中学作业管理实施方案

中学作业管理实施方案中学作业管理实施方案「篇一」为正确评价教职工的德才表现和工作实绩，推进我校教职工聘任制度的改革和队伍建设，激励广大教职工全面提高素质，认真履行工作职责，并为其晋升、聘任、奖惩、评先评优等提供依据，学校根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定此方案

一、考核原则

1、坚持公平、公正、公开的原则阳光操作，做到规范程序，评价标准、考核过程和考核结果三公开

2、坚持政治思想考核与业务考核并重、注重实绩的原则

3、过程考核与结果考核相结合、平时考核与定期考核相结合，定性考核与定量考核相结合的原则

二、考核内容教职员工的考核内容主要是德、勤、能、绩四个方面，重点考核教学效果和工作实绩

三、考核程序

1、自评教职工对照《全员量化管理考核方案》，总结自己一年来教育教学管理工作的主要成绩，填写好《教职工考核评分表》，并提供相关的证明材料（请为了保障师生健康，促进学校教育教学，使我校有一个清新、干净、优美的环境，特制定如下评比方案

一、卫生评比㈠管理要求

1、所有卫生区域划归各班负责，每天“早、中、晚”三扫，每周一下午进行一次大扫除

2、不随地吐痰，不乱丢果皮、纸屑，不乱涂乱画，不得在教学楼、实验楼打玩

3、每次搞卫生，地面先洒水，拖把应先拧干水才能用

4、所有垃圾必须倒入垃圾桶内，违者罚款

5、每周星期一进行卫生大检查（行政检查），下周一公布，每周总评，任何教师不得占用周一大扫除时间

6、每天的早扫、中扫由体卫艺处检查，晚扫情况由当周值周检查，体卫艺处将每周总评情况进行评比公布

7、每个教职员工和学生会干部都有权制止破坏卫生的行为，对不听劝阻的学生，学校将严惩㈡评分细则

1、教室卫生占60分

①地面与墙壁、瓷砖（包括走廊）占30分、清洁2530分A〜B、较清洁2025分〜c、不清洁评分在20分以下

②、门窗是否洁净占10分、洁净810分A〜B、较洁净67分〜c、不洁净6分以下

③桌凳是否干净、整齐（包括讲台）占15分、整洁1215分A〜B、较整洁10~11分c、不整洁10以下

④、卫生工具是否堆放整齐，黑板是否擦干净占5分根据具体情况在05分之间打分〜

2、公区卫生占40分A、彻底清洁3540分〜B,较清洁:2530分〜c、不清洁10分以下

二、奖惩制度

1、每周卫生评比总分取得全校前三名的班级，授予该班一面流动红旗，并奖励10元钱每周卫生评比总分最后一名则给予黄牌警告一次一期重点班1次，普通班3次得黄牌警告的班级，不能评为优秀文明班级，该班班主任不能评为优秀班主任

2、凡是得流动红旗的班在期末评优秀文明班级中，每次加2分

3、若有班级不坚持每天小扫的，扣该班卫生总分2分，打扫不彻底的扣该班卫生总分1分

4、若有班级不坚持每天小扫、每周大扫的，每发现一次扣班主任津贴2元

5、破坏卫生者，除每次通报批评外，罚扫学校卫生死角并扣该班卫生总分

0.5分

6、班主任必须配合学校体卫艺处搞好环境卫生若抓住乱丢乱扔乱画的，每次扣该班卫生总分1分

7、特殊时期临时规定时间不及时打扫的每次扣该班卫生总分5分将证明材料整理成册交教导处备查，发现哪处材料弄虚作假，哪项考核记零分）

2、初评全体教职工分组进行述职、互评

3、复评学校评聘工作小组根据本人、年级提供的材料以及各部门平时考核情况进行核实量化打分排队

4、公示公示考核等第，教职工可在公布后一周内以书面形式向“校长行政会”提出不同意见和建议学校受理教师的申诉，并进行复核、答复

5、公布对最终结果进行公布，并作为评优评先依据

6、奖惩按学校奖励办法进行奖励同时对得分不满60分的教职工进行诫勉谈话

四、考核要求

1、量化考核采用百分制，德、勤、能、绩的基数分分别是

20、

20、

30、30分，各项实行加分不封顶制

2、考核重事实、重过程，凡能量化的都要量化计分，考核方案中的各项指标分解到各职能部门，明确考核责任人，并认真做好记载，为评议提供依据

3、各年级、职能部门，要安排专人进行日常规检查，做到每每有检查，事事有记录，常常有沟通

4、检查记录，一要祥实、客观；二要有与当事人的谈话摘要每月汇总一次，并及时公布

5、下列人员按以下办法进行考核

①因公离开现职岗位的，参加原学校的学年考核，由其服务或学习单位提供详细书面表现情况

②正式调动工作单位的，参加新工作单位的学年考核，其中在新单位工作不满半年的，由调出学校提供详细书面表现情况

③见习期、试用期教职工也按此方案参加考核

④一学年内请病假（公伤除外）累计超过6个月，或请事假累计超过3个月的，考核等第最多定为合格

⑤旷工一天不评优，旷工累计超过3天的考核不合格

⑥因某种情况正被停职调查，以至立案审查未作结论的教职工，期间参加考核，不定等次

⑦违反国家法律法规及相关政策的教职工，考核不合格中学作业管理实施方案「篇二」

一、活动目的全面贯彻落实《中小学教学常规》中的中学作业规范，以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，既促进教师之间的工作交流，也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会；通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业，进一步规范中学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯

二、评比科目及方式

1、学生参评作业为:七年级语文（包括作文）、数学、英语、美术八年级语文（包括作文）、数学、英语、物理、美术九年级语文（包括作文）、数学、英语、物理、化学政治、历史、美术

2、全校学生全员参加，先由各班进行初评（由班主任、任课教师、班委成员进行评审，方案自定），每科确定三名人选上报给教务处，最后由教务处组织评委进行评审

3、评选结束后，将各科优秀作业进行展示，供学生欣赏、学习

三、参评作业要求

1、作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹

2、书写工整，字迹清楚步骤完整，格式规范

3、按时完成作业，作业质量好，有较高的作业正确率，有独特的解题思路，或习作语言通顺，内容充实，标点正确，并有一定的独创性

4、教师批改及时、认真

四、学生优秀作业评比的评委XX

五、活动时间

1、各班评审时间20xx年12月12日--12月16日

2、学校评审、展示时间20xx年12月19日--12月23日

六、奖项设置全校共评出优秀作业一等奖3个，二等奖6个，三等奖若干中学作业管理实施方案「篇三」

一、德、勤满分150分其中，德占50分，勤占分

1001、考勤方法按照学校值班表，由值班领导每天考勤四次，分别为早晨到校、中午放学、下午到校、下午放学，考勤完成后，及时进行汇总，第二天交办公室，月底由办公室汇总后，于次月5日前公示，经教师签字确认无误后，上交教体办办公室学校考勤时不在，本人如果不及时说明，则按一次空岗处理

2、请假权限任课教师请假半天以内由年级主任批准，两天以内由包级领导或处室主任批准，三天及三天以上由校长批准；年级主任请假由包级领导批准；学校中层以上领导请假必须由校长批准；

3、请假方法请假教师必须写好请假条，按请假权限经领导签字，安排好相关工作后，将请假条一份交门卫，一份交学校办公室后方可离校门卫、学校办公室均无请假条者视为旷工，病假两天以上必须出具镇级医院证明，五天以上必须出具县级以上医院有关证明因特殊情况未能及时办理请假手续的，应在第一时间通过电话向直接领导或分管领导报告，事后补办有关请销假手续请假期满必须向批准者销假如有特殊情况不能销假者应及时办理续假手续

4、出勤情况统一折算成事假节数，方法如下

（1）一天按9节迟到、早退一次按事假3节（15分钟以后为旷工）旷工一节按事假4节

（2）升旗、教研活动、集会迟到、早退按事假1天，不参加按事假5天，参加者加适当课时

（3）空堂一节白天按事假一天，晚自习按事假2天上课迟到、早退分别按相对应的一半

（4）出差、学习、教研、婚假、丧假、产假等在规定时间内按正常出勤

（5）学期末折算成请假节数，按请假节数全校排名，按全校人数的433划分

一、

二、三等，一等赋分50分，二等赋分35分，三等赋分20分；事假超过15天，病假超过30天，考勤按零分计

5、结果使用考勤结果记入德勤能绩成绩，根据上级有关规定作为合同聘任、职务评聘、评优选模、年度考核、绩效工资发放、兑现奖惩的重要依据，对出勤达不到要求的将参照教体办一票否决的有关规定执行产婚丧假等按上级有关规定执行在大型集会、集合、教研活动、期中期末考试、上级大型检查期间不得请假，确有特殊情况，需要请假的由校委会研究决定，在核算考勤成绩时加倍扣除

6、奖励细则学校每人每月下拨奖励20元，用于奖励教师，不上班的教师不享受考勤奖

（1）迟到、早退一次扣

1.5元，病假一节扣

0.5元，事假一节扣1元旷工（不含空堂）一节扣5元

（2）请假条填写不规范，不按请假权限请假，缺少领导签字，请假节数不如实填报等弄虚作假者，每次扣1元

（3）大型会议、集合、例会、迎接上级检查、期中期末考试等重要时期，按双倍执行

（4）教师奖金每月扣完为止，考勤奖金由办公室负责核算

二、师德满分为50分评教占20分，师德活动占30分评教工作中领导评占8分，学生评占7分、教师互评占5分，领导评主要从出勤、工作态度、工作表现、工作效果、热点问题（如资料、收费、体罚）、临时性工作等方面来评议；学生评主要从上课迟到、早退、空堂、资料、收费、体罚等方面来评议教师互评主要从出勤、工作态度、工作表现、工作成绩、团结协作、热点问题（如资料收费体罚）等方面来评议师德活动主要根据上级和学校开展的一些师德活动，按照次数和程度逐项赋分中学作业管理实施方案「篇四」

一、考核原则

1、坚持公平、公正、公开的原则阳光操作，做到规范程序，评价标准、考核过程和考核结果三公开

2、坚持政治思想考核与业务考核并重、注重实绩的原则

3、过程考核与结果考核相结合、平时考核与定期考核相结合，定性考核与定量考核相结合的原则

二、考核内容教职员工的考核内容主要是德、勤、能、绩四个方面，重点考核教学效果和工作实绩

三、考核程序

1、自评教职工对照《全员量化管理考核方案》，总结自己一年来教育教学管理工作的主要成绩，填写好《教职工考核评分表》，并提供相关的证明材料

2、初评全体教职工分组进行述职、互评

3、复评学校评聘工作小组根据本人、年级提供的材料以及各部门平时考核情况进行核实量化打分排队

4、公示公示考核等第，教职工可在公布后一周内以书面形式向“校长行政会”提出不同意见和建议学校受理教师的申诉，并进行复核、答复

5、公布对最终结果进行公布，并作为评优评先依据

6、奖惩按学校奖励办法进行奖励同时对得分不满60分的教职工进行诫勉谈话

四、考核要求

1、量化考核采用百分制，德、勤、能、绩的基数分分别是

20、

20、

30、30分，各项实行加分不封顶制

2、考核重事实、重过程，凡能量化的都要量化计分，考核方案中的各项指标分解到各职能部门，明确考核责任人，并认真做好记载，为评议提供依据

3、各年级、职能部门，要安排专人进行日常规检查，做到每每有检查，事事有记录，常常有沟通

4、检查记录，一要祥实、客观；二要有与当事人的谈话摘要每月汇总一次，并及时公布

5、下列人员按以下办法进行考核

①因公离开现职岗位的，参加原学校的学年考核，由其服务或学习单位提供详细书面表现情况

②正式调动工作单位的，参加新工作单位的学年考核，其中在新单位工作不满半年的，由调出学校提供详细书面表现情况

③见习期、试用期教职工也按此方案参加考核

④一学年内请病假（公伤除外）累计超过6个月，或请事假累计超过3个月的，考核等第最多定为合格

⑤旷工一天不评优，旷工累计超过3天的考核不合格

⑥因某种情况正被停职调查，以至立案审查未作结论的教职工，期间参加考核，不定等次

⑦违反国家法律法规及相关政策的教职工，考核不合格中学作业管理实施方案「篇五」。