八年级英语上册教学工作计划

八年级英语上册教学工作计划八年级英语上册教学工作计划「篇一」

一、指导思想注重素质教育，强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程为学生的充分发展创造条件，为继续学习打下基础

二、学生基本情况分析学生虽经一年的英语教学，对英语有了一定的领会，但因本地属落后地区，学生接受能力较差，在听、说、读、写各个方面的基础都很薄弱另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；有些同学任然不敢开口，或者是声音太小通过初中一年的英语学习，很多学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息总的说来，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少的时间和精力

三、教材分析人教版《新目标英语》八年级（上册），本套八年级教材共分十个单元，每单元分SectionA和Section B以及Self一check三部分八年级英语上册教学工作计划「篇四」

一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础

二、学情分析八年级我所带的2个班，共有学生人数91人，其中男生43人，女生47人通过七年级的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事能与教师或同学就熟悉的话题交换信息能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难

三、教学目标学生应有较明确的.英语学习动机和积极主动的学习态度能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意能根据阅读目的运用适当的阅读策略能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务能在学习中互相帮助，克服困难能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异

四、教材分析人教版新目标八年级英语上册教材紧紧围绕《英语课程标准》（20xx年）的要求与目标设计和编排教学内容SectionA部分是每单元基本的语言内容，注重学生的听说能力la注重学生对短语的积累，即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多，类似“Brainstorming”SectionB部分是知识的扩展和综合的语言运用la非常注重学生的个人表达能力和判断力，尊重学生的个人想法，然后在1b中以Pairwork形式落实，与同学交流想法Self—check部分单词的实际运用，每单元5个重要单词选择填空，再让学生模拟造句编写者根据教学内容有机地渗透了学习策略、情感态度以及文化意识的培养

五、教学措施

1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求

2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率

3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足

4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣如英语演讲比赛、单词八年级英语上册教学工作计划「篇五」新的学期开始了，本学期我担任八年级1班英语和九年级1班英语的教学工作为了顺利完成教育教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,我将结合学校工作计划要求，规范常规教学，提高教学质量

一、指导思想注重素质教育，强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程为学生的充分发展创造条件，为继续学习打下基础

二、学生基本情况分析学生虽经一年的英语教学，对英语有了一定的领会，但因本地属落后地区，学生接受能力较差，在听、说、读、写各个方面的基础都很薄弱另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;有些同学任然不敢开口，或者是声音太小通过初中一年的英语学习，很多学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事,能与教师或同学就熟悉的话题交换信息总的说来，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少的时间和精力

三、教材分析人教版《新目标英语》八年级（上册），本套八年级教材共分十个单元，每单元分SectionA和Section B以及Self-check三部分Section A:la呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务GrammarFocus呈现语法功能重点;3a-3c提供多种课堂活动Section B:la词会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习；3a-4提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习4为创造性活用所学知识提供各类课堂活动Self-check:使学生对自己的英语水平有明确的认识，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通

四、教学目标

1.总体目标激发学生学习英语的兴趣，树立自信心在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力同时培养自主学习能力，积累学习方法

2.具体目标结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握

五、具体措施

1、俗话说，兴趣是最好的老师，要培养学生学习英语的兴趣

2、每天背诵课文中的对话目的要求学生背诵并默写，培养语感

3、每天记5个生词，2个常用句子或习语实施利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去

4、认真贯彻晨读制度规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果

5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围

7、经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习

8、认真专研教材和课标，既备学生又备教材，认真上好每一堂课

9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果

10、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务第一周一第三周Unit1-Unit2阶段性检测第四周一第六周Unit3-Unit4阶段性检测第七周一第九周Unit5-Unit6阶段性检测第九周一第H^一周Review Unit1-Unit5期中复习阶段第—周Mid-exam ofUnit1-Unit5迎接期中考试第十二周一第十四周Unit7-Unit8阶段性检测第十五周一第十七周Unit9-unit10阶段性检测第十八周一第二H—k周Review Unit6-Unit10复习迎接期末考试第二十二周期末考试八年级英语上册教学工作计划「篇六」

一、指导思想为了“让学生个个充分发展，家长人人高度满意”我们全体八年级英语教师，在七年级经过共同努力取得较好成绩的基础上，继续坚持面向全体学生，抓住新课程改革机遇，趁势而上，进一步深入搞好教科研工作，全面提高教师业务素质，积极展开创造性教学全面提高学生听、说、读、写多种能力，真正实现素质教育

二、工作目标积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成绩在原有的水平上有一定程度的提高积极辅导学生，争取取得优秀的成绩

三、具体措施

1、加强理论学习，更新教学观念，统一教育思想全组教师重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等有关课程改革的材料认真体会和理解新课程标准中的理念，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率

2、加强备课组建设首先把备课组工作具体化，目标化，制度化加强备课组自身建设:

①准时参加每两周一次的备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假

②中心发言人，提前做好充分准备，积极发言，写好有关备课材料

③组员积极发言，各抒己见，提倡团队合作

3、狠抓教学常规，规范教学工作发挥集体备课的群体优势，通过提高备课质量，落实教学常规，提高课堂教学效率强调每一位教师要在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”充分利用本校的电脑和网络的优势，运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，推动学科教学与信息技术的有效整合课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学要求教师布置适量练习，教师细心批改，了解学生掌握知识情况，组内及时交流各班存在的共性问题，便于及时弥补诚心听课，真心评课，认真写好听课笔记，便于评课时集体评议，多指缺点，做到共同学习，共同提高八年级英语上册教学工作计划「篇七」又到了春暖花开，万物复苏的季节俗话说“一年之计在于春”，为了在秋天能收获累累硕果，根据班级实际，特制订本学年的教学计划如下

一、学情分析本学期是整个初中英语学习最为关键的时期，经过七年级和八年级上学期的学习，部分学生已经积累了一些英语学习的经验及方法，学习成绩较稳定但由于学生的基础及学习习惯不同，学生的两极分化现象会更为严重，部分学生甚至已经丧失了学习英语的兴趣在这种情况下，为了保证英语学习的效果，一方面，我们要继续抓好“尖子生”的培养，促进中坚力量的提高，另一方面，我们也不能放松对“后进生”的‘要求，三个层次的学生还要齐抓共管，才能达到预定的目标

二、教材分析本学期将对八年级英语下册进行学习，共10个单元就话题而言，有健康与急救、志愿服务及慈善活动、家务琐事与许可、人际交往、难忘的事件、传说和故事、世界知识、文学和音乐、有趣的地方和居住的环境等就语法知识，有一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在完成时、宾语从句、定语从句、状语从句、反身代词和动词不定式等就内容而言，分为SectionA、SectionB及Self-check三部分SectionA是词汇和基本句型的积累，SectionB是知识的拓展和提高，Self-check是对重点知识的巩固和理解

三、时间及课时安排本学期大概有15周，每周6节英语课其中每单元新课讲授4课时，习题讲解2课时，单元检测及讲解2课时，共需8课时，新课结束大概需要14周，几乎没有复习时间

四、采取的措施

3.落实好教学常规本学期时间紧、任务重，就需要平时课堂上提高效率，备好课，精选作业，做到精讲精练，不搞题海战术，认真批改作业，及时进行单元检测并讲解和反馈，让学生随时了解自己的学习状况

4.要求学生一定做好课前预习，加强对预习作业的指导和检查

5.做好学生的课后辅导，利用课余及自习时间对后进生及边缘生加强指导和督促，争取让他们不掉队总而言之，为了保证本学期教学任务的圆满完成，我将坚持不懈，继续努力,争取有更大的收获八年级英语上册教学工作计划「篇八」

一、备课计划

1、每周一下午进行集体备课，将教案定稿

2、讨论好教学进度，提前备好一到两周的课

3、及时总结教案使用过程中出现的问题

4、组织单元测试

5、组内互相听评课，相互学习，探讨如何操作小组学习，当堂达标

6、进行年级单词听写大赛

7、教案研讨、学习活动

8、单词听写大赛

二、具体要点

6.加强教学常规的管理检查1认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查统一本年级的学习要求a.学生作业格式统

一、规范，每位学生有一本听写本，专用于每单元的单词、词组听写;还有一本用于作文训练b.每个单元结束后要进行一次单元测试，加强错题的整理和订正C.要求学生每次作业都要书写端正、整洁，为初三学习打下扎实的基础d.上课时专心听讲、勤记笔记，回答问题声音要响亮e.及时作好预、复习工作，多跟带朗读课文，模仿录音中的语音、语调，逐步培养学生语感2强调备课中撰写好教后感，认认真真地备好每一堂课，实实在在地上好每一堂课3教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控

7.抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能1备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质a.备课组按“五定”开展活动即定时间、定地点、定每周进度、定内容、定中心发言人，及时做好签到和活动记录活动记录要详细b.备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，教学研究提供科学依据c.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量Section Ala呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务Grammar Focus呈现语法功能重点；3a一3c提供多种课堂活动Section Bla词会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习；3a—4提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习4为创造性活用所学知识提供各类课堂活动Self-check使学生对自己的英语水平有明确的认识自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通

四、教学目标

1、总体目标激发学生学习英语的兴趣，树立自信心在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力同时培养自主学习能力，积累学习方法

2、具体目标结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握

五、具体措施

1、俗话说，兴趣是最好的老师，要培养学生学习英语的兴趣

2、每天背诵课文中的对话目的要求学生背诵并默写，培养语感

3、每天记5个生词，2个常用句子或习语实施利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去d.鼓励教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学e.突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生重视知识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主动探索精神f.积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究，促进教学质量的提高2搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要指定好课文，组织备课组的教师认真分析教材;然后分头备课，针对我们印发的校本学案，认真修改，直至将它转化为自己的认识3教学过程中要把好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控4备课组应做好各种资料的积累和归档工作八年级英语上册教学工作计划「篇九」新的学期开始了本学期我担任八年级英语教育教学工作为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，我将结合学校工作计划和学校教学工作计划的要求，规范常规教学，提高教学质量

一、教学目标激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的‘基础具体措施

1、认真参加集体备课，积极讨论教学中的重难点及解决的方法

2、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课，确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求

3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足

4、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率

5、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照顾面

6、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯

7、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差优秀生许嘉鹏金美子于海波李强王春宁杨旭崔旭峰藤林学困生丁兆梅郑玉晶孙伟峰王林虎

8、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高

9、虚心向其他老师学习，加强与同事之间互相团结合作

二、教学资源分析

1、教材的基本结构《新目标英语》八年级（上册），全书共有十二个单元，另两个复习单元本教材各单元话题灵活，贴近生活实际

2、教学重点和难点unit1how oftendo youexercise重点

1、掌握what usuallydo和how often的句型；

2、掌握表示时间频度的词汇难点

1、辨析always,usually,often,sometimes,hardly,never；2^辨析all,most,some,nounit2what sthe matter重点

1、掌握身体各部位的表达法；

2、掌握健康问题的表达法；

3、掌握情态动词should和shouldn,to难点

1、表达患病时，可以用have/has aheadache/toothache来表达；2^-ache和sore都表示疼痛-ache表示持续地隐隐作痛，如headache,stomachache,toothachesore表示一触就痛的，如sore throat,sore back,sore legounit3what areyou doingfor vacation重点掌握假期活动；难点用现在进行时表示将来的概念unit4how doyou getto school重点

1、谈论上学的交通方式；

2、how引导的特殊疑问句难点正确使用how引导的特殊疑问句unit5can youcome tomy party重点发出邀请，接受邀请，拒绝邀请难点掌握情态动词have toounit6i mmore outgoingthan mysister重点

1、形容词的比较级；

2、more和than的用法八年级英语上册教学工作计划「篇十」

一、本学期的指导思想本学期将继续以课程改革为中心，更新观念，提高认识，改变教学方式认真学习初中《英语新课程标准》和有关现代教育教学理论教师要彻底改变传统的师生观、教学观、人才观教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，我在本学期的英语教学中，主要坚持以下理念的应用

1.突出学生主体，尊重个体差异

2.采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功

3.注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系总之，让学生在使用英语中学习英语面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神

4.整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础

二、学生基本情况分析现在的初一学生整体的惰性还是很强，自觉性较差由于刚刚升入初中很多学习方法习惯需要重新培养另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累

三、具体措施

1.每天背诵课文中的对话目的要求学生背诵并默写，培养语感

2.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识

3.对后进生进行专门辅导，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来

4.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围

5.实施〃任务型〃的教学途径，培养学生综合语言运用能力

6.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务

7.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础

8.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果八年级英语上册教学工作计划「篇十一」本学期自3月9日开始至6月末结束，除去周末节假日和生物地理中考，八年级在校上课时间仅有13周左右，因此时间比较紧张本册教材共10个单元，每个单元均为八页，比八上多了一整页，这页是以短篇阅读为核心整体设计的页面3a侧重于通读，要求学生通过整体快速阅读回答问题3b着重对阅读的细节信息进行检测3c除了有结合阅读内容的提问，还有联系实际的讨论课本内容比较多，难度大本学期还要进行地理生物的中考，因此学生们课下学习英语的时间会相对减少，课堂会成为学习英语的主阵地，课堂容量会很大，因此需要打造高效课堂以下是本学期的具体课时安排两个早自习，预习或跟读学习单词发音，记忆单词拼写，跟读两遍课文或对话，剩余时间自己支配，或读或背课文，时间允许的话，适当的听写每单元第一课时进行SectionA的听说训练，2d对话讲解和操练，Grammar Focus的总结和练习第二课时进行3a的阅读、讲解、复述及练习第三课时前半部分用于处理Section A的练习核对和讲解，后半部分SectionB的听说训练第四课时最后的大阅读，通过2c——2e的练习来进行阅读，利用同步表格进行理解和复述，最后讲解语言知识第五课时处理剩余练习题并进行写作训练第六课时单元检测，利用课活时间反馈

4、认真贯彻晨读制度规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果

5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围

7、经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习

8、认真专研教材和课标，既备学生又备教材，认真上好每一堂课八年级英语上册教学工作计划「篇二」本学期我担任初二

（1）的英语教学任务，由于班级人数较多，学生的基础参差不齐，学习方法欠缺，可是部分学生学习英语的兴趣非常浓厚，针对学生素质及心理特点，为了圆满的完成教学任务，特制定以下教学计划

一、教学目的在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习的积极性和自信心；能听懂较难的对话和故事;能读懂故事及其他文体的书面材料;能参照范例或借助图片写出各种时态的句子;能参与各种角色扮演活动;能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难;能意识到语言交际中存在的文化差异;能正确使用常用的标点符号，通过写作练习，提高综合运用语言的能力;使学生在掌握一定的语言基础知识和基本技能的基础上，提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，培养语感获得初步的运用英语的能力，通过各种任务和活动，使学生能够运用多种手段，综合运用所学语言知识，生动地与他人进行交流，并展开课题探究活动通过阅读训练，培养学生的文化意识和跨文化交际能力，使学生在学习语言知识的同时，了解西方文化，了解西方历史;达到《英语课程标准》要求的二级水平，为以后的学习及口语交际打下坚实的基础

二、教学方法根据教材以任务型教学法为编写宗旨的特点，在教学过程中以大量真实生活任务为依托，以课题探究活动为形式，让学生在完成任务的过程中，“以言行事”体验成就感运用讨论式教学法，让课堂气氛民主化，完成课堂活动，发挥学生的主体性，培养学生的创造力、口头表达能力、应变能力和民主精神可采用交际教学法，让学生在唱歌、游戏、扮演角色、访谈、调查、画画、涂色等实践中充分发挥语言的交际功能教学中尽可能运用多种现代化的教学媒体优化教学，创设真实语境，鼓励学生积极参与合作学习引导学生采用推测，查阅或询问等多样化的学习方式学习，培养学生的实践能力和创新思维能力

三、教学措施本教材阶梯性强，内容丰富，练习形式多样，生动活泼，图文并茂，根据这些特点，可以尝试下面几点措施1）狠抓教学常规，重点放在差生的管理上如经常检查笔记及作业，多进行个别辅导，培养他们良好的学习习惯和纪律行为2）以落实书本知识为主，对知识重，难点精讲精练3）多组织单元测试，以定期进行质量分析，发现问题，及时采取措施4）认真批改作业，加强作业讲评5）注重培养学生学英语的方法和好习惯，多读;多听;多练;多说6）提高课堂40分钟的效率，让学生学得好，学得轻松愉快7）开展“结对子”活动，以优带差，互帮互助

四、教学工作及课时安排:第二周第三周Unit1第四周Unit2第五周Unit3第六周复习月考第七周Unit4第八周Unit5第九周:Unit6第十周复习期中考试第H-一周Unit7第十二周Unit8第十三周复习

7、8单元第十四Unit9第十五周复习Unit9第十六周Unit10第十七周复习

9、10单元第十八周期末复习八年级英语上册教学工作计划「篇三」八年级下英语教学工作计划新的一个学期又开始了开始了新年新目标本学期我将完成初二学年的英语教学并向初三学年过渡为了顺利完成教学任务，计划如下；

一、课标要求以〃英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础

二、教材编写特点本册八年级（下册）英语教材，全书共有十个单元，另两个复习单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用每个单元还附有SELF CHECK部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识本教材各单元话题灵活，贴近生活实际在本册书里要学习的一些语法知识点有一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量

三、具体教学目标

1、要使学生受到听、说、读、写英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础

2、使学生明确学习英语的目的性并且树立学习英语的自信心

3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力

4、抓基础教育，培养兴趣，调动学习积极性，以提高整体成绩，减少低分率

四、所教学生基本情况分析通过初中一年半的英语学习，少数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐大多数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃另外，所教班的学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累

五、具体措施

1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求

2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率

3、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务

4、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足

5、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础

6、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣如英语单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等

7、根据教学内容不同对不同层次的学生进行分层教学注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差

8、每天背诵课文中的对话，每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查

9、每天进行听写，每月进行阶段性检测并且进行检测分析

10、针对学生阅读能力差的问题，本学期进行阅读能力训练，每周阅读两篇英语短文，并准备专门的阅读摘抄本，定期检查

11、提高家庭作业设计的艺术作业设计不能局限在抄写单词短语课文等项目，要布置有针对性和实用性的任务

12、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高

六、教学进度安排3月份12考试及试卷讲评3-11Unit IWillpeople haverobots12-19Unit2What shouldIdo22-30Unit3What wereyou doingwhen theUFO arrived31~4月7日Unit4He saidIwas hard-workingo8-16阶段复习及检测19-26Unit5If yougo tothe partyyou11have agreattime27-30Unit6How longhave youbeen collectingshells5月份6-7Unit6How longhave youbeen collectingshells10-11迎接期中考试12-20Unit7Would youmind turningdown themusic21-28Unit8Why dontyou gether ascarf31~6月份4日Unit9Have youever beento anamusement park7-14Unit10Its aniceday isntit15-18Review ofunits6-10阶段检测21-30期末复习及期末考试20xx_2_26〃七〃乐无穷，尽在新浪新版博客，快来体验啊请点击进入〜。