《一笑》阅读答案

《一笑》阅读答案《一笑》阅读答案「篇一」浣溪沙李清照绣面芙蓉一笑开阅读答案翻译，这是宋代女词人、婉约词派代表、有“千古第一才女”之称的李清照所创作的一首词，风格为婉约叙事类原文浣溪沙•绣面芙蓉一笑开李清照绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮眼波才动被人猜一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀月移花影约重来浣溪沙•绣面芙蓉一笑开字词解释

①《浣溪沙》词牌名本为唐玄宗时教坊曲名，后用为词牌，亦作《浣溪纱》分平仄两体，字数以四十二字居多，还有四十四字和四十六字两种全词分两片，上片三句全用韵，下片末二句用韵曲调轻松明快，是宋词中使用频率较高的词牌名

②绣面形容面容姣美芙蓉荷花，此处指面容好看像荷花盛开了

③飞《历代诗余》作“偎”宝鸭鸭形发式，或指钗头形状为鸭形的宝钗香腮唐代温庭筠有“鬓云欲度香腮雪”

④一面整个脸上风情男女爱慕之情韵味道

4.香腮美丽芳香的面颊

5.一面整个脸上

6.风情男女爱慕之情

7.韵标致

8.笺纸，指信笺、诗笺赏析《浣溪沙•绣面芙蓉一笑开》是李清照早期作品写一位风韵秀的女子与心上人幽会，又写信相约其再会的情景人物的肖像描写采用比拟、衬托、侧面描写的方法语言活泼自然，格调欢快俊此词是易安早期作品写一位风韵秀的女子与心上人幽会，又写信相约其再会的情景人物的肖像描写采用比拟、衬托、侧面描写的方法语言活泼自然，格调欢快俊起笔便带出了不同寻常的女性之美“绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮”，是一副似对非对的偶句“绣面芙蓉”形容这个女子姣美的面庞宛如出水荷花，光艳明丽；“斜飞宝鸭”是说她把用宝石镶嵌的飞鸭状头饰斜插鬓边，对自己作了精心地修饰妆点；正如古人所说的“粉黛所以饰容，而顾盼生于淑质”，这两句表示词中女主角天生俏丽，再加以入时的华饰，就必然产生不同一般的效果句中的“一笑开”三字之妙，妙在它以动态描写打破了静物写生，起到了能将词中的女子从字面上呼出的奇效；而其中“开”字在这里用得尤为精巧诗词之妙，在于炼字炼句，使一词一句的含义达到极大的丰富；即如这个“开”字，无疑是指芙蓉花开，但其深层意思未尝不可以表示词中女主人公心底被禁锢的爱之苞蕾正在展放接下来的“眼波才动被人猜”这句神来之笔，便为此提出了很好的印证常言道“眼睛是心灵的窗户”，这个女子美目流盼，宛如一弯流动明澈的秋水，其中映照着她内心的喜悦与怕人发现自己秘密的悸栗越怕人猜，偏会被猜，这便是生活的真实；作者捕捉到这一真实，用朴实无华的文字恰当地表现出来，更添了几分韵味“绣面芙蓉”与下面的“斜飞宝鸭”对举，应也指装饰物当时的妇女多有向脸上贴绣画的习惯，其内容以花鸟为多，此处即是说面上绘有芙蓉芙蓉一笑而开，变静为动，看似颇为无理，实则更显有情本来芙蓉帖饰是静止的，但因为少女一笑，红颜晕开，落到人眼里仿佛连芙蓉花也迎风而绽，倍添精神这种打破因果界限、蓄意悖理的手法，在王唯诗里最有体现，如“坐看青苔色，欲上人衣来”（《书事》）、“山路元无雨，空翠湿人衣”（《山中》）等发展到李清照手里，添上一层女性的柔美，就更多了一种似真实幻、难以言说的美妙意境再则，“秀面”“芙蓉”“笑”“开”两两相对，又暗含比喻意味，借芙蓉之开极有力地衬托出了少女之笑此外“开”之一字，既指芙蓉花开，少女颜开，又可暗指少女的情窦初开，为全词统帅“斜飞宝鸭衬香腮”，承接上句，继续写少女的美貌她又贴花饰，又戴宝鸭，正是一个着意打扮的初恋少女“眼波才动被人猜”少女巧笑倩兮，美目盼兮，在想什么呢？显然是心上人她偷偷喜欢上了一个人，可能有时想起，越想越高兴，表情不对，被人注意到了于是她心里打起鼓来“不会被别人发现了吧？他会怎么想？天啦，多羞人呀！”这种手法也见于唐诗，皇甫松《采莲子》中就有“遥被人知半日羞”其实，别人也许并没有注意到她的异常，更不可能知道她心中所想，不过在她看来，这却很可能，特别是很难为情，这种狐疑更给少女添了一分天真羞怯，也更显生动“一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀”把上下两阙的因果衔接和少女此时的心理展示了出来前半句自然是承接上文，其中“一面”二字虽作定语，但关联词的意味还保留着，给人以一种“虽然一面，但是半笺”的感觉，这不得不说又是女性思维之巧后半句什么意思呢？笺即是书信，显然是久不见面，才以书信传达爱意，娇恨自然也就是青春少女的一种小情愫，小埋怨（大家懂得）连起来是说，虽然我这么喜欢你，但你总也不来看我，只好以书寄怀信上写的是什么呢？“月移花影约重来”明月上移，花影摇动，到那时我们来幽会吧！花前月下，正是少男少女相会的宝地，女主人公此语表现了其对未来的期待综合全词来看，词人出色地发挥了女性思维的长处，在氛围、比拟、画面以及细节的捕捉上，都表现出了出色的艺术天分词中的女主人公，由于身处青春爱情之中，情绪难免波动，其性格也颇富变化她倩然一笑，美丽活泼；眼波流转，细腻羞涩；凝视花月，苦苦思恋；写信抒怀，大胆追求这些看似矛盾，实则反映了青春少女芳心初动时复杂的心理在封建家长制婚姻的背景下，女主人公的追求是大胆的，也是美好的这正寄寓了词人对美好爱情的向往与追求《一笑》阅读答案「篇四」阅读文段，回答问题一笑

①齐白石老先生有一句座右铭人誉之，一笑；人骂之，一笑

②人生于天地之间，有人称赞，就一定会有人诋毁这就像天气一样，有晴就有阴，有阳光普照，就难免有阴雨绵绵这道理也许人人都懂，但真正能做到齐老那两笑，并不容易

③别人夸奖，自然欢喜，高帽子谁不愿意戴呀！清代大才子袁枚，少年聪慧，秉赋过人，二三十岁就官拜七品县令赴任之前，袁枚去向他的老恩师清乾隆年间的名臣尹文端辞行尹文端问你此去赴任，都准备了些什么？袁枚老老实实地回答学生也没有准备什么，就准备了一百顶高帽子尹文端一听就有些不高兴，说你年纪轻轻，怎么能搞这一套，还是要讲究勤政务实呀！但袁枚说，老师你有所不知，如今社会上的人大都喜欢戴高帽子，像您老人家这样不喜欢戴高帽子的人真是凤毛麟角呀！尹文端听罢此言，很是受用袁枚不愧为才子，对世事洞明如镜，在不知不觉中，就将一顶高帽子送给了尹文端

④连自以为高明的尹文端，都做不到人誉之，一笑，何况普通人呢如果一个人真正能做到人誉之，一笑，那么他无论做什么都能够了然于心，淡然处世，其人生境界就已经有了一定的高度了

⑤更进一步，如果能够做到人骂之，一笑，那就更是了不得

⑥有一段时期，释迦牟尼经常遭到一个人的嫉妒和谩骂对此，释迦牟尼并没有恶语相向给予回去他心平气和，一笑了之直到，有一天，这个人终于骂累了这时，释迦牟尼微笑着问他我的朋友，当一个人送东西给别人，别人不接受时，那么这个东西属于谁呢？这个人不假思索地答道当然是属于送东西的人自己了释迦牟尼又问这个人闻听此言，一时语塞从此，他再也不敢谩骂释迦牟尼了

⑦面对突如其来的诽谤和指责，释迦牟尼不为所动，表现出了少有的冷静与清醒他不理睬，也不还击，不给对方以可乘之机而是以他慈悲宽大的胸怀，让指责无处落脚，将谩骂化解于无形，让对方最终自惭形秽，败下阵来，而且，搬起石头砸自己的脚

⑧面对无聊的诽谤与谩骂，有时候，一笑其实就是最有力的还击（作者王虎林，有删改）

1.作者在这篇文章中表达的主要观点是:

2.联系前后文，将第

⑥段中释迦牟尼的问话写在下面的横线上

3.说说本文采用的两个事例在论证角度上有什么不同

4.指出文章的结构方式，并作简要分析

5.结合自己的生活体验，谈谈这篇文章给你的启示参考答案

1.人誉之，一笑；人骂之，一笑（用自己的话提炼亦可，如应以微笑对待别人的赞誉与谩骂）

2.那么谩骂又属于谁呢？（扣住谩骂这个核心词，句式相同即可）

3.第一个是从反面举例论证，第二个是从正面举例论证

4.总分式，文章第

①、

②段引用齐白石的座右铭提出中心论点，第

③、

④段举袁枚给尹文端戴高帽子的事例论证人誉之，一笑，第

⑤至

⑧段引用释迦牟尼妙对谩骂者的故事论证人骂之，一笑

5.答题要点一是要结合自己的生活实际（抽象概括和具体来说均可），二是要有言之成理的启示示例每当我在学习上取得一些成绩时，师长的夸赞、同学们的羡慕总会让我沾沾自喜学习了这篇文章，我明白了，真正的智者，对荣辱往往是一笑而过的《一笑》阅读答案「篇五」《一笑》

①齐白石老先生有一句座右铭“人誉之，一笑；人骂之，一笑”

②人生于天地之间，有人称赞，就一定会有人诋毁这就像天气一样，有晴就有阴，有阳光普照，就难免有阴雨绵绵这道理也许人人都懂，但真正能做到齐老那两笑，并不容易

③别人夸奖，自然欢喜，高帽子谁不愿意戴呀!清代大才子袁枚，少年聪慧，秉赋过人，二三十岁就官拜七品县令赴任之前，袁枚去向他的老恩师一一清乾隆年间的名臣尹文端辞行尹文端问你此去赴任，都准备了些什么？袁枚老老实实地回答学生也没有准备什么，就准备了一百顶高帽子尹文端一听就有些不高兴，说你年纪轻轻，怎么能搞这一套，还是要讲究勤政务实呀!但袁枚说，老师你有所不知，如今社会上的人大都喜欢戴高帽子，像您老人家这样不喜欢戴高帽子的人真是凤毛麟角呀!尹文端听罢此言，很是受用袁枚不愧为才子，对世事洞明如镜，在不知不觉中，就将一顶高帽子送给了尹文端

④连自以为高明的尹文端，都做不到“人誉之，一笑”，何况普通人呢如果一个人真正能做到“人誉之，一笑”，那么他无论做什么都能够了然于心，淡然处世，其人生境界就已经有了一定的高度了

⑤更进一步，如果能够做到“人骂之，一笑”，那就更是了不得

⑥有一段时期，释迦牟尼经常遭到一个人的嫉妒和谩骂对此，释迦牟尼并没有恶语相向给予回击他心平气和，一笑了之直到有一天，这个人终于骂累了这时，释迦牟尼微笑着问他“我的朋友，当一个人送东西给别人，别人不接受时，那么这个东西属于谁呢？”这个人不假思索地答道”当然是属于送东西的人自己了”释迦牟尼又问“”这个人闻听此言，一时语塞从此，他再也不敢谩骂释迦牟尼了

⑦面对突如其来的诽谤和指责，释迦牟尼不为所动，表现出了少有的冷静与清醒他不理睬，也不还击，不给对方以可乘之机而是以他慈悲宽大的胸怀，让指责无处落脚，将谩骂化解于无形，让对方最终自惭形秽，败下阵来，而且，搬起石头砸自己的脚

⑧面对无聊的诽谤与谩骂，有时候，一笑其实就是最有力的还击

1.这篇选文作者表达的主要观点是什么？（2分）

2.联系前后文，将第

⑥段中释迦牟尼的问话写在下面的横线（1分）

3.说说本文采用的两个事例在论证角度上有什么不同？（2分）

4.联系自己的学习生活实际，谈谈你获得了怎样的启示？（2分）参考答案

1.人誉之，一笑；人骂之，一笑（笑对别人的赞誉与谩骂）

2.那么谩骂又属于谁呢

3.第一个从反面举例论证，第二个从正面举例论证，形成鲜明的对比论证，有力的证明了观点

4.在学习上取得进步，获得奖励时，得到师长的夸赞、同学的羡慕，往往会沾沾自喜；在生活中遭到别人的误解、讥讽、中伤和诽谤，自己会痛苦不堪、狂暴回击现在我终于明白真正的智者，笑对荣辱《一笑》阅读答案「篇六」一笑

①齐白石老先生有一句座右铭“人誉之，一笑；人骂之，一笑”

②人生于天地之间，有人称赞，就一定会有人诋毁这就像天气一样，有晴就有阴，有阳光普照，就难免有阴雨绵绵这道理也许人人都懂，但真正能做到齐老那两笑，并不容易

③别人夸奖，自然欢喜，高帽子谁不愿意戴呀！清代大才子袁枚，少年聪慧，秉赋过人，二三十岁就官拜七品县令赴任之前，袁枚去向他的老恩师——清乾隆年间的名臣尹文端辞行尹文端问你此去赴任，都准备了些什么？袁枚老老实实地回答学生也没有准备什么，就准备了一百顶高帽子尹文端一听就有些不高兴，说你年纪轻轻，怎么能搞这一套，还是要讲究勤政务实呀！但袁枚说，老师你有所不知，如今社会上的人大都喜欢戴高帽子，像您老人家这样不喜欢戴高帽子的人真是凤毛麟角呀！尹文端听罢此言，很是受用袁枚不愧为才子，对世事洞明如镜，在不知不觉中，就将一顶高帽子送给了尹文端

④连自以为高明的尹文端，都做不到“人誉之，一笑”，何况普通人呢如果一个人真正能做到“人誉之，一笑”，那么他无论做什么都能够了然于心，淡然处世，其人生境界就已经有了一定的高度了

⑤更进一步，如果能够做到“人骂之，一笑”，那就更是了不得

⑥有一段时期，释迦牟尼经常遭到一个人的嫉妒和谩骂对此，释迦牟尼并没有恶语相向给予回击他心平气和，一笑了之直到有一天，这个人终于骂累了这时，释迦牟尼微笑着问他“我的朋友，当一个人送东西给别人，别人不接受时，那么这个东西属于谁呢？”这个人不假思索地答道“当然是属于送东西的人自己了”释迦牟尼又问“”这个人闻听此言，一时语塞从此，他再也不敢谩骂释迦牟尼了

⑦面对突如其来的.诽谤和指责，释迦牟尼不为所动，表现出了少有的冷静与清醒他不理睬，也不还击，不给对方以可乘之机而是以他慈悲宽大的胸怀，让指责无处落脚，将谩骂化解于无形，让对方最终自惭形秽，败下阵来，而且，搬起石头砸自己的脚

⑧面对无聊的诽谤与谩骂，有时候，一笑其实就是最有力的还击

21.（2分）作者在这篇文章中表达的主要观点是

22.（2分）联系前后文，将第

⑥段中释迦牟尼的问话写在下面的横线上

23.（2分）说说本文采用的两个事例在论证角度上有什么不同？

24.（3分）指出文章的结构方式，并作简要分析

25.（3分）结合自己的生活体验，谈谈这篇文章给你的启示阅读答案:

21.人誉之，一笑；人骂之，一笑（用自己的话提炼亦可，如应微笑对待别人的赞誉与谩骂）（2分）

22.那么谩骂又属于谁呢？（扣住“谩骂”这个核心词，句式相同即可，2分）

23.第一个是从反面举例论证，第二个是从正面举例论证

24.总分式（1分），文章第

一、二段引用齐白石的座右铭提出中心论点，第三至四段引用袁枚给尹文端戴高帽子的事论证“人誉之，一笑”，第五至八段引用释迦牟尼妙对谩骂者的故事论证“人骂之，一笑”（2分）

25.答题要领一是要切实结合自己的生活实际（抽象概括和具体来说均可，1分），二是要有言之成理的启示（2分），如每当我在学习上取得一些成绩时，师长的夸赞、同学们的羡慕总会让我沾沾自喜，（1分）学习了这篇文章，我明白了，真正的智者，对荣辱往往是一笑而过的（2分）《一笑》阅读答案「篇七」

①齐白石老先生有一句座右铭“人誉之，一笑；人骂之，一笑”

②人生于天地之间，有人称赞，就一定会有人诋毁这就像天气一样，有晴就有阴，有阳光普照，就难免有阴雨绵绵这道理也许人人都懂，但真正能做到齐老那两笑，并不容易

③别人夸奖，自然欢喜，高帽子谁不愿意戴呀！清代大才子袁枚，少年聪慧，禀赋过人，二三十岁就官拜七品县令赴任之前，袁枚去向他的老恩师一一清乾隆年间的名臣尹文端辞行尹文端问“你此去赴任，都准备了些什么？”袁枚老老实实地回答“学生也没有准备什么就准备了一百顶高帽子”尹文端一听就有

⑤笺纸，指信笺、诗笺半笺娇恨半纸怨艾之辞

⑥月移花影唐代元稹《莺莺传》“待月西厢下，迎风户半开拂墙花影动，疑是玉人来”浣溪沙・绣面芙蓉一笑开翻译一个面容姣好的少女，她的笑容像荷花盛开，斜坠的云鬓，双手衬着雪白的香腮她的眼波灵活可动就像能说话一样一脸的温情饱含着深韵，笔下的纸笺写了一半上面全是寄托自己娇嗔和思念的话语月上阑干，花的影子不断移动，正是情人约会重聚的好时光浣溪沙•绣面芙蓉一笑开阅读答案试题

1.诗词之妙，妙在炼字炼句，言简而意丰请赏析“绣面芙蓉一笑开”中“开”的妙处（5分）

2.联系整首词的内容，请简要分析词中女主人公得形象（6分）答案

1.“开”字既指芙蓉花开，又表示词中女主人公情窦初开以花喻人，相得益彰，形象生动

2.全词描绘了一位美丽多情，对爱情大胆追求的少女形象词的上片以“绣面芙蓉”“斜飞宝鸭”刻画了女主人公的美丽外表，以“眼波才动”写出了少女美目流盼、情窦初开的神态；下片着力刻画人物的内心世界，写少女的思念、幽怨与主动写信相约些不高兴，说“你年纪轻轻，怎么能搞这一套，还是要讲究勤政务实呀！”但袁枚说“老师您有所不知如今社会上的人大都喜欢戴高帽子，像您老人家这样不喜欢戴高帽子的人真是风毛麟角呀！”尹文端听罢此言，很是受用袁枚不愧为才子，对世事洞明如镜，在不知不觉中，就将一顶高帽子送给了尹文端

④连自以为高明的尹文端都做不到“人誉之，一笑”，何况普通人呢如果一个人真正能做到“人誉之，一笑”，那么他无论做什么都能够了然于心，淡然处世其人生境界就已经有了一定的高度了

⑤更进一步，如果能够做到“人骂之，一笑”，那就更是了不得

⑥有一段时期，释迦牟尼经常遭到一个人的嫉妒和谩骂对此，释迦牟尼并没有恶语相向给予回击他心平气和，一笑了之直到有一天这个人终于骂累了这时，释迦牟尼微笑着问他“我的朋友，当一个人送东西给别人，别人不接受时，那么这个东西属于谁呢？”这个人不假思索地答道“当然是属于送东西的人自己了”释迦牟尼又问“”这个人闻听此言，一时语塞从此，他再也不敢谩骂释迦牟尼了

⑦面对突如其来的诽谤和指责，释迦牟尼不为所动，表现出了少有的冷静与清醒他不理睬，也不还击，不给对方以可乘之机而是以他慈悲宽大的胸怀，让指责无处落脚，将谩骂化解于无形，让对方最终自惭形秽，败下阵来，而且，搬起石头砸自己的脚

⑧面对无聊的诽谤与谩骂，有时候，一笑其实就是最有力的还击

1.作者在这篇文章中表达的主要观点是

2.联系前后文，将第

⑥段中释迦牟尼的问话写在下面的横线上

3.说说本文列举的两个事例在论证角度上有什么不同

4.指出选文的结构方式，并作简要分析

5.结合自己的生活体验，谈谈选文给你的启示参考答案

1.人誉之，一笑；人骂之，一笑

2.那么谩骂又属于谁呢？

3.第一个事例是从反面举例论证，第二个事例是从正面举例论证

4.总分式选文

①②段引用齐白石的座右铭提出中心论点，

③④段引用袁枚给尹文端戴高帽子的故事论证“人誉之，一笑”，

⑤⑧段引用释迦牟尼妙对谩骂者的故事〜论证“人骂之，一笑”

5.示例每当我在学习上取得一些成绩时，师长的夸赞、同学的羡慕总会让我沾沾自喜，读了选文，我明白了真正的智者对荣辱往往是一笑而过的（意对即可）浣溪沙•绣面芙蓉一笑开创作背景无浣溪沙・绣面芙蓉一笑开赏析起笔便带出了不同寻常的女性之美“绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮”，是一副似对非对的偶句“绣面芙蓉”形容这个女子姣美的面庞宛如出水荷花，光艳明丽；“斜飞宝鸭”是说她把用宝石镶嵌的飞鸭状头饰斜插鬓边，对自己作了精心地修饰妆点；正如古人所说的“粉黛所以饰容，而顾盼生于淑质”，这两句表示词中女主角天生俏丽，再加以入时的华饰，就必然产生不同一般的效果句中的“一笑开”三字之妙，妙在它以动态描写打破了静物写生，起到了能将词中的女子从字面上呼出的奇效；而其中“开”字在这里用得尤为精巧诗词之妙，在于炼字炼句，使一词一句的含义达到极大的丰富；即如这个“开”字，无疑是指芙蓉花开，但其深层意思未尝不可以表示词中女主人公心底被禁锢的爱之苞蕾正在展放接下来的“眼波才动被人猜”这句神来之笔，便为此提出了很好的印证常言道“眼睛是心灵的窗户”，这个女子美目流盼，宛如一弯流动明澈的秋水，其中映照着她内心的喜悦与怕人发现自己秘密的悸栗越怕人猜，偏会被猜，这便是生活的真实；作者捕捉到这一真实，用朴实无华的文字恰当地表现出来，更添了几分韵味“绣面芙蓉”与下面的“斜飞宝鸭”对举，应也指装饰物当时的妇女多有向脸上贴绣画的习惯，其内容以花鸟为多，此处即是说面上绘有芙蓉芙蓉一笑而开，变静为动，看似颇为无理，实则更显有情本来芙蓉帖饰是静止的，但因为少女一笑，红颜晕开，落到人眼里仿佛连芙蓉花也迎风而绽，倍添精神这种打破因果界限、蓄意悖理的手法，在王唯诗里最有体现，如“坐看青苔色，欲上人衣来”（《书事》）、“山路元无雨，空翠湿人衣”（《山中》）等发展到李清照手里，添上一层女性的柔美，就更多了一种似真实幻、难以言说的美妙意境再则，“绣面”“芙蓉”“笑”“开”两两相对，又暗含比喻意味，借芙蓉之开极有力地衬托出了少女之笑此外“开”之一字，既指芙蓉花开，少女颜开，又可暗指少女的情窦初开，为全词统帅“斜飞宝鸭衬香腮”，承接上句，继续写少女的美貌她又贴花饰，又戴宝鸭，正是一个着意打扮的初恋少女“眼波才动被人猜”少女巧笑倩兮，美目盼兮，在想心上人她偷偷喜欢上了一个人，可能有时想起，越想越高兴，表情不对，被人注意到了这种手法也见于唐诗，皇甫松《采莲子》中就有“遥被人知半日羞”其实，别人也许并没有注意到她的异常，更不可能知道她心中所想，不过在她看来，这却很可能，特别是很难为情，这种狐疑更给少女添了一分天真羞怯，也更显生动“一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀”把上下两阕的因果衔接和少女此时的心理展示了出来前半句自然是承接上文，其中“一面”二字虽作定语，但关联词的意味还保留着，给人以一种“虽然一面，但是半笺”的感觉，这不得不说又是女性思维之巧笺即是书信，显然是久不见面，才以书信传达爱意，娇恨自然也就是青春少女的一种小情愫，小埋怨连起来是说，虽然我这么喜欢你，但你总也不来看我，只好以书寄怀信上写的是“月移花影约重来”明月上移，花影摇动，到那时我们来幽会花前月下，正是少男少女相会的宝地，女主人公此语表现了其对未来的期待综合全词来看，词人出色地发挥了女性思维的长处，在氛围、比拟、画面以及细节的捕捉上，都表现出了出色的艺术天分词中的女主人公，由于身处青春爱情之中，情绪难免波动，其性格也颇富变化她倩然一笑，美丽活泼；眼波流转，细腻羞涩；凝视花月，苦苦思恋；写信抒怀，大胆追求这些看似矛盾，实则反映了青春少女芳心初动时复杂的心理在封建家长制婚姻的背景下，女主人公的追求是大胆的，也是美好的这正寄寓了词人对美好爱情的向往与追求个人资料:李清照（1084年3月13日—1155年5月12日），号易安居土，汉族，齐州章丘（今山东章丘）人宋代（两宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称李清照出生于书香门第，早期生活优裕，其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础出嫁后与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同有《易安居士文集》《易安词》，已散佚后人有《漱玉词》辑本今有《李清照集校注》新荷叶李清照李清照的名言《一笑》阅读答案「篇二」春花秋月都很美，但再美也美不过人在快乐时的莞尔一笑清水出芙蓉，天然去雕饰，开心的微笑最为悦目平日，我们的身份可能是顾客，是旅客，是游客，是看客，在各种场合接受微笑服务空姐、导游、服务员、模特儿和封面女郎个个训练有素，她们出于职业习惯，随时随地都能摆个POSE,和盘托出愉快的神情，这样的微笑可说是社会大环境中的“空气清新剂”，让人如沐春风人生的大快乐通常要凭智慧、爱心、技巧、勇敢和幸运获得我们在运动赛场上见到的胜利者多半是集五者于一身的天之骄子，他们展示出快乐的极致之美，最能打动人，也最能感染人塞莱斯十七岁就摘取了法国网球公开赛桂冠，而后，她在网坛刮起一股所向披靡的狂飙，令网坛玉女格拉芙相形见细，甚至黯然失色别看塞莱斯球风强悍无比，每击一球她都会发出震耳欲聋、令对手心胆俱寒的叫声但取胜后，她总是快步走到球网前，等待那位拍下称臣的失败者，伸出手，与之紧紧一握她不曾得意忘形地将球拍抛到空中或将网球击向看台，她只是冲观众微微一笑，那么娴静，那么谦和，取胜的快乐中没有一丁点骄狂1992年，塞莱斯在德国网球公开赛上意外地被格拉芙的男球迷用水果刀刺伤后背，她的运动生涯几乎就此终结好在三年的时间抚平了她身心所受的创伤，钟爱她的球迷又有幸重睹这位网球天才的英姿尽管她久疏战阵，已不复当年之勇，但她一如既往地微笑只要想一想她曾遭遇过的噩梦，你就会觉得这未曾减色的微笑包含了她对网球运动超乎寻常的热爱，也包含了她对观众和对手发自内心的敬忱在网球爱好者眼中，塞莱斯的微笑不像蒙娜丽莎的微笑那么神秘，却比蒙娜丽莎的微笑更为祥和此外，“金色轰炸机”克林斯曼和“飞人”乔丹的微笑也特别值得欣赏，他们都是习惯于取胜的胜利者，笑容中居然没有丝毫张狂，纯属情感的自然流露，当他们微笑时，全世界成千上万的球迷曾无比舒畅声名狼藉的坏小子马拉多纳则叫人不敢恭维，他的球技固然天下独步，他的毛病也是盖世无双在1994年美国世界杯足球赛上，身为阿根廷队的队长，马拉多纳以一记激光制导的劲射攻破了希腊队的球门，他狂喜不禁，欢呼着冲向摄像机镜头，圆瞪两眼，倒竖双眉，整张脸完全变样，表情极为夸张这就是一代球王吗？可恨的是，赛后药检，他被查出服用了一一麻黄碱，简直就像一场闹剧和一个骗局在马拉多纳的人生大词典中，绝对查不到“绅士风度”这一词条，他从未想过要改掉浑身的粗野习性他曾在自家窗口用气射击围墙外摄影记者的屁股，那一刻他肯定笑了，而且是哈哈大笑马拉多纳不可救药，他根本就不懂得如何以善意的微笑面对这个世界在这一点上，新球王梅西比老马强得太多，他的微笑中包含了腼腆、谦逊和快乐，他尊重球迷，在足球艺术的世界里游刃有余，得其所哉老实说，我喜欢梅西带球过人，破门得分，我更喜欢梅西脸上永不凋谢的微笑一个人百分之七八十的天性隐含于神色之间，我们可以失去爱情和财富，失去强权和虚名，但我们绝不应该失去由衷的微笑，因为它是宝石中的宝石，是生命活水中最精致的涟漪《微微一笑》阅读题目

1.阅读全文，作者认为怎样的微笑最能打动人？（2分）

2.本文主要运用了什么论证方法，试举一例，简要说明其表达效果（3分）

3.作者为什么说马拉多纳不可救药这样写有什么作用？（3分）

4.最后一段在语言上有什么特点请具体分析（3分）

5.读完这篇文章，你从中得到什么启发？（2分）《微微一笑》阅读答案

1.快乐开心的微笑，凭智慧、爱心、技巧、勇敢和幸运获得的微笑，娴静、谦和的微笑，腼腆、谦逊、尊重球迷的微笑，善意的微笑，都具有感人的力量

2.文章主要运用了例证法主要运用了塞莱斯、克林斯曼、乔丹、梅西等事例，具体说明开心快乐谦和善意的微笑的微笑，是世界上最美的表情

3.因为马拉多纳太骄狂，没有绅士风度，不懂得尊重球迷，而且性情粗野，不懂得如何以善意的微笑面对这个世界作者这样写，是与塞莱斯、乔丹、梅西等人形成鲜明的对比，以突出真诚谦和的微笑更能体现一个球星的人格魅力

4.最后一段运用了比喻的修辞手法，把微笑比作“宝石中的宝石”、“生命活水中最精致的涟漪”，生动形象地说明了微笑是生命中最为珍贵的东西，每个人都应该有真诚开心的微笑

5.（言之有理，表达通顺即可）（2分）《一笑》阅读答案「篇三」浣溪沙李清照绣面芙蓉一笑开斜飞宝鸭衬香腮眼波才动被人猜一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀月移花影约重来【注】宝鸭用宝石镶嵌的飞鸭状的头饰

1.诗词之妙，妙在炼字炼句，言简而意丰请赏析“绣面芙蓉一笑开”中“开”的妙处（5分）

2.联系整首词的内容，请简要分析词中女主人公得形象（6分）参考答案

1.“开”字既指芙蓉花开，又表示词中女主人公情窦初开以花喻人，相得益彰，形象生动

2.全词描绘了一位美丽多情，对爱情大胆追求的少女形象词的上片以“绣面芙蓉”“斜飞宝鸭”刻画了女主人公的美丽外表，以“眼波才动”写出了少女美目流盼、情窦初开的神态；下片着力刻画人物的内心世界，写少女的思念、幽怨与主动写信相约1“秀面芙蓉一笑开”中的“开”字，用得好不好？为什么？答好“秀面芙蓉”形容这个女子姣美的面庞如出水芙蓉，光艳明丽这个“开”字，无疑是指芙蓉花开，但其深层意思是表示词中女主人公心底被禁锢的爱之苞蕾正在绽放它以动态描写打破了静物写生，起到了能将词中的女子从字面上呼之欲出的奇效2此人在词中刻画了一个怎样的艺术形象？答刻画了一个秀外慧中的少女形象她美丽动人，性格天真可爱，对幸福、自由的追求真挚、热烈、大胆附注释

1.绣面唐宋以前妇女面额及颊上均贴纹饰花样

2.芙蓉荷花，此处指很好看

3.飞《历代诗余》作“偎”宝鸭指两颊所贴鸦形图案，可参敦煌壁画供养人之妇女绘画，或以为指钗头形状为鸭形的宝钗，钗，古代妇女头上的饰物。