数据库VB课程设计心得体会

数据库课程设计心得体会VB数据库课程设计心得体会「篇一」VB作为一名计算机专业的学生，在接触了c语言、数据结构与C++课程后，对计算机语言有了一定的兴趣，于是在这个学期我毫不犹豫的选择了VB课程（算法与程序设计）课程设计心得体会vbVB程序设计的入门学习并不难，但却是一个十分重要的过程,因为程序设计思想的形成，以及之前学习积累的经验，很快就对VB有了一定的了解下面就是我这段时间学习的新的与体会我认为作为学习程序设计最重要的一点是要注重理解一些重要的概念.VB程序设计本身并不复杂,翻开一本程序设计学习的书籍,看到的无非就是变量,函数,条件语句,循环语句等概念.但要真正能进行程序设计,需要深入理解这些概念.因此,在程序入门阶段还是应该重视概念的学习.我们学习VB并没有从正常的途径，而是通过老师的演示与讲解，了解并学习了这门课程，可以说VB语言相对来说比其他语言简单，从他的语法就可以看出其次，自己动手编写程序程序设计入门阶段要经常自己动手抄写或编写一些小程序，亲自动手进行程序设计是创造性思维应用的体现,是培养逻辑思维的好方法.因此一定要多动手编写程序,而且要从小程序开发开始,逐渐提高写程序的能力.只有不断的从自己的程序中积累经验，从中进步，才能写出好的程序资料共享平台VB程序设计的入门学习并不难，但需要在学习的过程中掌握一个良好的程序设计习惯，这时，做好课前预习，上课认真听讲，下课认真消化所学内容显得十分重要上机实验课努力完成老师留的课堂作业，能加深对所学知识点的理解和运用能做到这些，也是积极主动学习的表现对于VB,每一个VB老师都是一个严谨的老师，要求严格是应该的刚学习VB,严格要求格式，这是熟练之后能随意运用的基础，也是学好VB课程的重要前提在课上，应该注意老师所提到的每一点要求，上机课认真完成老师布置的作业，注意每一个细节，争取做到零失误正式踏入VB课之后你会发现，编写程序代码其实是一件很有意思的事情每一个程序当你完成时你都会有一种成就感遇到问题时，程序代码可能会让很多人无从下手，建议大家多看别人设计好的程序代码，包括教材上的例题程序读懂别人的程序后，要想他为什么这么设计，学到别人优秀的东西积极跟同学讨论程序问题，在大家一起研究出一个正确的程序时，高兴的同时也促进了彼此的友情细节决定成败，VB程序设计的成败正是在于细节纸上得来终觉浅，自己调试程序的时候总会犯很多错误，比如〃文件未找到〃〃下标越界〃等等，都是平时没有机会解决和一些曾经被忽视的问题，为了找到代码中错误和不符合要求的地方，标点符号都不能放过细节决定成败，一个小小的分号也会起着扭转乾坤的作用我个人，经常出现问题的地方在于与滚动条有关的事件与滚动条有关的事件主要是Scroll和Change当在滚动条内拖动滚动框时会触发Scroll事件，但注意单击滚动箭头或滚动条时不发生Scroll事件，而改变滚动框的位置后会触发Change事件Scroll事件用于跟踪滚动条中的动态变化，Change事件则用来得到滚动条的最后的值不注意时，容易忽略Scroll事件与Change事件的区别，出现编程的问题不容易得到解决VB中，这样的小细节比比皆是，一定要注意细节才能学好VB这门课我对VB的兴趣从何而来呢？从我对电脑的喜爱说起我参加过一个学校的计算机培训班，之后在没事的时候自己还设计个ppt,photoshop什么的大学加入广播站的网络技术部之后也学习了不少关于AU,AE,视频方面的制作学习VB,我觉得能加深我对计算机已有认识的理解，能促进我对计算机的喜爱热情的提高，同时又能增长计算机知识这么好的一门课，我为什么不好好学呢？兴趣来自于生活，来自于习惯，以来自于自身对VB这门课的看法通过对VB的学习，对VB语言有了初步的认知，对程序有了初步的设计方案，能根据要求设计出想要的程序，锻炼了自己的创造性思维，是培养逻辑思维的好方法，同时我经常看同学设计好的程序代码，然后想想别人为什么这么设计就能达到效果，我的设计能不能完成更多的功能，这样优秀了自己，帮助了自己，提高了自身水平，同样，也欣赏了别人，对别人是赞美，对自己是帮助，总而言之，VB课程对我的计算机水平起到了推动的作用对VB更多的是喜爱，那一点点，是宠爱数据库课程设计心得体会「篇五」VB篇一vb程序设计实验心得vb程序设计实验心得一数据库VB课程设计心得体会数据库课程设计大赛的尘嚣渐渐远去，怀着对这次大赛的些许不舍，怀着对当初课程设计开始时候的豪情万丈的决心的留恋，怀着通过这次课程设计积累的信心与斗志，我开始写这篇文章，为自己的足迹留下哪怕是微不足道但是对自己弥足珍贵的痕迹并期望与大家共勉首先，让我的记忆追溯到大二暑假，在老大的指引下，我接触到Microsoft公司的产品那个时候我已经学过vc和asp,因为windows程序设计实验的课的关系，接触过vb,但是没有专门去学他，因为习惯了C++里面的class,int,觉得vb的sub,var看着就不是很顺心我是一个好奇心很强的人，突然看到了一个号称“•网络是用于创建下一代应用程序的理想而又现实的开发工具”，而且主推c#语言，由于对c语言的一贯好感，我几乎是立刻对他产生了兴趣我就开始了对c#的学习，任何语言都不是孤立存在的，所以数据交互是很重要的，暑假的时候我把我们这学期的课本数据库系统概论看了一遍我记得以前用c语言编程的时候，数据是在内存中申请空间，譬如使用数组等等很耗费内存空间这个时候就是数据库站出来的时候啦，于是我又装上了sql serverXX,以前学asp的时候用的是access,那个时候只是照着人家做，理论是什么也不是很清楚通过一个暑假的学习，基本搞清楚了理论方面的东西，具体怎么用也不是很清楚但是这为这学期的课程设计打下了铺垫来到学校后，随着这学期的数据库课程大赛开始了，我有一个看法就是我自己应该具备的能力不是我会多少，而是我应该具备快速学会东西的能力遇到什么就学什么我们有时候很容易被一些专业名词说吓着，包括什么建模，软件工程，数据分析，数据挖掘等等我身边就有很多同学被这些纸老虎所唬住，而没有勇气去接触他们，总是说这个太难了之类的退堂鼓的话，他们低估了自己的潜力同时也压抑住了他们自己的好奇心其实都是纸老虎，又不是什么国家科研难题，只是去用一些工具，发明工具是很难，但是用一个工具就容易多了，just doit!我记得我做这个数据库之前，我们老师说要做好前期分析，我就在网上搜索用什么分析工具好最后我选择了roseUML建模工具在此之前，我脑袋里面没有软件建模的思想，什么UML建模对我而言就是一张空白的纸但是真正接触后并没有想象的那么难，有什么不懂的上网去搜索，这是一个信息横流的世界，有google,baidu就没有不能解决的知识难题以及后来的数据库分析的时候用到的powerdesigner也是一样开发的时候我想过用什么架构，c/s模式？模式有很多，怎么选择？我就上网搜索现在最流行的架构是什么结果搜到了MVC架构，就是你啦我决定用这个架构，不会，没关系，咱学Just doit!前期工作准备好后，那么我就得把我暑假学的.网络加以实践这个时候我更加深入的了解了利用操纵数据库的知识并且对数据库里面的存储过程有了比较深入的了解经过大概2个多星期的奋斗，我完成了我的数据库课程设计一基于.网络数据集的图书馆管理系统并最后非常荣幸的获得了大赛的一等奖以及以及新技术应用奖与其临渊羡鱼，不如退而结网这次数据库课程设计给我的最大的印象就是如果自己有了兴趣，就动手去做，困难在你的勇气和毅力下是抬不了头的从做这个数据库开始无论遇到什么困难，我都没有一丝的放弃的念头出于对知识的渴望，出于对新技术的好奇，出于对一切未知的求知我完成了这次数据库课程设计，不过这只是我学习路上的驿站，未来十年的核心技术就是XML［至少微软是这么宣传的］,我会继续学习它，包括jave公司的j2ee我也很想试试，语言本来就是相通的，just doit!语言并不重要毕竟它仅仅是工具，用好一个工具并不是一件值得为外人道的事情，主要是了解学习思想古语说的好学无止境啊！我很庆幸我参加了这次数据库大赛，让我确实打开了眼界（最后，很感激学校给了我们这次动手实践的机会，让我们学生有了一个共同学习，增长见识，开拓视野的机会也感谢老师们对我们无私忘我的指导，我会以这次课程设计大赛作为对自己的激励，继续学习毕竟学习就是一个just doit的过程！）我直接从报告上面复制过来的.所以这段也不删去了.呵呵题目大概是用可视化编程实现一个简单的数据库管理系统我用的是BCB题目虽然是简单但也明白了很多以前以为懂的问题代码到没什么这种题目用BCB的话已经不用几行代码了关键是了解了这些名词Paradox,ADO,BDE,ODBC一开始拖控件，写几行代码很快就完成了编译也通过了但传到同学机器上就是显示不出数据来折腾了我1天又是发帖子又是问群里的达人后来明白了我用的Paradox数据库是用BDE引擎的发布软件的时候要把BDE打包于是又学着打包BDE却发现不到1m的软件如果打包BDE的话就10+m了而且BCB6自带的那个打包软件用的我头晕目眩于是又想不用BDE所以又折腾了我半天答案是要使用ADO控件（以前我用的是BDE控件）而且要用Access数据库了解了这些之后作业也就完成了总的看来还是很有收获的幸亏我下了决心这个作业要自己做没有去网上下载呵呵vb程序设计实验心得二vb课设心得体会（1581字）课程是计算机科学与技术本科专业的专业骨干课本课程主要通过论述了面向对象程序设计和组建编程的机理，涉及到控制台界面程序、Windows窗体程序、图形界面编程、数据库、网络应用系统等多方面的内容内容量大，程序设计复杂、同时程序调试是在环境下进行，在编程过程中环境会自动为用户生成一些必要代码，以降低编程难度，降低学生的编程负担，但这也带来了一些问题，如学生对VB.ENT的程序结构把握和了解不全面，对编程机理了解不透彻，学生容易盲目照搬书上代码，不求甚解，似是而非为了解决这个问题，我们采取了课程设计的方法来加深学生对知识的理解，将书本知识迁移到新的问题解决中，提高学生分析问题和解决问题的能力要求学生在学习该课程中，应用每个相对独立的、完整的单元知识解决一个实际项目，设计编写一个小作品;学完整个课程后，完成一个综合性比较强的编程项目，使学生对整个课程内容进行全面的总结、梳理，以项目完成为手段，全面锻炼学生分析问题和解决问题的能力一.目的

1.为使学生掌握编程、面向对象程序设计思想和组建编程的知识实际技能，除了系统地讲授必要的知识，上机练习，做作业外，还应该对学生作较全面的编程技能和分析问题解决问题的能力训练，即作课程设计，以达到如下目的具体应用和巩固本课程及有关先修课的基础理论和专业知识，了解面向对象程序设计思想，掌握应用编程和组建编程程序设计方法，培养学生初步的项目设计能力

2.独立地根据一定的项目要求，查阅资料，写出项目开发目标，分析开发过程中所用到的课程知识，提出解决方案，编码并上机调试完成系统，培养学生分析问题和解决问题的能力课程设计是教学过程中的一个重要环节，必须认真对待二.要求在课程设计中要求学生注意培养认真负责，踏实细致的工作作风和保质保量，按时完成任务的习惯在设计过程中必须做到

1.在某个教学单元结束后，完成一个教师布置的、或学生自己拟定的、知识覆盖整个章节的，有一定综合性和难度的项目，要求学生描述出要达到的目标、围绕目标，收集资料和素材，复习所需的课程知识，描述问题解决方案、编写程序上机调试，直到项目的完成最后的成果要有完成的作品和相应的文档

2.在课程结束后，完成一个大的编程项目，其要求与课程单元的项目差不多，只是综合性更强、难度更大、知识覆盖面更广，工作量更大，以全面促进学生复习和梳理学科教学内容，提升学生分析问题、解决问题和文档的书写和编制

三、采取的措施为了保证课程设计能够按照预定的目标和计划进行，我们还采取了以下措施来加强对学生监督和管理

1.首先讲清楚课程设计的意义，让学生能够自觉积极主动地进行课程设计，发挥学生的主观能动性;

2.在课程设计过程中，教师随时巡视和监督，了解把握和控制课程设计的进展;

3.将学生的作品集中展示、评价、打分，可以让学生在展示的过程中获得成就感、自豪感，学生之间可以相互学习、取长补短，同时在此过程中可以明确标准，自觉地按照标准来调整自己地学习；

4.将课程设计作为学期成绩的一部分记载，大约占10临必须完成课程设计后才能参加考试，课程设计不过关，即使考得再好，也不能过

四、取得的效果通过以上措施，学生全部都完成了自己的项目、将所有的作品通过超链接网页的方式集成在一个作品集中，所有的学生都完成了46个小作品，每个作品都反映了学〜生应用课程的某部分知识解决某个问题的结果，通过完成这些作品，学生巩固、加深了对相关知识的理解，加强了知识之间的联系，促进了知识的迁移和应用同时学生看到凝聚着自己的心血、汗水、思维和创新的作品，就像一个母亲看到自己呱呱坠地孩子那样充满了喜悦，激发了学生的创造欲望通过同学之间作品的对比，提供了一个相互学习交流的平台，激发了学生的竞争意识总之通过课程设计受到了良好的多方面的效果，从考试成绩来看，20xx级本科全部都及格了篇二VB程序设计实训总结时间真的如轮一样在飞转，一周的实训又一次即将结束，可是，感觉仿佛只过去了一天实训结束也意味着这个学期也将结束不管时间多么的飞快，这周短暂的VB程序设计实训同样让我们收益不少首先，不说我们学到了多少专业知识，也不说我们学到了多少专业技能在这样零下1度的天气中实训，着实是锻炼我们的意志力人都有惰性，这是无可厚非的事实在寒冷的天气里，赖床就更是常有的事因为要实训，我们很多平常经常迟到的同志不得不早起就说实训的第一天，外面飘着白雪，早上，手机的闹铃已经响过第二遍了我们宿舍的几个姐妹还躲在被窝里无动于衷可是，当一个姐们突然说了一句，“这周要实训”时，我们都‘呼啦’爬了起来，以惊人的速度洗漱好，急忙赶到教室不管平时多么懒散的同学，这次实训都表现的异样的认真这应该算是实训赋给我们的特别礼物吧！实训的目的无非就是训练我们的操作能力，以及提高我们的专业技能实践出真知，这是不变的真理毫无疑问，这次VB程序设计实训让我们每一位同学都在不同程度上提高了编程技能编程是我们的专业课程，可是，在老师平时上课的时候，班上大部分同学都以怠慢的态度对待所以，对这门课程学的泛泛的实训前，如果要我们做一个管理系统，我想班上能完成任务的同学应该寥寥无几在实训前，我们常抱怨，编程有多么的难一个学期的学习，我们居然都不能完全的做出一个管理系统来而这次短短的实训，却让我们学会了做管理系统没错，就是短短的几天，我们每位同学都完成了一个自己做的管理系统这说明，编程它本身不是很难，而在于你是不是真正的学习了这次实训让我深刻的明白，你的态度决定一切就以我自己的经历来说，一个学期的学习还没没短短一周学到的多这是为什么？主导因素就是态度在平日的学习中，我抱着不以为然的态度，以懒散的心态对待这门课程所以，一个学期下来，我的编程学的一塌糊涂而这次实训，就像是一场实战，必须认真对待而这几天踏踏实实的学习，将我平日落下的学习全都补救过来了真的非常感谢这次实训通过这次实训，我的编程技能确比之前实提高了不少更重要的是，在这次实训中，让我明白学习或生活中发现了自己的不足，就要及时改进不管是在学习中，还是在生活中，有不懂的没关系而，如果不懂，也不去问，就是一件很悲哀的事情这次实训中，我遇到了很多不懂的问题，但是，这些不懂最后都被我弄懂了因为遇到不懂的不会做的我及时主动询问了周围的同学同学不懂的，我又询问了老师不要认为问别人是一件让人很羞耻的事情不懂就问，不但不会让你蒙羞，反而能显示你的真实与谦虚总之，这次实训我又有不少新收获最后，还要感谢这次实训期间周围同学的热情帮助和老师的热心讲解与指导［数据库VB课程设计心得体会］数据库课程设计心得体会「篇六」VB在课程设计过程中，虽然我对程序设计不是很熟悉，但是通过老师详细的讲解，我按照步骤去做，遇到问题的时候先自己想办法解决，解决不了的就去问同学，问老师，通过这种学习，收获很大，学会了自己解决棘手问题，知道了团结的力量刚开始做程序的时候，就是完全按照老师的要求，老师的步骤去做的，结果却发现，怎么运行不了？明明是按照老师的步骤去做的，明明是按照老师的要求去做的，但是就是会遇到一些问题使程序运行不了开始也没有管那么多，仍然是按照课本上的去做第一次，在上机课的时候，我根据老师讲的，在机房里做了一次，但没有做完于是把东西存在了自己的MP3里面，以便以后上机的时候再来做但真的没有想到，我的MP3,在一次上电子阅览室的时候，忘了拔了于是乎，我辛辛苦苦做了一大节课的程序就这样没了心里真的很不舒服，但是，不舒服归不舒服，这个程序，还是得继续做下去，这么以点点小小的失误不算什么，然后跑到学校机房，继续我的VB程序设计但由于时间问题，做的还是有点粗糙，还是不免存在一定的问题，比如说开始的时候打开不了文件，总是出现错误，自己总也找不出来，后来请教了一下同学，结果发现时代码的编写出现了错误，把代码改过来之后，程序终于可以打开运行了然后，检查的时候，又发现“查找”运行错误，又是代码那里出现的黄色的字样，结果发现，是代码拼写错误，于是，拿着同学的代码对比一下，发现了错误所在之地，然后更正了过来经过一番努力，程序终于做完了后来，室友看了我的程序，她说运行不了的，就是出现了错误，出现了错误，就应该改过啊，这时的我才恍然大“是错误，那么就要改正的！”于是当天，我就去了学校机房，再一次运行我的程序，仍然出现错误情况，需要调试，我回忆起上课的时候，老师是怎么跟我们讲的，哪里出现了错误，需要怎么样改正于是，我就耐着性子，一个一个，一个一个得改正，编辑代码，一个一个得检查，终于完成了完成之后，我在运行一下，一切正常，心里终于舒了一口气经过这次的VB程序设计，让我知道了更多学习的方法具体如下

（1）保持良好的学习心态，第一，要有自信，自强，积极主动学习.第二，克服畏难情绪，树立学好程序设计的信心⑵要了解概念VB程序设计本身并不复杂，变量，函数，条件语句，循环语句等概念较多.要真正能进行程序设计，就要深入理解这些概念.应该重视概念的学习

（3）自己动手编写程序，亲自动手进行程序设计是培养逻辑思维的好方法.因此我们得多动手编写程序，逐渐提高写程序的能力.自己动手，编写一些程序，才会有成就感，进而对课程产生兴趣，做起来才比较从容.等你在编写大量程序之后⑷上机调试程序应注意多问问同学，多问问老师，把不懂的地方标出来

（5）养成良好的编程习惯，第一，程序构思要有说明;第二，学会如何调试程序;第三，对运行结果要做正确与否的分析但是，如果以前上课的时候不认真的听讲的话，做这个程序设计就会有点点困难，所以，同时也在提醒我们，学习，任何时候都要认真!《vb课程设计心得体会》程序设计课是高强度的脑力劳动,不是听会的,也不是看会的,而是练会的.只有自己动手,编写一些程序,才会有成就感,进而对课程产生兴趣,学起来才比较从容.动手能力的培养是这门课和以往课程最大的不同之处.重点放在思路,算法,编程构思和程序实现上.语句只是表达工具,要求堂上积极思考,尽量当堂学懂,并做到灵活应用.编程序不像做其它的事情，写程序之前一定要计划周详，把所有的可能性都想到，并想好相应的解决方法，不然思想会很混乱，很容易出现错误还有就是编程序最重要的其实是思想，思想确定之后用什么语言或什么方法就简单了，接下来就是设计并写成代码的事情了好的程序员就是这样一步一步炼成的在者，阅读，借签别人设计的好程序多看别人设计好的程序代码，包括教材上的例题程序在读懂别人程序后，要想他为什么这么设计能不能将程序修改完成更多的功能，则可以学到别人优秀的东西，帮助自己提高自身水平通过这次学习，我越来越喜欢上计算机语言，感谢方老师，我相信在计算机语言上回走的更远数据库课程设计心得体会「篇二」VBvb课程设计心得体会3篇vb课程设计心得体会范文一经过近一个月的设计与制作，我们组的《20xx世界杯观战指南》终于完成了，现将过程中遇到的问题、获得的体会记录如下这次数据库课程设计中我主要负责用户登录、注册及数据库维护方面的设计总之，在此次的VB程序设计中，如果没有足够的耐心，就不可能完成的很好所以此次VB程序设计，让我做事情更加有耐心，更加细心，学习更加认真仔细

1.Delphi是一款功能很强大的软件，其控件之多超出了我的想象，因此在运用时要借助很多资料要学会查找和利用现有资料来解决问题

2.在设计中用到了很多SQL语句，因此对SQL及程序语句地掌握也是必不可少的

3.后期的软件制作都是以前期的工作为基础的，因此在前期的需求分析及数据库设计阶段要认真、细致

4.我们是三个人的小组，在设计过程要互相协调，合作这样才能充分发挥每个人的作用vb课程设计心得体会范文二数据库课程设计大赛的尘嚣渐渐远去，怀着对这次大赛的些许不舍，怀着对当初课程设计开始时候的豪情万丈的决心的留恋，怀着通过这次课程设计积累的信心与斗志，我开始写这篇文章，为自己的足迹留下哪怕是微不足道但是对自己弥足珍贵的痕迹并期望与大家共勉首先，让我的记忆追溯到大二暑假，在老大的指引下（老大劝我学），我接触到microsoft公司的产品那个时候我已经学过vc和asp,因为windows程序设计实验的课的关系，接触过vb,但是没有专门去学他，因为习惯了C++里面的class,int,觉得vb的sub,var看着就不是很顺心我是一个好奇心很强的人，突然看到了一个号称是用于创建下一代应用程序的理想而又现实的开发工具，而且主推c#语言，由于对c语言的一贯好感，我几乎是立刻对他产生了兴趣我就开始了对c#的学习，任何语言都不是孤立存在的，所以数据交互是很重要的，暑假的时候我把我们这学期的课本数据库系统概论看了一遍我记得以前用c语言编程的时候，数据是在内存中申请空间，譬如使用数组等等很耗费内存空间这个时候就是数据库站出来的时候啦，于是我又装上了sql server20xx,以前学asp的时候用的是access,那个时候只是照着人家做，理论是什么也不是很清楚通过一个暑假的学习，基本搞清楚了理论方面的东西，具体怎么用也不是很清楚但是这为这学期的课程设计打下了铺垫来到学校后，随着这学期的数据库课程大赛开始了，我有一个看法就是我自己应该具备的能力不是我会多少，而是我应该具备快速学会东西的能力遇到什么就学什么我们有时候很容易被一些专业名词说吓着，包括什么建模，软件工程，数据分析，数据挖掘等等我身边就有很多同学被这些纸老虎所唬住，而没有勇气去接触他们，总是说这个太难了之类的退堂鼓的话，他们低估了自己的潜力同时也压抑住了他们自己的好奇心其实都是纸老虎，又不是什么国家科研难题，只是去用一些工具，发明工具是很难，但是用一个工具就容易多了，just doit!我记得我做这个数据库之前，我们老师说要做好前期分析，我就在网上搜索用什么分析工具好最后我选择了roseuml建模工具在此之前，我脑袋里面没有软件建模的思想，什么uml建模对我而言就是一张空白的纸但是真正接触后并没有想象的那么难，有什么不懂的上网去搜索，这是一个信息横流的世界，有google,baidu就没有不能解决的知识难题以及后来的数据库分析的时候用到的powerdesigner也是一样开发的时候我想过用什么架构，c/s模式模式有很多，怎么选择我就上网搜索现在最流行的架构是什么结果搜到了mvc架构，就是你啦我决定用这个架构，不会，没关系，咱学just doit!前期工作准备好后，那么我就得把我暑假学的加以实践这个时候我更加深入的了解了利用操纵数据库的知识并且对数据库里面的存储过程有了比较深入的了解经过大概2个多星期的奋斗，我完成了我的数据库课程设计一基于数据集的图书馆管理系统并最后非常荣幸的获得了大赛的一等奖以及以及新技术应用奖与其临渊羡鱼，不如退而结网这次数据库课程设计给我的最大的印象就是如果自己有了兴趣，就动手去做，困难在你的勇气和毅力下是抬不了头的从做这个数据库开始无论遇到什么困难，我都没有一丝的放弃的念头出于对知识的渴望，出于对新技术的好奇，出于对一切未知的求知我完成了这次数据库课程设计，不过这只是我学习路上的驿站，未来十年的核心技术就是xml［至少微软是这么宣传的］,我会继续学习它，包括jave公司的j2ee我也很想试试，语言本来就是相通的，just doit!语言并不重要毕竟它仅仅是工具，用好一个工具并不是一件值得为外人道的事情，主要是了解学习思想古语说的好学无止境啊！我很庆幸我参加了这次数据库大赛，让我确实打开了眼界vb课程设计心得体会范文三VB课程是计算机科学与技术本科专业的专业骨干课本课程主要通过VB论述了面向对象程序设计和组建编程的机理，涉及到控制台界面程序、Windows窗体程序、图形界面编程、数据库、网络应用系统等多方面的内容内容量大，程序设计复杂、同时VB程序调试是在VS环境下进行，在编程过程中环境会自动为用户生成一些必要代码，以降低编程难度，降低学生的编程负担，但这也带来了一些问题，如学生对VB的程序结构把握和了解不全面，对编程机理了解不透彻，学生容易盲目照搬书上代码，不求甚解，似是而非为了解决这个问题，我们采取了课程设计的方法来加深学生对知识的理解，将书本知识迁移到新的问题解决中，提高学生分析问题和解决问题的能力要求学生在学习该课程中，应用每个相对独立的、完整的单元知识解决一个实际项目，设计编写一个小作品;学完整个课程后，完成一个综合性比较强的编程项目，使学生对整个课程内容进行全面的总结、梳理，以项目完成为手段，全面锻炼学生分析问题和解决问题的能力

一、目的

1.为使学生掌握VB编程、面向对象程序设计思想和组建编程的知识实际技能，除了系统地讲授必要的VB知识，上机练习，做作业外，还应该对学生作较全面的编程技能和分析问题解决问题的能力训练，即作课程设计，以达到如下目的具体应用和巩固本课程及有关先修课的基础理论和专业知识，了解面向对象程序设计思想，掌握应用编程和组建编程程序设计方法，培养学生初步的项目设计能力

2.独立地根据一定的项目要求，查阅资料，写出项目开发目标，分析开发过程中所用到的课程知识，提出解决方案，编码并上机调试完成系统，培养学生分析问题和解决问题的能力课程设计是教学过程中的一个重要环节，必须认真对待

二、要求在课程设计中要求学生注意培养认真负责，踏实细致的工作作风和保质保量，按时完成任务的习惯在设计过程中必须做到

1.在某个教学单元结束后，完成一个教师布置的、或学生自己拟定的、知识覆盖整个章节的，有一定综合性和难度的项目，要求学生描述出要达到的目标、围绕目标，收集资料和素材，复习所需的课程知识，描述问题解决方案、编写程序上机调试，直到项目的完成最后的成果要有完成的作品和相应的文档

2.在课程结束后，完成一个大的编程项目，其要求与课程单元的项目差不多，只是综合性更强、难度更大、知识覆盖面更广，工作量更大，以全面促进学生复习和梳理学科教学内容，提升学生分析问题、解决问题和文档的书写和编制

三、采取的措施为了保证课程设计能够按照预定的目标和计划进行，我们还采取了以下措施来加强对学生监督和管理

1.首先讲清楚课程设计的意义，让学生能够自觉积极主动地进行课程设计，发挥学生的主观能动性；

2.在课程设计过程中，教师随时巡视和监督，了解把握和控制课程设计的进展;

3.将学生的作品集中展示、评价、打分，可以让学生在展示的过程中获得成就感、自豪感，学生之间可以相互学习、取长补短，同时在此过程中可以明确标准，自觉地按照标准来调整自己地学习；

4.将课程设计作为学期成绩的一部分记载，大约占10%,必须完成课程设计后才能参加考试，课程设计不过关，即使考得再好，也不能过

四、取得的效果通过以上措施，学生全部都完成了自己的项目、将所有的作品通过超链接网页的方式集成在一个作品集中，所有的学生都完成了46个小作品，每个作品都反映了学生〜应用课程的某部分知识解决某个问题的结果，通过完成这些作品，学生巩固、加深了对相关知识的理解，加强了知识之间的联系，促进了知识的迁移和应用同时学生看到凝聚着自己的心血、汗水、思维和创新的作品，就像一个母亲看到自己呱呱坠地孩子那样充满了喜悦，激发了学生的创造欲望通过同学之间作品的对比，提供了一个相互学习交流的平台，激发了学生的竞争意识总之通过课程设计受到了良好的多方面的效果，从考试成绩来看，20xx级本科全部都及格了数据库课程设计心得体会「篇三」VB课程是计算机科学与技术本科专业的专业骨干课本课程主要通过论述了面向对象程序设计和组建编程的机理，涉及到控制台界面程序、Window窗体程序、图形界面编程、数据库、网络应用系统等多方面的内容内容量大，程序设计复杂、同时程序调试是在环境下进行，在编程过程中环境会自动为用户生成一些必要代码，以降低编程难度，降低学生的编程负担，但这也带来了一些问题，如学生对的程序结构把握和了解不全面，对编程机理了解不透彻，学生容易盲目照搬书上代码，不求甚解，似是而非为了解决这个问题，我们采取了课程设计的方法来加深学生对知识的理解，将书本知识迁移到新的问题解决中，提高学生分析问题和解决问题的能力要求学生在学习该课程中，应用每个相对独立的、完整的单元知识解决一个实际工程，设计编写一个小作品;学完整个课程后，完成一个综合性比拟强的编程工程，使学生对整个课程内容进行全面的总结、梳理，以工程完成为手段，全面锻炼学生分析问题和解决问题的能力一.目的

1.为使学生掌握编程、面向对象程序设计思想和组建编程的知识实际技能，除了系统地讲授必要的知识，上机练习，做作业外，还应该对学生作较全面的‘编程技能和分析问题解决问题的能力训练，即作课程设计，以到达如下目的具体应用和稳固本课程及有关先修课的根底理论和专业知识，了解面向对象程序设计思想，掌握应用编程和组建编程程序设计方法，培养学生初步的工程设计能力二.要求在课程设计中要求学生注意培养认真负责，踏实细致的工作作风和保质保量，按时完成任务的习惯在设计过程中必须做到:

2.在课程结束后，完成一个大的编程工程，其要求与课程单元的工程差不多，只是综合性更强、难度更大、知识覆盖面更广，工作量更大，以全面促进学生复习和梳理学科教学内容，提升学生分析问题、解决问题和文档的书写和编制

三、采取的措施为了保证课程设计能够按照预定的目标和方案进行，我们还采取了以下措施来加强对学生监督和管理

1.首先讲清楚课程设计的意义，让学生能够自觉积极主动地进行课程设计，发挥学生的主观能动性；

2.在课程设计过程中，教师随时巡视和监督，了解把握和控制课程设计的进展;

3.将学生的作品集中展示、评价、打分，可以让学生在展示的过程中获得成就感、自豪感，学生之间可以相互学习、取长补短，同时在此过程中可以明确标准，自觉地按照标准来调整自己地学习；

4.将课程设计作为学期成绩的一局部记载，大约占10%,必须完成课程设计后才能参加考试，课程设计不过关，即使考得再好，也不能过

四、取得的效果数据库课程设计心得体会「篇四」VBVB是一门程序设计语言，也需要一定的英语基础VB既能充实我们的生活，武装我们的头脑，锻炼我们的意志，又能在以后需要的时候成为帮助我们成功的推进动力对于VB的学习，我个人觉得兴趣爱好占一部分，更重要的还是自身的努力程度和平时的学习习惯下面，我也简要介绍一下我对于VB课程的看法。