心理状况欠佳，有明显的心理关爱缺失迹象此外，因为大部分家长的文化程度和教育意识的低下，当地学生厌学、辍学的现象很严重为此，在校团委、系领导的殷切嘱托与关注下，暑期支教小队迅速组建起来，准备为大山的孩子们带去活力与希望

二、前期准备

1、本小队受到系领导高度重视、殷切嘱托，动员大会上，我们的队员们纷纷表示出色完成实习活动的决心。