新学年第二学期三年级组工作总结

新学年第二学期三年级组工作总结新学年第二学期三年级组工作总结「篇一」一学期时光，转瞬而逝作为三年级语文教研组的一员，我深切的感受到，教师们对语文教学的孜孜以求的工作态度，对理论学习、探究、摸索、总结的严谨态度，浓郁的学术研讨气氛这些无时无刻不在滋润着我现总结如下

一、理论与实践相结合

1、要进行新的课程改革，观念的转变是先导不论是课改年级还是非课改年级，都必须以新课程标准的观念来指导改革.研究在过去的一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主.合作.控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革

2、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践课，汇报课，研究课，胡红霞老师的拼音教学，以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形式下的课改迈出了充满希望的一步

二、立足课堂，攻占教学主阵地第一活动的范围广每次活动，三年级语文教师都全员参与，都是学习者，研究者，实践者大家在学习中探索，在探索中实践，在实践中提高每一堂课是个体的劳动，集体的智慧！第二过程的学术性首先，在备课时，充分发挥师带徒作用，从确定课题，选定教材，制定方案到资料搜集，课件制作等所有环节，共同参与，集思广益，共同研究，让我充分感受到集体得温暖，我并不是孤军作战，本组的所有老师都是我的同盟军同时，本组的各位老师积极进取的钻研态度，让我感受良多张老师充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文识字教学方面，刘老师十分注重引导学生借助拼音合字典学习生字，鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字，让学生在游戏中、活动中、在语言环境中巩固识字姜海丽老师注重引导学生找出字的鬼，根据规律分析字形，注重培养学生良好的书写习惯，观察能力体会汉字的造型美、保证熟悉匀称、美观阅读教学方面，李老师十分重视朗读知道，在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情，让学生入情入境，自读自悟，方法得当，方式多样王红娜老师一改传统的简单问答式，对提问精心设计，激发学生浓厚的学习兴趣余定萍老师则关注学生的独特感受，不拘泥于教师用书的提示，只要学生感受合情合理，就予以肯定其次，上课后，及时评课，在实践中总结，在总结中提高，步步落得实，一步一重天每节课必评，全程参与，面对面，一对一的指导、点评，使我们能及时地了解自己的不足，及时修正，不断完善，最后呈现出的是集体智慧的结晶如王老师在上《爬山虎的脚》一课时，全组老师听试讲，点评，我所执教的《玩出了名堂》一课，更是得到了全组老师们的大力帮助，我的语音语调、环节的落实情况语言文字的感悟上，有所不足，再试讲，使上课的过程成为一个成长的过程，使我也受益匪浅最后，个人全程回顾，全面总结每次教研活动后，老师们都将教学成果能动地、自觉地转化到自己的实际教学工作中去的同时，并能从教学实践上升到教学理论每次教研活动都整合了教师资源，丰富了课程内容，旨在增加课堂厚度，开拓学生视野，陶冶师生情感，实现了教师的教学行为和学生的学习行为的彻底改变

三、多学多思，“三人行，必有我师”！著名特级教师于漪说面对“课改”，最大的挑战就是教师在这方面，在网上我们倾听特级教师的课，然后再结合自己的教学实际边学边做，这样省时省事，又实用不仅仅如此，我们还自发的到其他年级学习课堂教学艺术，取长补短，力争更大进步

四、分析差异、找准对策期中考下来，年级各班都暴露出了一些问题本组老师们共同探讨，认真分析试卷中的问题，并提出了补差计划

1、加强听写

2、更加重视平常的阅读教学，“授之与鱼，莫若授之与渔”方法是关键，让学生学会体会文章的思想感情“不积蹉步，无以至千里”，没有比心更高的山，没有比脚更远的路回望我所走过的每一步，所耕耘的这块绿地，那盎然的叶尖闪动着一颗颗全组语文教师智慧和汗水的结晶体新学年第二学期三年级组工作总结「篇二」一学期的教学工作已经结束，我们年级组的老师在学校领导的关心和指导下，在大家的共同努力下，圆满地完成了学校的各项工作任务三年级组由七位老师组成我很荣幸地担任了年级组组长的工作在这期间，我首先做到以身作则，做任何事尽量做在大家前头办公室卫生带头做，帮着做对学校布置的任务认真完成，做好上传下达的工作由于三年级的孩子正处于整个小学阶段最关键的转折时期，所以我们年级组的每一教师深感责任重大，不敢有一丝懈怠我们有老中青的最佳结合，经常在一起交流讨论教学经验，取长补短，共同提高下面我把本学期我们年级组的工作小结如下

一、狠抓常规工作三年级的各项工作能顺利开展，还得益于我们有一支强有力的班主任队伍我们三年级的三个班主任在学校教导处、政教处的领导下，他们工作热情高，细致周到，有极强的责任心和丰富的班主任工作经验帮助学生认真学习，督促学生日常良好习惯的养成，疏导学生不良的心理状态，做好学生及家长的工作，建设好班集体，提高班级的学习成绩，是他们永远也忙不完的工作每个班主任都立足于本班实际，创造性地开展班主任工作在平时工作中，总是相互交流，互相学习，取长补短，各班间开展健康而有序的竞争我看到的是他们忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他们工作中充实和艰辛，成功和汗水由于班主任卓有成效的工作，整个年级一直都很出色的完成各项工作

1、抓教学常规工作，培养良好班风、学风三年级的学生处于心理和生理的转折期，因此，我们三年级的各位班主任一开学就狠抓学生的常规工作利用班队课组织学生认真学习《小学生日常行为规范》，提醒学生时刻不忘各学科的老师也毫不松懈，充分利用开学一星期的‘时间严格教学常规，并把它细化，切实落实在每一堂课上经过一个学期的常抓不懈，我们三年级各班学生都能基本养成良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯，无重大事故发生，对于一些不良苗头也能适时制止

2、抓学生的教学质量教学质量是学校的生命线一开学，三年级的所有老师就制定了切实可行的教学计划并严格按照计划开展本学期的教育教学工作针对一些班级学生基础差、学习习惯差等现状，老师们特别是语文、数学、英语学科的老师更是努力提高每节课的教学质量，争取向40分钟要效率同时有针对性的利用课后时间给一些学习有困难的学生补课

3、积极组织本组学生参加学校的各项集体活动在做好各项教育教学工作的同时，根据学校的工作计划，我们三年级组还积极参加了学校组织的各项集体活动如作文竞赛、奥数竞赛等，在各位班主任和其他老师的努力下，各项活动都开展得很成功，效果良好，学生在活动中既锻炼了能力，又愉悦了身心，为更好地投入学习活动奠定了良好的基础

二、用新课改理念指导教学实践，提升了教师教育教学能力。