一年级班主任学期末工作总结

一年级班主任学期末工作总结一年级班主任学期末工作总结「篇一」“你是幸福的，我就是快乐的，为你付出的再多我也值得每当我听到这首歌的时候，一种幸福的感觉便久久萦绕心间，当岁月的流逝使我成为幼教家庭中的一员我享受着工作带来的幸福和辛酸

一、我与孩子每一天，我和孩子一起沟通，一起交流，我倾听着孩子的声音，走进了孩子的心灵我们之间越来越有默契，有时老师的一个眼神他们就能明白是什么意思记得上次“树人杯”课堂比武借班上课时，担心几个调皮的孩子会控制不住自己，讲空话或坐不好，在活动前我告诉孩子，老师是相信你的，相信你能控制自己的情绪的在客人老师上课时，我没有做在孩子身边而是在上面，及时给孩子眼神鼓励，虽然那个老师上了很长时间，但是他们控制住了自己，我有时会自恋我们的这种沟通方式孩子进入中班后进步很大，明显比小班懂事多了，特别有几个能干的孩子还会体会到老师的辛苦让他们当小老师时，经常听到他们会说，你这种表现老师看了会难过，会生气的，老师如果生气得病了的话，那就没人帮我们上课，给我们讲故事了每次听到这里我的心里都是甜甜的，什么气都没了，觉得自己其实好幸福

二、我与家长48位孩子与其有关的却不止48位家长，如何处理好家长的关系很重要，特别是我和郁老师都是比较年轻的老师，越这样我们越努力做好这方面的工作，哪个孩子表现好了，及时和家长交流，希望和家长一起分享其中的快乐，哪个孩子某方面业班，身负学校的重托，责任感促使我不能停下前进的脚步，今年面对差生比往年多，困难比往年大，我和刘少汇老师分析现状，积极想办法，找对策，寻求班主任的支持，能多上一节就多上一节，我还利用课间十分钟，辅导差等生我们自己找题，打题、印题，还利用一切关系找来上站和北大街的模拟题为学生练兵，从得知要统考到正式考试，我们一共进行了五次的测试在这里，不得不提我们的分管主任XX老师，从接手我们组到现在，仅仅一个多月的时间，就无数次上我们办公室了解情况，尤其得知要统考英语以来，更是每天好几个电话，询问我们有没有困难，为我们协调各项事宜，这在以前是没有的我们觉得苦和累不算什么，有这样的老师和我们在一起，我们苦也幸福，累也温暖在这个学期中，为迎接省标准化复查，我组的四位老师又利用近一个星期的课余时间在图书室帮助整理工作，对这样的工作，我们没有推脱，顺利地完成了学校交给的任务总之，一学期以来，我组教师每一天都非常充实的度过在今后的教学中，我组教师将更加发扬优点，改正不足，扬长避短，更加严格要求自己，反思探索，努力工作，开拓前进，为我校英语教学工作做出自己的努力！一年级班主任学期末工作总结「篇六」本学年，我担任二年级数学教学工作，由于二年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动、部分学生计算能力和理解能力较差等实际情况以及好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯现将本学年的教学工作总结如下

一、创设和谐活跃的课堂气氛，做好学生的思想工作在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分发挥老师的主导作用，学生的主体性培养学生多动口、动手、动脑的能力加强课堂教学中师生之间、学生之间的交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量例如班上的张家宝、陆晓洁、张妙涵、郭家辉等学生，上课时积极发言，动口、动手、动脑，学得轻松愉快，（他们的成绩也很好）又如张泽学、张涛、张乃千、赵龙媛等学生，上课时精神不集中，学习成绩偏后，针对这样参差不齐的学生，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发挥他们的积极作用，让他们都有作为，把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程提倡“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者”

二、认真备课，精讲精练，向课堂分钟要质量，努力高质量完成教学任务40认真做好课前的准备，每一节课都认真构思和科学设计教师的一言一行直接影响孩子，因此在上课前，我认真钻研教材，全面掌握每册的教学目标、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑了解学生原有的知识技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施

三、抓好后进生的辅导工作从基础抓起，平时就要盯牢取得进步就要表扬在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度对后进生的辅导，并不只限于对学生进行知识性的辅导，更重要的是对学生进行思想的辅导这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来经过一个学期的努力，绝大部分的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯，形成了良好的学风一份耕耘，一份收获在本学期的教学工作中，既有成功的喜悦，也有失败的困惑在今后的教学工作中，继续学习相关理论知识，用正确的理论武装自己的头脑，不断反思总结，力争取得更好的教育教学效果一年级班主任学期末工作总结「篇七」临邑一中高二化学教研组是一个团结的集体全组12人在工作中都本着谦虚、诚恳待人，少说多做的办事原则，遇到问题广泛征求本组老师们的意见，使教学教育工作合理有效的进行，调节老师们的心情使他们都能愉快地投入工作，发挥最大的工作效率本学期，在学校和年级的正确领导和帮助下，在组内全体老师的齐心努力下，圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下

一、严格落实各项教育教学计划

1、认真完成教育教研工作依据开学初制定的工作计划，组内确立了以备课组为单位的教学工作目标，利用教研组活动时间，学习和落实常规的教学任务，通过集中评课、集体备课、集中进行探讨等“诱思探究方法”多种方式来相互督促、相互促进，加强了各备课组之间的相互交流;组内新教师，在教研组各位老师的帮助下，和他们自身的不断努力下，迅速成长，业务水平不断在提高，已经完成了角色转变，在教学上都获得很大收获，教研组全体老师都愿为此不懈努力

2、潜心钻研业务，教育科研硕果累累:本学期，在学校教学工作的精心组织和指导下，新课程改革极大地调动了每位教师钻研教学进行教研的积极性，在充满竞争机制的环境下，大家主动研究的意识明显增强本学期老师们不多努力的背后，培养训练出过硬的教育教学素质

3、通过开设各种公开课、鼓励听课促进交流、提高本学期全组积极响应学校号召，组织全组教师进行公开课教学，积极参加全员说课，学校岗位比武等教学活动通过集中听课、评课，个别交流等多种方式来相互督促、相互促进，加强了各备课组之间、教师之间的相互交流，增进了感情，培养了团结协作的团队精神，同时提高了老师的教学教研水平

4、化学成绩不俗本学期来，组织成立了高二化学竞赛辅导班，组织骨干教师对选拔出的优秀学生进行辅导，在尖子生培养上取得了不错的成绩各年级教师克服教学负担重、学生素质不高等困难，任劳任怨，团结协作，精心辅导取得良好的成绩

二、创造和谐的人文环境俗话说人心齐，泰山移半年的工作中，由于组内存在的特殊情况，需要很多同志要承担较大工作量，在困难面前，同志们都相互理解、相互支持，不给学校出难题如实验室条件的落后，新课程教学难把握，教学任务重本学期学校又加强了实验室的管理力度，对于学校提出的高标准、严要求，以学校的工作大局为重，任劳任怨、积极进取、团结互助的精神一直是我们化学教研组的传统

三、教研组工作感想回顾本学期的教研组工作，我深深的感到务本求实是取得一切成绩的根本保障，愉快的心境是缓解疲劳最为有效的方式，团结出智慧、协作出成果，化学组人追求朴实的信念，那就是说到不如做到，要做争做最好但化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中，我们有决心通过阶段性回头看来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶，做出我们应尽的努力一年级班主任学期末工作总结「篇八」一路走来，已有一年半之久回眸工作室的历程，我充实着、实践着、思考着

一、理论积淀，提升素养我有计划地认真学习新的教育理念，提高自身素质认真学习小学语文新课标，充实自己，并努力做到与教学实践相结合在我的博客中，内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等，可谓百花齐放这些都是我的学习成果，是我“学习一一实践一一反思一一再学习”的过程名师工作室，为我的专业成长提供了很好的实践机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台通过学习我深深体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走

二、乐于求索，积极科研参加XX名师工作室后，我积极参加各项实践交流活动，获得了很多与同行合作的机会，进行了很多理论上的探讨，积极探索了新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业知识的提升平时认真阅读有关资料，钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力，尤其是加强网络与课程整合方面的研究，能充分发挥网络的优势作用，能自制网页，探讨网络资源与教学的整合，自制精品课件，经常用电子白板辅助教学，并进行深入研究，总结经验，逐步形成了自己的教学风格我在平时工作中积极指导青年教师成长关心青年教师，积极发挥传、帮、带作用，处处起模范带头作用指导余志生老师制作课件上课、课题研究等；指导项卉老师进行课题研究等；指导新教师用电子白板上课，发挥引领示范的作用

三、课题研究，解决问题我以课题研究为抓手，引导青年教师走“科研兴师，名师强效”之路针对新课程教学的难点和热点问题，根据青年教师实际情况，申报了课题《小学语文学业水平测评内容与方式的研究》，该课题已经开题在进行中，得到了老师们的支持课题研究为改进课堂教学提供了理论支撑，课堂教学也为课题的顺利开展提供了保障，把“科研兴师”落在了实处

四、课堂教学求本真课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径在这半年里，我认真组织青年教师进行教学研讨在每一次教学研讨中，形成了可喜的研讨氛围，将点评重点从夸亮点转移到指出不足之处，大家各抒己见，真诚地指出不足，提出建议，共同探讨解决教学中存在的问题在组织的余老师上的汇报课上，余老师针对学生年龄、心理、兴趣、特长，以尊重学生的个性为前提，激发学生的主动性、创造性为目的，精心创设多种学习情境，多角度的读，深入细致的想，引导学生在自读自悟的过程中欣赏语言文字，学习读书方法，感受人间真情课后，组织青年教师开展了热烈地评课、议课活动一一如何真正落实高效课堂每位老师都从教法、学法上各抒己见，进行大胆地剖析，激烈地讨论张校长还提倡简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展的回归常态的语文教学，努力打造简单而实在的高效课堂一次次的活动不但记载了我的成长的足迹，还带动了所在学校语文老师的共同成长老师们共同参与，都感受到了工作室浓郁的研讨氛围回首半年来走过的道路，我深感充实与快乐，内心充满感激在今后的工作中，我将继续扎实地学习，反思、践行，沿着“学无止境、教无止境”的方向前行，实现工作室共同的愿望展示语文工作室的风采，树立起勇于创新、勤于实践的一面旗帜，发扬一种热爱教育、热爱学生、执著追求的精神！需要加强或改正的，也及时向家长反映，希望和家长一起合作，帮助孩子更好地成长我们不单纯把他们当作孩子的家长，还是我们的朋友，希望一起陪孩子长大！我与郁老师这学期我还有一个改变，就是换了一个搭档一一郁老师我和钟老师一直以来相处，从钟老师身上我也学了不少东西，但是从没跟她道过一声感谢，现在我特想借此机会感谢她换也换了，心里一开始还是有点不适应的，但是经过这么一学期，我和郁老师成了好搭档，共同经营着中四班这个大家庭，遇到事情有商有量地解决，合作愉快！

四、自我成长古话有云“学海无涯苦做舟”，对呀，教师更应该如此为使自己的教育理念更加先进，为使人生更加精彩与充实，我多看杂志，上网看一些优秀的文章，我的教育观念得到了提升我还能认真对待每一次公开活动，珍惜每一次锻炼的机会新年的钟声即将敲响，孩子面临着更多的考验和自我挑战，我们老师也一样，希望在新的学期自己能有更多提高，和孩子一起成长！一年级班主任学期末工作总结「篇二」这一学期，我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教学内容和学生的实际，设计课的类型，拟定采用切实可行的教学方法，并对教学过程的程序和时间布置都作了详细的记录，认真写好教学设计每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充沛的准备，课后和时作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生推荐，充沛体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充沛考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，尽力让各个层次的学生都得到提高

三、认真批改作业对学生的作业批改和时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况和时改进教学方法，做到有的放矢

四、做好课后辅导工作，教学效果立竿见影在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导

五、积极推进素质教育目前的考试模式仍然比较保守，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效的发展和培养本学期，存在的缺乏是，对后进生的辅导没有落到实处后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，应该特别注意给他们补课结果却是纸上谈兵再有就是课堂纪律与学习风气还有待于我锲而不舍且加大力度的管理一年级班主任学期末工作总结「篇三」上一周，是紧张的一周同学们紧张的复习又紧张的考试;上一周，又是收获的一周同学们收获了一春的成绩，也是老师辛苦成果的展示同时我校韩X、姜XX、赵XX三位老师组成的代表队参加纪念“

五、四”90周年的知识竞赛中，获得第2名的好成绩上一周，又是最光荣的一周，在上周五我们全校进行了一次清除垃圾的劳动，同学们在劳动中懂得劳动最光荣上一周在学校领导的重视下，在老师的支持下，在值周教师和值周同学的共同努力工作下，我们完成了第九周的值周工作，现将值周工作总结如下

1、班主任对学生日常规范非常重视，每一位班主任都随时对学生进行教育

2、各班的室内外卫生都能在早自习前打扫干净只是卫生的保护意识不够强，常见学生无意识地将一些废纸掉在地上，希望引起全体同学的注意春季是传染病多发季节，同学们的个人卫生也要加强，教室内要及时并蓄通风换气，使空气流通

3、早自习班主任及辅导教师到位及时，学生能在教师的指导下进行学习

4、操间和眼保健操，大部分同学都很认真，但也有个别同学动作懒散，同学们，健康和身体是每个学生一生幸福的基础，失去健康我们将一无所有希望每一个同学用十分的热情来做操，以有力量为美，以懒散为耻，做一个阳光儿童，做一个阳光少年

5、课间纪律大部分学生能上下梯右侧通行，稳步轻声，但也有的学生在值周教师和值周学生的管教下才能做到中午休息时还有别同学在走廊里喊叫

6、周二，周三进行了全校的期中考试，按照学校的统一布置，从取卷监考到订卷、阅卷，规范有序在这美好的一周里，老师也有几点温馨的提示

1、请随手关掉水龙头，养成节约资源的好习惯

2、不要随手丢垃圾，自觉保护环境

3、不要乱动消防栓，课间不要出校园这会存在一定的安全隐患新的一周是新的开始，新的起点你准备好了吗在本周你对自己有什么要求吗老师希望你们在本周能更加严格要求自己，争取在各方面有更棒的成绩最后送给大家一句话不要说一天的时间无关轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成，愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地前进一年级班主任学期末工作总结「篇四」20xx—20xx第二学期就要结束了，在这个学期里，我担任六年级

（4）班的数学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的.实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，努力实施教学工作计划，有组织，有步骤地开展

一、认真备课在备学生、备教材、备教法的同时，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备为提高课堂教学效果和容量，尽量使用多媒体进行授课课后及时对该课作出总结，写好教学后记及反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集

二、充分发挥学生的主体作用在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到

三、虚心向其他老师学习在各个章节的学习上都积极征求同级同组其他老师的意见，学习他们的教学态度和教学方法多听优秀老师的课，做到边听边讲，边学习别人的优点，克服自己的不足此外还常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作

四、认真批改作业，布置作业做到精读精练有针对性，有层次性同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢

五、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高他们的信心要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加

六、积极推进素质教育我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效的发展和培养经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高存在的不足是学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分因为很多社会因素的影响，很多学生厌学，导至教学工作很难开展，学生的学习成绩很难提高如何解决呢？这些都有待以后改进教学中的困惑在教学中，我采用杜郎口的教学模式，注重小组合作交流，共同学习，但在此过程中，好的学生能积极讨论、发言、学到了很多知识，发展了他们的能力，但对于哪些调皮学生来说，讨论简直是一种放松什么也没有学到，学生与学生之间的差距日趋严重，作为教师十分头疼，如何解决呢？还有待探索和研究一年级班主任学期末工作总结「篇五」本学期，在学校领导的关心和支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的集体，紧紧围绕学校的工作重点，坚持以教学为中心，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动，使我校英语教学工作再上新水平为了更好地做好今后的工作，现将一学期的工作总结如下

一、教研情况没有教学研究就没有教学进步一学期来，我组教师继续对五年级的新教材做到共备一节课，做到每单元每一节课都是共备课，确保五年级的教学统一每次活动前准备材料，活动中积极发言，活动后做简单小结，以明确自身今后努力的方向老师们在交流中得到了收获，在切磋中得到了提高

二、教育教学情况作为青年教师，我们深刻认识到理论学习的重要性，因此我组教师始终牢固树立终身学习的思想，更新观念，做学习型教师为提高教学质量，我组教师认真研究教材，分析教材的重点难点，真正形成钻研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围，并根据学生的具体情况编写有实用性的详案每节课都以最佳的精神状态站在教室，以轻松、认真的形象去面对学生为充分体现新课标精神，我组教师课上通过小组活动、编韵律诗、唱歌、做游戏等形式为学生进行自主性、探究性学习创造平台，形成民主、和谐的学习环境，积极创建内容丰富、活动多样、气氛融洽的英语课堂，激发学生的学习兴趣和学习积极性，培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用能力课后，根据课堂情况随时检查、反思自己的教学行为，及时总结经验教训，撰写教后反思，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改进教学设计上来没课时，我们经常互相听课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平

三、工作任务完成情况长期以来，我组教师不用互相提醒，不用别人督促，都已经养成了一个良好的卫生习惯不论谁到校后第一件事就是放下包打水打扫办公室卫生，收拾好一切，有一个良好的办公环境之后再坐到办公桌前进行一天的工作对待学校安排的每一项工作，我组每位教师从来不存在任何侥幸心理，都严格按照学校要求，我们都力求高标准、高质量的完成我组教师时刻以做一名最优秀的“下站人”来要求自己，老师们在工作中辛辛苦苦，任劳任怨每位教师除了上课，平均每周要批改几百份作业，每课的练习册、活动手册都要全讲，在学校做不完的工作，带到家里继续做由于六年级英语统考，学校决定提前考其他年级，我组的教师连夜出好题，第二天上午又加班印好了卷子，保证了考试的按时进行由于英语学科的特殊性，考后我组的工作量陡然增加语数课都是几个人判一个年级的卷子，而我组的教师则是三个人判三个年级的卷子，之后还有很多登分填表写分析的工作要完成，即便这样我们依然按时上交了所有的材料曲小翠老师是我组最年轻的教师，对待工作她不等不靠，组里的工作不推不让她代四年级五个班和五年级的两个班共16节课，平时除了备课、上课和批改作业外，剩余时间已经很少，即便这样，她仍然抽空闲时间，向其他老师要课她组织性很强，当她得知毕伟荣老师请假后，她就特别关注这个班的安全情况，经常放学后整理学生站队、送路队当她被通知临时代这个班的班主任时，更是二话没说，时刻注意该班，直至毕老师来她被临时抽调到六年级后，主动分担我们的工作，每次我们测验后，她都主动帮我们判卷子，直至考试当天，她在完成三年级的监考任务后，还及时地回来帮我们向各个考场送录音机我为我们组能有这样的同志感到骄傲刘少汇老师外表瘦弱，内心坚强她除了担任六年级两个班的英语课和三年级一个班的英语课，还有六年级四个班思品课，共16节课，教学任务比较杂，但她对待工作一丝不苟，事事求完美，三门课都要详细备课她公婆身体不好，孩子又小，但她从不把这当借口，分内的工作全都能保质保量完成在自己的岗位上勤奋工作着，默默奉献着由于武艳民老师休产假，郭志峰老师接手了五年级四个班和三年级两个班的英语课，共16节课郭志峰老师没有因为半路接手而对工作有所推诿，她不顾自己的身体虚弱，从进到英语组就以极大的热情投入到教学工作中，她以极快的速度熟悉教材和学生，短期内完成了角色转换，她虚心向组内每位教师请教，和大家谈心得体会，并在进组的第二天就接受了参加区能手的选拔准备当中，她精心备课，认真讲课我想结果并不能代表一切，我们仅从她这种精神中就看出这是一名具有良好师风的好同志英语组需要这样能够扑下身子干工作的同志，我们希望下学期她还能回到英语组我这个学期担任六年级三个班，三年级两个班的英语，以及六年级一个班的思品课自我参加工作以来，从XXXX年至今除XX年休产假外，已经是连续六年代毕。