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文本内容:
11看松鼠做巢教学目的知识与能力:
1、会写10个字，会认5个字
2、能正确、流利、有感情地朗读课文
3、理解课文内容，感受松鼠的可爱、执着，“我”的善爱之心、执着之情
4、写一段话，介绍自己喜欢的小动物过程与方法引导学生弄清课文是如何将内容表达具体的，学会表达的方法情感态度与价值观了解机灵可爱的松鼠执着地寻找落叶筑巢的情景教学重点理解重点句子，学习怎样把课文写具体教学难点学习语言，品味语言让学生自己读书，抓住关键词句理解教具安排生字卡片教学时数2课时教学过程第一课时教学目的
1、会写10个生字，认识5个字
2、正确、流利地朗读课文
3、读课文，批出“看松鼠表演”“看松鼠做巢”的段落教学过程
一、导言激趣
1、松鼠是一种十分可爱的动物，今天我们要来学习第11课《看松鼠做巢》,看看文中机灵的松鼠执着地寻找落叶筑巢的情景
2、读课题，针对课题质疑
二、初读
1、自读课文想想课文写了些什么，并边读边圈生字，读完课文后把所圈生字反复多读几遍直到熟练检查生字
2、把生字送回课文再读课文，想想读完课文后，你还有哪些不明白的问题可提出来
三、精读学习课文第二自然段
1、边读边思考松鼠是怎样表演的？用笔勾画有关词句
2、同桌相互交流
3、全班交流相机引导学生读句子“有的……有的……有的……”出示与课文内容相对应的课件，了解松鼠表演的几种不同方式
4、学生自由读这一段1指名读，教师相机评议指导朗读2齐读
四、学习生字
1、本课生字中，注意巢，鼠，湿，饶均为翘舌音
2、字形结构上巢、鼠、费、伞为上下结构的字，附是左中右结构的字，三部分要紧凑指导书写时注意归类学习，不要平均使用力量第二课时教学目的
1、抓住重点词句理解课文内容
2、写一段话，介绍自己喜欢的小动物教学过程
一、复习导入
1、复习生字抽读生字卡片
2、上节课同学们了解了松鼠是怎样表演的，这节课我们继续学习松鼠是怎样做巢的、精读课文3-9自然段学习3-9自然段
1.学生默读思考我给了松鼠哪些帮助，结果如何？抓住我的做法及松鼠做巢两条线索学习勾画重点词句批注写感受
2.小组交流学习情况
3.全班交流“我”提供的帮助帮松鼠找来了干树叶；提供人造棉；找来大床单松鼠
1.它对我为它准备的树叶竟然不理不睬，一如昨天,仍旧匆匆爬下,从地上叼起树叶，又匆匆爬上去
4、它匆匆爬下，又匆匆上去，嘴里叼着的，还是树叶
5.想不到一切白费心机!它童绕到别的树下叼来树叶理解划线词语在句中表达的意思感受我对松鼠的关爱，以及松鼠的执着
三、总结拓展
1.教师总结本文主要写了“我”看松鼠表演及看松鼠做巢的经过作者通过认真的观察，再用笔墨记录了他观察的经过，使我们眼前出现了一只可爱执着的松鼠形象同学们，你们一定也有自己喜爱的动物吧！
2.同桌互相说说自己喜欢的动物
3.全班交流，相机点评指导1抓住动物的特点2表达自己喜爱之情
4.作业写一段话，介绍自己喜爱的小动物板书11看松鼠做巢“我”干树叶人造棉大床单松鼠竟然仍旧还是想不到竟。
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