党员教师及班主任个人述职报告

优秀党员教师及班主任个人述职报告优秀党员教师及班主任个人述职报告「篇一」本学期由我担任初一六班班主任，现对本人这学期的工作作如下总结主要做了如下工作

（一）加强学生的思想道德教育，并结合当今社会的发展，让他们形成与社会相适应当价值观、时效观以及信念观，让他们明确未来的社会是一个竞争的社会，人只有一直保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研学习的精神，并建立起终身学习的意识同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗

（二）结合本班实际情况，狠抓课堂、自习纪律与出勤，为学习营造良好的学习氛围为了提高本班的学业水平，我采取了以下措施

（1）找后进生谈心，了解他们对学习的看法、以及存在地问题，以便采取有针对的措施

（2）深入班内调查，并向班干部了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”

（三）加强班级体建设，提升班集体的凝聚力由于初一是新班集体，学生来自不同的小学，互相之间了解甚少，这不利于班集体的良性发展，为此，我做了如下措施，以增强班集体的凝聚力:两轴、三区”的和谐布局；二是学校全部按照国家一类学校标准设计，基础设施质量一流，防火和抗震性能优越；三是建筑造型简洁有力，灵巧大方，紧凑流畅，给人以强烈的雕塑感、韵律感和层次感，特别贴合儿童的生活和学习实际教室里装配了先进的硬件设施电脑多媒体，电子白板，投影仪，这些设备比单一的黑板教学更能使教与学的活动变得更得丰富多彩，又可以寓知识学习，技能训练，智力开发于生动活泼的形象之中，激发学生的学习兴趣，变苦学为乐学，同时又促进学生的思维的发展，丰富学生的想象力从而更好地培养和提高学生的创新精神和创新能力为了解决有的家长中午没时间接送孩子的问题，建了餐厅还配备了公寓，是孩子既能吃好又能休息好在安全方面，不但每天都有教师在楼道执勤，还在高年级学生中选出了阳光小卫士，实时提醒孩子们不要在楼道里追逐打闹在一定程度上避免了安全事故的发生优秀党员教师及班主任个人述职报告「篇六」我是XX小学的一位语文教师，现任专业技术职称是小学语文一级教师从教十一年，二零XX年获得现任职称在现任期间里，本人在学校的工作安排下，担任了语文教学工作几年以来，在学校领导的关怀支持下，尽职尽责做好各项工作现具体述职如下

一、班主任工作在担任4至6年级班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风学风的培养，深入了解每个学生的思想动态严格管理，积极与家长配合，钻研教育学生的有效方法及时发明问题及时处理在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理培养学生养成学习清洁卫生等良好的习惯努力创新一个团结向上，富有朝气的班集体几年来，班级在各方面的表现都比较好，并在作文比赛中荣获第一名

二、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材钻研具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责因此，在教学之前，贯彻［九年义务教育语文教学大纲］的精神，认真细致地钻研教材，钻研学生掌握知识的方法通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以如何培养小学生创新能力的教学实验专题积极进行教学改革积极参加市教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平通过利用网络资源各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开辟教学视野和思维艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术在教学中尊重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发明独特的美的人就越有审美能力，越有创新力所以，在小学语文教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏比赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习积极性让他们的天性和个性得以自由健康的发挥让学生在视听触觉中培养了创新性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用

三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作抓好第二课堂，实施素养教学根据本校学生的基础，发掘有语文爱好特长的学生，组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄基础等情况分为语文爱好小组初级班和创作班按实际情况采纳不同的计划步骤，方法，进行有效的培训教学学生经过有计划有步骤的培训后，语文水平有了很大的提高在学校的支持下建成本校特色的书法班文学班，各方来宾对学生的表现有着较高的评价并在精神上支持我们的做法并在一定程度上提高了我校的文化氛围优秀党员教师及班主任个人述职报告「篇七」我总结自己做班主任的经验感悟颇深，觉得至少有以下几个方面的工作是需要做好的

一、班主任工作，从爱做起我们班级有个心理极度自我的女孩就是A,由于家里照顾不上，特别缺乏爱，而且脾气暴躁，控制不好自己的情绪，和各科任教师都发生过大大小小的冲突了解情况后不仅全班同学主动帮助他、谦让她，我在生活中也一直在努力找契机对其进行教育，尤其在一次孩子脚赢了，并不是十分严重，孩子知道父母不在家所以不回家，有意留在学校却自己不坚持走路于是，常老师背着孩子从宿舍到食堂去吃饭，我陪孩子换了药，从食堂背到医务室，从医务室背到教学楼，让孩子充分感觉到家的温暖，但孩子下午就和男生打闹起来，而且晚上就顶撞英语老师，晚休时无论我和常老师如何规劝就是哭喊着回家，没办法让她爸爸接回去了，并和他爸爸解释了一天的事情当时交给他爸爸时真是感觉到如释放重的感觉，真想彻底放弃这个孩子的教育但我知道这样的孩子更需要我的帮助，于是我接孩子回来时和她不断地交谈，发现孩子一点进步就表扬他，争取在他下次发作之前就用表扬将其遏制住，就这样和各科任老师团结在一起跟踪措施了两个多月，孩子明显的进步现在学习积极性已经比以前进步多了，情绪中也得到了有效地控制，父母看到孩子的进步很高兴！越是顽固的孩子越要求班主任有极大的责任心和包容心，用满腔的爱心来关怀，对他的成长进行正确的指引，也正因为这样，被教育成功的孩子往往会更加信赖班主任班主任的爱就像催化剂，促成学生内在的化学反应，调动起学生的情感和意志进行自我反省，实现自我成长

二、懂得赏识和激励每一位学生一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，赏识激励要有不同的针对性力求在平凡，普通中捕捉搜寻闪光点，把握学生的常态内力，使其发扬长处，避其短处，在成功中品味、赞扬其优点、优势，以促进个性特色形成；在失误挫折之中寻找正确和有利的因素，增强自信，开发潜力学习好，听话的学生，哪个老师都喜欢，溢美之词不绝于耳；学生差，调皮捣蛋的并且还好给老师出个难题的学生，总是招人讨厌期末评语，冥思苦想找不出一条优点，而恰恰就是这些学生更需要多一点赏识，多一点激励，甚至还应对他们的缺点乃至错误给予包容也许有人会说，这不是放纵吗？为什么还要对学生的缺点和错误予以包容呢？一般来说，人，谁也不会喜欢或保留自己的缺点和错误，只要对自己的缺点和错误有所察觉，都愿意克服和纠正，就人之常情说，谁也不愿意让老师，让家长或上级领导当众揭老底，即使有失误与犯错，大都希望能得到相关人的谅解本应该受到责罚，反倒没有给予责罚，本不应该谅解的，反倒得到了原谅，此人定会心存感激，会更加自责、内疚，这样心理情感人们都可以理解尤其近些年，我在处理一些学生违纪问题上，是有着深刻切身的体会的

三、班主任要学会与家长交往的艺术家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校和家庭的德育工作统一战线要建立统一战线，班主任应该注意与家长交往的内容、形式及其艺术我把我们班级的家长分为三类懂教育的家长；溺爱孩子的家长；放任不管的家长应该说各占1/3吧以上几点我认为是我做得比较成功的地方，说出来与大家切磋切磋当然我的工作中也存在不足之处，相信在学习了大家宝贵的经验后一定会有所改善在以后的工作中，我会再接再厉，争取把工作做得更好！1制定集体共同完成的目标，在学习生活中以集体观念熏陶大家如打扫卫生，我安排了六人为一小组，负责一天的清洁与保洁，并有专人负责检查，并将每周的结果公布于黑板，对于优秀组每月进行表彰这样有利于学生为了集体的利益而努力经过一学期来看，效果是比较明显的2对于晚自主、自习的纪律和每天的‘出勤，也实行分组评比本班共分为6组，每组一个组长，每天有专人对晚自主、自习的纪律和每天的出勤进行考核，每月进行一次评比;对于优秀的组，要表彰;对于较差的组，要集体批评让同学们感到要与集体“共存亡”3利用班会课，我也时常跟他们讨论集体的作用；也利用每周的活动课，开展一些集体性质的文体活动，让他们感到集体随时在他们身边四结合时代的需要，我还十分注重同学们的环境保护教育1开展“爱护环境、从身边做起”的主题班会通过观看vcd让同学们知道环境保护的重要性;通过丰富多彩的小品等文娱活动，将环保的意识灌输给每个同学2倡议同学们在生活当中做好环境保护的表率，并与破坏环境的行为作斗争教育同学们不乱扔垃圾，见到地上有垃圾要主动拾起来扔到垃圾箱里等3本学期，我利用活动课，观看了电影《袁隆平》，并要求学生写出观后感，用科学家的故事教育和鼓励同学们为科学献身优秀党员教师及班主任个人述职报告「篇二」一年前的今天，我在紧张且忙碌的准备着前来二小竞聘的工作，随后所带来的系列压力都最终被那份沉甸甸的录取通知所替代参加工作四年半，还不具备老教师的那份厚重，却也比新教师多了份从容，作为一名成长中的青年教师如今盘点这一年来的点点滴滴，想用八个字来概括；感恩、学习、成长、收获

一、感恩师长，为我撑起一片梦的天空来到二小的教育生涯，要从这篇博文开始，各位校领导对我的鼓励、关爱，让我感受到了这个新家的温度，刘校长在留言中这样告诉我“无论在哪里，有爱就会有一切”，是的，融入一个有温度的团队，会在学习与经营中，投入更多的爱来实现自己的价值！随后我更新了早就开了多年的博客、建立了班级qq的群，班级相册，搭建起与家长沟通的桥梁，他们是一群质朴、可爱的人，尊重并支持我的布置和建议，qq的群里热闹非凡，每天都能看到我的那些可爱的家长正在慢慢的、一点一点的变得专业化

二、专业学习，找准方向、打开视野“师者不可不修，修之则视广，不修则视窄”，何况二小的老师各个出类拔萃，自己这条小鱼在这片大池塘中视野大开，被一次次优秀的校内观摩课所折服，被至今回味的名师报告会所震撼，几次外出学习的难得机会，更让我近距离的接触了新理念、高实效工作之余我会逛逛链接的博客，去名家的小屋坐坐，了解课改的前沿动态，学习高效课堂的回归本真只有不断的充实自己，才觉得自己是在蜕变而不是后退

三、共同成长，点滴甘甜，沁人心脾领导搭建了新的平台，也为我创设了更多难得锻炼、学习、成长的机会在葫芦岛教学调研中，上了一节调研课《十年后的礼物》、市进修学校调研中做课、在龙港区进修学校调研中上了两节调研课，在校“博出精彩”活动中，博客被评为“最佳原创空间”，元旦联欢中又与另外三名优秀的同事相互配合，完成了主持任务说到“共同”，那是因为我和我的孩子们在一起成长接手一年级的班主任工作对我是份信任也是份挑战由于班级组成比较特殊，有些孩子刚入校时特别敏感，学前的教育达不到太高的水平，基础及拓展能力实属一般，可是这群天真的孩子他们所具备的那份纯真、清澈、活泼、烂漫却让你喜欢的不得了那么“引导、信任、鼓励”便成为我班主任工作的六字箴言，“教学生一天，想学生一生”我把它当作从教的最高准则我对学生说每一句话，做每一件事，教每一项技能时都会思索它们对孩子以后的成长道路是否有长足的帮助大到课上的知识传授、作业完成，课下的常规纪律、放学路队；小到衣角衣摆鞋带的整理和擦桌子时叠成小方块的抹布，我都事无巨细，不吝指导一学年下来，他们不再是那一个个怯懦的小家伙，自信、懂礼，甚至在我的眼里他们是优秀的，因为照比一年前，他们的变化实在太大“我是故事大王”荣获个人优秀奖、队会大练兵，获得团体“最佳表现奖”、“英伦好声音”英语比赛获得团体三等奖、科普故事大赛荣获团体二等奖，在班级的各种活动中，每个孩子都得到了锻炼与提高，在这所花园式的小学中，他们幸福的成长着！

四、收获幸福，奉献青春年华一年来，我收获到了在困难、迷茫面前，领导给予的那份引导与关爱；收获到了同事间的那份弥足的默契和相互支撑的力量；收获到了家长的一句理解、支持、包容的话语，收获到了孩子们稚嫩无邪，却又充满爱意的表达，这些对我来说，都是幸福！教育是事业，而事业的价值在于奉献一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我还是新兵，但我愿意付出，乐于奉献，因此一年来我收获的是那一份份充实而沉甸甸的情感我会更加用心去教诲我的学生，用情去经营我所热爱的教育事业优秀党员教师及班主任个人述职报告「篇三」时间过得真快，转眼间在岑小的日子已经整整一年了，这一年里可谓是辛苦并快乐着蓦然回首，往事历历在目为了今后更好的工作，现将本人工作述职如下

一、锤炼业务本学年我担任四年级二班的语文教学兼班主任工作在教学方面，首先按学校常规做好课前备课，认真钻研教材，努力创设适合孩子们的教学活动形式，以激发学生学习兴趣，诱发学生的认知需求和创新欲望为目标，使孩子们从主动参与到学习中教学中不断尝试小组合作模式，自得教学模式，课下组建培优辅差小组，充分利用身边的一切资源，培养学生的自学能力课后，认真批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到及时纠正达到写了必改，改了必评的目的，督促学生完成课文预习、复习这一环节，努力培养学生良好的学习习惯，并为高效学习新知识打下基础

二、虚心学习作为一名进岑小的新教师，我在教育教学中遇到了众多问题我非常感谢学校领导给我安排了一个做事周全负责的副班老师何老师，在她的指导下我能尽快地适应学校，也能得心应手地接管四

（2）班，她对工作的激情影响了我，对工作的细致引领着我，真的十分感谢勤奋读书、不断反思也是解决问题的好办法一年来，我会利用课余时间收集一些枕边书，不断地充实自己另外，我很荣幸地加入了我们四年级这个团结的队伍，每次向王老师请教时，他总能不厌其烦地给我指导，特别是在公开课和研究课中，王老师给予了我很多帮助，衷心感谢古人云“飞瀑之下，必有深潭”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的同样，教学经验和方法也是靠长时间积累起来的在以后的教学中我还要注意提升自己，总结教学中的成功与失败、经验与教训，真正做到扬长避短，更好地教书育人

三、勤奋工作作为一名教师，我时刻牢记“身正为师德高为范”，保持一颗平常心，力求做到无欲而刚，遵守教师职业道德，积极参加学校组织的各项活动，认真撰写心得体会工作中，不计较个人得失，认真完成上级布置的各项任务在这一年中，严格遵守学校的一切规章制度，工作充实，生活快乐，圆满地完成了本学年的各项任务回顾一年来的工作，有成绩也有不足我知道，任何事情都是在不断的反思一一改进一一再反思一一再改进的过程中不断的发展进步的，我相信在领导和同事的帮助下，我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己最大的努力，为学校的发展，为孩子们的教育做出贡献优秀党员教师及班主任个人述职报告「篇四」班主任的地位在学生心目中是十分崇高的，班主任的话对学生是极具号召力的在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的我在担任二年6班语文教师的同时，也是这个班的班主任经过这段时间的努力，我深深体会到良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键现将本学年以来的班主任工作总结如下

一、培养学生的良好习惯二年级的孩子处于一个较小的转折期，心态比较浮躁我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面同时，给孩子们拟定目标，促进他们健康成长有目标才有动力这一学年来，我根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与个人在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确自己的奋斗目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的.压力下自觉要求自己从而促进孩子们良好习惯的养成

二、以身作则，为人师表教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生车尔尼雪夫斯基说“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用记得一次清理教室水槽，孩子们都不愿意去清理水槽里黑乎乎的污泥，我主动拿来水桶和抹布，套上塑料袋子，把水槽里的污泥清理干净并对此加以引导孩子们学会解决问题此后，各类劳动中，孩子们都十分积极，不再互相推卸责任

三、做好后进生转化工作一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，而达不到教育的效果这一学期来，我对班级里几个“刺儿头”给予了更多的关注，进行充分的家校联系，帮助他们养成良好的学习习惯，提升注意力的集中程度与长度，大大激励了这些孩子们的自信心，对他们的健康成长起了正确的引导与帮助作用，效果显著教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高优秀党员教师及班主任个人述职报告「篇五」家长朋友们:上午好！首先我代表滨城区第二小学的各位领导，代表一年级三班所有老师，感谢您在百忙之中来参加我们的家长会！由于从孩子们刚刚入学到今天咱们已经开过两次家长会，我们已不在陌生我就不需要细细介绍自己了本着对教育事业的热忱以及对孩子们的喜爱，也感谢学校对我的培养，让我在自己的岗位上不断努力进取数学老师是孟老师，她是一位刻苦钻研，奋发进取、富有朝气、责任心强的年轻老师，所教学生的成绩总是名列前茅首先我先介绍一下我们班学生的基本情况一年级三班一共有46个学生，其中有22个女生，24个男生3个月前，你们的孩子还是幼儿园的小朋友，而今已经进入我们滨城区第二小学，成了一年级新生，一年级，是人生中最重要的起点孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程在这个过程中，老师的作用当然是重要的，但是家长也起着不可忽视的作用在3个月的学习生活中，大多数孩子已经在以一个小学生的标准在要求自己，他们在慢慢适应学校的生活孩子在学校一天的生活也是非常紧张的，一节接一节的课，我觉得孩子也不容易你们的孩子已经慢慢学会了上早读课，学会了排队放学，学会了上课不乱讲话，还知道了要爱护学校的一草一木，和同学们团结协作可是，还存在着不少的问题，有些同学上课一点都做不稳，有些同学从没认真听过讲，老师讲课不听，作业不会做，有些同学的家庭作业经常没做，有些同学的卫生习惯很差，这些，离做一个优秀的甚至合格的小学生都很远因此，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合下面向家长们介绍一下学校的一些情况滨州市滨城区第二小学为国办义务教育完全小学，学校设计凸显三大亮点一是学校设计以创造“轻快”“现代”“舒适”的人性空间为主线，形成了“一心、。