―学年第一学期七年级英语备课组工作计划 -班主任工作计划

-学年第一学期七年级英语备课组工作计划-班主任工作计划一学年第一学期七年级英语备课组工作计划-班主任工作计划「篇一」

一、指导思想新课程的顺利实施是开创我校素质教育新局面的重要契机，全校各年级要树立以课改为工作中心统揽一切的意识，为了构建我校特色的英语基础教育，使基础英语教育能适应我国经济建设和社会发展的.需要，英语作为我们基础教育阶段的一门基础学科，其课程设置应符合信息时代人才素质培养的要求和多元化社会的需要，对照新标准要求，我们应以全面推进素质教育为核心，改革的重点在于转变教师陈旧的教学观念和改进教与学的方法，在继续减轻学生课业负担，创造适合学生发展宽松氛围的同时，努力培养并且提高学生的听、说、读的能力，走出适合我校英语特色的新路

二、工作要点

1.加强教学常规的管理检查1认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查2强调备课中撰写好教后感，认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课

2、以面向全体学生为宗旨，讨论最佳教学设计

3、培养学生全面发展

五、工作措施

1、固定时间备课与及时探讨相结合固定时间、地点、人员以年级组为单位，固定两周一次进行集体备课同年级两位教师随时遇到问题随时交换意见，确保集体备课及时有效

2、集体备课时，对本周出现的学生情况进行总结，找出学生共性问题，及有效地解决方法并讨论下周的教学内容、重点和难点

3、交流经验及好的教学方法同头教师互相听课，互相学习，共同进步

4、做好课后反思通过交流找出不足，对本人的教学设计及时修改，并写好课后反思一学年第一学期七年级英语备课组工作计划-班主任工作计划「篇五」关于学年第一学期七年级英语备课组工作计划关于学年第一学期七年级英语备课组工作计划新的学期开始了，在此我们七年级英语备课组对本学期的工作做一下计划

一、指导思想坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，特开展集体备课，在教师间实现资源共享，促进教师创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率

二、目标及措施（-）目标

1、以学生为本备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学主法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获

2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持主性，以达到提高课堂教学效率的目的

3、抓学生的学习方法在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础

4、知识与能力并举，通过对话、表演及写作等形式，给学生提供一个展示自身能力，用知识的平台，结合当地学生的英语交际能力，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的

（二）措施1）备课方面深知备好课是上好课的前提和基础，是上好一节课很关键的一个步骤因此，坚持按规定时间开展备课组活动每次活动，制定活动主题，规定每个中心发言人中心发言人发言前一定要认真钻研教材，认真分析教材内容与学生的实际接受能力，针对不同层次的学生，研究如何实施分层教学，满足不同层次学生的需要，切实做到面向全体，不放弃任何一个学生，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系2）上课方面抓好教学常规，提高教学效益以“聚焦有效教学”为重点，努力追求真实、高效的课堂在课堂教学中，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的学习环境让学生有自主探索、合作交流、积极思考和操作实践的机会在活动中学习，在实践中掌握每节课后及时以课堂学生学力情况分析、教学措施实施情况及修改意见为主做好反思，总结经验得失，做好课后反思的记录工作3）作业方面备课组对作业的布置要求统一为前提，并要求作业有层次性，要将减负增效工作落到实处根据学生的实际情况布置作业，作业要精心设计，要有层次性另外，要根据学生的实际严格控制练习的量，布置给学生的作业教师必须及时批改，并及时向学生作评讲，指导学生订正、并批改同时也注重督促学生养成作业规范的良好习惯，批改作业要有时效性，针对性，及时反馈作业情况，适时选择面批作业的形式，注意以表扬和鼓励为主4）听课方面除了教研组内的公开课，备课组内也积极开展相互听课的活动利用空课的时间多听课，认真做好记录，力争能在听课中获得宝贵的教学经验，帮助到自己的,教学成长5）开展辅优补差方面每个班都有一些尖子生，也有不少学习困难生所以备课组内开展了辅优补差工作教师要从有利于每位学生健康成长的高度出发，认真、切实作好对个别学生的辅导工作对学习困难的学生必须要降低要求，为其补上所缺的基础知识，要使其明确学习目的、端正学习态度、养成正确的学习习惯，努力使其跟上其他同学，并树立起自信心；对学有余力的学生教师也应从满足其求知欲和继续发展需要的角度出发对其进行个别辅导这两头都要抓，也要注意关注中间这部分学生努力使每一位学生能在原有基础上有提高、不掉队以上是我们七年级英语备课组的一个初步计划，我们会在实践中按计划执行，对不妥之处也会及时作调整，以保证备课组活动能发挥最大最有效的作用，使每位教师学生在有序的备课组活动中能有所收获一学年第一学期七年级英语备课组工作计划-班主任工作计划「篇六」20xx-20xx学年第一学期七年级英语备课组工作计划

一、本学期教学时间安排周次日期教学内容备课主讲人1周

9.1学习英语指导,预备教材unit1缪双林2周

9.4——

9.8unit2孙福生3周

9.11—

9.15unit3冷毓红5周

9.25—29units5-6毛艳冷毓红7周

10.9—

10.13units7-8赵琴吴智梅9周

10.23-

10.27unitsll-12陈欣缪双林10周

10.30-

11.3全面复习全组成员按专题备课11周

11.6-

11.11全面复习全组成员按专题备课12周n.13-n.17期中考试7aunitl毛艳冷毓红17T8周

12.18-

12.297aunit3孙福生唐慧萍20-21周

1.15-

1.26期末复习全组成员按专题分工主讲

2.1-

2.3期末考试因为本学期时间短，任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学,才能够顺利完成应该完成的教育教学任务特别是今年的测试次数增多,讲解试卷所花费的时间必然会增加,而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进行的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的.困难，要考好期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天，每一分每一秒的时间

二、本学期教育教学重点我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看

（一）语法知识点

1.一般疑问句及回答；

2.指示代词、人称代词、物主代词

3.名词复数的变化;

4.方位介词;

5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

6.实义动词的第三人称单数及变化；

7.情态动词的用法；

8.日期和月份；

9、名词所有格；

10、一般现在时

11、时间表达法；

12、形容词和副词的三个级别；

（二）、交际用语greetpeopleintroduceyourself、introducepeopletalkaboutwhere thingsareaskforandgive telephonenumber

1、identify ownership/peoplethings/colorso

2、talk aboutownership makesuggestions7^talk aboutlikes anddislikes8^ask aboutprices;talkaboutclothing;thank someone

9、talk aboutdates10talk aboutpreferences;makeplanso11talk aboutabilitieso

12、talk aboutroutines;

（3）教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控

2.抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能

（1）备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质a.备课组按“四定”开展活动（即定时间、定地点、定内容、定中心发言人），及时做好签到和活动记录（活动记录要详细）b.备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学研究提供科学依据c.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量d.鼓励教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学e.突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生重视知识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主动探索精神f.积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究，促进教学质量的限时提高

（2）搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要指定好课文，组织备课组的教师认真分析教askaboutandsaytimes

13、talkaboutpreferences;givereasons

三、本学期教育教学难点我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看

（一）、语法知识点

1.一般疑问句及回答；特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

2.指示代词、人称代词、物主代词；方位介词

3.名词复数的变化；名词所有格；

4.实义动词的第三人称单数及变化；形容词和副词的三个级别;一学年第一学期七年级英语备课组工作计划-班主任工作计划「篇七」新的学期开始了，在这个学期中，为保证本学期的英语教学，特制定以下计划

一、指导思想以课改新课标为指导思想，以全面提高英语教学质量为目标，创设七年级的英语特色教学，创造浓厚的英语氛围，使英语教学不断提高

二、工作重点激发学生的学习兴趣，培养学生学习英语的良好习惯，做好小学与初中英语教学的衔接与过渡，同时认真完成本学期教学计划，并抓落实初一上学期学生该掌握的主要知识点

1、一般现在时；

2、名词;

3、人称代词；

4、物主代词等

三、具体工作

1、具体落实备课任务，认真组织好集体备课活动正如俗话说的:人多力量大一个人想法和能力往往有一定的局限性，人多点子多、办法多集体备课的宗旨就是为了集思广益本学期的集体备课，要把课题具体落实到每个人，也就是每次的集体备课都有主讲教师，就负责话题的教学重难点进行剖析，并提出自己的教学建议或见解，其他老师根据自己的想法进行补充最后，各位老师根据自己班级的特点，采用适当的方法组织教学同时一，让老师们在备课组会议中就教学中比较有效的‘办法或遇到的困难进行交流，并尽量做到好的点子、课件或习题备课组共享共同努力把初一年级的英语教学工作做好

2、开展年级研究课在备课组互相学习和交流的基础上，本学期还将由符素玲老师在她所任教的班级上一堂研究课，备课组老师共同观摩从真实的课堂中观察孩子们的学习情况，并对集体备课的建议在课堂上操作的可行性和有效性进行考察和研究，以便年级组老师根据学生的学习状况及时调整教学策略，提高教学质量

3、适当开展学生活动对于初一的孩子来说，除了要养成良好的读书习惯外，规范地书写是另一项重要任务基于它的重要性及活动的大面积可行性，年级组决定本学期段考后开展一次年级“英文书写比赛”各班任课老师要在开学初就把这个赛事告知学生，并让学生有意地为这个比赛做好充分准备同时老师们在教学过程中也要严把书写关相信在师生双方的共同努力下，孩子们的英文书写会更加规范和美观，孩子们也能从中获得一些快乐或成功的体验，这有利于增强他们的自信心和提高他们的学习兴趣另外，鼓励各班根据自己班级的学习情况开展丰富多彩的教学活动，如晚修前的口语互动或背书活动等本着努力把学科教学工作做好的共同目标，我们年级组的老师们会共同努力，逐一落实各项任务和活动，争取出色完成本职工作材，然后分头备课，将教案印发给其他教师交流，其他教师也应积极思考，认真修改，直至将它转化为自己的认识

（3）教学过程中要把好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控

（4）备课组应做好各种资料的积累和归档工作一学年第一学期七年级英语备课组工作计划-班主任工作计划「篇二」

一、指导思想紧紧围绕我校的办学理念，优化课堂教学，提高课堂效率，努力探索有利于学生“基础+特长”的发展以及在减轻学生课业负担的前提下有效提高学生学习效率的教学模式注重教学规范、师德规范，走专业化发展的道路，形成自己的教育教学特色，使“个性化教学”和“分层教学”等专题探索有新的发展，并努力实现教学目标

二、工作目标积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成绩在去年的水平上有一定程度的提高具体工作目标如下

1、强化备课组建设备课组活动要落到实处，不流于形式，确保规范的落实以单元为单位，完善组内分工备课、集体说课、磨课、交互听课、共同反思的新型备课模式与活动流程，切实提高备课质量认真进行集体研讨、教学实践的集体备课记录表组织备课组教师加强对新教材的研究，把握教学的重难点，促进教师的专业发展和教学能力的提高备课组在学生作业量、考试难易度等要有一定的把握，以保证整个年级各班之间的教育教学的整体发展

2、加强常规工作树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改进教师的教学行为和学生的学习方式强调教师在“备课、上课、作业、辅导、考试”等教学五个环节把握与提升上下工夫，既注重培养学生的基本素质和基础学力，更注重培养学生的发展性学力和创造性学力，强化教学规范的同时力争逐步形成教学特色

3、注重“赏识教育”、“平等教育”以“情感交流”作为铺垫和基础，努力提高学生学习的积极性要切实转变教与学的方式，总结和创新课堂教学的方法，在不断的教学反思和行动研究中切实提高40分钟的课堂教学质量，提高教学艺术效果

4、坚持分层教学提倡备课分层次，提问看对象，作业有梯度，尤其是要加强面批和个人辅导每位英语教师明确各自的责任和目标，及早发现问题和解决问题制定并落实具体计划，因材施教争取让每位学生在分层教学中有更大的提高

三、具体措施

1、加强理论学习，更新教学观念，统一教育思想全组教师重点学习《英语课程标准》等有关课程改革的材料认真体会和理解新课程标准中的理念，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率

2、加强备课组建设，抓好业务学习首先把备课组工作具体化、目标化、制度化加强备课组自身建设:

①准时参加每周四的备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假

②中心发言人，提前做好充分准备，积极发言，写好有关备课材料

③各组员积极发言，各抒己见，做到一人有高招，大家都受益，提倡团队合作

④组织业务学习，组内互学互提高

⑤准时上缴教案、听课笔记等

3、狠抓教学常规，规范教学工作发挥集体备课的群体优势，通过提高备课质量，落实教学常规，提高课堂教学效率强调每一位教师要在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生充分利用本校的电脑和网络的优势，运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，推动学科教学与信息技术的有效整合课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学要求教师布置适量练习，教师细心批改，了解学生掌握知识情况，组内及时交流各班存在的共性问题，便于及时弥补诚心听课，真心评课，认真写好听课笔记，便于评课时集体评议，做到共同学习，共同提高

四、具体工作安排2月份

1、讨论好教学进度，提前备好一到两周的课

2、做好假期作业的检查工作

3、集体备课3月份

1、组织同组教师认真参加区教育发展中心的教研教改展示周的听课、评课活动

2、开展好组内教研活动

3、组织月考阅卷，考试情况分析4月份

1、开展集体备课

2、做好期中考试的复习工作

3、期中阅卷，期中考试质量分析并总结教学上的得与失5月份

1、开展集体备课

2、组织月考阅卷，考试情况分析6月份

1、集体备课

2、准备期末考试

3、期终阅卷，期终考试质量分析并总结教学上的得与失

4、假期作业的准备我们全体七年级英语教师，在上一学期经过共同努力取得较好成绩的基础上，继续坚持面向全体学生，趁势而上，进一步深入搞好教学工作一学年第一学期七年级英语备课组工作计划一班主任工作计划「篇三」

一、本学期的指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用

1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

3、突出学生主体，尊重个体差异；

4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系

二、本学期的奋斗目标钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学目标

三、具体措施

1、统一思想认识刚接触到这本新教材，大家心中都没底，如何使用好这本教材，我们也进行过激烈的争论，比如有的老师认为一定要把书上的每个知识点、语法教透，而有的老师则认为只要学生掌握基本的日常交际用语即可最后，我们达成以下共识1不是纯粹地去教这本书，而是用好这本书去教好学生；2认识语言学习的规律大量输入，少量输出3了解学生情况，要求学生了解初中英语教学和小学英语学习的区别4重视音标教学，要求学生掌握一些基本的发音规律，并按照这些规律来记忆单词

2、固定时间，固定地点我们除了在学校规定的星期四下午进行集体备课之外，每天下午我们都会抽时间围在一起讨论当天课堂上学生反馈出来的问题以及第二天新课的设计

3、在每次的集体备课上，由一名教师经精心准备后作中心发言，一名教师做笔录中心发言人必须说教学重点、难点、教学流程、教学方法和教学手段其他的教师给予补充或提出建设性的建议

4、由于教师之间存在这样或那样的差异，因此我们在集体备课时强调四统一统一进度、统一教案、统一作业、统一教法，只有这样才能充分发挥每一位教师的长处，把个人教学中可能出现的不足降低到最小

5、俗话说百密也有一漏，对于教学中可能出现的这样或那样的问题，我们的备课组长会到每位教师那儿把问题集中起来，进行会诊，找出最佳的解决方案

6、在每一单元教完的时候，我们会把本单元所学的词组和句型给学生总结，并对他们进行听写训练，在教完两单元的时候，由备课组长指定教师命题，对学生进行单元检测一学年第一学期七年级英语备课组工作计划-班主任工作计划「篇四」

一、指导思想集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率

二、集体备课重点分析七年级学生情况，制定切实可行的教学进度根据学生学习情况，选择适合的教学方法，提高学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，提高学生综合语言运用能力高效的完成教学任务

三、备课时间、地点、参加者集体备课时间单周备课集体备课地点办公室集体备课参加者

四、集体备课目标

1、针对学生共性问题，探讨解决方案。