三年级上学期语文教学工作总结

三年级上学期语文教学工作总结三年级上学期语文教学工作总结「篇一」这一学期我担任高二1003班和1008班两个班的语文教学工作，回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生的创新力、提高实践水平的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成了教学任务现将教学方面的体会和工作总结如下

一、积极听课，认真备课，善于反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见为了能及时发现和改正教学过程中的问题，我有意识的进行阶段性的工作反思，小到一节课，大到一个学期；近到上一节课说错的一句话，远到一种教学思想的深层次思考虽然它们都还很肤浅，但我相信“九尺之台，起于垒土”，“不积陛步，无以至千里”

二、紧抓作业批改、注重后进生辅导

三、深入扎实的上好每一节课在教育教学的实践过程中，我也遇到了许多困惑和难题比如对学习内容的困惑高二语文必修五和选修教材《古代诗歌散文赏析》集中了高中阶段近百分之八十的古诗名篇、以及部分文言名篇，教学内容重，教学进度紧张而且因为一味的赶进度，使得每堂语文课都上得满满的，而语文课所必需的一些课外趣味补充，因此都被忽略了，语文课索然无味还比如对教学重点的困惑三年级上学期语文教学工作总结「篇二」20xx—20xx学年上学期初三（84班）语文教学工作总结（九年级上册）20xx—20xx学年上学期初三（84班）语文教学工作总结师宗县瓦鲁中学曾良本学期我上九年级84班的语文一学期来，我严格要求自己，坚持每天提前到教室，精心备课，认真上课，细心批阅作业，耐心辅导学生对同事以诚相待，谦虚谨慎；对学生关心爱护，教书育人教学成绩是明显的学生对语文课的学习兴趣较高总结本学期的工作，我有如下体会叶圣陶曾说过“教师的全部工作就是为人师表我努力用自己的行为为学生作表率我坚持每天提前到校查看学生情况，提前布置预习任务八年级的学生学习自觉性还不是很强，需要老师的提醒和帮助我总是上课前提前进班侯课，准时下课，从不拖堂在学生面前我时刻注意自己的一言一行，从不说脏话，也从不讽刺学生我始终认为如果教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败备课时，我总要提醒自己这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣；对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本上课时，我努力调动学生的思维，鼓励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的.阅读习惯、记笔记的习惯新课结束，我及时检查学生的学习情况或询问，或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差我极力避免满堂灌的情况出现，因而学生上我的课一般不会感到累我很注意让课堂节奏适合学生的学习心理变化，提醒学生整理好课堂笔记，总结一下本节课的收获关于语文作业，我是这样看的尽量少布置或不布置那些学生根本不理解的、需要死记硬背的东西语文作业，课内的可以少布置，课外的可以多布置一点讨厌写作业，这几乎是大多数的学生的通病为什么会这样？我以为，在于老师布置的作业中没必要的太多比如《同步学习》，如果学生连课文都没有弄明白，写《同步学习》有什么用呢？有那个时间，还不如读一点有益的课外书呢作为语文教师，有一项比其它科目教师还要麻烦些的任务课要常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课外的东西作为一名语文教师，课外书要常读，日记要勤写，这是不言而喻的可惜的是，我在这方面做得不够，我觉得惭愧教师要把课标中定量性的规定熟读成诵，“依法行教”经过一个学期的教学实践，使我的学生观、课本观、课程观发生了巨大的转变，从而焕发了生命的活力，使语文教学进入了一个崭新的天地经过一个学期的努力，期末考就是一种考验无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步本学期的教学也有一些不足之处，表现在

1、教学进度把握不太好，复习时间较短这可能跟一些自读课占用课时过多有关有时学生写作业也占用了一些课堂教学的时间

2、个别成绩较差的学生进步很慢；学生作业书写潦草、学习主动性不强的现象仍然存在我想，在今后的语文教学工作中应该注意以下这些方面

1、加强理论学习，提高理论水平

2、多读多写，提高文学水平

3、勤于反思，积累教学经验

4、进行教育教研，解决实际问题曾良三年级上学期语文教学工作总结「篇三」本学期，我们高二语文备课组7位教师围绕着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，进取开展科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨语文教育的特点，结合新教材和学生的实际情景，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下

1、加强理论学习，在教学中渗透新课程理念我组教师除了进取参加学校业务学习和校本培训外，还自我订阅《中学语文教学参考》等优秀刊物，理解先进的教学思想和优秀的教学设计，运用到自我的教学活动中去同时增强了课改意识，努力变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主探究合作”的精神，尽量使学生在“积累整合”，，感受鉴赏”“思考领悟”“应用拓展”，，发现创新”五个方面获得发展

2、加强备课组团体备课我备课组做到计划到位，职责落实；分工合作，资源共享每单元分工，由四位教师各备一篇文章的详案、做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等同时要求进行“二次备课”，这样教学上既有所统一，又能结合学生实际，体现教师不一样教学风格在学校教科室的统一部署下，每周二午时第四节课，教师们在阶梯教室就本周和下周的教学资料和教学重点、难点、具体教法等问题进行研究、探讨，备课组内构成了比较浓厚的研究气氛《团体备课工作手册》记载认真、详细

3、在备课组内加强听课评课活动本学期，我们经常开展互相听课评课活动，组长听课四十多节经过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短，教学水平的提高

4、把握好教材的深度与难度和作业布置在注重学生活动本事培养的同时，扎实语文基础知识的积累学生基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种情景下，我们要求向四十分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识与此同时，我们也进行了相应的练习，并在成语、病句、语言表达等方面作了专题辅导和训练

5、加强对高考信息的研究我们认真研究了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，及时补充高考的知识

6、开展了丰富多彩的语文课外活动:每周开设一节阅览课，为学生推荐《时文选粹》《思维与智慧》《读者》等优秀杂志阅读在阅读的基础上，要求学生每周摘抄一篇美文并写读后感，同时也营造了良好的阅读氛围每班利用课前三---------五分钟，让学生轮流上台演讲或推荐美文并让演讲者和学生谈感悟经过活动，锻炼学生的胆量和语言表达本事，激发学生学习兴趣组织开展“名著、美文选读”征文比赛组织学生参加了作文竞赛组织学生参加参加硬笔比赛

7、进取撰写论文和教学反思，指导学生习作本学期，我组教师在撰写论文和指导写作方面成绩突出三年级上学期语文教学工作总结「篇四」这个学期本人担任高三

9、10班语文教学由于教学经验尚浅因此，在教学工作中，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习经过一个学年的努力，取长补短为在以后的工作中再接再厉，作总结如下回顾过去一学期的语文课教学，主要做了以下几点

一、认真研习考纲和考试说明，确保教学对路备战高考，任务艰巨，我在认真研习20xx年考纲和考试说明的基础上，鉴于学生的基本情况制定个人的备考战略，争取把考试要求落实到每个模块中每个专题都在与备课组其他老师共同商讨的基础上，再深入领会，精心选题，突出重点，认真制作课件，做到踏踏实实，有条不紊，确保教学目标定位准确，教学工作对路

二、了解现状，不急不躁，稳抓薄弱环节这一学期来进行了四次月考，三次大测验，还有几次小测验每次考试之后，我都认真分析试卷出题情况及学生答题情况，找出学生们薄弱环节，并及时与学生们交流，弄清失分的主要原因和教与学双方存在的问题我发现学生的失分点主要集中在以下几个方面，基础知识的字形题和语病题、文言文部分的翻译题、诗歌鉴赏题、现代文部分的主观题，还有作文教学方面存在的失误主要是训练不到位，有时过高地估计学生的能力，有时点拨不到位，做过的题型学生的印象不深针对学生的情况和教学工作中存在的问题，我及时调整自己的教学思路、教学内容、教学方法对学习任务的完成情况认真督促、检查，发现问题及时处理；针对学生的实际情况，在练习上做到训练有序，以练为主以降为辅，因为学生的成绩不是老师教出来讲出来而更多的是自己练出来合理安排各个模块的训练内容，做到层层深入，不断推进，反复强化；课后辅导是提高学生成绩的重要一环，尤其对后进生来说具有更重要的意义，所以对班级成绩较差的同学也不忽视，主动与他们交谈，指导他们制定复习计划，并留相应的任务给他们，课上提问考查其吸收情况

三、关注高考动态，广罗有效信息虽然广东高考独树一帜，但就全国高考复习范围来看如出一辙我非常重视信息的搜集，经常上网进行信息的搜集和整合并与在北京、大庆、山东等地中学任教的同学保持联系，沟通有价值的信息和最新模拟试卷，互通有无，尽量让有效信息能为我校高三教学服务上面就是我这一学期来语文教学工作的简要总结，其实我也没做什么，只是尽力做好一个任课老师的本分，最主要的还是学生自身的坚持不懈和稳抓稳打我在这里只期望他们能在今年的高考中榜上有名，也预祝我校高考再创佳绩我们一直在努力《高三上学期语文教学工作总结》一文来自！http://。