八年级上册英语复习计划

八年级上册英语复习计划八年级上册英语复习计划「篇一」八年级上册英语期末复习计划间隔本学期完毕还有X周摆布的温习时刻，在期中查看中，八2,八3班的成果考的很不抱负，没有到达预期的作用在仅剩的两周时刻为了进步期末温习功率，获得杰出的温习作用期末要点温习7T2单元，1-6单元课后温习以单元为单位进行温习，每天温习一个单元重视根底常识及概括才能我会仔细总结，仔细备课，上好每一节课，争夺最佳的温习作用详细的温习计划如下

一、狠抓字词需求把握单词，将每单元的要点词组有比较好的学生概括出来，再由同学们抄在本子上背下来，然后进行听写查看，争夺每个同学都过关

二、经过每个单元逐个、详尽地温习，使学生将本学期学到的.常识系统化，让学生自个来整理，总结本册书中的常识点，让学生熟练地把握根本的单词、词组

三、经过解说、默写、做练习等不一样的办法，调集学生温习的主动性和活跃性，养成课前仔细默写，课上专注听讲，考后活跃反思，寻觅缺漏等杰出的习惯

四、加强要点句型演练联系课文内容总结要点句型，并引导学生进行对于性地练习

五、稳固语法常识在温习每一个单元时，将本单元的要点语法总结出来，突出要点、难点，合作单元测试题，进一步稳固语法常识加强对单个学生的教导第3课时Unit5-6第4课时完成HZZ期中试卷第5课时Unit7-8第6课时Unit9T0第7课时Unitll-

123、第21周第8课时完成HZZ期末试卷-第9课时完成HZZ期末试卷-第10课时综合复习卷一第11课时综合复习卷二第12课时综合复习卷三八年级上册英语复习计划「篇六」

1.立足课本，夯实基础我想，在学习中要分阶段学习，在第一阶段要以大纲为标准，以课本为依据，按照课本的编排顺序，每一单元、每一课都要细致地学习，力求基础，全面二是要面向全体学生，防止“片面追求高分”现象，绝不能冷落“差生”

2.找出不足，查缺补漏查缺补漏主要体现在语音、词汇、日常交际用语上及时归纳所学过的单词;在复习时要善于触类旁通，形成语音类、单词串，力争使没有掌握的语音、词汇逐一巩固日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中要努力使基础知识转化为技能，要不断提高英语的日常交际能力，力争做到听得懂、说得脱、读得畅、写得神

3.课本为主，资料为辅那种迷信资料而放弃课本的做法是本末倒置的，同时，那种排斥资料中所提供的先进信息的做法是固步自封的无庸质疑，课本是基础，而好的资料则是加深课本、提高能力的重要手段任何资料都不能代替课本，但资料可以突出课本的重要内容，可以提供课本中所不具有的先进理念和与时俱进的信息

4.讲练结合，练重于讲基础知识的总结、知识网络的构建、基本方法和技巧的归纳都离不开讲，但更离不开练不练习，学生所获得的知识就不牢固，更不能深化，因此，练比讲更重要要精讲，也就是要突出重点，抓住关键；要多练，就是让学生做足量练习，但杜绝那种不加选择的重复练习，要有针对性

六、强化作文与阅览的练习按照每单元的话题写一篇作文，力求面批面改在概括温习当中留意阅览办法的辅导，增强学生阅览的决心

七、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有根底上有所进步

八、及时做好“单词听写”“词组背诵”的催促作业，鼓舞学生勤背、多背英语单词、词组及句型，以进步他们的阅览和写作才能

九、多收集有关温习资料和习题，加强稳固语法根底在仅剩的两周，经过学生和教师的尽力能够进步当时成果，减小与其他校园间的距离，增强学生的自决心！八年级上册英语复习计划「篇二」

一、复习目标

1、通过复习使学生在回顾基础知识的同时，掌握“双基”，构建自己的知识体系，掌握方法和能力，从中体会到英语学习的乐趣

2、在复习中，让学生进一步探索并明确英语词法句法的规律的联系，培养学生解题能力，以及应变能力

3、通过专题强化训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习英语的兴趣

4、通过模拟训练，培养学生考试的技能技巧

二、复习重点

1、第6单元

2、第7单元

3、第9单元

4、十二单元

三、复习方式

1、总体思想先分单元复习，再综合测试

2、单元复习方法学生先做单元导学稿，收集各小组反馈的情况进行重点讲解，布置作业查漏补缺

3、综合测试定时检测，教师及时认真阅卷，讲评找出问题及时训练、辅导

四、时间安排第一阶段单元复习第二阶段综合测试第三次综合测试，其目的增强学生期末考试的信心

五、复习措施及注意事项

（一）分单元复习阶段的措施

1、复习教材中的词汇、句型和语法，进行归纳总结，教师引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工，规范解题书写和写作能力的培养

2、在复习情景交际，以话题为切入点，联系生活实际为背景出现信息题目有层次，难度适中，照顾不同层次学生的学习

3、重视课本中的阅读文章和写作训练，挖掘教材的编写意图，拓展延伸”

4、对于复习阶段作业的布置，少而精，有针对性，并且很抓订正及改错

5、发挥备课组教师的集体力量，在试题的选择上作到面面俱到，重点难点突出，不重不漏

（二）综合测试阶段的注意点

1、认真分析前两年的统考试卷，基本把握命题思想，掌握重难点，侧重点，基本点

2、根据历年考试情况，精心汇编一些模拟试卷，教师给学生讲解一些应试技巧，提高应试能力

3、在每次测试后注重分析讲评，多用激励性语言，不要讽刺、挖苦学生，更不要打击学生的学习积极性比如“这个题目不是讲过多遍了吗你怎么还是错了，真是相信每个学生经过自己的努力都能在期末考生中超常的发挥八年级上册英语复习计划「篇三」

一、复习内容单元课题话题语法Unitl Wheredid yougo onvacation（谈论假期生活，一般过去时）Unit2How oftendo youexercise（谈论生活习惯，一般现在时）Unit3r mmore outgoingthan mysister（谈论事物对比，形容词比较级）Unit4What，s thebest movietheater（谈论事物比较，形容词级）Unit5Do youwant towatch agame show（谈论内心想法，一般现在时）Unit6I mgoing tostudy computerscience.（谈谈生活的目标，一般将来时）Unit7Will peoplehave robots（对将来生活的预言,一般将来时）Unit8How doyou makea bananamilk shake（描述进程，祈使句）Unit9Can youcome tomy party（学习邀请，作出、接受和拒绝邀请，学习表请求的句子）Unit10If yougo tothe party,you11have agreat time.（作出决定，学习if的条件状语从句）

二、复习的主要目标

1.通过每个单元逐

一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型

2.通过讲解、默写、做练习等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯

三、复习重点本册单词、词组；英语短文阅读

四、课堂复习安排每单元2课时复习（1课时单词过关，1课时读书包括复习短语、笔记、作文，完成基础练习题），每3单元一次进行复习检测

五、复习的主要策略

1、加强复习课的备课和研讨讨论重点、难点、写作

2、加强听力、口头和笔头练习每三个单元根据复习的内容让学生课后完成一张练习卷，给教学提供反馈信息

3、及时评讲及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高八年级上册英语复习计划「篇四」

（一）立足基础复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来要多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等

（二）查缺补漏，精选练习题，提高复习效率复习时要强调针对性和有效性建议学生不要搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容整合所学课文的知识，扩大每节复习课的容量,力求层次迭起,吸引学生的注意力,使其保持复习的积极性

（三）注重复习技巧，突破薄弱环节，增强复习积极性听，说，读，写交替进行，减轻学生疲劳感,精选练习套题,减少练习题数量,减轻学生学业负担,提高复习实效现在复习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时复习时应该把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路

（四）注意复习方式，保持学生积极性A、布置适量、难度适中的课堂练习和课后练习，让学生巩固所复习内容B、实行小组合作学习及分层教学的复习方式，对学生进行分组分层训练，英语单科较差的学生，尽量在作业、试卷的批改中做到面批、面改让成绩较好的带动帮助成绩较差的学生，让学生在合作学习中共同进步C、反复考试、自我检测考试，即每复习一段之后，进行测试，对考试中有进步的学生及时进行表扬和奖励，以充分调学生的学习积极性和自觉性

二、具体复习内容

（一）课本知识回顾学生对以前所学的英语知识已渐渐遗忘，本着“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习A.帮助学生回顾各模块的话题是什么，在头脑中建构起整体知识网络这也和对话复习、阅读复习在话题方面得到呼应B.按模块归类，对语法知识点进行梳理，可参考书后Guide tolanguage use.C.同时注意基础词汇、词组、句型的过关

（二）按试题类型复习A.听力复习内容主要为评价题和测评，对简单的.句子要求学生能重复提醒学生要听前审题，注意问句形式、时态一致性、人称与动词谓语单复数的一致性，人称之间单复数、性别的一致性以及关键词的重要作用，比如说疑问词、时间状语、数词、代词的重要作用B.单项选择内容为测评和评价试题以及平时配套试题，切记

一、不要搞题海战术，要做典型性、代表性试题，要讲得透、学得精；

二、不要死记硬答案；

三、做题时考虑语意和语法要并重;

四、要把题干句子、四个选项读完整;

五、切记不要只凭第一印象，排除方法为上策C.阅读类试题找评价题和测评中典型性试题作为例题教学生解题方法，如如何注意语意和语法对试题的双重作用（完形填空、综合填空）；如何绕过障碍词或如何猜词义的方法；如何有效的发掘重要信息点、关键词的方法；如何控制阅读速度的方法；哪个地方该精读，哪个地方该泛读的方法；如何做好推理性试题和概括性试题的方法D.完成对话根据课文话题选择相应对话练习进行改变测试尤其注意打电话、致谢、道歉、会面、看病等习惯用语；注意疑问词的使用；注意人称代词的使用；注意动词谓语的一些语法方面的要求；注意最好要写一些完整句子E.作文此题也属能力型试题，要根据学生本身的不同情况提出要求，能力较强、基础较好的学生要多用较高级的词汇和句子反之，对那些基础较差的同学只要求把句子写完整、写对即可同时，在这个时候可复习一些比较好的句型，以备在作文当中灵活使用最后还要提醒学生要注意审题、不丢落信息点，而且作文应有开头和结尾在最后的时刻，我们可以选择与课文相关话题的作文题目进行训练，并对比较好的学生作文依照评分标准进行评析这个复习计划有很多不足之处，欢迎批评指正同时也有引用他人之处，请您谅解八年级上册英语复习计划「篇五」

一、复习的主要目标:

1.通过每个单元逐

一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型

2.通过讲解、默写、做练习等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯

3.通过课前“morningreport”，激发学生听课的兴趣和积极性，让学生自己来梳理、总结本册书中的知识点

二、复习的主要策略

1、加强复习课的备课和研讨

2.加强听力、口头和笔头练习每两个单元根据复习的内容让学生课后完成一张HZZ练习卷，给教学提供反馈信息

3.及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高

4.及时做好“单词听写”“词组背诵”的督促工作，鼓励学生勤背、多背英语单词、词组及句型，以提高他们的阅读和写作能力

5、在复习巩固基础知识的同时，扩展完成单词拼写和阅读短文

三、复习时间和安排

1、第19周61课时Unitl-2第2课时Unit3-

42、第20周。