《寒冷的味道》语文阅读和答案

《寒冷的味道》语文阅读和答案《寒冷的味道》语文阅读和答案「篇一」阅读文章《寒冷的味道》，回答问题1寒冷离我们越来越远了2台历上的冬天正一步步深入，而我的身体却迟钝了对季节的反应曾经是多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友3回忆中的寒冷却有着异乎寻常的味道4江汉平原的冬天，水面结了厚厚的冰，我在冰上行走冷!我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我糟了，好像是哪根筋断了我几乎要跌倒下去5寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊6那时候难得看上一场电影，而且通常要到五里以外的地方去看露天电影那天晚上雪刚刚停下，听说要放电影，我来不及吃饭就跑了去上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋跑了一路，身上发热开始，人不觉得冷，渐渐，寒气逼人风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦那真正是饥寒交迫啊!我咬着牙，坚持把电影看完，脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走一路上，我是弹跳着回去的我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来一一这点寒冷算什么？我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风寒冷，是我们生命所需要的盐啊寒冷还会来的

1.结合文中有关“寒冷”的.三件往事，将作者的体验感受补充完整（4分）第一件往事冰河上行走，疼痛让“我”刻骨铭心第二件往事看露天电影，

①第三件往事围火吃炖菜，

②

2.结合文章内容，说说“丧失了体验寒冷的机会”的后果是什么（4分）

3.第段中，“寒冷，是我们生命所需要的盐啊”一句揭示了怎样的人生道理结合文章内容，具体说说作者是怎样得出这个结论的（150字左右）（7分）参考答案L

①饥寒交迫让“我”亢奋坚强

②热腾腾的饭菜让“我”倍感温暖幸福评分共4分每个要点2分

4.

①生命的潜质不能得到发挥

②变得弱不禁风评分共4分每个要点2分

5.示例一这句话揭示了“苦难是生命中必不可少的东西”这一道理作者先回忆了江汉平原的寒冷及带给自己的种种感受，然后，联想到现在的孩子没有机会体验真正的寒冷，进一步推想其后果，从而得出“苦难是生命中必不可少的东西”这一结论示例二这句话揭示了人必须经历寒冷的磨练，才能有旺盛的生命力，从而更加茁壮地成长作者写了过去关于寒冷的珍贵记忆，又写了现在的人们因生活条件优越而失去体验寒冷的机会，通过今昔对比，表明寒冷带给人痛苦的同时，更能磨练人的意志，激发人的潜能，从而使读者领悟到磨练对于一个人成长的重要意义评分共7分第一问2分，第二问3分，语言表达2分《寒冷的味道》语文阅读和答案「篇五」关于寒冷的味道黄明山阅读答案阅读文段，回答问题寒冷的味道黄明山1寒冷离我们越来越远了2台历上的冬天正一步步深入，而我的身体却迟钝了对季节的反应曾经是多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友3回忆中的寒冷却有着异乎寻常的味道4江汉平原的冬天，水面结了厚厚的冰，我在冰上行走冷！我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我糟了，好像是哪根筋断了我几乎要跌倒下去5寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊6那时候难得看上一场电影，而且通常要到五里以外的地方去看露天电影那天晚上雪刚刚停下，听说要放电影，我来不及吃饭就跑了去上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋跑了一路，身上发热开始，人不觉得冷，渐渐，寒气逼人风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦那真正是饥寒交迫啊！我咬着牙，坚持把电影看完，脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走一路上，我是弹跳着回去的我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来一这点寒冷算什么？7寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪8现在却不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差冬天，失却了原来的寒冷9可孩子们却一个劲地喊冷冷从何来？上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会不知冷，何识暖？如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色？10不仅仅是孩子们11我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花，我不知道这样会有什么好结果

（12）我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风

（13）寒冷，是我们生命所需要的盐啊！（选自《散文选刊》，文章有改动）

1.第

（3）段中“异乎寻常的味道”体现在哪两个方面？

2.作者认为，现在的孩子们“丧失了体验寒冷的机会”，会造成什么后果

3.请任选一句，品味划线词语在文中的表达作用

（1）风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛

（2）瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差

4.结合全文，谈谈对“寒冷，是我们生命所需要的盐啊”这句话的理解_______________________________________________参考答案

1.体现在寒冷带来肉体上的疼痛和精神上的振奋坚强两个方面

5.孩子们生命的潜质不能得到发挥，不能像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色

6.

（1）“一丝不苟”本义是形容办事认真，连最细微的地方也不马虎用在这里形象生动地写出了风一个劲地往“我”身上吹的情形，表现了天气非常寒冷

（2）“开小差”本义是比喻思想不集中，用在这里形象生动地写出了过了下雪的季节，雪还没下的情形，富有情趣

4.寒冷意味着挫折和苦难，它就像盐一样，是生命中必不可少的东西（意对即可）《寒冷的味道》语文阅读和答案「篇六」寒冷的味道

①寒冷离我们越来越远了

②有人说，地球变得越来越热了还说有一种厄尔尼诺现象对此，我说不出个子丑寅卯来我只感觉到，曾经是多么可怕的寒冷，现在似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友

③也许我对寒冷还只是一知半解是的，我仅仅接触过南方的寒冷说得具体一点，是在过去，是在江汉平原

④树是江汉平原不可多得的景致，树的旁边有湖或者河流我想起来了，冬天的水面结了厚厚的冰我们在河上行走干净的树枝上也结了冰一一不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响那是一种不可模拟不可复制不可言状的绝响我在冰上伫足仰望，在体验寒冷的厚度的同时，又领略到了寒冰的高度

⑤冷!我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻穿了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我糟了，好像是哪根筋断了我几乎要跌倒下去

⑥寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊!

⑦冬天也看露天电影通常要到五里以外的地方去看那天晚上雪刚刚停下，听说要放《冰山上的来客》，我来不及吃饭就跑了去上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋跑了一路，身上发热开始，人不觉得冷，渐渐，寒气陡生，看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦那真正是饥寒交迫啊我咬着牙，坚持把电影看完脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走一路上，我是弹跳着回去的我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来那天看了“冰山”，对比之下，这点寒冷算什么？

⑧寒冷，每每使我们的精神处于一种亢奋的状态，从这一点说，寒冷似乎有了酒的成份

⑨最幸福的时刻，是围着树秃烤就的一堆火，炖着狗狸肉（从雪森林的狗獴洞里猎获的战果），或者鸡子、粉条、霉渣巴、干豆角、大白菜端着暖手的碗香喷喷地吃着，看那门外的雪轰轰烈烈地下着，这时的寒冷又有了一种隽永的滋味⑩而回忆中的寒冷更有着异乎寻常的味道现在不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理瞧，都立春了，雪不知还在哪里开小差冬天，失却了原来的寒冷可孩子们却一个劲地喊冷冷从何来上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会不知冷，何识暖如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的风景？不仅仅是孩子们我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花朵，我不知道会有什么好结果我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风寒冷，是我们生命所需要的盐啊寒冷还会来的

1.第

④段说“干净的树枝上也结了冰一一不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响那是一种不可模拟不可复制不可言状的绝响”请分析它的表达特色和表达效果

2.从文中看，作者回忆中的“寒冷”有哪些“异乎寻常”的味道

3.结合全文，谈谈对“寒冷，是我们生命所需要的盐啊”这句话的理解

4.请联系你的生活实际，写出你读了本文的感想《寒冷的味道》语文阅读和答案「篇七」1寒冷离我们越来越远了2台历上的冬天正一步步深入，而我的身体却迟钝了对季节的反应曾经是多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友3回忆中的寒冷却有着异乎寻常的味道4江汉平原的冬天，水面结了厚厚的冰，我在冰上行走冷！我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我糟了，好像是哪根筋断了我几乎要跌倒下去5寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊6那时候难得看上一场电影，而且通常要到五里以外的地方去看露天电影那天晚上雪刚刚停下，听说要放电影，我来不及吃饭就跑了去上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋跑了一路，身上发热开始，人不觉得冷，渐渐，寒气逼人风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦那真正是饥寒交迫啊！我咬着牙，坚持把电影看完，脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走一路上，我是弹跳着回去的我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来一这点寒冷算什么？7寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪8现在却不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差冬天，失却了原来的寒冷9可孩子们却一个劲地喊冷冷从何来？上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会不知冷，何识暖？如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色？10不仅仅是孩子们11我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花，我不知道这样会有什么好结果12我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风13寒冷，是我们生命所需要的盐啊！选自《散文选刊》，文章有改动

1、第3段中“异乎寻常的味道”体现在哪两个方面？

2、作者认为，现在的孩子们“丧失了体验寒冷的机会”，会造成什么后果

3、请任选一句，品味划线词语在文中的表达作用1风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛

（2）瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差

4、结合全文，谈谈对“寒冷，是我们生命所需要的盐啊”这句话的理解

5、请联系你的生活实际，写出你读了本文的感想参考答案

1、体现在寒冷带来肉体上的疼痛和精神上的振奋坚强两个方面（如用文中原句“寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心”和“寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪”回答也可）

2、孩子们生命的潜质不能得到发挥，不能像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色（如答“将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风”也对如用自己的话概括，意思对即可）

3、

（1）“一丝不苟”本义是形容办事认真，连最细微的地方也不马虎用在这里形象生动地写出了风一个劲地往“我”身上吹的情形，表现了天气非常寒冷

（2）“开小差”本义是比喻思想不集中，用在这里形象生动地写出了过了下雪的季节，雪还没下的情形，富有情趣（意对即可）7寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪8现在却不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差冬天，失却了原来的寒冷9可孩子们却一个劲地喊冷冷从何来上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会不知冷，何识暖如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色？10不仅仅是孩子们11我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花，我不知道这样会有什么好结果12我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风13寒冷，是我们生命所需要的盐啊！选自《散文选刊》，文章有改动【阅读习题】

1.第⑶段中“异乎寻常的味道”体现在哪两个方面？4分

2.作者认为，现在的孩子们“丧失了体验寒冷的机会”，会造成什么后果？3分

4、寒冷意味着挫折和苦难，它就像盐一样，是生命中必不可少的东西（意对即可）

5、示例生活中经常听到这样的事，父母只要孩子好好读书，不让孩子吃一点苦，我想这样做是不对的如果一个人从小就缺乏锻炼，从未吃过苦，长大后又怎么能承受生活中的挫折和磨难呢？其实挫折磨难在一个人的成长过程中是不可避免的（不唯一）《寒冷的味道》语文阅读和答案「篇八」以下为大家提供一篇《寒冷的味道》阅读答案，希望对大家有所帮助！寒冷的味道黄明山⑴寒冷离我们越来越远了⑵有人说，地球变得越来越热了还说有一种厄尔尼诺现象对此，我说不出个子丑寅卯来我只感觉到，曾经是多么可怕的寒冷，现在似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友⑶也许我对寒冷还只是一知半解是的，我仅仅接触过南方的寒冷说得具体一点，是在过去，是在江汉平原⑷树是江汉平原不可多得的景致，树的旁边有湖或者河流我想起来了，冬天的水面结了厚厚的冰我们在河上行走干净的树枝上也结了冰一一不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响那是一种不可模拟不可复制不可言状的绝响我在冰上伫足仰望，在体验寒冷的厚度的同时、又领略到了寒冰的高度⑸冷!我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻穿了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我糟了，好像是哪根筋断了我几乎要跌倒下去⑹寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊！⑺冬天也看露天电影通常要到五里以外的地方去看那天晚上雪刚刚停下，听说要放《冰山上的来客》，我来不及吃饭就跑了去上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋跑了一路，身上发热开始，人不觉得冷，渐渐，寒气陡生，看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦那真正是饥寒交迫啊我咬着牙，坚持把电影看完脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走一路上，我是弹跳着回去的我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来那天看了“冰山”，对比之下，这点寒冷算什么？⑻寒冷，每每使我们的精神处于一种亢奋的状态，从这一点说，寒冷似乎有了酒的成份⑼最幸福的时刻，是围着树莞烤就的一堆火，炖着狗獴肉（从雪森林的狗獴洞里猎获的战果），或者鸡子、粉条、霉渣巴、干豆角、大白菜端着暖手的碗香喷喷地吃着，看那门外的雪轰轰烈烈地下着，这时的寒冷又有了一种隽永的滋味⑩而回忆中的寒冷更有着异乎寻常的味道（1D现在不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理瞧，都立春了，雪不知还在哪里开小差冬天，失却了原来的寒冷⑫可孩子们却一个劲地喊冷冷从何来上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会不知冷，何识暖如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的风景？（⑶不仅仅是孩子们

（14）我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花朵，我不知道会有什么好结果⑮我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风

（16）寒冷，是我们生命所需要的盐啊⑰寒冷还会来的

12、第⑶段中，作者为什么说“也许我对寒冷还只是一知半解”？这句话在全文中起什么作用？（4分）

13、第⑷段说“干净的树枝上也结了冰一一不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响那是一种不可模拟不可复制不可言状的绝响”请分析它的表达特色和表达效果（4分）

14、从文中看，作者回忆中的“寒冷”有哪些“异乎寻常”的味道？（6分）

15、第⑴段作者说“寒冷离我们越来越远了，最后一段又说“寒冷还会来的”，请探究作者这样表达的理由（6分）阅读答案:

12、（4分）

（1）在过去，我仅仅接触过南方的寒冷，体验寒冷程度不够深刻（2分）

（2）引起下文，引出寒冷体验的叙述和对寒冷的感悟（2分）

13、（4分）运用比喻、拟人、排比的修辞手法，从形和声两个角度，（2分，答出四种中的任何两种即可）描写了树枝结冰的美丽外观与动听声响，（1分）突出作者对冬天可爱之景的赞美和对寒冷的喜爱（1分）

14、（6分）寒冷带来的美景;寒冷给我一种疼痛的味道;寒冷可以使人精神振奋;寒冷也有一种隽永的味道，使人感受到生活的温暖（答出一点得2分，答出三点得6分）

15、（6分）开头是说人们对生活中“寒冷”体验的机会越来越少（2分）；结尾说经历“寒冷”不仅是生活的自然规律，而遭受挫折乃至磨难等人生的“寒冷”更是生命的成长规律;人需要“寒冷”以发挥生命潜质，锻炼意志品格，使自己坚强勇敢（“磨难不可避免”“磨难锻炼意志”两点各1分，意思对即可）文章由实到虚，首尾呼应，紧扣主题，使主旨更加突出（2分，意思对即可）《寒冷的味道》语文阅读和答案「篇九」寒冷的味道黄明山⑴寒冷离我们越来越远了⑵台历上的冬天正一步步深入，而我的身体却迟钝了对季节的反应曾经是多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友⑶回忆中的寒冷却有着异乎寻常的味道⑷江汉平原的冬天，水面结了厚厚的冰，我在冰上行走冷！我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我糟了，好像是哪根筋断了我几乎要跌倒下去⑸寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊⑹那时候难得看上一场电影，而且通常要到五里以外的地方去看露天电影那天晚上雪刚刚停下，听说要放电影，我来不及吃饭就跑了去上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋跑了一路，身上发热开始，人不觉得冷，渐渐，寒气逼人风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦那真正是饥寒交迫啊！我咬着牙，坚持把电影看完，脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走一路上，我是弹跳着回去的我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来——这点寒冷算什么？⑺寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪⑻现在却不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差冬天，失却了原来的寒冷⑼可孩子们却一个劲地喊冷冷从何来？上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会不知冷，何识暖？如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色？⑩不仅仅是孩子们

（11）我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花，我不知道这样会有什么好结果⑫我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风⑬寒冷，是我们生命所需要的盐啊！（选自《散文选刊》，文章有改动；20xx年浙江台州中考语文试题）知识智囊以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文记叙文有广义与狭义之分广义的记叙文既包括记叙性的文学作品，如散文、小说等，又包括一般的记叙性文章狭义的.记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等

1.第⑶段中“异乎寻常的味道”体现在哪两个方面？（4分）【典型误答】寒冷离我们越来越远了；寒冷，是我们生命所需要的盐【正确答案】体现在寒冷带来肉体上的疼痛和精神上的振奋坚强两个方面评分标准4分，每一方面2分如用文中原句“寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心”和“寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪”回答也可【阅卷笔记】此题考查信息的辨认与筛选”异乎寻常的味道”是作者通过回忆得出的肉体上的疼痛滋味和精神的亢奋状态误答说明“寒冷”离我们很远，“寒冷”的味道是必需的，不能得分

2.作者认为，现在的孩子们“丧失了体验寒冷的机会”，会造成什么后果？（3分）【典型误答】孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色？【正确答案】孩子们生命的潜质不能得到发挥，不能像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色评分标准3分如答“将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风”也对如用自己的话概括，意对即可【阅卷笔记】此题考查关键词句的提取、整合误答仅照抄原句，不针对问题对关键语句作调整，至少会被扣1分

3.请任选一句，品味加点词语在文中的表达作用（3分）⑴风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛【典型误答】风全部都钻进我的脖子【正确答案】“一丝不苟”本义是形容办事认真，连最细微的地方也不马虎用在这里形象生动地写出了风一个劲地往“我”身上吹的情形，表现了天气非常寒冷【阅卷笔记】此题能结合具体语境理解一些关键性词语在文中的含义和作用这要求学生在理解文意的基上，品味拟人的表达效果误答没有理会修辞的的作用，分析自然不够全面⑵瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差【典型误答】表明立春了都还没有下过雪【正确答案】“开小差”本义是比喻思想不集中，用在这里形象生动地写出了过了下雪的季节，雪还没下的情形，富有情趣评分标准3分写出表达的内容，得2分；写出表达的生动形象性，得1分【阅卷笔记】本问同第一问一样要求我们结合修辞分析品位语言其答题模式一般为“把XX比喻成XX生动形象地写出XX”

4.结合全文，谈谈对“寒冷，是我们生命所需要的盐啊”这句话的理解（3分）【典型误答】寒冷像盐一样，是生命中必不可少的东西【正确答案】寒冷意味着挫折和苦难，它就像盐一样，是生命中必不可少的东西评分标准3分写出“寒冷”的含义，得1分；写出“必不可少”得2分【阅卷笔记】此题考查对表明作者观点态度句子的理解它是一个比喻句，最有效的办法就是还原比喻句寒冷，生活中的“挫折和苦难”如同盐一样是我们生活中不可缺少的东西误答没有点出寒冷的意义，会被扣除相应的分值

5.请联系你的生活实际，写出你读了本文的感想（4分）【典型误答】天将将大任于是人也必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身【正确答案】示例生活中经常听到这样的事，父母只要孩子好好读书，不让孩子吃一点苦，我想这样做是不对的如果一个人从小就缺乏锻炼，从未吃过苦，长大后又怎么能承受生活中的挫折和磨难呢？其实挫折磨难在一个人的成长过程中是不可避免的评分标准4分能联系生活实际，得2分；能结合文章深刻含义，得2分【阅卷笔记】此题为开放性题目，这要求学生理解作者在文中所表达的思想情感的情况下，联系生活实际，写出自己的的体验第4题已经得出文章的中心人生需要挫折和磨练；生活中相似的“逆境的作用”的实际比比皆是误答指出了自己的感想，也与作者的观点相近，但是对文章内容切合不够，也缺乏生活实际做支撑，扣分是显而易见的《寒冷的味道》语文阅读和答案「篇十」寒冷的味道1寒冷离我们越来越远了2台历上的冬天正一步步深入，而我的身体却迟钝了对季节的反应曾经是多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友3回忆中的‘寒冷却有着异乎寻常的味道4江汉平原的冬天，水面结了厚厚的冰，我在冰上行走冷！我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我糟了，好像是哪根筋断了我几乎要跌倒下去5寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊6那时候难得看上一场电影，而且通常要到五里以外的地方去看露天电影那天晚上雪刚刚停下，听说要放电影，我来不及吃饭就跑了去上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋跑了一路，身上发热开始，人不觉得冷，渐渐，寒气逼人风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦那真正是饥寒交迫啊！我咬着牙，坚持把电影看完，脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走一路上，我是弹跳着回去的我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来——这点寒冷算什么？

（7）寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪

（8）现在却不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差冬天，失却了原来的寒冷

（9）可孩子们却一个劲地喊冷冷从何来？上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会不知冷，何识暖？如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色？

（10）不仅仅是孩子们

（11）我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花，我不知道这样会有什么好结果

（12）我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风

（13）寒冷，是我们生命所需要的盐啊！（选自《散文选刊》，文章有改动）练习

3.请任选一句，品味加点词语在文中的表达作用3分1风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛2瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差

4.结合全文，谈谈对“寒冷，是我们生命所需要的盐啊”这句话的理解3分

5.请联系你的生活实际，写出你读了本文的感想4分【阅读答案】1这味道体现在寒冷带来肉体上的疼痛和精神上的振奋坚强两个方面2会使孩子们变成温室里的花朵，学会依靠父母，不懂得体验艰辛,使未来的人类变的弱不禁风3这句话用比喻的手法写出了寒冷对我们生命的重要性，并强调我们要知道寒冷的味道，才会知道温暖的滋味，我们才不会弱不禁风4自己想，因为是联系你的生活实际更多热门文章

1.谈自立阅读答案

2.母亲那碗腊八粥阅读答案

3.上学路上阅读答案

4.最苦与最乐阅读答案

1、第

（3）段中“异乎寻常的味道”体现在哪两个方面？（4分）

2、作者认为，现在的孩子们“丧失了体验寒冷的机会”，会造成什么后果？（3分）

3、请任选一句，品味加点词语在文中的表达作用（3分）

（1）风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛

（2）瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差

4、结合全文，谈谈对“寒冷，是我们生命所需要的盐啊”这句话的、理解（3分）

5、请联系你的生活实际，写出你读了本文的感想（4分）参考答案

1、体现在寒冷带来肉体上的疼痛和精神上的振奋坚强两个方面评分标准4分，每一方面2分如用文中原句“寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心”和“寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪”回答也可

2、孩子们生命的潜质不能得到发挥，不能像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色（仅照抄原句扣1分）评分标准3分如答“将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风”也对如用自己的话概括，意对即可

3、⑴“一丝不苟”本义是形容办事认真，连最细微的地方也不马虎用在这里形象生动地写出了风一个劲地往“我”身上吹的情形，表现了天气非常寒冷⑵“开小差”本义是比喻思想不集中，用在这里形象生动地写出了过了下雪的季节，雪还没下的情形，富有情趣评分标准3分写出表达的内容，得2分；写出表达的生动形象性，得1分

4、寒冷意味着挫折和苦难，它就像盐一样，是生命中必不可少的东西评分标准3分写出“寒冷”的含义，得1分；写出“必不可少”得2分

5、示例生活中经常听到这样的事，父母只要孩子好好读书，不让孩子吃一点苦，我想这样做是不对的如果一个人从小就缺乏锻炼，从未吃过苦，长大后又怎么能承受生活中的挫折和磨难呢？其实挫折磨难在一个人的成长过程中是不可避免的评分标准4分能联系生活实际，得2分；能结合文章深刻含义，得2分《寒冷的味道》语文阅读和答案「篇十一」

1、阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动它是从视觉材料中获取信息的过程视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等

2、阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运《寒冷的味道》语文阅读和答案「篇十二」寒冷的味道黄明山⑴寒冷离我们越来越远了⑵有人说，地球变得越来越热了还说有一种厄尔尼诺现象对此，我说不出个子丑寅卯来我只感觉到，曾经是多么可怕的寒冷，现在似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友⑶也许我对寒冷还只是一知半解是的，我仅仅接触过南方的寒冷说得具体一点，是在过去，是在江汉平原⑷树是江汉平原不可多得的景致，树的旁边有湖或者河流我想起来了，冬天的水面结了厚厚的冰我们在河上行走干净的树枝上也结了冰一一不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响那是一种不可模拟不可复制不可言状的绝响我在冰上伫足仰望，在体验寒冷的厚度的同时，又领略到了寒冰的高度⑸冷!我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻穿了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我糟了，好像是哪根筋断了我几乎要跌倒下去⑹寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊!⑺冬天也看露天电影通常要到五里以外的地方去看那天晚上雪刚刚停下，听说要放《冰山上的来客》，我来不及吃饭就跑了去上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋跑了一路，身上发热开始，人不觉得冷，渐渐，寒气陡生，看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦那真正是饥寒交迫啊我咬着牙，坚持把电影看完脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走一路上，我是弹跳着回去的我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来那天看了“冰山”，对比之下，这点寒冷算什么？⑻寒冷，每每使我们的精神处于一种亢奋的状态，从这一点说，寒冷似乎有了酒的成份⑼最幸福的时刻，是围着树免烤就的一堆火，炖着狗獴肉从雪森林的狗獴洞里猎获的战果，或者鸡子、粉条、霉渣巴、干豆角、大白菜端着暖手的碗香喷喷地吃着，看那门外的雪轰轰烈烈地下着，这时的.寒冷又有了一种隽永的滋味⑩而回忆中的寒冷更有着异乎寻常的味道11现在不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理瞧，都立春了，雪不知还在哪里开小差冬天，失却了原来的寒冷⑫可孩子们却一个劲地喊冷冷从何来？上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会不知冷，何识暖？如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的风景？⑬不仅仅是孩子们⑭我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花朵，我不知道会有什么好结果⑮我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风

（16）寒冷，是我们生命所需要的盐啊

（17）寒冷还会来的

11.第⑶段中，作者说“也许我对寒冷还只是一知半解”，这句话在全文中起什么作用？（4分）答

12.（4分）

（1）在过去，我仅仅接触过南方的寒冷，体验寒冷程度不够深刻（2分）

（2）引起下文，引出寒冷体验的叙述和对寒冷的感悟（2分）

13.第⑷段说“干净的树枝上也结了冰一一不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响那是一种不可模拟不可复制不可言状的绝响”请分析它的表达特色和表达效果（4分）答

14.（4分）运用比喻、拟人、排比的修辞手法，从形和声两个角度，（2分，答出任何两种即可）形象生动地描写了树枝结冰的美丽外观与动听声响，（1分）突出作者对冬天可爱之景的赞美和对寒冷的喜爱（1分）

15.从文中概括作者回忆中的“寒冷”有哪些“异乎寻常”的味道（6分）答:

13.（6分）寒冷带来非同寻常的美景；寒冷给我一种疼痛的味道；寒冷可以使人精神振奋；寒冷也有一种隽永的味道，使人感受到生活的温暖（答出一点得2分，答出三点得6分）

14.第⑴段作者说“寒冷离我们越来越远了，最后一段又说“寒冷还会来的”，请探究作者这样表达的理由（6分）答

15.（6分）开头是说人们对生活中“寒冷”体验的机会越来越少（2分）；结尾说经历“寒冷”不仅是生活的自然规律，而遭受挫折乃至磨难等人生的“寒冷”更是生命的成长规律（2分）（或人需要“寒冷”以发挥生命潜质，锻炼意志品格，使自己坚强勇敢（2分））文章由实到虚，首尾呼应，紧扣主题，使主旨更加突出（2分）《寒冷的味道》语文阅读和答案「篇十三」

1.运用比喻、拟人、排比的修辞手法，从形和声两个角度描写了树枝结冰的美丽外观与动听声响，突出作者对冬天可爱之景的赞美和对寒冷的喜爱

2.寒冷带来的美景;寒冷给我一种疼痛的味道;寒冷可以使人精神振奋;寒冷也有一种隽永的味道，使人感受到生活的温暖（意对即可）

3.寒冷意味着挫折和苦难，它就像盐一样，是生命中必不可少的东西（意对即可）

4.示例生活中经常听到这样的事，父母只要孩子好好读书，不让孩子吃一点苦，我想这样做是不对的如果一个人从小就缺乏锻炼，从未吃过苦，长大后又怎么能承受生活中的挫折和磨难呢其实挫折磨难在一个人的成长过程中是不可避免的（答案不唯一）

5.一个走运的人阅读答案20xx

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10.一诺千金阅读答案《寒冷的味道》语文阅读和答案「篇二」

15.

①饥寒交迫让“我”亢奋坚强

②热腾腾的饭菜让“我”倍感温暖幸福评分共4分每个要点2分

16.

①生命的潜质不能得到发挥

②变得弱不禁风评分共4分每个要点2分

17.示例一这句话揭示了“苦难是生命中必不可少的东西”这一道理作者先回忆了江汉平原的寒冷及带给自己的种种感受，然后，联想到现在的孩子没有机会体验真正的寒冷，进一步推想其后果，从而得出“苦难是生命中必不可少的东西”这一结论示例二这句话揭示了人必须经历寒冷的磨练，才能有旺盛的生命力，从而更加茁壮地成长作者写了过去关于寒冷的珍贵记忆，又写了现在的人们因生活条件优越而失去体验寒冷的机会，通过今昔对比，表明寒冷带给人痛苦的同时，更能磨练人的意志，激发人的潜能，从而使读者领悟到磨练对于一个人成长的重要意义评分共7分第一问2分，第二问3分，语言表达2分《寒冷的味道》语文阅读和答案「篇三」现代文阅读（共23分）阅读《寒冷的味道》，完成小题寒冷的味道黄明山

①寒冷离我们越来越远了

②有人说，地球变得越来越热了还有人说，这是厄尔尼诺现象对此，我说不出个子丑寅卯来我只感觉到，曾经是多么可怕的寒冷，现在似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友

③也许我对寒冷还只是一知半解是的，我仅仅接触过南方的寒冷说得具体一点，是在过去，是在江汉平原

④树是江汉平原不可多得的景致，树的旁边有湖或者河流我想起来了，冬天的水面结了厚厚的冰我们在河上行走干净的树枝上也结了冰一一不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响那是一种不可复制不可言状的绝响我在冰上驻足仰望，在体验寒冷的厚度的同时，又领略到了寒冰的高度冷！我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻穿了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我糟了，好像是哪根筋断了我几乎要跌倒下去

⑤寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊！

⑥冬天也看露天电影通常要到五里以外的地方去看那天晚上雪刚刚停下，听说要放《冰山上的来客》，我来不及吃饭就跑了去上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋跑了一路，身上发热开始，人不觉得冷，渐渐，寒气陡生，看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦那真正是饥寒交迫啊我咬着牙，坚持把电影看完脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走一路上，我是弹跳着回去的我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来

⑦寒冷，每每使我们的精神处于一种亢奋的状态，从这一点说，寒冷似乎有了酒的成分

⑧最幸福的时刻，是围着树墩烤就的一堆火，炖着狗獴肉（从雪森林的狗獴洞里猎获的战果），或者鸡子、粉条、霉渣巴、干豆角、大白菜端着暖手的碗香喷喷地吃着，看那门外的雪轰轰烈烈地下着，这时的寒冷又有了一种别样的滋味

⑨现在不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理瞧，都立春了，雪不知还在哪里开小差冬天，失却了原来的寒冷⑩可孩子们却一个劲地喊冷冷从何来？上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会不知冷，何识暖？如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的风景？（1D不仅仅是孩子们⑫我们已经有了太多的安逸，不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花朵，我不知道会有什么好结果⑬我真担心，随着科学的.不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风寒冷，是我们生命所需要的盐啊

（14）寒冷还会来的小题1根据文章内容，将有关“寒冷”的三件往事和作者的体验感受补充完整（3分）往事体验感受第一件冰河上行走

（1）第二件

（2）饥寒交迫让“我”亢奋坚强第三件围火吃炖菜

（3）小题2结合文章内容，说说作者认为“丧失了体验寒冷的机会”的后果是什么（2分）小题3第

④段中的划线句子描写生动，请作简要赏析（3分）小题4第⑬段中，“寒冷，是我们生命所需要的盐啊”一句富有深意请联系生活实际，谈谈你对这句话的理解（60字左右）（4分）参考答案小题1

（1）疼痛让“我”刻骨铭心

（2）看露天电影

（3）热腾腾的饭菜让“我”倍感温暖幸福小题1

①生命的潜质不能得到发挥

②变得弱不禁风（或不能像草木那样蓬勃成人间壮丽的风景）小题1:这句话运用比喻的修辞，把树枝上的冰比作“琼衣”和“碎玉”，生动形象地写出了景的美丽，表达出作者的喜爱和怀念之情（划线三处，各一分）小题1点出“苦难是生命中必不可少的东西”这一道理，2分联系实际，1分语言表达，1分略《寒冷的味道》语文阅读和答案「篇四」

①寒冷离我们越来越远了

②有人说，地球变得越来越热了还有人说，这是厄尔尼诺现象对此，我说不出个子丑寅卯来我只感觉到，曾经是多么可怕的寒冷，现在似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友

③也许我对寒冷还只是一知半解是的，我仅仅接触过南方的寒冷说得具体一点，是在过去，是在江汉平原

④树是江汉平原不可多得的景致，树的旁边有湖或者河流我想起来了，冬天的水面结了厚厚的冰我们在河上行走干净的树枝上也结了冰一一不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响那是一种不可复制不可言状的绝响我在冰上驻足仰望，在体验寒冷的厚度的同时，又领略到了寒冰的高度冷!我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻穿了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我糟了，好像是哪根筋断了我几乎要跌倒下去

⑤寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊!

⑥冬天也看露天电影通常要到五里以外的地方去看那天晚上雪刚刚停下，听说要放《冰山上的来客》，我来不及吃饭就跑了去上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋跑了一路，身上发热开始，人不觉得冷，渐渐，寒气陡生，看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦那真正是饥寒交迫啊我咬着牙，坚持把电影看完脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走一路上，我是弹跳着回去的我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来

⑦寒冷，每每使我们的精神处于一种亢奋的状态，从这一点说，寒冷似乎有了酒的成份

⑧最幸福的时刻，是围着树墩烤就的一堆火，炖着狗獴肉（从雪森林的狗獴洞里猎获的战果），或者鸡子、粉条、霉渣巴、干豆角、大白菜端着暖手的碗香喷喷地吃着，看那门外的雪轰轰烈烈地下着，这时的寒冷又有了一种别样的滋味

⑨现在不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理瞧，都立春了，雪不知还在哪里开小差冬天，失却了原来的寒冷⑩可孩子们却一个劲地喊冷冷从何来上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会不知冷，何识暖如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的风景？不仅仅是孩子们我们已经有了太多的安逸，不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花朵，我不知道会有什么好结果。