教务老师年度的工作计划

教务老师年度的工作计划教务老师年度的工作计划「篇一」

一、教材分析由于新课改的实施，高中历史教材现已被划分为专题式教学，针对教育部这一改革，在教材分析时就该更加全面，视野也应更加广泛，也要求在思维上要有较大的跨越性高一教材主要是必修一和必修二，由于涉及范围比较广泛，加上进度较快，这就要求学生在思维上要有快速的转变，当然，这需要的积极引导

二、学生状况本学期我教的班级为高一年24和25两个个班级，两个班级的学生给我的总体印象还不错，都比较懂事，部分学生学习很勤奋学生的历史学习水平高一年的学生刚从初三升入高中，大多数人的历史水平还停留在对历史史实、历史概念的识记上，知道历史是什么，却很难说清楚历史“为什么”这样发展因此，在理解与运用方面需要提高学生的学习态度高一新生还抱着“历史开卷考”的心态来学习历史，对历史的重视程度不够学生的学习潜力处于15—17年龄段的学生，思维活跃，头脑灵活，学习能力强，有自己的想法跟初中生相比，他们稍成熟、稳重些，学习相对比较自觉

三、教学方法

（3）学科竞赛辅导，理化2科高一高二年级参加相应的市学科竞赛高二生物、高三物理、化学参加奥赛联赛要求选好苗子，有计划，有内容，定时定点进行早准备早行动

（二）课例研究

1、课例研究论文的基本格式分三部分第一部分教学问题提出的背景（教学问题提出的过程教学问题解决的策略），第二部分课堂教学的实施过程（就是教案包括教学个环节），第三部分教学反思（学生反馈参与者反思执教者自我反思）

2、作课精选教学问题，运用适当的教学策略，精心设计教案要求备课组参与

3、晒课组内及校内公开研讨课每人每学年最少X堂要求全组成员参与听课

4、评课以备课组为单位进行评课，备课组各成员均为中心发言人，并对其提出评价和建议，授课人作评课记录会后写好教学反思

5、撰写案例研究论文每人每期最少X篇纸质稿交高中部存档本组在20xx年XX末选编《高中理综组课例研究精选》一册，供参阅交流

（三）课题研究

1、着手做好省级课题《XX重要绿化树种的观察及其校本教材的编制的研究》，按《课题实施计划》进行主要做好课题申报及准备工作（具体工作见课题实施方案和计划）

2、生物备课组配合做好省级课题《中学生物前概念转变教学实验研究》的研究工作，本期主要做好“中学生存在的前概念调查研究”

3、新课程实施方案校本课程开发《XX重要绿化树种的观察》1教材栏目的设置2教材内容的选择3教材排版和印刷教务老师年度的工作计划「篇五」

一、指导思想教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划

二、主要工作任务

1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期8次在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思

2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有一定质量的评语积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成

3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求

4、认真做好学校“

三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”教师的初评工作

三、英语教学工作在本学期我担任四年级的英语教学教学小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯本学期的英语教学，我从以下几个方面做起

（一）教学目的任务

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词

2、能按四会要求掌握所学句型

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音

5、进一步养成良好的书写习惯

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务

8、能演唱已学过的英语歌曲，己学过的歌谣

（二）教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词

2、能按四会要求掌握所学句型

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音

（三）主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习

3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写

5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量

四、加强学习提高素质利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向学习，切实提高自身素质

五、教学进度安排月号--月号x x x xunit6月号--月号x x x xunit7月号--月号x x x xunit8月号--月号x xxxunit9月号-----月号xxxxunitlO月号一一期末总复习X X教务老师年度的工作计划「篇六」

一、教材分析本册大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类本册共有课文24篇，精读课文10篇，略读课文14篇课文内容丰富，时代感强在语言训练上，既注意围绕重点设计一个大体的序，又注意训练的整合以及训练重点的循环往复，螺旋上升教材将课文分为六个单元，没单元4篇课文在每篇课文之前设“导读”在每篇精读课文后设“思考.练习”，略读课文前设“阅读提示”在每组课文后设“积累.运用”要多读多想，把课文读通，弄懂的学习，能够掌握一些积累语言的方法，并逐步养成习惯通过以上教材的分析，本册教材的重难点已昭然若揭，学会“多读多想，读通课文”的字词是重点，难点是运用这种方法去读懂课文

二、教学目的要求

（一）.语文知识方面

1.识字和写字

①对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，养成主动识字的习惯，学会240个生字

②强调使用字典、词典，具有初步的独立识字能力

③强调使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量

2.阅读

①加强朗读指导，能背诵指定的课文

②能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用

③能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法

④学习略读、粗知文章大意诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料精选有价值的语段识记运用

3.习作

①留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心

②能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容

③愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐

④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句

4.口语交际

①能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨

②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他人，能说出自己的感受和想法

③会接待客人，动脑筋解决问题等

5.综合性学习

①能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论

②结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得

③在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力，解决简单的’问题，做好中考相关的习题

三、教学措施㈠.激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习㈡.努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲充分利用好学教案㈢.培养学生高尚的首先情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，注重熏陶感染，潜移默化㈣.注重语言的积累、感情和运用，注重基本技能的训练，注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展㈤.加强导优辅差工作，特别是对差生的辅导，努力使他们迎头赶上教学质量是学校的生命线，相信我们语文组全体成员将会团结合作，奋力拼搏，认真执行本学期的教学计划，让初三年级语文组的成绩再上一个新台阶教务老师年度的工作计划「篇七」当前我们教育工作肩负着为祖国培养高素质人才的重任，教育应尽可能适应未来社会各类人才的基础要求，为了适应新形式的需要，进一步提高教育教学质量，切实搞好我校的各项工作，在认真总结上学期工作的基础上，从我校实际情况出发，特制定本学期教学工作计划如下:

一、学校制度管理强化管理，向管理要质量，是抓好教学工作的主要环节，提前制定各项规章制度，严格按制度办事鼓励教师爱岗敬业，甘于奉献，努力培养新世纪的合格人才

二、抓好师资队伍建设努力提高教师素质

1、加强学习，使教师树立起先进的教育观、学生观和质量观，本学期采取学校定期组织和教师自学相结合的形式，学习《河北教育》、《河北教研》、《基础教育课程改革》等先进的教育理论和教育经验，以提高教师的教育教学理论水平，更好地实施教学实践

2、注重业务培训，切实提高每位教师的业务水平和教学技能积极参加各级部门组织的教师培训并组织好校内培训

3、强化课改教师的素质培养，每位课改教师要不断丰富自己的教学实践智慧，勇于探索教学新思路，及时总结教学中典型案例教务处随时对课改教师进行听课视察

4、提倡教师充分利用现代化手段（如多媒体教室）进行教学，使用前，到教务处做好登记

5、各教研组、同科进行相互听课，以老带新，取长补短

6、加强普通话的培训工作

三、搞好常规教学管理全面提高教学质量全面提高教学质量，必须依靠教师的认真工作，所以每位教师钻研教材要深,课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，测试方法要活，具体要求如下

1、加强教研活动，制定教研活动计划，内容要充实，可操作性要强，并严格按照教研计划安排进行活动

2、加强素质教学，巩固学生基础知识，提高学生的素质，既重开发智力，又重培养能力

3、备课，要求语、数及综合教师做到超周备课，兼课教师以一科为主，掌握大纲要求，明确教学目的，反复熟悉教材，抓住重难点不但要备内容，还要备方法、备学生同科之间多研究，遇到问题多探讨，创集体备课新思路，结合学生实际，写出规范、详尽、实用的教案教务处随时对教案进行检查

4、要立足于改革创新，各科教学都要体现培养学生的创新意识和创新能力，兼顾各类学生，每一节课要关心到每一个学生，让他们各尽所能严禁晚进课堂、拖堂或上其它课留学生的现象上课前一分钟到教室候课，上课一律关闭手机

5、作业是检查教学质量的重要方面各科作业留的要适当、最佳语、数及综合互相照应，不要互相排斥，作业量要符合规定，做到不留重复作业、家长作业、惩罚性作业，作业形式要多样化作业批改要细致、准确、一般做到当堂批改，后进生面批面改

6、新学期开始，要认真观察、了解、分析本班学生的学习、思想等方面能力状况，找出差的原因对他们进行赏识教育，通过激励表扬，肯定学生的优点，要善于发现并充分利用每个学生的优势所在，采用多种形式与家长沟通针对这两个班的学生，在教学方法上要加以改进，我想最好的方法就是课堂互动，以提问的方式，来调动学生积极参与课堂活动，达到“教学相长”的目的

四、教学措施在教学中，教学措施的运用很重要，因为这直接影响到课堂氛围，以及教学效果，具体的教学措施，我想还是以“因材施教”为准，积极引导学生配合老师，共同完成学习任务必修一讲述的是人类社会政治领域发展进程中的历史，包括中国的和外国的涉及古代，近代和现代不同的历史时期政治文化的内容不是很容易掌握的，也不好理解首先在教学中，全面贯彻素质教育的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中汲取智慧，提高人文素养，形成正确的人生观和价值观”其次以夯实基础知识为根本，以培养学生的历史思维能力为重点，充分发挥教学中双主体作用，迅速提高教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步提高高一历史教学水平，完成教学目标，本期工作主要采取措施如下

1、进一步学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效果具体讲

1、端正教学指导思想，树立正确的教学观对于老师的要求做一个导师，在知识传授、思想交流、能力培养等各方面都要积极正面的引导学生，同时不断加强对历史专业知识的学习和对新课改的研讨，更新自己的知识结构，提高自身的专业素养针对学生，注意充分发挥学生的主体地位，在传授基础知识的同时，强化学生能力的培养，尤其是要培养学生学会思考，学会正确而全面的看待和处理历史问题；把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、发展的历史、客观的历史，引导学生学会求真，学会吸收；加强历史学习基础，要求充分掌握教材基础知识，加大历史训练，用适当的练习题来提高历史的应用能力理科学生要求掌握以课程标准为核心的基本历史内容狠抓学风建设，管理好自己的课堂加强方法指导，培养学生良好的学习习惯2注重常规工作，保证教学的顺利开展坚持备课，做到每课都备好重点难点，认识学情，寻找突破点；认真准备好每一个教案；课堂教学难易适当，突出重点，多展开师生互动；作业是巩固提高学生学习的重要手段，积极对作业进行批阅，做到每个单元一阅，并对每一课学生出现的疑难作讲解

3、加强教学研究与探讨

①、积极进行课堂教学探索，探索高效的教学模式常规教学在巩固基础的同时强化历史的思辨能力，训练学生多角度多联系地看待问题，习题讲评则从审题入手，把握解题规律

②、积极进行现代技术环境下的历史教学探索，课堂教学积极借助多媒体手段，充分借助网络丰富知识与题库

③、加强对学生的学习指导，在如何学，如何进行知识的归纳与整理，如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫

2、关于考试按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评

3、关于作业要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料；平时加强监督，按时、按要求批改好作业良好的开端是成功的一半，周密的计划和认真的教学必将收到很好的效果！拭目以待！教务老师年度的工作计划「篇二」

一、教学目标培养学生学习生物科学和技术的基础知识，了解这些知识在生活社会发展中的应用；提高对科学和探索未知的兴趣；具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的能力，初步了解与生物科学相关的应用领域，为继续学习和走向社会做好必要的准备养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感

二、教材分析人教版高中课程标准实验教科书第一册（必修），包括生命的物质基础；生命的基本单位一一细胞；生物的新陈代谢；生物的生殖和发育这几部分学期的内容主要包括细胞的分子组成，细胞的结构，细胞的代谢，细胞的增殖，细胞的分化、衰老和凋亡五部分具体内容分析

1、本部分内容是以细胞为主线，其中细胞学说建立过程以及细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能是重要内容，在教学过程中应重点关注

2、组成细胞的蛋白质、核酸、糖类、脂质等有机物的结构和功能，以及水和无机盐的作用，这些是后续学习的基础在本部分内容中，蛋白质和糖类是重点内容，教学中要重点突出

3、在教学时，细胞呼吸和光合作用既是重点又是难点，而ATP和酶、细胞呼吸和光合作用的原理都与化学知识相互渗透，结合生产实践，了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上的应用有关光合作用和细胞呼吸的过程，教学时不要过深、过难

4、细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容的重点同时，要切实把握好教学内容的深度和广度

三、教学重点与难点细胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所学细胞内容的延伸，也是理解生物体生长发育、遗传变异的基础和前提其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的原因等内容是教学重点包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础知识教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展

四、学生情况汇总

1、在教学过程中，就不可避免的要对与高中课程衔接紧密的初中知识作适当补充

2、现在的教材为了体现课程理念，要学生主动从教材外的资源中获取知识，如网络、教材光盘等，对于农村孩子来说条件所限，就不得不依靠老师从课堂中得到补充切实关注学生的情况，及时做出策略

五、教学

1、灵活机动地采用多种不同的教学策略和，达成课程目标并且注重与生活实际、社会发展和生物科学新成果相联系

2、发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，用研究性学习、探讨性学习的方法

3、精心设计#工作计划#导语；运用生动的语言；加强情感；精心诱导、强化教学深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高

4、提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活、经历中提出探究性的问题；

5、积极参加教研教改上好课，设计好教案，写好教学

6、从社会关注的与生物学有关的问题切入在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施从微观上细心揣摩章节内容将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性

7、重视探究性的撰写和交流培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果使自己的教学思路更加清晰明了教务老师年度的工作计划「篇三」在学校领导的正确指导下，我的二年级数学准备小组教师在深刻理解和认真贯彻教学日常工作精神的基础上，在完成上学年教学任务的基础上，以更充分的工作热情、更正确的教学态度和更有效的教学手段，共同提高数学教学质量

一、有计划地安排一学期的教学工作计划在新学期开始的第一天，课程准备小组进行了第一次活动本次活动的主题是制定本学期的教学工作计划，讨论如何响应学校的号召，开展主要教学模式的教学改革活动一个完整完善的工作计划，可以保证教学工作的顺利完成，所以一定要高度重视，努力保质保量完成在今后的教学过程中，坚持每周总结一次备课小组活动，及时讨论和解决

二、定期开展备课组活动，解决相关问题课程准备小组将每周开展一次活动，包括教学进度的安排、问题的分析、讨论和研究、数学教学的最新趋势、数学教学的改革和创新一般来说，每个课程准备小组活动都有专人主要负责演讲，时间是第二节课经过精心准备，每个课程准备小组活动将能够解决一到几个相关问题，课程准备小组成员的教学和研究水平将在不知不觉中得到提高

三、积极做好日常教学工作，确保教学工作的有效发展根据学校要求，积极认真收集课前备课资料，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共享一般要求每人轮流制作，一人一节，课前两三天完成每个老师的电教比例应该是90%以上学生每周至少要做两次作业，要求全面改革，及时解决问题，及时在课堂上评论，及时反馈每章至少要有一个课外练习，需要一定的知识覆盖定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果

四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进本学期学校全面推行主体式的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用分组讨论式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平教务老师年度的工作计划「篇四」

一、基本情况高中理综教研组包括高中理、化、生三科教师共XX人，其中高级教师X人，研究生X人，除X名新招聘老师最少都有X轮以上高中小循环教学经验及灵活的教学方法，深受学生欢迎分三个备课组（第一名为备课组长）物理备课组xx（高一）xx（高一）xx（高二）xx（高三）xx（高

一、二）化学备课组乂乂（高一）乂乂（高三八乂乂（高

一、二）XX（高二）XXX生物备课组乂乂（三八乂（高一八乂（高二）

二、指导思想高中部综理教研组在学校、高中部的领导下，以“自主务实实用提高”的理念，制定教研工作计划

三、主要目标高一年级根据学生的基础，兴趣、特长、选拔和培养苗子做好“特色高考”的准备及培训工作高二年级确定重点培养对象，根据文、理科的不同特点，加强重点生，尖子生的辅导和培养，坚定不移抓好治拐磨尖的工作高三年级充分发挥集体智慧，全力以赴加强重点生辅导和培养，理综高考成绩突破240分

四、主要任务和措施一常规教学研究

1、教学计划以同科及年级为单位制定教学计划，但要体现班级的基础水平要求在开学第一周内交高中部

2、备课以备课组为单位进行集体备课，要求定时定点，重点备进度，目标，重难点，方法作业等每周一次，全学年度不少于XX次要求有记录

3、上课和听课1杜绝无教案上课每月在月底教研组检查一次2听课每期不少于XX节教龄未满X年者不少于XX节，听课程序领表一一任课老师签字一一交表一一盖章

4、考查认真做好月考等命题工作，及月考、期中、期末阅试卷及试卷分析工作，命题具体由备课组长按高中部要求落实到人高一高二重点班和平行班可分卷命题难度系数控制在

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705、作业和辅导1作业适量，及时批改每月在月底教研组检查一次2常规辅导。