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文本内容:
10蝉教学目的
1、会写8个字，会认7个字
2、能正确、流利、有感情地朗读课文
3、理解课文内容，用自己的话讲述蝉脱壳的过程
4、正确、流利地朗读课文
5、学习抓住事物特点把内容写具体的方法教学重点理解重点句子，学习怎样把课文写具体教学难点学习语言，品味语言让学生自己读书，抓住关键词句理解教具安排生字卡片教学时数2课时教学过程第一课时教学目的
1、会写8个生字，认识7个字注意多音字“壳、哗、调”的读音
2、正确流利地朗读课文教学过程
一、导言激趣一肚子没学问，开口闭口知道，瞧瞧这小家伙，实在真是骄傲同学们，你们知道这是什么小动物吗？今天，我们就来学习关于蝉的一篇课文
二、初读自读课文想想课文写了些什么，并边读边圈生字，读完课文后把所圈生字反复多读几遍直到熟练检查生字把生字送回课文再读课文，想想读完课文后，你还有哪些不明白的问题可提出来
三、精读
1、请大家自由读课文第一自然段，边读边想，这一部分主要写了什么？
2、生交流（这一部分主要写了蝉是我的邻居，一到夏天，我家屋外就成了蝉的天下）
3、那么蝉还有些怎样的特点呢？我们下节课继续学习
四、学习生字
1、本课有三个多音字，壳，哗，调注意字音“蝉、弱、震”是翘舌音,“操”是平舌音，“腾”是后鼻音教学时，重点指导学生读准这些字音
2、指导学生书写生字，不要平均使用力量，可采取归类学习
3、全班交流
4、重点指导生字书写叠腾第二课时教学目的
1、具体学习蝉的特点，知道蝉是如何脱壳的，了解雄蝉喜欢唱歌的特点
2、能用自己的话讲讲蝉脱壳的过程理解重点句子，学习怎样把课文写具体教学过程
一、复习导入
1、复习生字抽读生字卡片
2、上节课同学们了解了我家屋外成了蝉的天下，那么蝉又是如何脱壳，雄蝉喜爱演奏，蝉的视觉、听觉分别有什么特点呢？今天我们继续学习
二、精读课文2-4自然段
1、学生自由读2-4自然段边读边思考；蝉是怎样脱壳的？勾画重点词句，特别是动作的词语
2、同桌讨论交流蝉脱壳的方式
3、全班交流1蝉是怎样脱壳的？学生回答问题时，教师相机引导学生抓住重点词句体会理解课文如描写蝉脱壳的动作的词语“腾起、翻、倒挂、打开、伸直、翻、钩住、蜕”2理解课文是如何将“蝉脱壳的时候，可以说是一种奇怪的体操”写具体的3指导学生朗读，教师评点，相机进行朗读指导
三、精读课文5-10自然段
1、学生自由读5T0自然段边读边思考；哪些地方描写出了雄蝉喜爱演奏的特点？勾画重点词句
2、同桌讨论交流雄蝉喜爱演奏的特点
3、全班交流1蝉有哪些特点？学生回答问题时，教师相机引导学生抓住重点词句体会理解课文2抓住蝉喜爱演奏，视觉灵敏，听觉特殊这几个特点，让学生自己读书,抓住关键词语理解3指导学生朗读，教师评点，相机进行朗读指导
四、联系实际
1、感受《蝉》中天才乐师沉浸在自我陶醉中不停演奏的场景
2、有感情的朗读课文板书10蝉脱壳奇怪的体操唱歌天才的乐师视觉非常灵敏听觉十分特殊。
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