教研组信息技术研修计划

教研组信息技术研修计划教研组信息技术研修计划「篇一」

一、指导思想在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以学校的现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住契机，进一步提升《信息技术》课程的教学地位大胆进行任务驱动和小组协作这一新的教学方法的探索和尝试，促进教育教学质量的提高并通过教研组的学习活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高

二、工作思路

1、本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、发展、务实”的‘教育理念，结合学生的实际发展水平，培养学生的协作精神，并注重学生创新能力、思想方法、行为方式、价值观和信息技术能力的培养，促进学生个性发展积极有效使用目标任务驱动式教学模式，有效教学、有效学习，努力提高本学科的教学质量

2、积极推进“以现代信息教育技术为支持平台的研究性、探究性课堂教学”的教学实践，加快信息技术学科与其他学科的渗透关系本学期教研组将重点着手信息技术课的研究性、探究性，使学生在信息技术课堂中不再单纯为学信息技术而学习，而是通过完成某一目标任务后自然而然的掌握信息技术技能，从而转变以信息技术知识和课程内容为目标的教学，使教育重心转移到知识学习支持平台方面

3、大力开展信息技术创新教育教研活动，积极进行教育研究我校的信息技术专职教师4人，大家统一工作要求，分工不分家，做到

1、认真履行工作职责，增强服务意识

2、热情服务，提高工作效率

3、分工合作，充分发挥本小组团队协作力量，群策群力

4、组内成员要不断学习，不断进取，做到“一专多能”

二、信息技术组教学工作的安排认真组织教材分析，分解教学过程，根据实际教学需要从细节处入手，全组合作，制定切实可行的课堂学本精选资料，将基础知识与能力培养相结合认真分析、做好成绩统计，找出学生学习的薄弱环节，完善课堂教学继续抓实课堂，着重训练学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣，培养学生的学科能力，选择适当的时间，组织一次以自主学习小组为单位的课外小组活动

1、继续教学研究工作，做好备课、上课等各个环节；备课活动要包括以下内容评课、备教材、备方法；备作业及评价；要求每位教师结合本班学生的特点和学情进行备课，充分体现教师个人的思考和个性化教学课堂教学要注重研究教学模式，根据大纲要求、教学内容及学生情况选择合适的教学模式，以求高效的教学质量

2、定期召开教研组会议，及时总结组内出现的工作配合教务处做好开学各项常规检查积极参加县教研室和学校组织的各项教研工作

3、加强备课组活动，继续加强集体备课，丰富课堂教学，提高教学质量

4、搞好课堂教学研究，及时进行教学交流

5、组织教育理论学习，撰写教研教学论文以提高自身素质为主，认真学习教育理论，综合提高教学能力，及时了解教育、教学动态，同时能总结教学心得，撰写教育教学论文，并努力提高论文的数量和质量

6、做好青年教师培养工作青年教师、老教师要互相听课，做好听课笔记，吸取别人的长处，及时弥补自己教学中的不足，迅速提高教学水平，打造高效课堂

7、组织好初三信息技术会考，力争取得优异成绩

8、组织学生积极参加中小学电脑作品竞赛，努力取得优异成绩

9、结合学校的实际情况，合理安排信息技术工作

（1）开学初完成全校各多媒体教室、处、功能室电脑的检修工作，保证开学教学的正常运转

（2）定期对各机房及办公室进行一次安全及维护情况的全面检查，并作好相应的记载；做好每个专用功能室的日常维护、管理工作

（3）进一步做好课件、素材等资源的收集及整理工作，把素材资源数字化、系统化

（4）配合各处室，做好学校各类信息的及时发布管理及协助各处室做好校园网站相应板块资料的更新工作

（5）确保学校网络畅通、随时关注办公室、多功能教室和机房计算机的正常运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学和教科研活动并做好计算机、电教设备的管理、维护、维修工作记录同时，我们将通过培训等形式，逐步提高全校教师的操作能力，降低设备的故障率

（6）积极组织和辅导教师参加学校及县以上的相关活动和比赛，切实提高教师的现代教育技术运用能力努力调动组内各教师参与各种活动，通过活动提高教师的自身水平

（7）加强校园网建设，巩固和加强校园网的安全性，不断丰富校园网站的内容，增强校园网站的实用性和艺术性，扩大我校网站在社会上的知名度

（8）积极配合其他部门，认真完成学校的临时任务

三、工作展望今后，我们将不断加强信息技术教研组自身建设，改进工作方法，提高工作效率，充分发挥每个人的特长，齐心协力搞好本学期信息技术教学工作和辅助管理工作教研组信息技术研修计划「篇八」

一、指导思想进一步认真贯彻学校〃文化理校，自强育人〃的办学理念，根据学校〃抓规范，促文化，强基础〃的工作思路，配合本学期县教研室及学校教科室的一些工作，加强课题研究，做到〃教、科、研〃合一，在新课改的形式下，努力转变教学观念，提高教学素质，促进学生的发展

二、教研工作目标L教研活动要体现〃文化理校、自强育人〃的教育理念；体现整合功能；体现课题思想；体现教师的个性特点

2.建立新的常规管理机制，加强调查研究，指导街道及校教研组教师工作

3.抓实抓好各教师对学生的平时辅导，把〃任务驱动教学落实到课堂中去〃

4.引导教师充分利用多媒体等现代化教学手段，给学生创设良好的言语环境和充分的语言实践机会

5.继续实施并做好校级子课题工作

6.根据县教研室的精神，力求在新的学期中达到更高的目标

三、教研工作重点

1.规范课堂教学，优化课堂教学意识，提高课堂教学效果

2.强化双基，内练实功，外树形象

3.研究及探讨如何根据小学生的生理和心理特点，结合发展需求，激发各年段学生学习信息技术的兴趣，培养他们积极学习信息技术的习惯，让学生有信心学好信息技术

四、教研工作措施

1.本学期教研工作不少于八次

2.结合县、校教科研要求，鼓励教师进行业务进修，多阅读教学书刊，学习先进的教学思想及理念，鼓励教研组成员特别是年轻教师多撰写出精品案例和精品论文，并进行评优

五、具体工作安排第二周落实本教研组本学期工作安排第四周省中小学信息技术等级考试准备工作和辅导安排第六周学生电脑作品及教师多媒体课件制作的评比第八周关于如何撰写信息技术教学论文、案例的研讨第十周信息技术课堂教学模式的研讨第十二周少儿信息学奥林匹克竞赛辅导工作的交流探索第十四周学校优秀网站评比的设计讨论第十六周期末复习、考试安排充分开展计算机特长教育，使我乡每个年级都有使用计算机的高手，在今后的各种计算机比赛中取得较好的名次，提高我乡各校的知名度

4、努力创造学习氛围，继续通过扎实有效的课题研究活动，将课题研究落实到学校的信息化建设和教学工作中，提高业务素质

三、工作要点

1、紧抓课堂质量、做好新老帮教我们教研组都是专业教师，有1名新教师，根据新教师的实际情况和信息技术学科的特点，积极配合学校教导处完成教学任务，同时组织组内人员进行听课、评课，共同提高本组教师任教的基本技能要求本组教师课前要做好充分的准备工作，课后要及时进行研讨，根据知识点分析本节课的地位、目的、重点和难点，同时要求任课教师进行简要的知识点分析、课后总结和贯彻落实情况，总结成功的经验，同时指出缺点和不足，最后达到共同提高的目的

2、搞好课题研究工作配合学校信息化建设，切实发掘集体的力量，充分发挥信息技术优势，切实贯彻学生为主体的原则，全面提高学生信息素养，进一步完善信息技术教学，积极推广信息技术网络教学模式并根据学生对信息技术的掌握情况，实行分层次教学

3、加强培训，促进学科间的整合本学期教研组的重要任务之一就是充分搞好信息技术的培训工作，以教研组为龙头，带动全体信息技术教师，进一步提高各教师使用现代信息技术的能力，更好地进行教育教学工作，同时加强各学科间的联系，促进学科间的整合教研组信息技术研修计划「篇二」从教育意义上来说，教师也是学生教师和学生共同学习，这一原则性变化让我们树立终身学习的观念以前曾经接触过信息教学，但是越接触越感觉自己在信息技术能力上的欠缺一直想提高，却苦于没有学习的平台

一、研修计划

1、勤于学习，树立终身学习的观念坚持不懈地学活到老，学到老，树立终身学习的观念多渠道地学

2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟教学工作中进行教学反思，并且要及时反思反思自己教学理念，反思教学方式，反思教学手段，反思教学的实际成效

3、提升业务，乐于动笔，扬长补短加强基本功的训练，让学生听说读写之前，教师的自身业务也要能跟上

4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作，面对学生，不放弃每一个学生，要和家长合作

二、研修目标在教师培训期间，不断学习和思考认真，反复实践，提高教育水平和教学能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成独特且适合学生教学风格通过本次学习力争使自己的业务水平得以大幅度提升

三、具体措施

1、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，与学校老师，学科带头人交流、学习认真阅读“研修方案及指南”明确工作坊的相关细则

2、严格按照学习进程完成各阶段的学习研讨任务

3、所看看教育教学理论书结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作做好读书笔记用心聆听专家讲座，写好随堂笔记，领悟内涵

4、积极与组内外老师们在平台上交流心得，研讨疑难问题

5、把研修所得与实际工作有效融合，以提高教学的实效性

6、研修期间，要以打造高效课堂为目标，上一节理念与行为有效融合的公开课

7、要再次细读新课程标准，领悟其精髓，力争使理念内化于心外现于行

9、要不断学习，将学习作为自己的第一需要

10、要不断反思，将反思作为自己的必修课

11、要不断关注细节，将细节作为一个成功教师的基本视角

12、要不断提升实效，将实效作为自己教学的落脚点研修有时日，学习无止境，我心中有梦想，肩上有责任，所以我会一直行走在这条路上教研组信息技术研修计划「篇三」为响应教育部下发的《关于实施中小学信息技术应用能力提升工程

2.0意见》，我校积极组织教师学习并运用新兴信息技术授课，切实贯彻以人工智能信息技术为核心的新兴信息技术，培养有创新精神的新型教师XX月XX日，XX学校高三数学组孙XX老师运用新型多媒体教学技术，在高三21班为我们展示了一节别开生面的数学公开课一一《三角函数的图像与性质》，知识性和趣味性并存，学习重点和学生学情把握到位，学生的学习积极性颇高新知旧知巧结合，融会贯通解函数孙XX老师根据学生学情，注重三角函数知识的联系和回顾，运用图表的方式展示了正弦、余弦、正切函数的图像与性质，重难点突出，切实完成“聚焦一点，一课一得”的教学目标积极引导学生将心中所想转化成笔下答案，收到了良好的教学效果希沃白板用到位，课堂学习趣味丰能够熟练而巧妙的运用希沃白板来制作课件，是孙XX老师这节课的一大亮点，大大提升了数学课的趣味性为了检测学生对公式的掌握程度，蒋琪老师还运用游戏比拼的的方式来进行测试，提升了学生的学习积极性和学习成就感三角函数学透彻，实际生活应用多三角函数是高考的.必考题目，在未来实际工作中的应用也比较广泛，蒋琪老师循循善诱，以例题为媒介，通过同种类型的反复练习，让学生在做题中寻找做题方法，体验征服难题的快乐我校参加信息工程

2.0培训的新老教师都提前调好学校课程，并且准时到场听了这节公开课，课程结束以后，由蒋琪老师结合希沃白板能力考核评分表进行了简单的培训，培训内容翔实准确，对这一教学技术运用娴熟老师们也都响应了学校这一要求，熟练掌握了希沃白板技能，为以后丰富课堂内容打下了坚实的技术基础教研组信息技术研修计划「篇四」

一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展

二、研修目标

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致

2、提高自己对信息技术应用在数学教学中应用的理解能力和操作能力

3、能结合有关信息技术应用能力，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力

三、研修方式及内容

1、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守班主任老师的各项要求，每天按时上网学习，专心观看视频，认真聆听，并做好必要的记录内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足

2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时网上与同行请教交流，努力寻求专家帮助解决积极参与各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨

3、反思总结每天结合自己在培训学习中的感受写出体会、积极撰写研修日志，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在数学教学中应用能力

4、学以致用争取通过学习，利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，促进学生自主学习合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足教研组信息技术研修计划「篇五」这次参加云南省临沧市中小学幼儿园信息技术应用能力提升工程培训，收获颇大此次培训学习了《技术支持的讲授为主的教学》、《简易多媒体环境的教学功能》、《解析简易多媒体环境下的学前教育教学案例》、校本研修等研修培训活动，使我自身的信息技术应用能力得到了较大提升

一、更新了教学理念这次培训的主要内容是掌握教育信息化应用能力通过这次培训，我能够将传统的讲授教学与现代教育技术有机结合，树立了“教育信息技术为学校教育教学服务”的理念；我明白了信息技术和学科整合使教育教学赋予更多的内涵，能提高教学效率和效果，有利于教师专业发展，改变教师的教和学生的学的方式，使我们的课堂更具活力，使我们的教学更具实效

二、提高了运用信息技术的能力通过培训，对我而言，提高了搜集和处理数据的能力，学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和管理教学资源的方法；提高了信息技术与幼儿园教学的整合能力这对我今后运用现代化教学手段进行教学大有裨益三.学用结合运用于教育教学活动中参加培训后我能够运用电视+电脑的简易多媒体，在我们幼儿园的活动中，能够利用各种幼教资源，如可以下载相关活动资源用于我们的教学活动，我们都是从小学转岗到幼儿园工作的教师不知道幼儿园这样开展教学活动，培训后我下载了幼儿园活动教案，手指操、户外游戏等资源丰富了幼儿园的活动，教育技术的运用，能够让我们尽快能够适应幼儿园的工作通过这次学习，使我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中同时必须看到仍存在许多不足亟待改进，必须时时检视自己，不断完善，才能更好的为学生服务，为办人民满意的教育贡献自己的力量教研组信息技术研修计划「篇六」为深入贯彻落实《XX市中小学教师信息技术应用能力提升工程

2.0实施方案》要求，让教师对信息化和人工智能等新技术变革有更加深入的了解与认识6月22日下午，我校小学数学科组召开了信息技术应用能力提升工程

2.0启动会议会议旨在进一步提升教师信息化教学的能力和促进学校信息化教育教学发展本次会议由小学数学教研组长魏xx老师负责主持培训首先她从项目背景，培训目标，培训设计，培训考核，培训安排等五个方面全面而深入的解读了《XX市中小学教师信息技术应用能力提升工程

2.0实施方案》，明确项目目标任务，教师研修计划和教师考核方案接着结合我校实际情况，确定我们所选的应用模式为“智慧教育”，研修主题为“精准化教学”，每位数学教师将从“学情分析”“教学设计”“学法指导”“融合创新”四个能力点维度来制定自己的信息技术应用能力提升计划要求每位数学教师认真学习并合格，能做一个信息化教学的课件，参与一次听评课并尝试应用信息技术解决一个教学问题本次培训会议，我校小学数学教师对信息技术与课程融合的内涵有了一定的认识在今后的日常教学工作中，大家将转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致，不断提升自己对信息技术应用在数学教学中应用的理解能力和操作能力，不断反思和总结，提升自身信息技术化的专业发展能力教研组信息技术研修计划「篇七」在新学期，要进一步认真学习和贯彻执行教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》进一步更新教育教学观念，提升课程实施的能力和研究水平认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、实践能力为重点，切实提升信息技术课程的教学地位结合信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，与各教研组积极合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，总结、推广课程实施中的教学经验，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平都有相应的提高

一、工作原则分工明确、职责到人；相互协作、共同发展。