中学教务的工作总结

中学教务的工作总结中学教务的工作总结「篇一」本学期以“埋头苦干，争先进位”为教学工作的总要求以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为工作重点，切实强化了教学常规工作和教学“五认真”工作，基本完成本学期的工作目标

一、课堂教学管理

1.实行了“三项制度”一是校内教学调研制度二是行政人员听评课制度本学期进行了三次听评课活动，每次都材料汇总后，在教职工会上由校长进行点评三是通报分析制度针对每次教学调研、行政人员听课和重大考试，及时将情况向全体教师进行了通报分析，针对每次考试，高

一、二年级以备课组为单位各进行了二次质量分析会，高三年级则以班级为单位和备课组为单位进行质量分析会，面向全体学生进行教学质量跟踪调查，切实关心每一位学生的成长

2.坚持教室日志的记录充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用，切实提高课堂教学的效益通过“教室日志”，及时了解每周教学动态

3.强化“五认真”检查在期中考试期间对全体教师的备课笔记和作业批改情况进行了检查共检查了172位任课教师的备课笔记和听课笔记，其中优秀备课为

39.5%,良好备课为

59.3%,合格为

1.2%作业批改优秀占

44.0%,良好占

55.3%,合格占

0.7%教学后记共3271篇，人均19篇

4.进行了学生民主测评对教师的教学情况进行了由全体学生参与的民主测评高一年级的满意率平均

91.92%,高二年级的满意率平均为

95.97%,高三年级本学期教研工作的重点是加强校本培训，依托农村现代远程教育资源，借助信息化平台，全面普及和提高全体教师网上教研的能力

1、以课题为抓手，促进教学研究大多数教师能够参加课题研究，教研组长（或备课组长）积极组织本组教师学理论、学教法，根据学科特点，落实一个课题，围绕课题，认真撰写教科研论文，教务处把论文发表情况作为教师业务考核的一个方面个别教师一学期有5-6篇论文和多篇辅导学生作品在各级刊物发表或获奖

2、强化协作研究，加强对外交流包班领导、教研组长、备课组长是第一责任人，首先自己带头，积极引导教师团结协作继续加强与镇内外各校的.交流，通过与兄弟学校合作交流，深入开展课堂教学、试卷命题、现代教育技术的运用等方面的研究工作，深化课题实验与教学管理的研讨走出去，请进来，不断拓宽信息渠道，取他人之长补自己之短，积极探索提高课堂教学效益的有效途径

3、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键逐步学习并尝试落实〃271〃模式，要求教师每课教案要做到〃五有〃有明确的教学目标；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教后记

五、强化专业发展，推动教师成长教务处将把各种教学检查情况，包括听课情况、出勤情况、教学实绩以及问卷调查等进行汇总，把汇总情况记入教师年终考核业务档案中鼓励教师追求个性化的教学和评价，提高课堂效益，重点抓学生的学习方式的转变和教师教学方式的转换，认真开展好观摩课、研究课、评比课活动认真做好各学科青年教师的培养、扶持工作，积极鼓励教师参加高学历的进修、参加教学技能的评比和认真撰写教育教学研究论文继续落实好〃青蓝工程〃，让有丰富教学经验的骨干教师继续做好〃传“〃帮〃〃带〃工作帮助青年教师不断提高课堂教学水平，加快青年教师成长步伐，促进他们尽快胜任初中循环教学，为全体教师提供施展教学才华的舞台，使更多教师特别是青年教师能早日脱颖而出，促进了教师的专业成长

六、抓实初三教学，强化品牌意识始终将九年级的教学工作放在核心位置，强化质量意识，注重品牌效应

1、领导重视学校成立了毕业年级工作领导小组，校长亲任组长主管教学的副校长亲临教育第一线，教务主任及各教研组长任组员，形成强有力的战斗集体

2、制度保障学校专门制定毕业年级工作方案及中考奋斗目标，针对不同学生，制定包保责任制，将学生分配到人，落实五个〃一〃每周一谈心，每周一家访，赠送每个学生一句警言，一件小礼物，一件学习用品

3、抓实过程管理强化九年级教师的责任心和质量意识，充分发挥教师的主观能动性，以考促教，以考促学，诚信办考，重视过程管理，每月一检测，一分析，一反馈，一整改本学期，我们围绕九年级教学，先后组织了三次月考、两次统考、五次摸底考试，共组织教师召开了近十次质量分析整改会，共组织学生进行了八次集中表彰会和四次网上阅卷的专题辅导

七、存在问题

1、备课组集体备课留于形式的较多，有的备课组实际上进行了多次的集体备课，但是活动的记载不及时、不完整

2、少数教师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整

3、有的教师听课不到课堂，听课笔记抄袭的痕迹明显

4、教学常规检查中，部分教师有数量无质量，应付检查的态度明显

5、公开课的教学，创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多平时能坚持学习课改理论，但把理论与实践相结合、创新教育的教研氛围不浓

6、合作交流，齐头并进的气氛不浓教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度

八、今后努力和整改的方向

1、对外交流活动的形式应更多样化些各组的活动大部分仍局限于听课交流，今后活动的形式可以多样化，范围再扩大些，可以充分利用网络平台交流互动

2、教学质量就是生命线，要一如既往地抓实教学常规管理工作，加大检查和公示的力度，将教学常规管理和教师的绩效工资挂钩，将教学常规管理和教师的年终考核挂钩，最大限度地调动教师的教学积极性

3、对中考的研究应更深入更透彻些，要把握中考的脉搏，使我们的教师真正走进新课程、我们的教学更能适应新课程

4、教务工作应该更加的积极和主动些，教务管理既要突出〃以人为本〃，又要严格执行制度，要做到公平、公正、公开，为教师服务，为学生服务20xx年6月23日中学教务的工作总结「篇三」20xx年以来教导处在校长领导支持下，教导处按照学期初制定的工作计划，牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高备课组、教研组工作的实效性反思才会进步，总结才会提高现对本学年教导处教学工作作如下总结

一、主要工作

1、继续促进教师教育观念转变本学期教导处组织了多次理论学习与研讨活动，鼓励中青年教师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨

2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务

3、狠抓常规管理，提高教学效益

（1）、本学年教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处

（2）本学年教导处组织进行了两次教学检查，检查采取不定期进行的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课，做到检查有结果，十分注重实效性从检查的状况来看，教研组及老师整体上都较好，但仍然存在着一些问题，如不按要求书写教案，青年教师教案太简，听课次数不足，作业批改不细致等现象

（3）本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进

4、加强了考试工作的管理除常规期中与期末考试外，成功组织九年级二次月考，加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对教师的评价实效性

4、进一步优化课堂教学

1、各教研组活动注重教学活动的效益，摒弃重形式而轻资料的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，个性对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督

2、要求已立项的省级和市级课题研究老师人人上示范课，象政治学科在育组长的带领下人人走上讲台，人人认真评论、研讨，透过此项活动，提高了教师的课堂教学效果，也提高了教师教学潜力另外，透过一学期的努力，对其它的任课教师也进行了听课评课活动，均到达了预期目标

5、提高了组织管理水平本学年按县教育局的安排，学校迎来了县督导室、教研室等职能部门多次来校，教导处组织了相关教师的听课活动，及材料的查阅等，透过检查评估一致认为我校教师水平高、教研教改意识强，给予了很高评价在大家共同努力下，综合评价成绩出色

6、继续加强教研组建设各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，用心开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，用心开展评课交流，不断总结提高同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，构成良好的学习氛围，增强争先创优意识继续加强教组对备课组的管理和监督作用

7、继续规范教导处工作，加强自身建设充分认识教导处的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能

9、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到具体的课堂教学中扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学研究，努力提高课堂教学效果开展“清晰的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习潜力、探索潜力、创新潜力的提高，同时更加关注学生知识与潜力、过程与方法、情感态度与价值观的发展努力培养学生的良好学习习惯

10、加强课改的过程管理有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结经验与教训，扬长避短，优化教学本学年继续进行随堂课活动活动，扎实开展，培养了一批学校的骨干教师，提高了学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平

11、用心注重教师业务水平的提高，20xx年各组均派遣老师参加了教研会，学校组织理化教师到xx学习取经，xx校长xx到学校作学术报告，破凉初中、剑桥英语学校来校研讨，这些活动，开拓了老师的视野，提高了老师的综合素质

12、狠抓“培优补短”，面向全体学生我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来思考学生的发展今年在九年级广泛开展“培优补短”工作，精心组织了32堂专题课，上专题课的语、数、英、理化、政史老师，精心备课，认真上课，上出了水平、得到了家长和学生的一致好评对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果XX、XX、XX等六X位同学以优异成绩考上XX一中，也许是对这一工作的成绩肯定的的诠释

13、加强课题研究的过程管理坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为资料的科研活动并将研究成果结集汇编，建立好教师的教科研档案，作为考核、评优的重要依据今年我校省级课题《初中思品课教学师生互动有效性的策略研究》和市级课题《班级管理中弱势学生心理健康实施的策略研究》和《数学课堂教学中如何激发学生质疑问难的研究》已开题和实施，并已成功开展活动，分别进行了调查及上实验课分别得到专家的好评和指导

二、工作中问题的反思本学年教导处工作有了必须的改善，必须程度上提高了教学效益，促进了教育教学发展，不可否认，也存在着一些亟待解决的问题

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情绪，改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生

2、教师队伍建设难度增加提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时，务必加强师德建设

3、加强教学常规检查结果的评价在本学年的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象，造成了消极的影响

4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本期期末考试中，初二数学学科仍有部分考场试卷混装，倒装，错装，监考员、考务员未按要求进行整理和检查，理科阅卷仍很粗糙，很少给步骤分，不利于学生学习和做题过程的培养，作文阅卷仍是浏览式，该肯定未肯定

三、存在的问题及未来工作设想

一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想

1、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责；

2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地就应是在教室里，在课堂上，在学生中这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性

3、教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、学生调查、普查与抽查相结合等形式其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处

二、校本研修无实质性进展我校教师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态要想改变这一状况，首先务必建立一套考评和激励机制，以激发教师搞教研的内在动力其次，为教师尽可能地创造条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用我们期望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好

三、教师专业化、专门化程度不高由于教师从上级分配来校不配套，导致教师搭课现象太过严重，这不利于教师的专业发展，也不利于学校教育教学质量的提高，给管理带来了难度我们认为，学校对教师的管理应立足于实际，着眼于未来，既思考到教师所学的专业，也要思考学校的岗位需求学校应引导教师进行专业定位，并透过培训、校本研修、帮扶等措施帮忙教师不断谋求专业发展

四、校园文化建设尚未起步，特色教育有待发展校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中；发展特色教育也有利于提升学校的办学品味，贴合素质教育理念思考到我们学校缺乏这方面的经验，我们将在认真学习外校经验的基础上，结合本校实际，从零开始，边做边学总之，在过去一年，取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑，如果从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，构成良性的竞争环境，工作会做得更好中学教务的工作总结「篇四」教务处在上级相关部门的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划，及时全面准确地为学校领导带给教学信息

一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高

1、狠抓教学“五认真”一年来教务处严格执行扬中市教学规范，对全校教师的导学案审批、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了定期和不定期检查，并进行了及时的总结和反馈对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的透过XX年级和教研组进行指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础在一年来的教学中尝试了高效课堂的实施，取得了不错的成绩

2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实，一年来我处严格安排新课程实施方案要求，加大了课堂教学改革力度，对课前预备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查，以表扬优秀、纠正不足教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标

3、多方收集信息，及时进行教学总结教务处一年来召开了多次教师教研座谈会和两次送课下乡活动，全面充分发挥小学语文名师工作室示范引领作用，透过名师送课、课后研讨交流，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、安排教学备课教研、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业水平，并以此为契机加快提升教师队伍的教学、教研潜力，促进我乡教师专业水平整体提高，听取教师相互听课评课及对教学的反馈意见，定期进行家访，并不遗余力地作好答复与落实，以更好的改善和完善我们的教学工作的满意率平均为

92.21%,本学期满意率三个年级均超过了90%针对学生测评中出现的问题，由教务处及时组织学生座谈会进行全面了解和找个别教师进行谈心

二、新课程的实施成立了新课程领导小组和课程管理小组及选科指导小组和研究性学习领导小组，制订了《江苏省昆山中学新课程实施方案》，规范了我校新课程的实施

1.培训学习本学期高一部分教师参加了省级培训21人次，参加苏州市级培训16人次，参加昆山市培训73人次通过培训，使高一全体教师对新课程的理念和实施策略有了认识，为新课程的实施提供了保障

2.校内研讨在学校新课程领导小组的布置下，教务处与教科处通力协作，成功举办了高一新课程研讨活动本次活动分为文科和理科二组，教师都能畅所欲言，围绕新课程的理念与实施发表了各自的看法，达成了一定的共识，收到了良好的效果各备课组内积极探索，一周进行多次备课组活动，做到了人人参与，献计献策，营造了良好的研讨氛围

3.邀请专家共同研讨利用学校对外公开教学的时机，邀请了扬州大学教科院10位专家教授来校作指导专家与教师就新课程展开了面对面的坦诚的交流与研讨，为我校新课程的实施提供了理论基础和强大动力

4.逐步开展研究性学习根据新课程的要求，高一年级开设了研究性学习课程，我们采用集中时段、分步实施的方法本学期共收集到课题22个，全体学生均选择了自己参与的课题，参与面100%本学期完成课题的前期工作一一开题报告

三、各类考务工作

4、加强督导力度一年来，我们专门对各备课组电子备课的教学案及各人的个性化教案进行了检查，对各班级的学生作业进行了抽查对检查状况逐一登记备案，对发现的问题及时找相关人员沟通了解，促其整改，受到了明显的效果对做得较好的备课组及个人我们及时通报，公开表扬

二、深化教学改革，加强师资队伍建设教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的未来和发展我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为提高教师的业务水平和教改潜力搭建学习、展示、提高的平台

1、校本培训与外出轮训相结合学期初在学校统一安排下进行了教学人员新课标培训学习，并组织了全体教师参加“新课程、新动向、新标准”的课堂教学比武，组织教师参加教学反思、案例、论文、课件等的评选活动，合理安排教师外出学习、进修，这些活动促进了教师的教学水平的提高，极大的推进了我校的教育教学质量

2、“青蓝工程”走向深入，青年教师提速发展“青蓝工程”正由点向面，由表层向纵深发展“老带新”工作扎扎实实，轰轰烈烈，新老教师互帮互学，共同提高一年来初，开展了一次骨干教师人人公开课活动，期中还进行一次青年教师潜力测试，很大程度上锻炼了青年教师，有效地深化了教学改革，掀起了教改教研的高潮，促进了师资队伍的快速发展“青蓝工程”为青年教师的成长带给了一个良好的平台，为我校的可持续发展带给了不竭动力

3、开学初对各教研组的工作规范作了要求，强化了教务处对教研工作的意见，对各教研组、各位教师一年来务必参加的教研活动作出了明确规定透过定期教研及时掌握最新的最权威的教学信息，同时校内也加强群众备课，大家相互交流、相互学习，促进教师改善教学方法，优化教学结构，提高教学效益目前用心参加校内外教研活动已由学校要求逐步转变为教师自觉行为

4、为了创设浓郁的教学研究氛围，促进青年教师专业快速成长，我们要求35岁以下老师每人写一篇教学论文，并鼓励他们参加全市、省论文评比我们共组织了数十篇论文参加省蓝天杯论文大赛，有近一半的论文获得了一二三等奖励，极大地鼓舞了青年老师参加教学研究的用心性同时在广大老师中开展了教学基本功比赛

三、重视文体工作，确保“两课、两操”安全高效一年来我们加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间;加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度

四、狠抓师德建设，提高教师师德修养教师潜力，师德为先教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师必须要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范在教学工作中，它体此刻每一位教师的一言一行中，体此刻具体的教育教学工作中一年来，教务处依托班主任例会、校本培训等形式用心开展师德教育，引导全体教师注重加强自身修养，树立教育民主思想，提高全体教师法制意识，提倡建立师生交往、用心互动、共同发展的新型师生关系

五、存在问题和不足

1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性

2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范

3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效一年来即将过去，我们总结经验弥补不足“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情为把我校打造成名校作出更大的贡献！中学教务的工作总结「篇五」本学期我仍然担任初一动车

1、2班的语文教学工作，坚决贯彻齐校长提出的以“教学领导教学的要求”截止目前累计上正课80余节，晚自习60余节，早自习40余节同时担任初一动车1班的班主任工作，任教务处副主任职务一作为教务处副主任，本学期我的重心工作有以下几项

1、开学初完成初中部教材发放工作，先后两次发放教材，累计发放教材15000余册所有人员不叫苦不喊累，确保了教学工作的正常进行

2、努力做好初中部高效课堂建设，迎接了武安九中、四中，兰村小学，邱县曙光中学，磁县濯滨中学等学校的观摩学习，确保了我校初中部的高效课堂建设日趋完善3坚持教研不动摇，初中部各学科组坚持每周教研活动，在各教研组长的精心组织下，或指导、或交流、或评议，促进课堂教学质量的提高

4、精心组织每周“课比课”和每周的视频课，认真组织听评课活动按照学校的文件精神，几乎所有初中部教师都上了一节或几节校级课比课，力争做到每节课都能到达听课有效，上者有提高的目的，真正发挥出示范引领的作用

5、牢固树立质量意识不动摇在高效课堂建设的同时注重教学质量不动摇，坚决执行齐校长向课堂要质量的思想，引导初中教师要模式也要质量，注重课堂的时效性，努力做到将课堂模式与教学质量实现有机融合

6、努力抓好教学常规认真组织月考期考，做好成绩分析，开好质量分析会由于敦促到位，检查及时，教师们均能按要求备好课，上好课，做好常规工作，透过教学质量分析会，教师质量意识进一步增强此外，还从学校的大局出发，做好了其它的教育教学工作，由于时间关系，在此不一一说明总的来说，一学期以来，初中部教师牢固树立质量意识，一质量为生命，各项工作取得了较大的进步二主要问题

1、加强学习，全方位充实提高自己

2、增强工作的主动性，开创性的开展工作

3、加强教务内部管理，力争在各项工作再上新台阶

4、在实践中开拓创新，改善工作方法，提高工作效率三下学期工作谋划

1、以提高课堂教学质量和效益为中心

2、全力打造师资队伍，努力提升教师综合素质

3、切实提高教育教学质量，确保教学质量达标

5.严格课程管理，强化目标管理，规范教学常规管理四教务处工作大事记

1、2月17日（正月十五）协调其他处室为优秀学生印刷喜报并送喜报

2、2月21日（正月十八）迎接武安市兰村小学观摩学习

3、2月24日（正月二十四）迎接邱县曙光中学观摩学习

4、2月27日召开处室会议和年级组学科组会议，商讨如何提高教学质量

5、2月28日迎接武安市教研室听课调研，全程陪同听课、评课

6、3月1日组织召开上学期教学质量分析会

7、3月2日组织组织教师到新华书店拉书，并及时下午

8、3月5日准备学初视导相关工作

9、3月10日迎接省教育厅联查工作，并作出周密部署

10、3月10日邱县曙光中学再次到我校观摩学习，并留部分教师观摩学习一周

11、3月13日召开全校教职工提高教学质量专题会议

12、3月14日迎接《初中生周报》记者听课调研并与之座谈交流

13、3月14日下午迎接兰村小学教师再次到我校观摩学习

14、3月15日迎接武安市第九中学到我校观摩学习，包括听课，座谈，评课，交流等

15、3月15日下午组织召开学科组长班主任教学诊断分析会

16、3月16日迎接市进修学校调研（听课，交流，座谈）

17、3月16日修订年级组学科组六横六纵考核细则并公布

18、3月17日布置初中部业务检查

19、3月19日迎接武安市教育局教育督导

20、3月20日上报六纵六横2月份考评结果并总结业务检查状况

21、3月26日召开初中部家长会

22、3月28日召开三月份月考预备会

23、3月30日31日三月份月考

24、4月1日远足

25、4月7日迎接邢台30中观摩学习

26、4月9日参加邯郸市举办的高效课堂研讨会

27、4月10日召开初一初二3月份月考反思会

28、4月11日组织评选阅读指导科，信息技术整合比赛，论文比赛等相关竞赛并上报武安市教育局

29、4月14日召开教育督导评估会议，迎接省教育督导团督导

30、4月17督导教育评估电子档案建设状况

31、4月18日参加初三高三提升教学质量会议

32、4月25日迎接市教研室调研

33、4月26日初中部周测及导学评价案检查并总结分析

34、4月28日29日初中部期中考试

35、5月3日期中考试质量分析反思会

36、5月5日省“双有效”工作检查

37、5月10日餐厅工作现场会，教务处准备相关高效课堂材料

38、5月15日初中部英语数学尖子生竞赛

39、5月20日“毕业生典礼及艺术节”汇演

40、5月30日制定提高初高中教学质量的相关措施

41、6月3日“让英语飞”演讲比赛

42、6月7日六月份六横九纵年级组学科组督导结果上报

43、6月9日各年级各教师制定复习计划

44、6月17日武安市“师魂颂”演讲比赛六中赛区预赛

45、6月22日初中部期末考试考务会

46、6月23日，24日初中部初一初二年级期末考试

47、6月24日评卷登统，分析成绩

48、6月25日初中部教师上交试卷分析，各类总结，整理教学评估个人档案总之一学期以来虽然劳累，早来晚走，尽职尽责但是立足此刻展望未来，感谢各位领导和老师对我工作的支持，成绩归功于大家，在今后的日子里我会努力把工作做的更好中学教务的工作总结「篇六」关于中学教务员工作总结忙碌而充实的一学期即将过去，在校领导的正确领导下，在在全体教职员工的支持下，教务处牢固树立教学是中心、质量是生命的观念，把提高教学质量作为工作的出发点和落脚点，认真贯彻落实学期初所制订的工作计划，紧紧围绕“规范管理，服务教学”这一中心，统一思想，扎实工作，不断创新，进一步加大管理力度，狠抓教学常规，加强课堂教学研究，深化课堂教学改革，努力促进教学质量提高，基本完成了本学期工作目标，取得了阶段性的成效现将教务处一学期的工作总结如下在课程设置上，按国家的课程计划，开足了全部课程，不随意停课或提前结束授课认真制订时间表、课程表和教学进度表，使之更趋科学、合理，最大限度地挖掘了教师资源优势教务处还积极开展了形式多样的活动，成立了各社团活动，坚持“四定”（定活动时间，定活动课题，定指导教师，定学生人数），“四有”（有计划、有备课、有记录、有考核），培养了学生的科学精神、实践能力和创新能力社团活动锻炼了学生的实践能力，磨炼了学生的意志学生在各级各类比赛中频频获奖

二、落实教学常规，抓好常规教学

1.备课是上好课的关键，在整个教学过程中，坚持以各年级备课组为单位，进行集体备课，实现资源共享，要求教师“把工夫化在备课上，让本事显在课堂上”，做到全组教师认真讨论，集思广益，形成了先自备、后集备、再自备的集备方式，既发挥集体优势，又体现个人特色每节课都有内容充实的教案，书写认真，项目齐全，并能注重体现学生活动和课后记的总结，完全杜绝了无教案上课的不良现象为了保证备课的质量，学校采取了一系列的管理措施，本学期组织了二次备课检查，并对检查情况及时向全体教师进行了反馈，有效地推动了备课质量的提高

2.抓上课课堂是提高教学质量的主阵地，一学期来，教务处采取听推门课、跟踪课、研究课等形式，摸清课堂教学情况，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学本学期根据李校长提出的要求，每一位老师要做到提前2分钟进课堂，组织学生做好课前准备，教务处组织有关人员不定期进行检查记录，推进该工作的进行

3.抓作业教务处通过会议对学生作业量、作业批改等作出明确要求，强调作业要精选精练，切实减轻学生课业负担，落实“轻负担高质量”的教学理念教务处组织教研组、学科组对教师作业批改情况进行了检查，对个别三严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性加强教学质量监控，对每一次阶段性练习评估、期末考试的管理进一步加强了规范做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处初二科学组联考成绩与其它学校相差很大，教务处及时组织初二科学组去田莘耕中学取经，学习田莘耕中学好的做法，及时改进自身的不足规范考务管理，考场实行二人监考，加强考试期间的班级管理，深入细致做好考试前的各项准备工作，教务处通过广播对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为

四、为一线教师搞好服务工作

1.教务处为各学科组购买了许多教辅用书，为主要学科建立了付费网站，这些为教师备课提供了详实的资料，为教师们备好课，提高课堂教学的效率得到了很好的保证

2.教务处为主要学科教师购买了教师印章，便于教师在作业批改时对学生进行鼓励性的评价是，激发学生的学习兴趣，提高作业的质量

五、加强教学研究，推进课堂教学改革

1.积极指导教研组，开展教研活动对于每学期教研组的活动计划，教务处都进行严格检查审定，要求教研组每次活动都有时间、有地点、有中心发言人、有重点讨论内容，校本教研手册资料完备要求各教研组、学科组要开出研究课、青年教师汇报课，学案教学法研讨课等教务处工作人员经常开展调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决

2.实践一学习一反思，是每一位老师成长的共同规律教育反思，实际上是反思者对自己的教育经历自身的经历进行综合、总结、分析、提炼的过程本学期每位教师写出二篇教学反思，教务处负责编辑成集

六、抓教师培训，提升教师队伍素质

1.继续实施了“请进来、走出去”的培训教师策略本学期语文组去邱隘实验中学、慈城中学听课，数学组去宁波十九中学听市优质课比赛，英语组去姜山实验中学听课，科学组去郸州实验中学听课，组织了语、数、英、科骨干教师去邺本学期共组织了各类考试11次，共453场次考前对教师和学生分别进行考务、考纪的培训，增强了考试的严肃性，对考试过程中出现的违纪现象进行公示制，确保了考试的客观、真实、有效，形成优良的考风、班风和学风各类考试在总务、德育等处定的协助下均能顺利进行，无一重大错误发生高

一、二年级月考2次，期中期末考试，共4次；高三年级组织了摸底考试、XX年高考综合考试和期中期末考试，共4次高二分班摸底考试1次10月高二信息技术等级考试，合格率

98.37%XX年江苏省高考综合考试一次合格率

98.7%,有12人次不合格

四、对外展示和教学研究

1.公开教学活动本学期成功举办了以“自主、合作、探究”为主题的对外公开教学活动，采用重点推出（22节课）和全面公开相结合，做到全体教师参与，同时也扩大了苏州市、昆山市二级带头人和教学能手的影响；通过对外公开教学，为全体教师提供研究、参与的舞台，提升教学水平；通过对外公开教学，充分发挥“四星级”普通高中的示范作用和辐射功能本次公开教学邀请了扬州大学教科院10位教授参与听评课，并就高中新课程实施过程中存在的问题、困难与课程管理、评价问题和相关教师作了广泛的交流

2.参加了昆山市“百节优秀课”展示活动本学期，学校推出了7位二级学科带头人向全市进行了教学展示，反响很好同时派出了36位教师参加了本次展示观摩活动，为年轻教师提供了学习的机会

3.加强对各类考试的研究，深入对高考的研究组织05届高三教师研究XX年江苏省自主命题的试题，编写了《XX年高考试题评析》，对本届高三的复习工州实验中学听专题研讨课我们邀请了数学特级老师王盛裕老师、英语特级老师施丽华老师、教研室主任朱元波老师、名师陈安平老师来我校指导

2.以参加全国录像课为趁机，提高学校骨干老师的课堂教学水平教务处为每一位参赛老师聘请了二位组内有丰富经验老师作指导，全体组内老师一起出谋划策，通过对教学设计不断修改中，每一位参赛老师的课堂教学能力有了较大的提[Wj O在今后的工作中，我们将进一步确立教学管理和改革，必须以提高教育教学质量为中心，牢固树立为教学服务、为教师服务、为学生服务、为提高教学质量服务的指导思想，坚持依法治教，规范运作，狠抓教学过程管理，勇于开拓创新，为我校教学成绩作出应有的贡献作起到了指导作用组织部分教师参加了“XX年江苏省高考信息与经验交流会”

4.外出学习本学期，共派出47人次外出听课、学习；参加各类研讨会、观摩会、学科会议等活动共190人次

5.加强教师听评课活动教龄在3年（含3年）内的青年教师听课节数不少于30节，中层以上领导、教研组长、导师听课节数不少于20节，其他教师听课节数不少于15节期中检查的结果是全校人均听课

11.68节6学期各教研组均能正常开展活动，组内公开课共45节，每次公开课均有听评课记录和教案汇集，收到了较好的效果

五、教学绩效

1.学科期中成绩高

一、高二在教学成绩方面取得了预期的目标，期中考试中，高一年级确立了领先优势，总分

796.17:

775.99,900分以上的人数111:42,其中高3分以上的学科有数学、物理、化学、政治、地理；高二年级体现了选科的优势，平均总分

510.51:

497.22,600分以上的人数27:12,其中高3分的学科有数学、物理、化学、历史和地理高三年级与常熟中学相比，平均总分低

28.77分，存在一定的差距，600分以上的高分人数为32:93,低于常熟中学5分及以上的学科有数学、物理、生物、政治和历史

2.加强了竞赛等课外辅导工作成立了学校学科竞赛领导小组，确立了以部分教师参与的竞赛辅导责任制本学期，组织学生参加全国中学生物理竞赛，获江苏省二等奖8人、三等奖18人，获苏州市一等奖7人、二等奖11人、三等奖19人；组织学生参加全国中学生化学竞赛，获江苏省二等奖12人、三等奖17人;组织学生参加全国中学生数学联赛，获江苏省二等奖1人、三等奖3人、获苏州市一等奖9人、二等奖17人、三等奖12人；组织学生参加第八届北京高中数学知识应用竞赛,获二等奖1人、三等奖3人；参加第八届北京高中数学知识应用论文比赛，获二等奖3人、三等奖4人

3.积极开展课外活动语文组利用中午时间组织高一全体学生的课外阅读活动并组织了征文比赛；高二语文和英语备课组开展了课本剧比赛，并参加了第四届校园文化艺术节的汇报演出艺体组利用课余时间开展了形成多校的体育活动比赛和文艺活动，确保了本届艺术节的成功

六、青年教师培养

1.进行了昆山市青年教师“

一、

二、三”工程的考核

2.鼓励中青年教师参加各级各类教学评比和论文评比获苏州市教学基本功竞赛二等奖1人，获昆山市教学基本功竞赛一等奖4人，获昆山市评优课特等奖1人、一等奖1人，获昆山市“百节优秀课”评比一等奖5人、二等奖4人、三等奖3人获苏州市论文评比一等奖2人、二等奖6人、三等奖5人，获昆山市论文评比一等奖2人、二等奖4人、三等奖1人

3.开展了校内青年教师课堂教学竞赛活动本次活动共分二个阶段进行，先在各教研组内进行评比，推出优秀者参加学校的评比，通过评比，分别评出了文科组和理科组一等奖2名，二等奖3名和三等奖3名

4.组织青年教师参加了“昆山市青年教师的文化测试”

七、其他工作

1.实验室进行了管理人员的调整，各室均对内部器材进行了重新整理，进一步健全了台帐资料实验开设率高

2.图书馆规范了阅览室的开放时间和人员值班；完成了XX年度书报征订工作；完成了下学期教材的征订

3.医务室完成了高一年级的健康登记、病史调查和常规体验工作；协助工会进行教师文明办公室的检查；协助工会完成了教师健康登记工作工作台帐资料齐全、规范

4.文印室制订了关于试卷印刷和复印的规定，并规范了登记方式，有效地控制了纸张的浪费

5.接待和安排了南京师大、苏州大学等6所院校的应届毕业生的教育实习指导工作江苏省昆山中学教务处XX年1月12日中学教务的工作总结「篇二」盐池中学20xx年春学期教务工作总结盐池中学20xx年春学期教务工作总结（范文）盐池中学20xx年春学期教务工作总结20xx年春，我们在学校校委会的正确领导下，按照〃切实、可行、科学、合理〃的原则认真制定工作计划，以校本教研、网上教研为契机，以实现盐池中学的再次腾飞为动力，全面推进学校的教育教学工作在校委会大力支持下，全体教师共同努力，教务工作规范、严谨、细实，圆满地完成了教务工作计划中的所有工作,取得了一定的成绩现将相关工作总结如下

一、指导思想明确，工作目标具体以新课程改革为契机，确立〃以人为本〃的教务工作思想，以师生共同发展为目标，以不断进行教学创新为动力，积极构建和谐的人文课堂以教育科研为先导，扎实抓好教学常规工作，强化教学目标与过程管理，坚持〃质量就是生命〃的观念，坚持〃公正、务实、高效〃的工作作风，保证了教育教学质量的稳定发展基本实现了如下目标

1、深化课堂教学改革，构建民主和谐课堂以研究为先导，转变教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，充满人文精神，推动生命发展，体现人性光辉

2、积极提供服务平台，促进教师专业成长通过农村现代远程教育资源，给广大教师提供专业学习机会，搭建才能展示舞台本学期多数教师能利用现代远程教育资源上一节有品位的公开课，能制作简单的电子教案，能带好一个班级

3、重视学习品质教育，确保质量高位发展以提高教学质量为目的，发扬求实精神，重视学生学习习惯的养成教育，做好培优补差和薄弱学科的辅导工作，使学生均衡发展、全面提高各年级各学科参加统考都能保持前列，考查科目合格率达95%以上认真做好控流工作，保证初中生巩固率为100%

二、重视理论学习，坚持依法执教

1、组织教师认真学习《基础教育课程改革纲要》、《东宝区教育质量评价方案》和新课程课堂教学改革系列丛书等从课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理等六个方面去明确把握新课程改革的精髓，使课程改革同时成为先进教育思想和教育理论的普及过程

2、认真贯彻执行义务教育课程设置实验方案、《荆门市中小学教学常规四十条》、《盐池中学教师教学常规》，《盐池中学学生学习常规》等基本要求，严格执行周课时计划，开齐、开足、上好各类规定的课程，尤其是音乐、美术、信息技术、劳技、科技制作、综合实践等科目

3、严格控制学生在校时间，严格遵守上级教育行政主管部门关于作息时间的规定，确保学生有自主学习时间、空间

4、严格执行学籍管理的规定，规范有序地做好学籍管理工作

5、本学期没有发生具有社会影响的教师体罚或变相体罚学生事件，科任教师、班主任十分关心学生的成长，社会评价较好

三、狠抓教学常规，规范教学行为为了把教学工作落实到实处，坚持抓好备课、上课、作业、辅导、反思、考试等每一个环节

1、认真备课教师在认真学习新的课程标准，钻研教材，了解学生的基础上，提前一周备好课每课时教案都有教学目标（包括知识与技能、过程与方法、情感与价值观）、重点、难点、使用教具、教学过程（包含落实教学目标、体现教学结构、反映教学方法，突出学法指导和学生活动安排）以及板书设计、教后反思积极开展集体备课活动，要求各备课组做到〃四定一交流

2、认真上课改革课堂教学，充分利用现代远程教育课程资源，以新的学习方式的确立和三维目标的落实作为课堂教学评价的标准，以此来引导教师的教学理念、工作方式和教学方法的转变教师能够严格遵守上课纪律，基本上做到不迟到、不早退、不拖堂、不无故离开课堂，不擅自调课

3、认真批改作业作业布置符合教学要求和学生实际，设计科学、选题精当、题量适当，重视方法训练、能力训练许多老师还注意分层布置作业，对作业布置和批改情况，教务处每月一次集中检查，多数老师对学生作业每做必改、面批面改，部分教师还精心设计补充试卷，既减轻学生负担又培养了学生的能力

4、认真组织课后辅导本学期，教务处认真抓了早自习、综合实践课、自习课辅导及晚自习课辅导情况，同时根据各年级的特点，采取相应措施分层加强管理九年级明确目标，狠抓优生的薄弱学科，注意学科的均衡发展，实行薄弱学科跟踪制度，包保到人；八年级抓好培优补差工作，注重班级整体成绩提高，防止过早分化；七年级重视加强学生行为习惯的养成教育，使学生尽早内化为一种自觉的行为

5、认真做好教学反思通过教学反思，提高教师对教学行为的认识，认真总结经验教训，更好地促成教学智慧的生成通过捕捉能够引起反思的事件或现象，进行理性加工，逐渐形成系统的认识，形成更为合理的教学方案

6、强化考试管理工作坚持诚信办考，通过对考试全过程的管理，把抓好考试工作作为促进教与学的一个重要方面，狠抓考风考纪建设，保证考试的有效性、针对性和可信度本学期的三次月考、五次摸底考试和期中、期末考试均组织有序，质态良好

7、落实阳光体育锻炼，抓实课外活动，形成〃兴趣+特长〃的特色模式

四、深化教学研究，追求课堂特色。