教师家访的心得体会

教师家访的心得体会优秀教师家访的心得体会优秀「篇一」我们开展了第二阶段的工作一家访我们的家访主要是针对家长，通过与家长的交流进一步了解孩子，了解农村孩子的成长和受教育环境，了解家长们眼里的西部教育与其同时，针对每个孩子，向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们朝着一个好的方向发展，使孩子们的未来更加明朗在我的印象里，农村的家长都会特别重视孩子们的学习，历代人的艰辛已经让他们对山外的世界充满向往，而且每位家长都会希望孩子们过上幸福的生活但是，可能是地域性差异的缘故吧，家访的过程中并没有出现我所想象的情况每到一家，家长们都以农村特有的方式热情的迎接了我们一阵寒暄之后，我们便步入正题，开始探讨孩子的教育，这时的气氛就明显不如前面了经过我的观察，家长们大致有两类，一类是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开销，而且会为孩子们作出额外投资的；还有一类是家庭条件较差，心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多，而且会让孩子做很多农活对于前者，家长的付出挺多，但是关注度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题，相反会比后者少他们或许是认为给孩子提供一个好的条件就够了，其实不然，孩子还小，重点应该放在养成教育方面，好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的对于后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希望孩子可以摆脱艰辛，过上幸福快乐的日子他们很关心孩子的学习，却只能是在一边瞎操心，因为生活毕竟是生活我们去了几个学习成绩较好的同学家，他们都是中学里的佼佼者一路听着张献月介绍着旁边的植物，欣赏着周围的美景，不一会就到了张献月，家长热情的招教师家访的心得体会优秀「篇七」、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要1文化程度高的家长对自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何对孩子进行学习生活上的指导这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在上多加以指导，一般会有较大的提高还有少数家长，本身文化程度低，对自我的子女又过于溺爱随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面其父母根本管不了，只是期望经过学校教育来改变孩子、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异2绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与本事的培养十分不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践本事相对较差，必将影响其未来的发展、家长对学校和教师普遍抱着较高的期望和要求3从家访中，我们深感家长对学校和教师普遍抱有较高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒娇，有的家长对孩子宠的厉害，孩子出现这样那样的问题时，家长总是说你不听话，就把教师请来，觉得教师就是万能的，能解决孩子的一切问题如果在教师身上发现了什么不良之处，家长就觉得异常吃惊，觉得不可思异家长对我们报以这么高的期望，我们真是深感职责重大怎样为孩子们树立榜样，也对我们提出更高的要求教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段经过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自我的一份力量！教师家访的心得体会优秀「篇八」家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪学生的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点〃受宠若惊〃的感觉我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，最后我说到“我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来”家长说“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满意的学校我们家长一定大力支持学校的工作”家长对老师的到来，接待的也非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到原来自己并不是一个被〃遗忘的角落〃，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己学生们说“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现”总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果待了我们她家是属于后者，张献月的妈妈读过中学，很重视孩子的学习，而且家庭也不算很困难，他爸爸在外打工张献月的爷爷是位眼光高远的老人，听了他的一席话，我们真的很感动，也很欣慰，以为年过花甲的老人有这样的见识着实让人钦佩针对张献月胆小害羞的性格，我们提了好多建议，也算是我们读书这么多年来的一些经验吧在我看来，老师总是喜欢那些爱问问题，经常去老师办公室泡的学生我们把这条“经验”介绍给刘林，并让张献月的妈妈帮忙监督在家访过程中，我说得最多的一句话就是“老师们最喜欢的就是大胆发问的学生，多去老师办公室转转”感觉我们的家访还是很有效果的，这几天，她们一来学校就来找老师问题，很是积极，我也真的是从未有过的欣慰希望孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习也希望家长可以更重视家庭教育方面的问题，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，家长们应该多注意这个问题教师家访的心得体会优秀「篇二」人与人之间都会有心距，这会让人觉得有时仿佛彼此很近，有时则很遥远而缩短这种距离的有效途径便是人与人之间的有效沟通教育是个大家庭学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进为进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本学期末我校开展了全面的家访工作通过本学期的家访工作，让我更加感到家访在教师、家长、学生之间的重要性而在探索素质教育的进程中，家访又显示出丰富的内涵和不可估量的功能记得刚宣布我要到同学们家访问时，很多同学一齐“耶”欢呼起来，几个经常被表扬的孩子更是迫不及待，恨不得我马上就到他们家去家访受到大多数同学热烈欢迎，这开心的情绪也感染着我，使我对家访充满了喜悦和期待在家访过程中家长对我的到来也表现出了极大的热情，有的迫不及待地打听孩子在校的表现；有的拉住我就说孩子什么地方还需要老师好好管教；有的赶忙讨教教育孩子的良方？家长们都望子成龙，这点我能理解，但是在家访过程中也有不和谐的“音符”，有的家长一听说孩子成绩不理想，就失望地责骂孩子；还有的家长表现出了无所谓的态度，说孩子念书睁睁眼就行了，不想在教育孩子方面用多少心；有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等有几个留守孩子，年老的爷爷奶奶说孩子就拜托老师了，他们只能管孩子吃喝，由爷爷奶奶管教的孩子，得到更多的宠爱，使得学生的心理放纵，让老师的教育工作难上加难；还有一个孩子直接说，说他父母就知道打麻将，也不关心他？对这些家长，我好不客气地“指责”，并且耐心地和他们交流，希望他们能配合学校，让孩子们养成以下好品质有远大的理想；自信自强；勤俭节约；养成爱读书的好习惯这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，做到有的放矢家访过程中所有家长态度都是诚恳的，对我提出的建议，大家也直点头，期待着家访的良好的效果！经过家访我知道了，只要你让家长感觉到自己的孩子是被你关心的，你是爱孩子的，你也在关注孩子任何举动，你的一切行为都是着眼于孩子的持续发展的这样即使你没有华丽的词语，家长对你所说的话也会很感兴趣的，同时也会理解你的家访中我感受到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的，培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段教师家访的心得体会优秀「篇三」每一个孩子都是家庭的未来，父母的希望其实，我们和父母怀有相同的愿望都希望自己培养的孩子能够“望子成龙，望女成凤”为了让我们深入了解自己的学生，根据教育局相关要求，学校组织我们进行一次家访活动，这是一次有意义的活动，通过这次家访，给我留下了宝贵的经验和深刻的体会在这一次家访活动中，我和徐老师一起走访过很多孩子，令我印象最深刻的是家访刘金明同学他是一个热爱劳动、乐于助人的好孩子，但是由于母亲在外地照顾哥哥，爸爸忙于工作照顾不到，致使孩子没有养成良好的行为习惯，我们也想借此机会通过和家长沟通，帮助孩子养成良好的学习和生活习惯孩子爸爸对我们的到来非常欢迎，早早站在路口迎接我们，通过我们和家长的深入交谈，相互沟通，我们进一步了解到孩子在家的表现情况，也让家长感受到我们对孩子的关心与呵护为了让孩子更好的成长，我们一起交流了家庭教育的方式方法，进一步培养孩子良好的学习习惯家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师通过这次家访，收获的不仅仅是家长，还有我们老师，让我懂得作为一名教师身上肩负的职责与重任，更让我懂得今后努力的方向XX同学也是班级里的热心肠，老师的好助手听到我们要去家访的消息孩子兴奋了许久，XX妈妈的热情好客也让我深深地体会到作为一名教师的自豪通过交谈，让我感受到父母对孩子深深的期望，我虽未为人母，却也深深懂得天下父母心通过我们的到来，让孩子感受到老师对自己的关心，临走前孩子饱含深情地对我说“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班里要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现”听了孩子的这一番话，内心倍感欣慰，我们所付出的一切都是值得的！宝贝，加油，相信你是最棒的‘，我看好你哟！家访是一种责任，也是一门学问，作为一名刚刚踏入工作岗位的青年教师，更应该多多关注孩子们的成长，用真诚的沟通方式营造和谐的家访氛围，将我们对孩子的爱以及教育理念传递给家长相信有爱，家校的距离不再遥远；相信有爱，家校的联系越来越紧；相信有爱，家长的支持更加坚定；相信有爱，学生的进步越来越明显！教师家访的心得体会优秀「篇四」家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我特别不明白我们现如今的通信那样发达，特别多时候我们都通过电话家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我特别不明白我们现如今的通信那样发达，特别多时候我们都通过电话交流，有些小事则能够在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭履行这样传统的家访吗？家长会乐意批准吗？通过3个学期的家访工作，现如今我感觉家访是特别有必要的，它能够减少家长与老师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效现如今我将我本学期的家访感受做以下概括今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，然而家长们关于我们家访反响不一有的惊奇，是不是我的小孩在幼儿园里犯了严峻的毛病，老师要到家里来家访？有的婉拒，我家地点小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师；但更多的是欣喜，正愁没有机遇和老师好好交流呢，关于我们的到来特别的高兴面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不可能因此而造成负面的阻碍，给家长们带来额外的累赘？但有一点，我们更清楚了家长们的家庭教育观念的确需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次懂得、沟通的机遇，对小孩，对家长，对我们自个儿，都将会是一次寻衅在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊敬与信任家长们问的最多的问题是，幼儿园啥时候开始教写字算数？关于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年纪特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超越幼儿的批准能力，不能拔苗助长同时我们也详细地向家长懂得了幼儿的兴趣爱好，性格专长及家庭结构、成长经历、健康状态、学习环境、在家表现、行为适应，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反响幼儿在园的表现，确信幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿毛病，耐心肠传授家庭教育的方法，让家长明白幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德另外我们还给家长们安排了寒假作业，一定是让家长寒假多抽出时间陪陪小孩，把幼儿拿回家的幼儿用书再和小孩一起看一看，学一学这次家访给我留下了特别多深入的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个可贵的经验在学期马上结束的那个星期，我们班发生了一件令我特别难过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这但是我从教以来发生的最严峻的事故了，关于叶文伟和他的家长我感到特别的内疚家访第一天我和陈老师去买了水果计划去文伟家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他父亲在那等我们了，到了他家他父亲妈妈和热情的招待了我们我们首先关于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的懂得，在全部家访谈话过程中他们表现出了关于这件事的懂得，说这是个意外，没有关系，文伟自个儿平时也特别淘气，还说文伟经常说老师特别好听了他妈妈的话我一方面感到特别高兴，家长那样懂得我们的工作，另一方面更感到内疚了这次家访还有多印象深入的事，如郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事；叶雯婕高兴的给我们表演培训班学过的舞蹈；还有特别多家长会着小孩在路口接我们等等，这些都特别让我们激动，也让我们在严寒的冬夜感受到了温暖通过家访，我们不仅懂得到了平时不懂得的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共鸣，更大领域地取得了社会对教师工作的尊敬与认同，也使得我们自个儿再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情；更使我们得到了教育和锻炼家访不仅仅给我们教师带来了激动和可贵的经验，家访也带给了小孩们满心的欢乐“老师到我家来了！”家访后的几天，小孩们交流的话题都是同一个内容小孩们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的欢乐家访更带给家长全新的激动“老师，感谢你如此过细！”教师对小孩日常言行的细微介绍，对小孩个性的详细分析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养小孩还有那样多的道理！教师家访的心得体会优秀「篇五」通过此次家访，我有以下两点体会

1、家庭教育对学生的成长至关重要文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上网，什么家务都不干，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展通过一段时间的家访，我收获颇多，在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开爱，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师只有播进学生心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的健康成长教师家访的心得体会优秀「篇六」为了了解学生们的家庭状况，作为教育系统的我们校园也开展了千名教师访万家”活动这两天我和搭班的的老师一齐走访了我们班的12名学生这十二名学生主要包括学困生，贫困生，单亲家庭和重组家庭的孩子第一个去的是我们班毛A家，费劲周折才找到了他家有一个很小的院子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只能坐床上（即使这样的地方，也是租来的）家长很是诚惶诚恐，我赶紧说明了来意，并亲切的摸着毛小云的头，冯老师也关切的询问家庭状况，孩子在家里的状况，并告诉他们校园的办学方针，努力方向，对校园和老师有什么推荐和意见，家长逐渐的放松了，开始和我们自然的交流起来家里三个孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇着一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业，身旁放着一个还放着馒头的盘子，一看就明白茶几即是书桌，又是饭桌此时，我的心头涌入千般感受，总是责备他作业那么不整洁，但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里，用心的写着每一个字，努力的学习，愧疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中B家住的比较远，害怕家长不在，我提前打电话和家长联系了因为不认识路，家长便就出来迎接我们边走边聊，在寒风中走了许久才到他家没想到这个孩子每一天要走这么远的路去上学（步行四十多分钟），真是辛苦阿!每次他迟到我就批评他，他总是低着头一声不吭，从没有给我辩白过，真是惭愧阿!当坐到他简陋的家的时候，我表达出这个孩子上学很辛苦，没有想到，家长却说，这没有什么，像他们这样从内地很贫困地区来新疆的打工者，能上上学就已经很不错了，要明白他们因为在内地的偏远山区，别说上学了，就是吃饱肚子都是问题呢!他们虽然很年轻，B的妈妈今年才26岁，但是一天学也没有上，的收获是给B又生了一个弟弟，一个妹妹（严重超生阿!越是穷，越要生!）此刻虽然比起其他同学家里的条件差些，但是孩子能上学就是家长的欣慰了走访的贫困家庭，父母都是内地来疆打工者，没有固定收入很年轻，但是因为贫穷都没有上过学，每个家庭至少有两个孩子居住条件差，学习环境差，父母每一天早出晚归为生存奔波根本无暇关心孩子学习透过走访，了解了学生的状况，感觉自己肩上的担子更重了我们校园80%是外地来疆打工者，被外面的人称为打工子弟校园，而在我们班，打工者就占了70吼这些孩子和所有城市里的孩子一样，渴望知识，渴望成长他们有着城市孩子所没有的淳朴，吃苦耐劳，坚强的意志力，自理潜力强这些优秀的品质，但是在行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不容易教育，因为父母忙碌和没有文化，家庭教育缺失，学生的视野狭窄作为语文老师和班主任老师，就应把工作做的更细致一些，更要有耐心一些，关键还是要有一颗爱心父母忙于生计，孩子的爱的缺失，那么作为老师就就应多给这些孩子爱心我想，即使是父母没有文化，即使家境贫寒，只要校园能给一个宽松的充满爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的！。