三下乡支教社会实践报告

三下乡支教社会实践报告三下乡支教社会实践报告「篇一」而对于支教，在确定支教之前，我首先需要考虑的一个问题有多想去？当下“支教”这个词语听起来比旅行洋气多了，既能展现自己的实际能力又能证明自己有一颗美好的心灵但是，究竟是虚荣更多还是愿望更强？“支教”并不是一个在外人面前炫耀自己多么出类拔萃的筹码，而是一种信念，一份责任当我被选入今年支教团队的时候、当我来到支教目的地的时候、当我真正站在讲台上望着那一双双充满渴望的眼睛的时候，我越发感受到那份责任的沉重为期一周的支教生活，因为有了团队中的每一个成员，因为有当地朴实的村民，因为有了那群可爱的孩子我才体会到了支教真正的伟大与独特支教的第一天，我们的团队中就发生了一点意外由于最后一位到住处的队员不认识路，队长向村民借了辆电动三轮车去接玲玲结果由于避闪迎面驶来的车辆加之乡村道路颠簸连车带人翻进了河里闻讯的队员们与村民及时赶来，村民们首先询问的不是车，而是队长有没有受伤附近热心的村民叫来了拖车，大家积极帮忙将三轮车拉出因祸得福，并不熟悉的队员们由于这件事更加相互了解当天晚上，大家围坐在一起分配每人的任务，总结一天的得失自然“三轮车”事件成为大家吐槽最多的话题这件事在刚开始就为我们敲响了警钟，安全问题非常重要!随后第二天上课的队员们开始了备课作为支教团队中的一员，我主要教学外语和体育两门学科而这两科第二天都有课程安排当地村政府给了我们教学提供了很大的帮助，专门腾出最大的一间会我没课的时候就去听别的队员上课，发现课堂气氛活跃的课都有些共同点

一、讲课的老师在课堂上像个综艺节目主持人，能充分展示自己的魅力，能吸引学生的注意力

二、把班里的学生进行分组，整堂课都是各组之间进行抢答问题pk,分出胜负上数学、语文、英语这些课队友们都可以把课堂气氛搞得那么活跃，我在听这些课的时候，都感觉到特别的兴奋和激动，也一起投入到课堂气氛中了听完课后，为学生的机智灵活感到惊叹，更为讲课老师的创新的教学方式感到折服事实上，在上课时候只能片面了解一些学生的反应能力或是知识水平，如果要真真正正去了解一位学生，想知道他们有什么困难要帮忙的，那这真得花心思利用课余时间和他们打开心扉畅谈，是个不错的方法如果老师想去跟学生交朋友，想去了解他们，帮助他们解决问题，只要有“诚心”，是不难的我们这支队伍中的人，都是很喜欢学生的，都想在支教这段时间可以给与学生最大的帮助和交予他们最多的知识，不管是成绩好还是成绩不好的我们抱着真诚的态度去与学生交往，所以，赢得了学生的喜爱他们心中的小秘密，或是生活中的困扰都会跟我们说，希望我们可以给他们建议或是帮助他们所遇到的困难如，与朋友相处不愉快、不理解爸妈、早恋、成绩下滑等这些问题我们这些大学生们在中学时代也曾经遇到过，我们就像大哥哥大姐姐一样给他们建议，帮他们想办法解决这与讲台上上课不一样讲台上的课是已经备好的，在讲之前是有打好稿的了而帮助学生解决困难就要根据自己的生活经验，从自己所经历过的事情中提取经验方法来跟他们说如何说，怎么表达也是很重要的这就是平时大学里老师们强调大学生要在学会的“沟通能力”三下乡支教社会实践报告「篇五」眼间大学第一学期已将结束，大家都归心似箭，希望赶快回家，同时各自也在为自己制定这的寒假的实践活动，随着假期的到来，束缚已久的身心终于可以迎来自由自在的天空，呼吸着冬天特有的味道，去享受体会属于自己的假期寒假是学生充实自我、增加阅历、了解社会的重要阶段作为社会中思想最活跃的群体，大学生都有着自己精彩的假期计划打暑期工，是一种身心的磨练，在赚取生活费用的同时，又可以亲身感受社会这个熔炉；有人抓紧机会去进修，参加雅思、托福、考研等培训班，让自己的知识得到更完善的补充；有人则准备跋山涉水，去游历神州各个地方，扩大自己的视野、丰富自己的阅历而卧则是希望能够深入校园，融入学生的群体中，所以我选择了教师实践这项活动假期实践能够锻炼我们的能力，但不是朋友一拉、老师一说参加实践有这样那样的好处，脑袋一热就上了，一定要保持一颗平常心去面对在持有正确的态度，向有经验的老师和同学咨询，然后真正的全身心的投入到其中可以很好的提高学生的观察力，能发现问题分析问题，更深入的了解学生的生活学习情况，毕竟大学生大多是来自于农村，最后也要服务于农村，及早深入社会有助于大学生为将来的工作与生活做更充分的准备实践教学目的是理论联系实际，增强大学生对于社会、国情和学科专业背景的了解；通过实地动手、思考解决现实问题，使其开阔视野、巩固理论知识、增强创新意识、提高综合分析问题和解决问题的实际能力；增强劳动观念，激励学生创新和创业精神下面就讲讲我的大学生教学实践经历吧，很令人难忘的回忆，它是我大学以来的第一次教学实践，从中我觉得自己成熟了，因为我要照顾比我更小的学生，看到他们纯真的眼神，我觉得自己有义务担负起教育他们传授给他们只是得责任目前各大高校都有着各自与学校专业相互挂钩的教学实践基地，这更有利于针对性地将学生所学专业与实际生产相联系当我们在实践过程中，不能只是在实践中观察老师前辈们怎么做，更多的是要亲身尝试学生在实践过程中，还要定期书写实践报告或心得，这样才能很好的总结实践经验，为以后的工作奠定基础一开始我先较快的了解整个班级的学生情况记得刚开始和小同学相处时，我急着找潭老师了解班级情况但潭老师并没有直接告诉我，而是让我自己去发现、去了解可能当初我有点不理解但后来想一想潭老师并没有做错我应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我面对的还是学生，这也是对我的一个考验接下来我就通过班干了解了班级的一些日常工作以及班委的一些工作其次，我再熟悉和掌握学生的情况为了能和学生打成一片，我抓住一切可能的机会和他们接触交流除了上课时间，我一直是跟班的刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此不了解，这时我采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了师生之间就应该多交流，只有这样，才能了解学生三下乡支教社会实践报告「篇六」8月三下乡支教社会实践报告范文三下乡支教过程中，我在第一节自我介绍中发现孩子们不敢大胆表现，明显缺少自信，于是我和同学们互相交流互相沟通，在教学中不断完善自己的教学方法，培养他们的自信，努力让孩子们有一个轻松快乐的暑假月三下乡支教社会实践报告范文8下面是unjs整理的关于三下乡支教实践活动总结范文20xx范文，阅读！范文一这个暑假，我在XX进行了为期9天的支教活动我被安排担任六年级的语文老师兼班主任，刚开始我觉得有点压力，毕竟我面对的是已经毕业的六年级升初一的学生由于期间有台风康森的阻挠，我们不得已得把xxx两天的课程取消了，很多学生都说，老师可不可以补回被台风“吹”走的课啊想再为他们多上几节课，但是没办法，还是要服从我们队的安排很庆幸自己加入了这个团队，9天的时光虽然很短暂，但是我却收获很多虽然我们住的条件不是很好，也不算很差，这也能够锻炼到我们的生活自理能力，有空去帮阿姨洗洗菜，饭后收拾盆子我们都很团结，互助，在共同的工作中，我们一起克服困难，增进了解，增进友谊一开始，孩子们有些腼腆，对于我们这些初次见面或者见过一次的大哥哥大姐姐们有些拘束可是他们身上的朝气和渴望是无法遮掩的学生们从见面会的不肯靠近，到与我们互相嬉戏打闹，再到临别的依依不舍，这个过程记录着我们之间的情谊美好的时间总是短暂的，一眨眼9天就过去了，支教的生活很充实，虽然天气很热，每天晚上我们几乎都呆在教室（我们睡觉的地方），想着这时候我的好多朋友都在家里吹着空调玩着电脑，多么闲适开心!而我们，在教室里，吹着我们的只有几台电风扇，说真的，还真挺艰苦的，二十几个女生挤在一个教室里，没蚊帐、没床，大家打着地铺，席子紧靠着席子我几乎每天早上都是冷醒的，最不幸运的是有很多飞蛾，结果我中招了，皮肤烂几处了但是当我看到那一双双清澈的大眼睛，我觉得再苦再累也值得刚开始时有幸自己也能亲身提前体会一下做教师的滋味，锻炼一下自己当我第一次踏上讲台，沉着地看着台下几十双求知的眼睛，一股暖流涌上心头，仿佛又出现了当年自己读小学的那一幕幕在课堂上大多数学生的主动性还是不够高，有的同学甚至不肯站起来回答问题，有些同学爱开小差，喜欢说话等等问题，这都需要我们想出一定的对策去解决的每次上课，都会有老师在教室后面听课的，而我没上完课也都会向听课的老师了解自己上课的优点和不足，以便改正，提高自己的师范技能虽然这只是一次实践活动，我们只做了9天的教师，但我知道我们肩上的担子并不轻，要上好每一堂课，让这些调皮的学生对我们上的课感兴趣，这并非是件容易的事，况且是对于我们这帮自己还是学生的老师，一切都得靠自己去探索，去研究支教的日子里虽然很辛苦，但也是快乐的毕竟和这些孩子年龄本来相差不大，我们就像他们的哥哥姐姐一样他们会在课余时间和我们聊天，或放学后留下来和我们几个老师聊天，唱歌，会和我们说他们的心里话他们不禁让我们重新体会到了孩子的纯洁真诚，也让我们在忙碌之余、放松之了解到自己的不足即使我们那时马上就走了也许今后都不会再见面，可是竟然就这么像认识许久的亲人般舍不得分离他们一大早就回学校帮我们打扫好校园的卫生，帮行李，和我们拍照留念，特别是走之前班里的几个很熟的女生还来送我们，陪我们聊天走之前也有很多我不是我教的学生一直问我要照片、要手机号、要q号，不停地写留言，签名一直说着老师可不可以不要走不要走叫我们有时间记得要去看看他们即便是现在，当翻开同学们写给我的信还有那些小礼物时，心里也是一阵难过但别了依然相信，以后有缘再聚再说现在是网络时代，联系不是问题范文二七月过去，这次三下乡主要活动已经结束回首当初，我带着满心的期许去到xx小学，去邂逅，去相遇，去经历资料共享平台《8月三下乡支教社会实践报告范文》最后，我没有辜负自己的期许，带着满满的收获，结束了难忘的三下乡之旅在xx小学十几天的时光，算得上是人生中最为独特的经历每天都会遇见一个不一样的自己，奇妙无时无刻不在上演但既然是总结，我想，就应该少一点描述性的场景，少一点个人感受最重要的还是为以后的师弟师妹留下参考，让三下乡暑期实践活动薪火相传，越办越好首先，对于三下乡活动，在个人认知上，要先摆正心态三下乡，顾名思义，就是去到较为贫困落后的地方去体验、去实践吃苦是必须的’，并且是作为三下乡的最主要特征在心态上，每时每刻做好吃苦上的最坏打算，最好学会从容应对，苦中作乐这有利于我们锻炼自我、收获成长;有利于工作在一个良好的氛围中开展;有利于我们处置各种意料之外的情况其次，要树立团队意识三下乡活动以队伍为基本单位进行，决定了个人在团队中的地位一个也不能少三下乡有各种各样的情况与问题，每个人看法也许不一，但作为队伍，必须要有统一的行动，而非各自为政最忌讳的就是事不关己，或者点头不语我们队员要学会换位思考、学会妥协可以说，队伍的每次行动都是大家协商一致的结果但要注意的是，单纯的妥协无法算得上是团队意识，我们还需要主动积极的思考与沟通单纯妥协出来的方案一定不是什么好方案唯有加上每个人想法的积极元素，以及到位的沟通协调，一个最接近完美的方案才有可能诞生再次，要有先人后己、舍小我为大家的牺牲精神大学生暑期三下乡支教社会实践活动个人总结作为队伍中为数不多的男生之一，我深深觉得自己肩上责任重大粗重活必干不说，还要负责女生们在外在内的安全我深知，队伍下达的命令必须执行，脏的、繁琐的、粗重的、危险的活都要努力干到最好大家要认识到，队伍选择了你，就是看重你的能力，而这为的是队伍里大多数人所以，无论是何种任务，我们都要在允许的范围内，不惜一切代价把它做好只有每个人各司其职，尽心尽力，三下乡才能顺利进行下去另外，要学会用心体会周围环境的细节三下乡是在一个完全陌生的环境中进行的这次下乡最大的收获，就是体验了当地与别不同的民俗风情这些风情无处不在，只需要我们慢慢地用心体会最后，也是感受最深的一点，就是要互助互爱这种互助互爱不仅仅需要存在于队员之间，而且对待自己的学生，对待见到的每一位家长等也该如此如果说艰苦的环境让三下乡诠释了它的本意的话，那么无处不在的关爱就成了三下乡的光辉所在半个月的集体生活，已经在队员们彼此的心里系上了团结的纽带，自然的默契与亲近使我们真正成了一家人而更加难能可贵的是与小学生们单纯的友谊现代都市邻里间相邻十年都可以不发一语我们和他们，从陌生到相识，从相识到相知，从相知到相互定下友谊，只用了短短十四天这份短暂却又灿烂的友谊，值得我们一生珍藏有人说，“这里语言不通，这里环境脏乱;这里吃住简陋，这里无处玩乐”尽管我可以找一千个理由离开XX这个地方，但只要孩子们在，我愿意再来车发动那一刻，外面的孩子们哭着向我们告别，我没有洒泪，只是报以微笑，挥手告别鼻子酸酸的，心里很是压抑我知道，这一别，也许就是一辈子此时此刻，感谢有孩子们，在我生命里留下浓墨重彩的一笔;感谢队员们的相互鼓励与支持，以后，我们就是一家人;也感谢众多帮助过我们的人们，是你们让三下乡活动得以顺利进行“仲情义夏，梦飞XX”我们这次三下乡的主要活动已然落幕，但三下乡的路还很长我相信，接下来的每一个夏天，在某个地方，依然会上演这一幕幕动人的故事希望今后的师弟师妹们能像我们一样薪火相传，把三下乡的精髓传承下去，继续服务人民，回馈社会同时使自己的生命变得完整，使自己的青春变得绚烂

1.20xx暑假社会实践活动报告

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9.20xx年大学生寒假社会实践报告心得体会三下乡支教社会实践报告「篇七」暑期三下乡支教社会实践报告范文一20xx年暑期“三下乡”支教实践报告今年暑假，我有幸参加了我们学院团委组织的“三下乡”支教活动，前往从化市河东中学支教暑期三下乡支教社会实践报告期间，我主要负责的是代理其中一个班（d班）的班主任、担任生态课的教学以及负责“生物一条街”时科普知识宣传一观鸟、爱鸟项目这段时间下来，收获真的很多，与学生、队友之间的友谊，是如此地令人感动、珍惜和难忘，这些将成为我宝贵的人生财富之一，真正体会了当初我们老师送给我们的“用最短的时间，做令自己一生都值得回忆的事”的意义下面是我在支教活动中写下的部分日常心得与感受，在这里和大家一起分享X月XX日心得现在发现我越来越喜欢我们d班的学生们了，感到时间过得有点快，怎么这么快就过了三天了呢经过三天的相处，已经认识我们d班的全班学生，也了解了部分学生的特征当我在班里面时，无论学生们与我，都有了那种师生的气氛，感觉轻松多了让我感触最深的是今天早上带班里的.学生到我们班负责的区域打扫卫生，期间和学生交流时，有学生说了这些话“老师，您真好，我们还没见过老师像您这么好的呢一会和我们大家一起来打扫卫生也包括其他班的老师，他们也只是在一旁叫自己班的同学如何如何做而已听到这些话后，自己真的感到很欣慰，原来我们平时的一些小小细节也能如此深地影响我们的学生今天我觉得另外比较值得提起的事是我们上午的班会课，我们玩接水的游戏刚开始的时候，班里有两位比较腼腆的女生就跟我说她们不想参与她们两位同学也是刚开始时师生见面会上在我们老师和全班同学的鼓励之下才最后上讲台做自我介绍的在询问她们是不是有身体上的不舒服之后，她们仍是不愿参加但当看我们大家都玩得很开心的时候，她们主动来问我“老师，我们可不可以现在也参加进来？”可见，只要我们在言、行方面给予学生正确的引导，就能够充分发挥她们各方面的积极性，你就会发现，我们这一群可爱的学生一真的很优秀！我们d班的学生真的很活泼上午放学时，我被她们拦住，递给我一份试题一从化话四级考试资料共享平台《暑期三下乡支教社会实践报告》有选择题，更绝的是居然还有翻译题，而且是翻译当地从化的经典名句这帮学生们要考考我们这一批老师，自己试着做了前面的六道选择题，居然全做错而且她们还要求我一定得给我们这些老师们做，答案要明天才能给我们呢范文二时光如流水，总在我们不经意间静静地流逝，不知不觉在大学已度过了两年的时光，迎来了我上大学的第二个暑假，四年的大学生活即将过去一半，我意识到自己应该充分利用假期来锻炼自己，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析总结，从而提高自身的能力我想一个大学生之所以有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径假期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育的进程的重要手段它有助于当代大学生接触社会、了解社会，同时也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住风雨的洗礼谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，七月流火、酷热难耐，正是这样的盛夏时节，我们义无反顾的加入了支教的队伍我想自己不是因为一时的好奇和冲动而参加这次义议室作为教室来上课的孩子们大都是附近居住的孩子们，他们爷爷奶奶白天要干农活，有的父母长期在城里打工，假期时间都是孩子们都独自在家外语方面，与我搭档教学的是12级英语系的xx同学由于教学的对象那些学生们年龄跨度很大，有上着幼儿园的小朋友，也有已是初中生的大同学，所以这次英语教学不同于学校中普通的英语教学，要求我们在设计课程时既要让小朋友们听懂，又要让大同学们不会觉得课程内容过于简单第一节课，我们首先教低年级学生26个英文字母，以及父母、动作、动物等简单词语，配合英语动画片以及课堂实景互动，使课程更加生动便于小朋友理解，大同学们也不会觉得枯燥;而后的英语情景对话教学主要是针对高年级同学，他们学习的是书本上的英语，真正的口语发音很是问题，且不敢说、不愿说我们通过掌声鼓励、奖品激励、面对面口语带动的方式让他们打破内心的胆怯与担忧，说出英语！第二节课，年龄跨度过大要求我们不能把英语教得过深，所以课程设计时我们首先复习了前一课的知识内容，让孩子们上台表演展示，让他们知道英语更重要的是说出来!接下来，我们教学日语由于日文书写不简单，孩子们短时间内不可能学会，所以只叫他们最常用的日文发音效果很好，大家都很有兴趣，不仅是孩子们，连在课堂后听课的队员们也参与到课堂中来跟着孩子们一起一句一句的学习体育运动方面，我主教的是乒乓球，与我搭档教学的是教足球、篮球来自12级计通的xx同学，和教羽毛球来自天津大学的xx同学乒乓运动作为国球，能够锻炼学生的反应能力，又有一定的运动量，不容易受伤，游戏的种类多样，同学们的运动积极性会因此增加了许多室内室外场地均可，环境基本不受影响器材方面也方便携带务支教的!听过很多大学生下乡支教的故事，当然感动中国人物徐本禹的事迹深深地感动着我，为了帮助贫困的孩子，从城市来到农村，远离了舒适的生活，仅仅是为了心中那份美好的信念一一帮助他人那时的我心灵里就种下了大学支教这一梦想的种子x月x日我们踏上了支教的征程，队友们在车上唱起了队歌，大家都怀着同一个梦想走到一起，有（本文实用工作文档频道）了队友的鼓励，我更加坚信我会做得更好!不一会儿，我们就来到了支教的地方一一插花小学大家下车后将自己的物品搬回自己寝室，然后将寝室整理好后，便下去开会会上校长给我们介绍了学校的办学历史，随后介绍了学校周围的一些概况此时，学校给我的整体印象不错，毕竟有一百多年的办学历史了，而且该校深得群众的好评我想一个学校能做到这样已经很不错了三下乡支教社会实践报告「篇八」我所带的课是数学，当我第一次踏进五年级的时候，那时的我有点紧张，毕竟第一次走上讲台去给学生们上课，那一刻的我有点自豪同时也有点担忧，自豪的是我能够站在这个讲台，担忧的是自己教不好，尤其是站在窗外的家长，无形中给我增加了些压力见到孩子们，最先受吸引的绝对是他们那双双闪亮的眸子，我找不到任何词语来修饰他们给我带来的感觉，原以为会很尴尬，会很难和他们沟通，但我们很快进入角色和孩子们打成一片，上课时同学们很活跃，也许是年龄差不多的缘故吧，下课后同学生的家长交流，才知道大部分同学都是留守儿童，父母在外打工，他们和爷爷奶奶生活在一起当时我很心酸，可怜天下父母心，父母为孩子付出了太多虽然交流时语言有时存在一定的障碍，但我们的心是彼此相通的，那就是让他们的孩子学到更多的知识，对外面的世界有更广的了解当然除了教数学外我还带象棋班，象棋班的小朋友们水平参差不齐，各个年级的都有，于是我们将水平差不多的小朋友安排在一起，对于零基础的小朋友我们手把手式教学，教他们摆棋，给他们讲棋盘上棋子的走法等支教中另外一件比较重要的事是家访，对于每个队员来说，家访可谓刻骨铭心通过家访我们了解到学生家庭的相关信息和同学家长对孩子教育的重视程度这次家访中我发现同学们都有些共同点，一是这些孩子很少能够自觉完成学习任务，并且双休的学习时间非常有限;二是同学很少在家做家务这些从某种程度上可以反映当前留守儿童的一种现状吧！这次支教虽然只有短短的五天，但是在这有限的时间里，我体会到作为一名小学教师的不易第

一、从事教学工作需要专心，为了能够将课程上好，活跃课堂氛围，我投入了大量的精力准备，虽然对于一年级和五年级的数学知识不在话下，但我还是丝毫不敢马虎，上网搜寻资料第

二、作为一名教师需要耐心，面对一群群年龄不足十岁的小学生，他们对知识接受和记忆的方式都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发想当然而为之对于学生不解的问题我们应耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍，同时应该反省自己的教学方式一周的支教生活在我们心里已是沉甸甸的回忆，丰富了我们的大学生活，更是为我们的人生旅程增添了绚丽的色彩，同时从我们支教的队友身上也学到了很多东西团员寒假社会实践活动总结市场营销学实践学习体验报告志愿者暑期社会实践总结三下乡支教社会实践报告「篇九」萤火虫三下乡实习队第一支教组社会实践报告范文导语写社会实践的时候，用自己的语言对实践的效果进行评价，着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题，逐一汇报总结或体会的最后部分，应针对实践中发现的自身不足之处，简要地提出今后学习，锻炼的努力方向回忆起X月12日到1X日为期6天在徐闻县下桥糖厂小学三下乡的日子，总觉得做梦一般，那样美好，那样不舍也许那场突如其来的台风打乱了我们所有计划，我们无奈的被迫撤回，但对孩子的喜欢与对教学的热情却一直未曾退减在三下乡正式开始之前，对这次的支教活动就有过无数次的设想，每次的集中开会，都会想象着我们支教的情景，这种希翼与期盼真的无语言表为了更好地了解小学生的课堂情况与小学生的课堂心理，我们第一支教组还特地安排了到湛江市第二十小学听课，同时，再以丰富支教课堂内容，提高学生对语数英及普通话的兴趣为目的，我们各科目还编辑了相应的教材，为支教做好充分准备x月12日，斗志昂扬，激情满怀的我们来到了所支教的小学，在打扫完卫生后，我们开始与住宿的学生聊天沟通，以加快与学生们的熟悉程度13日上午，我们早早就起来准备开班仪式，各班班主任也在自己的教室等待学生们的陆续到来在开班仪式响亮的鞭炮声中，我们的支教生活正式开始了在接下来的几天里，上午的安排课程都是我们第一支教组的课程，各班主任各科任老师都努力的和学生们彼此熟悉，也在课后认真的在办公室备课或讨论各班情况，以将最有趣，最有用的知识带到生动的课堂中谜语、小游戏、唱歌、朗诵等形式都被应用在课堂上，听着教室传出来书声，那种为师的自豪感与愉快感便油然而生在课后时间，我们也在走廊和学生们讲笑话聊天，是这些孩子们，让我们看到对知识渴望的眼神，让我们看到自己的童年，我们一直在被其感动着为了提高各个班级间的竞争力，我们还进行了优秀班集体的评比活动，我们队长、组长与各科组长在上课时间和课后时间进行纪律卫生巡查，以评选出最为厉害的班集体除此之外，我们还举办了一个大型的手抄报比赛，在支教的第三天，我们所准备的30张4开卡纸全部下发完，还不得不到校外进行采购是的，计划赶不上变化，我们的评比与比赛都还在进行着的时候，这一场台风扰乱了我们以为会如期而至的东西，但我们依然很感谢学生们的热情x月16日的这个晚上也许是我们这辈子都不会忘记的我们艰难的做出撤离返校的选择后，开始了长达一个多钟的电话联系家长，各班主任及科任老师都在拿著名单通知家长第二天接走学生，直至确保所有学生家长都接到通知了大家猜撤离办公室我们不知道学生如何得知我们要撤走的消息，那天晚上，好多学生都在宿舍里画手抄报，说是要作为礼物送给我们那种感动，真的是刻苦铭心的x月lx日上午，在简单的结业典礼后，学生们陆陆续续的被家长接走了，看到孩子们哭红的双眼与办公室里满桌的手抄报，大家那种不舍愈来愈强烈，以至于好多人都哭了三下乡结束了，我们学了很多，也感概很多，这次的实践经历将成为我们大学四年里最美好的回忆我们也许会慢慢忘掉很多实践中的细节，但我们会永远记得，曾经有那么一批学生，让我们很为之感动三下乡支教社会实践报告「篇十」暑假三下乡小学支教社会实践报告范文今天是我们团队在XX小学的第三天，按照团队的计划，今天我们开始了我们的支教历程暑假三下乡小学支教社会实践报告范文在几天烈日考验之后，昨晚迎来了一场甘霖早晨的太阳躲在云彩后面，害羞的只放出几道阳光，加上空气中弥漫的水汽，天空出现美丽的光柱山区好美，好清新，正如今天在学校学习的孩子的脸庞上午八点钟，孩子们都来到了学校，看到他们脸上露出的笑容，我们看到的是山区儿童对知识的渴望，尽管放假了，对于大多数学生来说，应该要进入玩乐得天堂了但是他们好像不愿放弃他们在学校每一次学习的机会，条件虽然艰苦，但是他们向上的心却不因物质条件的匮乏而减少一点在教学楼前，我们跳了一支舞蹈给孩子们，当做给他们的见面礼，舞蹈名字叫做dream high,翻译过来就叫做理想高飞，我们希望通过这样一种方式告诉这些贫困山区的孩童，有梦想就去实现，让学习化作梦想的翅膀，努力学习，让理想高飞按照课程的安排，我们给孩子们上的第一堂课是讲爱国教育，开课之前，我们每一名儿都向孩子们做了自我介绍，当真正讲到自己是作为一名支教老师时，我们内心是那么光荣，却也是那么责任重大尽管支教时间很短，但是想到自己一直是一个学生，现在突然为人师表，一份责任感落到了每一名儿肩上讲第一堂课的队员压力是很大的，尽管昨天准备了很多，但是毕竟没有教学经验，一直做学生，从未想过有一天会站在讲台前\作为老师去教育学生，我想，这也是儿们的内心成长，以后的某一天，想到自己的今天，一定是感动的第一堂课就像预期的一样，上课过程中，有稍微的卡壳，有一些紧张，但是山区孩童们用认真的听课，积极的回答问题让这一堂课在一种融洽的氛围中进行，我们相信，我们会慢慢做的做好，在这个过程中，孩子们都学有所获，而我们，无论是内心，还是思想素质方面，也都会有很大的提升接下来的课程，我们的队员越讲越好，越来越自如，课堂就在每一位老师的掌控下，愉快的进行，我们分别进行了语文课，英语课，最后是体育课在语文课上，孩子们都那么积极，一位即将上一年级的孩子，背弟子规那么熟练，还有一年级的小学生熟练地背诵百家姓，还有木兰辞等等，这一切真的让我们这群大山之外的大学生目瞪口呆资料共享平台《暑假三下乡小学支教社会实践报告范文》条件的困难，却更加激发了他们努力学习，走出大山的信心他们是那么可爱，经过风雨考验的花骨朵，才能真正在盛夏开出属于他们精彩在下午的体育课上，儿们与小朋友们一起打篮球，踢足球，做游戏，他们笑的那么可爱，我们很久没有那么原始的欢笑了，这种欢快好像离我们很久了它不是一件名牌衣服能带来的，也不是考上大学的那种，而是那种最纯粹的，最容易满足的内心所带来的欢笑，这一刻的我们，拥有那颗一直住在内心的赤子之心今天我们发往云南，还有贵州的物资也快要到了，希望我们的绵薄之力可以换得贫困山区孩童脸上的一份笑容，换得我们自己内心的一丝感动下午课程结束后，我们与每一位孩童挥手道别，提醒他们路上注意安全，他们对我们说老师再见一声老师，一分责任，为人师表，终生勿忘

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10.20xx最全公司财务会计社会实践报告范文三下乡支教社会实践报告「篇十一」今年暑假，我有幸参加了我们学院团委组织的“三下乡”支教活动，前往从化市河东中学支教期间，我主要负责的是代理其中一个班的班主任、担任生态课的教学以及负责“生物一条街”时科普知识宣传一观鸟、爱鸟项目这段时间下来，收获真的很多，与学生、队友之间的友谊，是如此地令人感动、珍惜和难忘，这些将成为我宝贵的人生财富之一，真正体会了当初我们老师送给我们的“用最短的时间，做令自己一生都值得回忆的事”的意义下面是我在支教活动中写下的部分日常心得与感受，在这里和大家一起分享XX月17日心得现在发现我越来越喜欢我们d班的学生们了，感到时间过得有点快，怎么这么快就过了三天了呢经过三天的相处，已经认识我们d班的全班学生，也了解了部分学生的特征当我在班里面时，无论学生们与我，都有了那种师生的气氛，感觉轻松多了让我感触最深的是今天早上带班里的学生到我们班负责的区域打扫卫生，期间和学生交流时，有学生说了这些话“老师，您真好，我们还没见过老师像您这么好的呢一会和我们大家一起来打扫卫生也包括其他班的老师，他们也只是在一旁叫自己班的同学如何如何做而已听到这些话后，自己真的感到很欣慰，原来我们平时的一些小小细节也能如此深地影响我们的学生今天我觉得另外比较值得提起的事是我们上午的班会课，我们玩接水的游戏刚开始的时候，班里有两位比较腼腆的女生就跟我说她们不想参与她们两位同学也是刚开始时师生见面会上在我们老师和全班同学的鼓励之下才最后上讲台做自我介绍的在询问她们是不是有身体上的不舒服之后，她们仍是不愿参加但当看我们大家都玩得很开心的时候，她们主动来问我“老师，我们可不可以现在也参加进来？”可见，只要我们在言、行方面给予学生正确的引导，就能够充分发挥她们各方面的积极性，你就会发现，我们这一群可爱的学生一真的很优秀！我们d班的学生真的很活泼上午放学时，我被她们拦住，递给我一份试题一从化话四级考试有选择题，更绝的是居然还有翻译题，而且是翻译当地从化的经典名句这帮学生们要考考我们这一批老师，自己试着做了前面的六道选择题，居然全做错而且她们还要求我一定得给我们这些老师们做，答案要明天才能给我们呢与我们学校的体育课一样，活动前的准备活动与纪律要求非常重要在带着孩子们做完准备活动，强调纪律后，活动开始了！而问题是村里没有乒乓球桌，就地取材，我们用书桌拼成球桌面，用废弃的板砖作球网搭成了球桌简易的球桌、破旧的篮球架、一块水泥场地，装备简陋，但对于这里的孩子们来说有这么多足够了!支教期间正值巴西世界杯，男生们在这片场地上孩子们也上演了一场足球大战女生们跳绳、踢建子，跟着12级物流的xx老师学习拉丁舞步天气炎热，但这完全掩盖不住孩子们的热情，每天下午4点，这片场地都会弥漫着孩子们的笑声或许是因为我们的课程真的具有一定的吸引力，来我们这听课的孩子们一天天增多，从最初的六七人上升至近三十人xx老师的安全教育课，同学们听得聚精会神;xx老师的数学课乐趣无穷;xx老师的辩论课，孩子们讨论得激烈而充满热情;xx老师的语言阅读课活泼生动三下乡支教社会实践报告「篇二」很庆幸参加了这一次的三下乡支教，它对我来说不仅仅是一次生活和教学上的锻炼，更重要的是它让我获得了自信，而这是我一直以来最缺乏的东西，大学生暑期社会实践报告（三下乡支教）支教过程中我们在生活上遇到了很多的问题，包括吃饭问题，卫生问题等等，但相比较而言，教学问题其实是让我们最头疼的在到达支教的学校之前，我甚至怀疑自己能不能在那么多孩子面前做到说话不打舌头，这是因为一方面对自己的语言表达能力不是很有信心，另一方面是我要面对的是将要升六年级的学生----------------------群已经开始有自己的想法，将步入叛逆期的孩子万一他们跟我唱反调，应该怎么样去应对？如果他们提出来的问题很敏感，应该怎么回答？后来的教学打消了我的所有疑虑这是一群活泼调皮但遵守纪律的孩子，尽管当中有几个男生经常捣蛋，但只要我绷起脸来，他们就乖乖的，不再打闹这些学生的英语基础都比较薄弱，很多应该掌握的东西他们都还是模棱两可，这就给我们的教学带来了很多的不便原本的教学计划很多时候都得往后拖，因为在上新知识之前都要花很多的时间去回顾和复习有时候也会感到很灰心，但每当看到那些孩子渴望求知的眼睛时，就不忍批评他们学校老师的教学水平不高，是导致他们英语基础较差的主要原因而我负责的主要是活动方面的事情，每当到了活动的时候，这些孩子都表现的非常活跃，争先恐后，而且还不停地给我出谋划策，令我倍感欣慰，社会实践报告《大学生暑期社会实践报告（三下乡支教）》最难忘的是在搞Small World的时候，由于布置课室的需要，要在黑板上画一些美国的动画片人物，但我与我的搭档老师都不擅长画画，一时很是烦恼一名平时没怎么说话的女生在关键时候帮了我们的大忙她画的高飞狗惟妙惟肖，令我和搭档老师都惊叹不已可以说，在短短的五天的支教生活里，如果没有学生的支持，很多活动是根本无法组织起来的由于之前没有支教的经历，加上准备不是很充分，第一天的工作让我们有点力不从心，回到宿舍的时候大都累得瘫倒在床上后来在掌握了学生的特点和个性后，对学生慢慢熟悉起来，一切就显得游刃有余了通过这次支教，我发现原来我也可以像自己的老师那样在课堂上挥洒自如一一很多的事情看似很难，但只要自己真正去实践的时候，才发现原来自己当初高估了困难记得有一名著名的CEO说过，“人生最大的失败就是不参与”与其说这次支教是对我们专业知识的实践，不如说是对我们社会能力的一种锻炼我们要自己买菜，自己烧饭，自己洗碗，自己备课，自己处理要面对的人和事，参与到社会生活的每一个部分中，这对我们来说是一次很宝贵的经历，也是我们未来生活的缩影三下乡支教社会实践报告「篇三」时光如流水，总在我们不经意间静静地流逝，不知不觉在大学已度过了两年的时光，迎来了我上大学的第二个暑假，四年的大学生活即将过去一半，我意识到自己应该充分利用假期来锻炼自己，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析总结，从而提高自身的能力我想一个大学生之所以有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径假期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育的进程的重要手段它有助于当代大学生接触社会、了解社会，同时也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住风雨的洗礼谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，七月流火、酷热难耐，正是这样的盛夏时节，我们义无反顾的加入了支教的队伍我想自己不是因为一时的好奇和冲动而参加这次义务支教的!听过很多大学生下乡支教的故事，当然感动中国人物徐本禹的事迹深深地感动着我，为了帮助贫困的孩子，从城市来到农村，远离了舒适的生活，仅仅是为了心中那份美好的信念帮助他人那时的我心灵里就种下了大学支教这一梦想的种子6月29日我们踏上了支教的征程，队友们在车上唱起了队歌，大家都怀着同一个梦想走到一起，有（本文实用工作文档频道）了队友的鼓励，我更加坚信我会做得更好!不一会儿，我们就来到了支教的地方插花小学大家下车后将自己的物品搬回自己寝室，然后将寝室整理好后，便下去开会会上校长给我们介绍了学校的办学历史，随后介绍了学校周围的一些概况此时，学校给我的整体印象不错，毕竟有一百多年的办学历史了，而且该校深得群众的好评我想一个学校能做到这样已经很不错了七天的支教生活，从第一天晚上到插花的那顿饭开始，我们就和那里的村民打上了交道，他们的淳朴、热情使我们很快融入他们的集体一路的疲劳经过第二天的休整早就烟消云散了第三天我们的支教生活便正式开始，那天走进教室，我印象最深刻的是那群孩子渴望知识的眼睛，还有村里孩子那份质朴与纯真看着这样一群孩子，我们怎能不尽我们那份力!很让人感到欣慰的是几乎每天都有新学生加入到我们这里混合年级的人数一直在不断增加，刚开始班级还有空的桌位，到后来有的同学都挤在一起在支教期间，我们除了每天有课的老师去上课外，没课的老师也要去做助教此外，我们实行每天一会制，我觉得这是个好主意，对我们的帮助也很大在教学过程中我们试图打开学生的视野开设了丰富多彩的课程语文、英语、数学、日语、历史、化学、生物、思想品德、生活小课堂、手工、绘画、舞蹈、古筝、象棋、跆拳道、书法、乒乓球，让他们通过学习了解外面精彩的世界我所带的课是数学，当我第一次踏进五年级的时候，那时的我有点紧张，毕竟第一次走上讲台去给学生们上课，那一刻的我有点自豪同时也有点担忧，自豪的是我能够站在这个讲台，担忧的是自己教不好，尤其是站在窗外的家长，无形中给我增加了些压力见到孩子们，最先受吸引的绝对是他们那双双闪亮的眸子，我找不到任何词语来修饰他们给我带来的感觉，原以为会很尴尬，会很难和他们沟通，但我们很快进入角色和孩子们打成一片，上课时同学们很活跃，也许是年龄差不多的缘故吧，下课后同学生的家长交流，才知道大部分同学都是留守儿童，父母在外打工，他们和爷爷奶奶生活在一起当时我很心酸，可怜天下父母心，父母为孩子付出了太多虽然交流时语言有时存在一定的障碍，但我们的心是彼此相通的，那就是让他们的孩子学到更多的知识，对外面的世界有更广的了解当然除「教数学外我还带象棋班，象棋班的小朋友们水平参差不齐，各个年级的都有，于是我们将水平差不多的小朋友安排在一起，对于零基础的小朋友我们手把手式教学，教他们摆棋，给他们讲棋盘上棋子的走法等支教中另外一件比较重要的事是家访，对于每个队员来说，家访可谓刻骨铭心通过家访我们了解到学生家庭的相关信息和同学家长对孩子教育的重视程度这次家访中我发现同学们都有些共同点，一是这些孩子很少能够自觉完成学习任务，并且双休的学习时间非常有限;二是同学很少在家做家务这些从某种程度上可以反映当前留守儿童的一种现状吧！这次支教虽然只有短短的五天，但是在这有限的时间里，我体会到作为一名小学教师的不易第

一、从事教学工作需要专心，为了能够将课程上好，活跃课堂氛围，我投入了大量的精力准备，虽然对于一年级和五年级的数学知识不在话下，但我还是丝毫不敢马虎，上网搜寻资料第