中学初一年级班主任工作总结 -总结

中学初一年级班主任工作总结-总结中学初一年级班主任工作总结-总结「篇一」“ask formore”是百事可乐的一句名言，也是我来到14中时对自己最初的冀望一一渴望无限，要求更多这种要求不仅仅是对工作的对象一一学生而言，更多的是对自己的要求xx年9月，对于十四中“梦想班”来说是一个重要的日子，至今过去的300多个教与学的日子里，在学生和老师迎来双重成熟的今天，我们都忘不了这个“创建日”，富有生命力朝气蓬勃的时候，我们确定了梦想，走向今天可以说，在这一年里“梦想班”发生的事是极平凡又是极不平凡的在孩子们成长的路上，似乎每天都有惊喜和烦恼诞生，在许多有经验的老师眼中，这一切都是那么微不足道，可在我眼中却像在打一场打不完的仗，写一本写不完的书学生和他们所在的家庭，像记录片一样记述着每个成长的故事，关于学生，关于教师，关于社会我班在xx至xx学年度上半期共有学生40名，转学一名，因学习无法跟上进度，自动申请退学一名，自青羊实验中学转来一男生，故班上现有学生39名，男生21,女生18,恰好是一个黄金分割学生家庭情况较为复杂，普遍属于弱势群体单亲家庭至今就有7户之多，且大部分无法较好的管理孩子，而是任其发展有的家长没有科学的教育手段，为学生无条件的提供了宽松的经济条件却不过问一些看似细小实则关键的问题，比如学生的零花钱的使用，交友，课余生活，心灵需求有的甚至连相对宽松的学习环境也作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，学生学习时间特别紧张，每周也只有两节历史课，所以除上课之外，我基本上是没有时间与学生密切相处的为了增进对学生们的了解，多一些机会与学生接触，每一节历史课我都是提前进入班级下课后，也会在教室里和学生们聊天，更深入的了解他们，为做好班级辅助管理工作做充分的准备

三、召开主题班会本学期我们召开了四次主题班会，分别以“新学校，新生活”、“珍惜美好青春”、“团结友爱、风雨同舟”、“自信、奋斗”为主题通过这四次主题班会帮助学生更快的适应新的学习生活，以更好的心态积极地学习生活同时增强了每一位班级成员的集体意识，使班里的每一位学生的更好地树立起班级主人翁意识

四、尊重学生，以诚相待，建立起新型的、民主、平等的师生关系在担任初一

（8）班的实习班主任期间，我利用年轻这一年龄优势，在自己与学生建立威信的基础上，与他们平等相处，建立和谐的师生关系我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分实习班主任的工作经历虽然很短，但却让我感受颇深，同时也让我学到很多东西，积累了一些班级管理的经验很感谢王老师在实习期间对我的耐心指导无法提供，这从一定程度上阻遏了学生的自然健康发展但家长们在困难中的爱子之心，也常常使我感动不已学习上，由于学生功底差，学习习惯不科学，在面对小升初巨大的知识落差时，许多孩子手足无措，甚至一败涂地，放弃自己了事这时，培养他们对于学科的兴趣和战胜畏难情绪的勇气就显得格外关键，我在这方面着重关注两种人一是尖子生，二是双差生，并且拟订了一个原则一一“尖子要尖，差生保底”在整个初一年级上半期，基本按照这个思路，不放弃一个绩差生，不放过一个优等生，逐步在每个人心目中树立了追赶意识第二学期的工作重点主要是放在中下两个层次，依*朋友间的“友情互助”，按照“一帮一”“几帮一”模式开展补习活动这样，让学生来教育学生，让学生来监督学生，让学生来感染学生，逐步磨灭他们独自面对学习时的不良感觉，增加了对学习的信心和兴趣我笃信先立人后立身的原则，严格规范学生的日常行为规范，在张校长，王亚黎老师和刘国勤老师的大力指导下，这学期我在几个方面的工作都获得显著进步第一是学生的公德心和个人素质，我认为这是人与人之间唯一的区别我严禁学生在我面前说脏话，坐姿不雅，礼数不周，任何一步没有做到就反复重来，现在我班在公共场合已经基本消灭了不文明行为清洁卫生方面，小到清洁用具的摆放，大到停课值周，凡是先做到亲历亲为，然后再放手让学生去做，并依*班级干部的力量建立监管机制和奖惩办法老班主任对我的帮助还有很多，年级上的其他班主任在管理学生时也齐心协力，不分彼此，形成一个团结温暖的整体在我们六个班主任的共同努力下，初一年级现在基本消灭了串班现象，各班秩序在总体上得到统一和控制第一学期后半部分，我班滋生个别不良风气，班上女生常常跑到其他班甚至其他年级的教室门口观望，并与这些班级的男生交往，致使这些女生短期内成绩明显下降我在深入了解了其中错综复杂的关系后，针对不同情况的人使用了直面出击、侧面暗示、借友生势、亲人开导等方法，有效地在短期内遏制了她们内心的萌动，通过科学知识和人生道理使他们认清了道路，不仅完成了青春期心理教育，还更加贴近与她们的心理距离，彼此理解信任，并潜移默化的影响了旁边的同学，达到了既不粗暴的干涉，又不放任自流的“守株待兔”式管理目的良善永远是人类心灵最滋润的甘泉为了让学生懂得爱，懂得善良，懂得为他人着想，我联系贵州六盘水市妇联，以班级的名义个人资助了一名失学儿童，还号召学生多多参与此类慈善活动，享受美德中学初一年级班主任工作总结-总结「篇二」转眼我认识这帮孩子们，成为他们的班主任已经7个月了如今翻看开学和军训时的一张张照片，都会情不自禁的笑出来，他们真的是长大了，有了初中生的样貌其实要说班主任这个工作真的是很辛苦，尤其是起始年级，什么都要重头交起来，我还记得刚到这个年级，刚接到班主任工作时心里的紧张和不确定当时的班主任培训中，年级组长乔教师句句诚恳，毫不藏私的介绍她带班的经验时，我心里被她激起的那种久违的当班主任热情，我像个刚毕业的学生似地，竖起耳朵，一句也不想错过的记了好几页笔记，这在之后也被我一次次的翻看和思考我想我是很幸运的，有这么一位不会藏私的年级组长，但同时我也十分明白，再好的方法，如果只是刻板生硬的照搬，那是不成的，因为我和乔教师不一样，我的学生也不一样班主任这个工作最趣味的莫过于它的千变万化，它应对的是一帮随时都在变化的孩子们可是有一样是不变的，要干好这份工作必须要有“心”，那里的“心”包括两个含义第一，你要真的是喜欢这些孩子们，哪怕是假装喜欢他们;第二，你要真的用心思考如何做，不能够人家做什么，你做什么，你必须要思考什么才是适合你的工作方法此刻对我这学期的工作总结如下

一、立班规，树班风要让这帮孩子们明白什么是能够做的，从到校时间，吃饭，校服，作业，上课样样都要有要求，光要求还不行，得强有力的执行下来我首先问你们明白咱们王教师带了多少届高三吗我就没听高三一班的学生们说过听不懂教师讲的课啊你们明白学校为什么选王教师来教咱们班吗那是因为你们以后上了高中多数都要读理科，都会进重点班，难道你们都不上高中的吗生物教师到时肯定还是你们的教师并且生物是高考必考科目，在高考中占70分，以后可能还有提高，高中的生物就是初中的引申，此刻学好，高中你们就能够很容易花最少的时间拿到高分，那么就有更多时间去学什么语数英了（一面给教师搭台，一面为以后留校做铺垫，呵呵）我看到他们的眼睛开始放光，这就是重点班的孩子啊!然后我给他们讲如果不尊重教师，说明了什么，会有什么后果;然后说上课纪律的重要性学生们都低下了头!然后我在黑板上写下了《由生物课的纪律想到的》让他们周末写篇作文，周一交周一我看完孩子们写的，还是很安慰的，但我还有第二步就是班委的教育，于是在班会后，我就大家写的来引导他们谈谈班上的上课纪律该谁管，你没有违反纪律，就是值得表扬吗尤其是作为班委讨论的结果我很满意之后我班的生物科纪律一向很好，生物教师还拉着我的手表扬他们，我心里特高兴，于是在中午进班的时候，我对他们说我今日异常高兴，因为有一个教师拉着我的手一个劲的表扬你们说你们上课纪律异常好就是咱们的生物教师，生物教师还说你们在生物上很有悟性，以后上了高中不可限量！学生们不明白多高兴在期中考试时，没有意外我们班的生物考了年级第一，平均分比第二高出好多分孩子们也爱上了生物课

二、开阔他们的视野记得魏书生说过当孩子们的眼光开阔之后，就不会只拘泥于眼前作为理科教师，我在有空课的时候，没有一味的带着他们做题我以往花了好几个中午带他们一齐看了英文原版的《theone》是一个以环保为主题的英文记录片，场面宏大，且英文发音十分好听，许多孩子都深有感触，让他们不要只看到自我身边的那一点小事之后我们班的环保班会他们就有了更多的话题还有于丹讲论语，我针对我们班的情景带他们看了《交友篇》由于是下载的，声音很小，可是看着他们全神贯注的听着，或有会心一笑，我很高兴，我想他们是懂的，学知识，学做人不就是此刻的教育方向吗鼓励读书，刚开学我就在给学生的一封信上，推荐了刘墉的很多本书，比如《创造自我》，《超越自我》，《肯定自我》之后有好几位家长和我说，他们和孩子一齐看，觉得很有收获我还会利用小段的时间，挑些文章来给他们读，或者请个别孩子读给大家听在这个寒假，我在班上的博客上也给他们推荐了些书，不是单纯的说教书目包括经典的小说比如《射雕英雄传》，《福尔摩斯全集》，《简爱》因为立刻要到青春期了，关于异性间的吸引，感情我觉得看书，是一种引导方法，但凡经典里都会有一些感情故事，这比他们看电视剧，看漫画书学到的要正面

三、选好班委，抓尖子，抓学困生，还有重点关注纪律弱势生一向以来，我在班上就强调班委必须是成绩好，有正气，同学关系好的学生期中考试后重奖单科前5,提高最大的学生，让学习委员给单科第一开会，班会上请他们介绍经验组建互助组，学习好的孩子给学习落在后面的孩子当教师，给他们讲题在今年期末考试中，我们班消灭了低分对于纪律弱势生，我也给他们找师傅，并建立了《行为协议》与家长沟通此刻看来这些策略有些是有效的，要一向执行下去，有些还需要改善这学期的工作还有很多不足，我会在假期好好总结，然后再想想中学初一年级班主任工作总结-总结「篇三」本学期我仍担任初一三班主任工作、而且我们班是学校确定的首批学生自主管理试点班，为了圆满完成试点班各项工作，促进文明向上的班风、勤学乐学的学风的形成，我们做过许多努力，也取得了较好的效果，在学校举行的各项活动中取得了骄人的成绩现将本学期的工作总结如下

一、重视班会课延伸，树立良好的班级舆论导向重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气同时在教育、教学、生活和各项活动中，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力量比如对那些上网逃课、顶撞老师、随意下位等违纪行为，在班里展开公开讨论，在自由发言中体会让学生知道对与错，好与坏，使违纪学生在学生中没有市场，违纪后会受到其他学生的舆论谴责在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯

二、开展多项活动，增强班级的凝聚力集体的力量是无限的集体主义精神是在活动中产生的，通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识因此,我班分成八个小组，从纪律、卫生、学习三方面积分评比这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如,学习经验交流会，习惯养成教育等，同时，积极开展文体活动，丰富学生的.业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中这些活动大大地促进良好的学风,班风的形成.使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成

三、竞聘班干部,保持良好班风绩在活动中选拔班干部.选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事.所以应认真选拔.班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部.一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部.通过活动，比如演讲,卫生劳动,分发课本等活动,从中发现并挖掘有头脑,有能力,有口才,有吃苦精神，有自信心,有主人翁意识的

四、施行“四制”，开展自主管理活动

1、学生组长制每天由学生组长管理当天事务，负责当周工作，利用班会时间总结当周情况并安排下周重点工作

2、班级事务责任制我们按职责设立了生活委员会和文体活动委员会，民主推选、演讲竞聘产生各委员会负责人让他们明确各自的责任，明确管理范围，各司其职，带领各组成员切实做好本职工作大到上课纪律、就餐纪律和就寝纪律，小到班级卫生的保持，都有专人负责，做到“事事有人做，人人有事做，时时有事做”班主任只需要做好全面指导工作，对每天情况全面了解，及时监督

3、班级文化共建制组名和组训的制定，组规的制定，每期黑板报，都是各组学生共同讨论、集体设计、集体劳动的结晶，各项集体活动也由学生自己组织并参加，主题班会也放手交给学生举行学生自己制定的制度容易遵守，自己确定的管理目标就会努力去实现班级文化共建制，增加了集体的凝聚力、向心力，又让每个同学都在活动中得到锻炼，得到提高，有才华的学生在各项活动中也能脱颖而出

4、常规纪律自检制鼓励学生对照班级制度、《中学生日常行为规范》以及学校的各项规定，每周开展一次自检自查的活动，重点放在学习纪律，生活纪律方面开展批评与自我批评，是自主管理一条有效的方法，也是从“他律”向“自律”转变的有效途径

五、本学期本班的工作成效

1.班干部得力，肯干形成核心，安定全班，班务管理也较好

2.本班基本上形成乐学的学习风气

3.获全校拔河比赛的第一名

六、不足之处及存在问题

2.在纪律方面仍有少部分同学不自觉遵守

3.学习方面班的两极分化仍有一定的距离少部分同学的学习目的仍不明确以上我主要谈了自己在本学期班主任工作中的一些做法和体会我非常明白，自己做得还远远不够，与经验丰富的班主任之间的距离还很远所以在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，总结方法和技巧，尽快提高自己的教育教学水平，向优秀班主任看齐20xx.

6.20中学初一年级班主任工作总结-总结「篇四」实习期间，我在实习学校担任初一

（8）班的实习班主任在我原有印象中，班主任工作一直是一项繁重枯燥的工作，因此，在上岗前我就对班主任工作产生了一种恐惧与厌烦在担任初一

（8）班的实习班主任期间，我对这一工作有了新的认识担任班主任可以给我带来忙碌与艰辛，但它带给我更多的是和这些天真可爱的孩子们相处是的快乐与欣慰同时，这次的实习班主任工作也让我学到了很多班级管理方面的知识下面，我对我这半个学期的实习班主任工作进行总结

一、尊重自己，为人师表俗话说“身教重于言传”老师的.外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用我相信这种作用所产生的影响远远超过了那种苍白无力的言语说教在初一

（8）班班主任的带领下，我在班中教好自己所教学科的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面；无论在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时刻以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立学生对自己的威信，这是班主任工作的基础

二、抓住时机，增进了解。