教育教学实习心得体会

教育教学实习心得体会教育教学实习心得体会「篇一」我们到槐阳已经有一月有余，受到过许多老师的照顾，其中也包括两位名师，我们倍感荣幸能接受他们的听评，在这过程中他们给了我们许多宝贵的意见本周两位名师听了两个小组成员的，他们两位有自己的优点，也有自己的不足之处，名师都一一指出，一针见血，给我们教学上带许多实际的教学指导第一点，在上时自己应该先克服紧张的心理，而这紧张的心情大部分的因素都应该是自于对教材的不熟悉，所以在备的时候必须要好好的研读教材，把教材涉及到的每一个知识点都应该备到，并且要尽可能多的去设想学生能够遇到的每一个问题当学生提出问题时，如果是自己不会的，不确定的，不要草率的给出自己不认为正确的答案，可以留作后思考题，或者说下节再讨论，这样更有利于自己与学生之间的交流第二点，在上时要善于把问题抛给学生，让学生自己去解决问题，在解决问题的过程中培养学生的能力，在这个过程中学生也会逐渐的养成自主学习的习惯，并且会激发学生在学习的过程中不断发现问题，积极的探索未知的知识而且在提出问题的过程中，要看自己的问题与本节的内容相符程度，这属于问题串教学方法，学生带着任务去学习本节的知识内容，有目的的学习第三点，学生其实非常希望自己与老师能够交流，可是自己好像给学生带了一种距离感，与学生的互动较少，因此，在下或者上都要与学生多交流，关注他们学习的同时也要关注他们的生活以及他们的情绪，给他们一种亲切感，这样他们才会听你的，上才不会捣乱她的日记作文里正反应了这一问题她说妈妈从小就告诉她她与别的孩子不一样要努力学习，说她笨所以她一直很自卑，别的孩子看不起她看了真是很心痛，这么小的孩子却要背上这么沉重的包袱，而且是来自家人给的压力与蔑视我常常与她聊天，有时因为她的作业不能按时完成而批评她，慢慢的我发现课堂上她再也不是一睡到底了，努力的克服有时音乐课上还让她在讲台唱首歌，虽然我并不能彻底的改变她，但是我希望以后的日子里她能够更坚强自信教育教学实习心得体会「篇三」开学已经两周了，在这两周里，可以说上了将近六十次讲台，每一次上课对我来说既是挑战，也是进步六十次的“历练”，让我对讲台已经不再抵触，心理也平静了很多但仅仅如此就够了吗？我想答案肯定是不因此作为一名实习生，如何成为一名优秀教师，我做了以下反思

一、注重基本的工作、认真学习课程标准课程标准是国家对学生接受一定教育阶段之后的结果所作1的具体描述，是国家教育质量在特定阶段应达到的具体指标教师只有在认真学习课程标准之后才道自己的教学目标，教学才更有针对性、多听课，学习有经验教师的教学方法教学水平的提高在于努力学习、积累经验，2不在于任教时间的长短老教师具有丰富的教学经验，他们积累了许多教学技巧，作为新教师，我应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课、钻研教材:认真备课教材是教学的据，同时也是学生学习的主要参考书，我3们在熟恶教的基础上讲授本课程的容，也可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易受的教去通过多种参考书，认真选择例题和课堂练习题，争取让学生在一堂课的时间内，能力得到充分的发展并精心设计教环节,合理安排时间、布置作业，认真批改作业，应经过精心的挑选，要让学生在课堂中学到的知识4得到迁移，如有必要，还可采用分层布置作业法对学生的作业，要认真的批改，了解学生的易错题，讲题是才有针对性

二、根据自身与学情实际出发、在具体教学过程中，要注重以多与学生沟通新教师经验不足，教学技巧性不1强，难免会有学生听不懂，多主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况就尤为重要，这样才能有针对性的对学生进行教育无论备课多认真仔细也很难话应不同班级的情况只有沟涌、了解，难适应个可班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题另外，由于学生的基础不同，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生进行更深层次的学习，使他们的能力得到更高层次的发展对于基础差的学生，加强师生间的沟通有利于了解他们存在的问题以便及时解决、注重组织教学，严格要求学生大部分学生的学习基础较差，这种现状不是短2时间内形成的，这些学生已经形成了厌学的习惯，他们大多数时候只是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢尝试，所以在组织教学时要注重题的难易层次性，要让学生体验到成功的喜悦，这样才可以激发他们学习的兴趣，同时必须严格要求他们，使他们慢慢改掉厌学的习惯并对数学产生兴趣、注重打基础比如七年级的课文，由于学生基础较差，上课时多以课本上浅显3的内容作为切入点，让学生更易接受，课堂中，要从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然运用多种技巧教学对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在初中时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题我相信，功夫不负有心人，只要我坚持，一定会变成更好的自己，也一定会成为学生喜欢的老师教育教学实习心得体会「篇四」第一学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题现在我将本学期的工作情况总结如下

一、教学工作本着“健康第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备我的体育教学主要从三点来进行总结首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用

二、广播操工作学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容抓好“两操”更能促进学校的师生健身活动的开展继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用督促学生不断改进动作规范性，提高做操质量在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯第二，体育教师要正确运用示范示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美第三，讲解要少而精我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解第四，口令要清楚、洪亮、准确第五，纠正错误动作要及时另外，在广播操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持所以，使我校的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高在提高的基础上，我校的所有教师都能以身作则，跟学生一起认真的做操，给学生起到了示范作用这跟我校所有教师的共同努力是分不开的

三、训练工作学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活,促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等放学后才能回家在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练在作学生和家长的工作中，校长和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作因此，我要加倍努力，争取在运动会上取得好成绩

四、体质达标测试为了落实《国家学生体质健康标准》，丰富校园文化生活，检验学生的体质健康水平，促进学生的全面发展，我们利用课余时间进行达标测试，在课进行训练在练习中我们则更强调学生的参与过程，关键在于让学生通过上体育课达到锻炼身体的目的，让体育达标任务，变为以健康、快乐、趣味的体育活动为主转眼之间，一学年就接近了尾声，新的一学期来临之际，我校的体育工作又将面临一个崭新的开始我们相信，只要付出了，就会有收获的喜悦教育教学实习心得体会「篇五」一转眼，历时两个多月的教学已经接近尾声了，虽然我为这个实习付出了很多精力和财力，但收获无疑还是重大且主要的我从这次实习中得到了太多对于我今后的工作而言极为宝贵的经验教训首先，专业知识必须扎实不怕千招会，就怕一招熟，老师主要是为学生传播专业知识的，如果专业知识教不好，其他一切都是空谈，而在我的实习生涯中的永远的伤疤就是我在上专业课的时候出现了知识性的错误，虽然指导老师和谢老师都没有严厉批评我，但不批评比批评更让我难受，我误导了同学们，我对不起他们呀！所以我认为专业是根本，是基础基础不牢，地动山摇其次，书到用时方恨少老师最好有渊博的知识，因为有了渊博的知识老师才能把课讲得生动有趣学习知识理应是一件非常有意思的事情，任何一门学科之中都蕴藏着它独特的趣味性，很难想象真正乏味透顶的学科会流传到今天但老师在自己掌握这些知识的基础上再让学生兴趣盎然、滋滋有味地掌握这些知识却绝非易事能否让学生快乐听讲、快乐学习无疑是衡量优秀老师和平庸老师的一个主要标准而老师要想做到这一点就必须有渊博的知识、绝佳的口才，而这一切都是建立在读书的基础上的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这句话既然流传千年就有它流传千年的理由为师者当恪守之再次，要以一颗仁爱之心对待学生“严师出高徒”这句话不全对，这就像“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”一样，为什么良药一定要苦口呢？为什么忠言一定要逆耳呢？在药片外抹点儿糖让人快乐服用，说忠言时讲究一下说话艺术让人欣然接受岂不更好同样，慈师和仁师照样也可以教出高徒平时要多考虑学生的感受，不能以“为学生着想”为借口去伤害他们学习不是学生的全部，他们还要学会生活；教书也不是教师工作的全部，他们还要学会育人教师如果能以一颗仁爱之心去关爱学生，就能让学生的生活中多一些阳光，多一些温暖也更有利于学生树立正确的人生观、价值观和世界观这样老师才能不辱教书育人的使命啊！最后，老师心中要充满正义感所谓上梁不正下梁歪如果老师不能做一个堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底气去教育学生呢？在实习中我见识了太多的丑恶当然这只不过是整个社会丑恶现象的冰山一角我现在还没有能力改变，有时甚至不能避免和丑恶现象搅在一起，但我有一个底线那就是自己的良心不能坏，并且要把消除丑恶作为自己的奋斗目标同时要教育学生分清真善美和假恶丑让他们中的绝大多数成长为社会的进步力量和正义力量此次实习是我人生中的唯一，是我记忆中的永恒，无论何时我都不会忘记我带的那些可爱的同学们，是他们有时让我欢喜有时让我忧；是他们有时让我牵肠挂肚有时让我愁；是他们让我的这段人生如此绚丽多彩、璀璨多姿无论何时我都不会忘记我的指导老师段老师和系主任谢老师，他们以宽容和仁爱之心对待我致命的错误，鼓舞我缺失的勇气、激励我沦丧的斗志、慰藉我受挫的心灵，使我恢复自信再上讲台无论何时我都不会忘记我以前在华师的名同学，现在在生态的名同事在军训场上1919我们共顶烈日，在办公室里我们谈笑风生，在欢乐牧场我们海吃海喝，在备课之时我们互帮互助，在困难时刻我们并肩作战，在离别时刻我们依依不舍我们两月为同事，终生为同事无论何时我都不会忘记在实习期间和我同居一室的强哥和涛哥每晚的瓶瓶啤酒蕴含着我们的深情大义，每晚的摸黑夜谈闪耀着我们的智慧火花，每晚的唇枪舌剑、激烈辩论体现着我们的渊博知识和卓越口才在此期间我们缔结了深厚的友谊，这段由啤酒、夜谈和辩论缔结的友谊是牢不可破的，是地久天长的在此期间我蓦然发现没有电脑的夜生活原来是这么美好呀！教育教学实习心得体会「篇六」有效的教学离不开有效的反思，只有有效的反思才能更好地提高自身的教育行为，积累丰富的教学经验，形成良好的专业素养我们的教学的进程可分为教学前、教学中、教学后三个阶段在实际教学中，我通过在三个不同阶段对教材的理解、教学目标的制定、教学方法的设计等多方面进行不断的思考和更新，逐渐对有效反思有了自己的一些认识我认为有效反思的内容可以分为活动前的思考、活动中的分析及活动后的调整活动前的思考主要是指自己在设计本次活动时具体思考的一些问题，可以包括以下几个内容首先是活动的选材活动的选择可以是来自于主题，也可以来自于日常生活，还可以是社会事件等，但是这些来源都要放在当前孩子的已有经验基础上，思考一个适切度的问题其次活动的价值是整个活动的灵魂和关键所在，我们在设计一个活动时总会思考这些问题这个活动对孩子的发展有意义吗？其他形式的活动可以替代吗？这个内容到底给孩子什么才是最有价值的等等思考好这些问题就等于向有效教学迈出了扎实的第一步而在反思的时候教师就要把自己对这些问题的思考阐述清楚，并依托本次活动的教学目标来诠释每个教师的教育灵感和敏感是不同的，新的想法往往是需要沟通和表达让别人来理解，来获得同感的，但是创新的背后还是要依靠强大的理论来支撑的最后是活动的设计有了价值的基奠，教师就可以大胆介绍自己活动的设计，这里可以围绕目标来阐述每个环节与目标的关系，活动形式、环境创设与目标与幼儿发展的关系，对幼儿的挑战等等在反思时不要面面俱到，应该将设计中最亮的部分，最能体现教师教育智慧的内容加以说明活动中的分析主要是针对活动现场幼儿的行为表现来反思自己的教学目标是否达成？设计的环节或提问是否有助于幼儿的思维发展？师生、生生互动中的问题？活动中的生成问题？在反思上述问题时教师必须依据课改理念和幼儿发展价值来分析现场的原因，这样可以更好的帮助自己找到问题的关键所在，为之后的行为调整提供依据这部分的反思我个人觉得对老师来说是有挑战的，但也是最重要的，前面种种的反思为的就是帮助自己寻找自身在教学设计、教学现场中存在的问题及其问题根源，针对这些问题如何去进一步的完善，而教学后的反思能使教学经验理论化在课堂教学实践后及时反思，不仅能使教师直观、具体地总结教学中的长处，发现问题，找出原因及解决问题的办法，再次研究教材和幼儿、优化教学方法和手段，丰富自己的教学经验；而且是将实践经验系统化、理论化的过程，有利于提高教学水平，使教师认识能上升到一个新的理论高度调整后的教学活动是为了让我们的教变得有意义，让孩子的学变得有意义经过一次又一次的反思一一提高一一再反思一一再提高的过程，我更加深刻地认识到了在教学中及时反思的重要性和必要性，它会使我逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力教育教学实习心得体会「篇七」来到二中中已经两个多月了，时光匆匆如白驹过隙这两月之间，虽然现在回X望像是一晃而过，但也的确是相当充实、相当丰富，每天有一群活力满满的孩子们相伴，有顶岗的同伴分享实习生活中的酸甜苦辣和喜怒情绪这其中，不仅仅是学生们在进步改变，我们也在一点点成长，我们从初登讲台的紧张不安到掌控全场的渐渐从容，从教学上的毫无章法到有个人风格的试探摸索，从无暇顾及的关注个人到着眼群体的顾全大局成长是在每一次的尝试中，成长在每一次目光的碰撞中，成长在每一次言语的交锋中，明显地感受到自己的或多或少的变化，也欣喜地看到孩子们的一点一滴的进步，这些都是实习两个月以来，累积的最最珍贵也最最值得再去回味的东西在语文教学上，从起初的模仿后再加工，到现在逐步探索形成自己的教学风格，一直都在思考的问题是，如何让语文学习有趣起来学习本不应该是一件枯燥无味的事情啊，更不应该成为学生肩上的负担，那么在新课改的大背景下，如何让学科教学有趣起来就成了许多老师要思考的问题和要努力的方向梁启超先生曾在《趣味教育与教育趣味》一文中提到“趣味教育”，强调的是“拿趣味当目的”，趣味教育必须是以趣味为目的而不是以趣味当手段诚然，增强课堂的趣味性，而不是简单的去迎合，乐学语文是学生与教师都追求的一个目标那么，该如何一步步提升语文教学的趣味性呢首先，创设良好的情境，是学生能够身临其境，才可以更好地激发他们的学习兴趣、调动学习的主动性，引起情感乃至心灵深处的共鸣；其次，教师要在研读文本的基础之上，深入挖掘文章，在其中引导学生寻味乐趣，比如古诗文可以让学生在理解意思之上自己对古文进行续写和改写，编写成一个小故事，最后再以课本剧呈现出来，这样不仅可以牢牢掌握知识，还锻炼了写作等多方面的能力；最后，在生活中学语文，在语文中感悟生活，要在教学上紧密联系生活实际，课堂的外延与课外的外延相等，以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益有老师告诉我们“课堂不是布道者的讲坛，讲台不是表演者的舞台，优秀的教学应是一种沉淀生活感悟的深厚，是一种播撒知识甘霖的自如，是一份激发创新思维的精妙”要努力工作，尽己所能，用语言和文字给学生以诗歌的阳光、小说的空气、戏剧的雨露、散文的土壤，以思想点燃思想，以自由引领自由，以平等造就平等，让每一节课都成为关照孩子心灵原乡的启迪时光让语文学习变得有趣起来，让语文教学变得有趣起来！教育教学实习心得体会「篇八」教师实习心得体会听老教师谈教学“听君一席话，胜读十年书”，在十四中领导的安排下我们有幸听到了老教师李老师的讲座，听他多年的教学经历，感触颇多，收获满满，如何成为一名幸30第四点，上也要像开一个隆重的晚会一样，要有仪式感比如说最简单的上喊起立，这个环节看似并不重要，其实是在向学生发出信号，告诉他自己要上了，这也是对堂，对老师的一种尊重第五点，上一定要维持好纪律，如果没有纪律保障，那么即使你的讲得再好，学生也不一定能学会，并且对于堂上的任务一定要有检查，以免学生浑水摸鱼最后，对于自己不是特别熟悉的知识或者少有接触的领域，自己应该下更大的功夫去把它解决，相信自己有无限种可能，不止只是满足与当前，只一直接受一种挑战，然后慢慢归于平淡，生活不止一种颜色，发现自己，感谢每一个经历，不断前行加油吧，每一位未的人民教师！教育教学实习心得体会「篇二」教育教学实习心得体会范文教育教学实习心得体会范文教育教学实习心得体会范文一这个秋季与众不同，在河源市和平中学的这个秋季更是非凡，因为这里多了一支年轻而洋溢着热情的实习队，而我是这八位女生之一尽管，对于初来咋到的我们而说，这个不寻常的秋季早早就伴随着冷风，甚至是刺骨的寒风，刮得我们措手不及但是，这个秋季并不因此褪色，我们依然硕果累累从摸索着如何上好一节课到自信地站在讲台上侃侃而谈，从对学生们的一无所知到深入了解学生、并针对问题学生而谋求良策，从如何管理班级的懵懵懂懂到集体活动的指挥自由，无一不让自己发现语文教学技能的提高和班主任工作能力的增福的老师？如何让自己在教学中感受到幸福？如何让自己轻松让学生不再压抑？听了李老师的讲座我归纳了一下经验

一、对学生积极暗示，让学生感受到老师的期望暗示学生“你可以更好”，特别是对那些学习成绩差的学生一定要让他们认为老师没有放弃“我”，老师对“我”是怀有希望的，“我”是可以变得更好的，每个学生都希望自己受到重视，一个积极的暗示可能会让学生有很大的进步，甚至会影响他们的一生

二、走入学生的内心，让学生从心底去接纳你常见的班主任的两大招“管，治”，只能从表面上解决问题，甚至一旦总是过分关注某个学生会引起其逆反心理，反而会加重其学生的问题，所以一定要走进学生的内心，和他们谈心，让他们真正的拿你当亲近的人

三、有温度的教育，给学生可以感受得到的爱李老师说了一句话特别好，他说“只有有问题的学生，没有差学生，所有学生都是可以变的更好的”学生没有三六九等，不要带着有色眼镜去看他们，有问题可以改正，不要因为一次犯错就去否定这个学生的一切，要积极的去引导他们，不要因为一次犯错就否定这个学生的全部，要积极地去引导他们，每一句话都要深思熟虑，不要轻易说出一句讽刺挖苦的、话，不要轻易去放弃任何一名学生，要给学生可以感受的爱，任何学生都需要被爱，都渴望被爱，要保护那些有问题的学生，不要当众去批评任何一名学生，学生也是有自尊的，要保护学生的自尊

四、换位思考，站在学生的角度要学会站在学生的角度，想“如果我是他，在这种情况下我希望老师怎样做？”作为老师一定要善于换位思考，要设身处地的为学生考虑，只要你为他们考虑，他们是可以感受到的，有些事不是简单的一说他们就可以明白的，所以要学会换位思考并且控制自己的情绪，当想要发火的时候要提醒自己“我是一名人民教师”

五、抓典型，树标杆，创优良班风积极鼓励班内同学争第一，不仅仅是学习方面，还有纪律等各方面，要让学生养成竞争意识，抓一些典型学生，尤其是学习成绩差的学生，用他们的进步去带动其他学生的进步，形成优良班风总之，做一名幸福的老师就是做一名有成就感的老师，而这种成就感来自于学生，所以要学会去爱学生，从心底去爱学生强这是主动与指导老师互相探讨的成果，是经常与队友互相交流心得的进步，也是积极与学生们互相沟通交流的盛果在和平中学实习的两个月中，是作为师范生的我收获异常丰盛的季节收获跌倒后成长、收获付出后的感动、收获满载着的祝福教学心得从见习的第一个星期开始，如何科学而高效地进行教学是我专注的重点问题之-O见习阶段，除了听语文课外，同时也去听物理、英语、历史和数学等学科的课到了实习阶段，便开始自己一边着手备课、上课，一边听听指导老师和其他老师的语文课在整个过程中，发现身为教师，会经常面临几大问题，要上好一堂课或有效巩固知识等便必须科学、有效地解决这些问题以下便是我针对几种教学状况，结合个人教学体会和见习心得而谈的几点教学心得、教学状况教学课堂经常沉闷，不少学生一副索然无味样或昏昏欲睡状1状况分析倘若教学课堂学习氛围不好，几乎都是教师在讲台上唱独角戏，台下先是鸦雀无声，后是呼呼大睡声的话，毋庸置疑，教学效果会相对低许多遇到这种情况，或许教师经常会匆忙地将主因归结于学生基础太差，或学生学习积极性低、或学生假后疲惫等客观原因因此，教师往往容易忽略自身问题我认为，教学课堂经常沉闷，教师的责任更大，主要问题并不在于学生教师要上好一节课，最重要的是要善于设计每个教学环节，最大限度地发挥学生学习的积极性和主动性，尽量让优生和差生都有机会参与到课堂教学中来这便是一项非凡的教学艺术!当我刚开始语文教学的时候，专注更多是自己的教学思路是否清晰，语言表达是否准确、流畅，有没有犯知识性错误备课期间，徘徊在脑海中的几乎都是站在教师角度上，某个知识点该如何讲解得条理清晰而又引人入胜正当自我感觉良好之际，听课的队友一语惊醒梦中人你的课堂几乎都是教师在讲解，学生的积极性和主动性呢也正如指导老师点评那样;这样讲课固然不错，但教师讲得太辛苦了猛然间，意识到教学最重要的是引导学生主动去学，积极去参与，这样才能真正达到教学效果，也联想到为何有些老师反映的课堂沉闷问题具体如何才能发挥学生的学习积极性和主动性呢这又成了我后期语文教学和听课过程中琢磨的重点，有如下两点总结体会

（一）上课开始的前几分钟是整节课氛围的奠基上课起立时，发现座位上的学生无精打采或还是一副我欲大睡模样的话，教师便要发挥教学机智了或可以请同学们保持站立姿势，原地做头部、腰部、颈部和肩部的运动（教师念口号，可陪学生做）；或请同学们一起站着朗读几句斗志昂扬的名言警句或诗句（例如，我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到生活是这样美好，活他一千辈子吧!贝多芬）；或课程导入准备一个与教学内容相关的有趣故事或有益笑话，或设针对课文巧妙地设置悬念，引发学生兴趣，并引导学生自我探究总之，想办法提起学生兴趣，让他们在课堂教学上扮演重要角色，而不只是忠实的听众

（二）进行课文教学之时，教师要做个高明的渔夫，边抛问题边引导，以学生自主探究为主，最后收网总结每个学生的注意力最长可以集中二十分钟左右，倘若课堂上一直都是老师在按照自己的教学思路一个劲地讲下去的话，学生容易疲惫或分神，教学效果必然不佳将教学内容设计为一个个紧密联系的问题，环环相扣，以学生为主导，探索发现问题，并最终共同解决问题例如教师分析曹操《短歌行》内容和主旨时，可以将反复表现诗人心境的重要字眼是什么？诗人为何而忧诗人如何解三忧全诗表达的思想感情如何？串联起来学生在自行朗读全诗和自我解读诗歌内容过程中，与同学和教师一起交流自己的理解和感悟此刻，教师便是渔夫，把课文问题抛洒出去之后，让鱼儿在网中自由地跳跃，最后在收网之时，过滤掉不成熟或错误的观点，筛选出正确的，有创意的想法所以，老师最后需要做的是着重分析课文重点、难点内容，纠正学生错误的思考方法和有偏误的观点，鼓励良好的学习态度和方法、教学状况学生上课一听便懂，下课一做就懵状2状况分析不知不觉，这已成了部分学生的真实写照，也是学生向老师反馈教学效果的常用语言确实，有些学生多次沮丧地反映，老师，上课我好像听得懂你讲的内容，但是课后我一做作业就不会了这里面，固然有学生因素，例如学生上课未能真正理解重点知识或公式原理的内涵，或是课后没有好好复习巩固，都可能会造成这一状况但是，教师也不能不对此来反省自己的教学过程教育教学实习心得体会范文二作为一名新教师，面临的就是新课程的教学在一段时间的教学过程中，我发觉面临新课程，教师首先就是要转变自己的角色在传统的教学过程中，教师只是一个教书匠，是知识的传授者，但新课程要求教师是学生学习的组织者，要为学生提供合作交流的空间和时间作为教师还应成为学生活动学习的引导者，不是把所有的知识强灌给他们，而是要引导他们如何去学习作为我们刚分配的年轻新教师，更应该从师道尊严的架子中走出来，要成为学生的参与者，随时观察学生的学习情况，与他们交流，倾听他们的心声只有走进学生的世界才能拉近学生与自己的距离，成为学生的伙伴，让他们与自己交流在教材的内容上，新编的新教材与原本的教材相比有很大的改动，更注重了学生思维能力的开发对于我们要充分的了解教材，要备教材，创造性地使用教材，在使用的时候要输入自己的教学特色，自己的思维和想象教材不等于教学内容，教学内容大于教材，所以在备课的同时要将教材的知识加以重新的组合，选取更好地内容并进行加工，充分有效地将教材的知识激活，丰富自己的课堂同时，新课程常用的是要拓展学生的思维想象，不能死教，所以在这同时还要创造性地理解，开发教材，以锻炼学生的想象力和各种不同的思维充分地备课示教好课关键，但如何把握好课堂也是很重要的学习的过程是自我生成的过程，这种深沉是他人无法取代的学生在学习的过程中，不是简单被动地接受信息，而是对外部信息的主动选择、加工和处理所以课堂上不能满堂灌，而应通过提问去起把他们，给他们充分想象的空间，发展他们的思维最后我认为，教学活动必须建立的学生的认识发展水平和已有的知识经验基础之上，体现学生学习的过程是在教师的引导下自我构建自主生成的过程新课程关注学生的全面发展，不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况，更关注学生学习的过程、方法以及相应的情感态度和价值观等方面的发展，只有这样，才能培养出适合社会发展的创新人才以上是我在一年的教学生活中的一点体会作为刚刚走上工作岗位的年轻教师，还应不断地充实自己，不断学习与思考，使自己尽快地成长教育教学实习心得体会范文三我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了.去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢.沈老师的一堂时间的测量勾起了我对这近两个月教育实习的无限回忆在这近两个月的时间里，我们经历了从学生到教师的角色转换在这近两个月的时间里，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣在这近两个月的时间里，我渐渐领悟了教书育人的真正含义，确切的来说应是先育人再教书两个月的时间不长，但感受却填满的我的心房.为人师表是前提条件俗话说种瓜得瓜种豆得豆，作为一名教师，若你播下的是文明的种子，开的也必将是文明之花，收获的也必定是文明之果教师是学生学习的楷模平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头在不经意间，我们从小带来的不好习惯就如同种子般，悄无声息的种在学生的心田，随之发芽一想到我们的陋习将被无数的学生放大千百倍，然后再去影响他们周边的人，这该是多么恐怖的一件事情所以，教师因以身作则，不仅在教学上要这样，在平时的生活中亦是如此二.教师的管理、教学工作要从学生出发班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起，只有让他们的思想态度摆正了，班级管理的工作才能水到渠成这实质上是一个与学生进行心理沟通的‘过程，只有真正的解了学生的内心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果在这一方面上，就要求班主任充分展现自己的风采千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因为我们每一次面对的主体是不同的我想这就是大教育家孔子为何要倡导因材施教的教学方法的原因吧不仅班级管理工作要以学生为出发点，教学工作更应如此每一位家长都满怀希望的把孩子送到学校来，作为人民教师，我们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进行教学，尽量发挥其长处，发展他们的才能为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不懈努力

三、用宽容的心去包容人非圣贤孰能无过更不要谈学生了严以律生是好事，但凡事都该有个度而且，我们更不应该用成年人的标准去衡量学生们的行为凡事多设身处地的为他们想想，回忆下我们自己的学生时代，很多棘手事情的解决方案就跃入眼前了，难道不是么？中学生有极强的可塑性和极强的自尊心，特别是我们这特殊的班级，班上有好些同学的父母双双外出打工，留下他们与年迈的爷爷奶奶辈生活在一起也有个别学生的父亲或是母亲己永远的离开了他们我们更要小心翼翼的保护好他们的自信心、自尊心，不要一错百错，全盘否定其实，好学生几乎都是靠表扬出来的老师对他们满怀期望的眼神一定能得到他们积极地回应---努力学习！一位优秀的老师应时刻用爱去开启学生的心灵，很多时候一个笑容，一句鼓励的话语，有时甚至是一个眼神，都可能会对学生产生深远的影响实习的过程是一个摸索、探究的过程，每一天我都有新的发现，新的收获在教学过程中，我深深的感受到理论知识与实际教学中还是有一段差距的这就需要我们不断地去积累经验，用实践这个武器去装备完善自我另外，我还觉得听课这个环节对于教学经验的积累起到很大的作用，所以师范生应该尽早的开始听课这一教学活动教育教学实习心得体会范文四为期四个月的顶岗实习已接近尾声，在这四个月的时间里，我经历了从学生到老师的角色转换在课堂教学、管理方面均有了很大的提高，已具备了当一名教师的基本素质同时日常的生活、工作更教会了我如何与人相处，使我认识到了团队合作的重要性在艰苦的条件下磨练了自己的意志，让我明白了改变自己要比改变环境容易得多的道理这四个月的实习，让我感触颇多我实习的班级是张庄中学六年级二班，实习科目是语文，由于教师的缺乏我又担任了六年级两个班的音乐课同时还为八年级

二、三班代过一月的地理课课多的日子里，虽然常常疲惫不堪，但我充实而快乐让我在忙碌的日子里不断进步、成熟记得第一次踏进教室，孩子们用热情的目光注视着我，由于他们的语文老师兼班主任还没有到，丝毫没有准备的条件下，便成为了六年级二班的临时班主任和语文老师六年级的孩子大都十岁左右，既活泼可爱，又调皮好动幸好他们刚刚升入这所学校，所以管理起来大大降低了难度，凭着自己的专业知识与技能训练，顺利的完成了初始任务良好的开端为我赢得了更多的自信，可是当我听指导老师课并参与班级管理中时，发现自己的想法很是幼稚，尤其在教学和管理上更多的是不成熟开始的几节课上，孩子们很拘束几乎不敢回答问题，但是当第二个星期指导老师要听我课时，课堂几乎就乱掉了，他们七嘴八舌说个不停，好不容易恢复平静但也几近下课了开始我以为对孩子们不能太严厉，这样拉近师生的距离更有利于管理可是正因为我的错误想法导致了课堂的混乱，让我认识到了严肃的重要作用接着问题又来了，课堂冷冷清清有一种肃杀的气氛，无论我怎么讲，他们作出的回应总是很少而指导老师的课上他们循规蹈矩，师生之间配合的也十分默契在指导老师的帮助下我认识到了软硬兼施对于一个教师管理的重要性同时我切实的理解了赏识教育的内涵并将它投入实践带入课堂课上对他们作严格的要求，在时间的限制下让他们紧张起来积极思考，课堂就不会松散;按难易程度将提问委任以不同的学生、小组，让他们积极配合，在新课标的实践中提高教学质量，更重要的是提高学生的学习、分析、解决问题的能力;对于成绩差一些的学生，常常留些简单的问题给他们或通过重复的方法来提高他们的理解力，并通过鼓掌等方式来鼓励他们，以提高他们的自信心我的指导老师是一名特岗教师，刚刚结束产假，孩子太小而离家又远，每次的假期大概都在一星期左右，我理所当然的接下重任由于年级小，在他们眼里一切事情皆是大，小矛盾不断，我们宿舍（与办公一体）外报告声不断，以致一同事现在耳边时时回荡着报告的声音对于他们的事情，可能我们会觉得幼稚，但是正是这些幼稚的事情正是考验我们的时候处理小矛盾的时候你得让他们觉得公平公正经过半年相处，他们既把我当老师看待而更多的是他们的姐姐好朋友，虽然他们还是常常来找我，但明显感到他们真的长大很多印象最深的是桂荣，她上课经常睡觉，开始只觉得她刚刚来不适应环境休息不好后来发现问题绝非如此简单，而后。