【实用资料】英语语法学习课件【珍藏版】

英语语法学习精品课件【珍藏版】实用资料·系统讲解·零基础到精通这是一套专为中文学习者设计的英语语法精品课程，涵盖从基础词类到高级语法结构的全方位内容课程采用循序渐进的教学方式，通过丰富的例句和实用练习，帮助学习者建立扎实的语法基础无论您是英语初学者还是希望系统复习语法知识的学习者，本课程都将为您提供清晰的学习路径和有效的学习方法，让您在英语语法学习的道路上事半功倍课程内容概览1基础模块词类分析、句子结构、基本语法规则，为英语学习奠定坚实基础2核心模块动词时态、语态变换、从句结构等核心语法知识点深度解析3难点模块虚拟语气、倒装句型、非谓语动词等高级语法难点突破4备考模块实战练习、应试技巧、常见错误分析，助力考试成功英语语法学习的重要性英语学习的基石语法是英语学习的根本，掌握语法规则是理解和运用英语的前提条件提升阅读与写作表达力准确的语法知识帮助理解复杂文本结构，提高写作表达的准确性和流畅性听说流利的基础良好的语法基础使口语表达更加自然流畅，听力理解更加准确高效基础篇词类介绍实词类虚词类词类功能名词、动词、形容词、副词是句子的代词、数词、连词、冠词、介词、感每个词类都有其特定的语法功能和使主要组成部分，承载着句子的核心意叹词虽然不能独立表达完整意思，但用规则理解词类的基本概念和分义名词表示人、事物或概念，动词在句子中起到重要的连接、修饰和语类，是掌握英语语法的第一步，也是表示动作或状态，形容词描述名词的法作用它们帮助构建句子结构，使正确构造句子的基础性质，副词修饰动词、形容词或其他表达更加准确和完整副词名词的分类与用法可数名词不可数名词可数名词有单复数形式变化规则变化如boy-boys，child-不可数名词没有复数形式，常见的有advice（建议）、children属于不规则变化可数名词前可以用具体数字修饰，如information（信息）、water（水）、money（钱）等不可数名three books,many students词前不能用不定冠词a/an修饰复数形式的构成有多种规则一般情况加-s，以s、x、ch、sh结表示不可数名词的数量时，需要用量词，如a pieceof advice,two尾加-es，以辅音字母+y结尾变y为i加-es等cups ofcoffee,much information等表达方式名词所有格所有格s主要用于有生命的名词，如Toms book,childrens toys所有格of主要用于无生命的名词，如the doorof theroom双重所有格结合使用，如a friendof mine,some booksof Toms单数名词的所有格直接加s，如students desk复数名词已有s结尾，只加，如students books不规则复数名词仍需加s，如mens room,womens clothes注意区分its（它是）和its（它的）的不同用法冠词用法精讲1不定冠词a/an表示一个的概念，用于可数名词单数前a用于辅音音素开头的词前，an用于元音音素开头的词前2定冠词the表示特指，用于双方都知道的事物前，或者独一无二的事物前，如the sun,the moon3零冠词某些情况下不用冠词，如复数名词表示一类事物，抽象名词，专有名词等代词种类与用法人称代词物主代词主格I,you,he,she,it,we,they形容词性my,your,his,her,its,our,their宾格me,you,him,her,it,us,them名词性mine,yours,his,hers,its,ours,theirs12其他代词反身代词指示代词this,that,these,those43myself,yourself,himself,herself,itself,不定代词some,any,no,every及其复合词ourselves,yourselves,themselves疑问代词who,what,which,whose等形容词与副词最高级用法比较级构成单音节词加-est，多音节词前加most最高级基本区别单音节词加-er，如tall-taller多音节词前加前通常加定冠词the，如the tallestboy,the形容词修饰名词或代词，表示事物的性质、more，如beautiful-more beautiful不规则变化most beautifulgirl注意一些特殊用法和固定特征副词修饰动词、形容词或其他副词，需要记忆，如good-better,bad-worse,搭配表示方式、程度、时间、地点等形容词在many/much-more等特殊形式句中作定语、表语，副词主要作状语数词用法1st序数词first,second,third等，表示顺序100基数词one hundred,two hundred等整数表达

3.14小数表达three pointone four等小数读法1/2分数表达one half,two thirds等分数读法基数词表示数量，序数词表示顺序序数词前通常加定冠词the，如the firstlesson注意特殊数词的拼写和读音，以及日期、时间等常用表达方式介词介绍时间介词1in,on,at表示不同时间概念地点介词2in,on,at,under,above等表示位置关系方式介词3by,with,through等表示方式方法介词是连接词与词、词与句的纽带时间介词in表示较长时间段，on表示具体某天，at表示具体时刻地点介词in表示在...里面，on表示在...上面，at表示在某个地点掌握常用介词的基本含义和搭配规律是关键句子结构基础简单句1只有一个主谓结构的句子，表达一个完整的意思并列句2两个或多个简单句用并列连词连接而成的句子复合句3含有主句和从句的句子，结构更复杂，表达更丰富句子成分包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语主语是句子说明的对象，谓语说明主语做什么或怎么样，宾语是动作的承受者，表语用来说明主语的身份或特征理解这些基本概念是分析复杂句子结构的基础英语五大基本句型（主谓宾）S+V+O++（主谓）S+V+I lovemusic.主语+及物动词+宾语2The sunrises.主语+不及物动词1（主谓间宾直宾）S+V+O+O+++3He gaveme a book.双宾语结构5（主系表）S+V+P++（主谓宾宾补）She isbeautiful.主语+系动词+表语S+V+O+C+++4We madehim monitor.复合宾语结构主谓一致基本原则人称数的一致第三人称单数主语用单数动词，复数主语用复数动词特殊主语处理each,every,either,neither等作主语时，谓语动词用单数形式就近原则either...or,neither...nor,not only...but also等连接主语时，谓语与最近的主语保持一致集体名词family,team,class等集体名词，强调整体用单数，强调个体成员用复数核心篇动词与时态总览实义动词系动词助动词具有完整词汇连接主语和表协助构成时意义的动词，语的动词，如态、语态、疑如run,study,be,seem,问句和否定句work等，在句become等，本的动词，如do,中作谓语身无完整意义will,have等情态动词表示说话人态度和情感的动词，如can,must,may等，表示可能、必要、许可等动词分类详解实义动词系动词分类实义动词分为及物动词和不及物动词及物动词后面可以直接接常见系动词包括be动词（am,is,are,was,were），表示状态的宾语，如I readbooks中的read不及物动词后面不能直接接宾seem,appear，表示变化的become,turn,get，表示感官的look,语，如Birds fly中的fly sound,taste,feel等有些动词既可以作及物动词，也可以作不及物动词，使用时需要系动词后面通常接形容词或名词作表语，如She looks根据语境判断，如run可以说I run（不及物），也可以说I runa beautiful，He becamea teacher注意区分系动词和实义动词的company（及物）不同用法助动词和半助动词基本助动词半助动词do/does/did用于构成否定句、疑need和dare既可以作情态动词，问句和强调句will/would用于构也可以作实义动词作情态动词成将来时have/has/had用于构成时，后接动词原形，如Need I完成时态be动词用于构成进行go作实义动词时，有人称和时态和被动语态数的变化，如He needsto go使用要点助动词本身没有词汇意义，只有语法功能在句中不能单独作谓语，必须与主要动词一起构成谓语掌握各类助动词的基本用法是理解英语语法的关键情态动词用法1能力can/couldI can swim.I couldswim whenI was young.2许可may/mightMay Icome inYou mightbe right.3义务must/shouldYou mustfinish yourhomework.You shouldhelp others.4推测must/may/mightHe mustbe at home.It mayrain tomorrow.时态体系总览一般现在时表示经常性、习惯性的动作或状态结构为主语+动词原形（第三人称单数加s）例如I goto schoolevery day.She worksin ahospital.常与always,usually,often等频度副词连用一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态结构为主语+动词过去式例如She workedhere lastyear.I studiedEnglish yesterday.常与yesterday,last week,ago等过去时间状语连用一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态结构为will+动词原形或be goingto+动词原形例如We willmeet tomorrow.I amgoingto visitBeijing nextmonth.现在进行时与过去进行时现在进行时过去进行时结构am/is/are+V-ing表示现在正在进行的动作，如I am结构was/were+V-ing表示过去某个时刻或时间段内正在进行reading a book now也可表示最近一段时间内正在进行的动作，的动作，如I waswatching TVat8oclock yesterday如He islearning English常用于描述过去的背景动作，或与一般过去时配合使用，表示一使用场景包括此刻正在发生的动作、现阶段正在进行的活动、个动作发生时另一个动作正在进行，如When he came in,I was已安排好的将来计划等注意动词ing形式的变化规则cooking现在完成时基本结构1have/has+过去分词表示经历2I havevisited Paris.曾经去过巴黎（现在不在那里）表示持续3He haslived herefor tenyears.住了十年（现在还住这里）表示完成4I have finished myhomework.作业做完了（对现在有影响）现在完成时强调过去的动作对现在的影响或结果常用时间状语有already（已经）、yet（还、已经）、ever（曾经）、never（从未）、just（刚刚）、before（以前）、recently（最近）等注意与一般过去时的区别过去完成时与将来完成时过去完成时had+过去分词，表示过去的过去时间先后Before hecame,I hadfinished thework将来完成时will have+过去分词，表示将来某时前已完成过去完成时用于表示在过去某个时间或动作之前已经完成的动作，强调动作发生的先后顺序将来完成时表示在将来某个时间点之前将要完成的动作，如By nextFriday,I willhavefinishedthis project这两种时态都需要有明确的时间参照点英语被动语态主动变被动基本结构1宾语变主语，谓语变被动，主语变by短be动词+过去分词2语使用场景时态保持4强调动作承受者，动作执行者不明确或3被动语态的时态通过be动词的变化体现不重要被动语态的转换规则主动句的宾语变为被动句的主语，主动句的谓语动词变为be+过去分词，主动句的主语变为by引导的介词短语（可省略）例如People speak English worldwide.→English is spoken worldwideby people.祈使句和感叹句祈使句感叹句用于表达命令、请求、建议等结构简单，以动词原形开头，主用于表达强烈的感情主要结构有两种How+形容词/副词+主语you通常省略肯定式如Give mea hand!Come here!，否定式语+谓语！如How beautifulshe is!；What+a/an+形容词+名用Dont开头，如Dont belate!词+主语+谓语！如What anice dayit is!祈使句的语调通常比较强烈，在口语中使用频率很高为了表示感叹句要注意what和how的使用区别what修饰名词，how修饰形礼貌，常在祈使句前后加please，如Please sitdown或Sit down,容词或副词在口语中，有时省略主语和谓语，如How nice!please Whata pity!否定句与疑问句否定句构成1在be动词、助动词、情态动词后加not，实义动词前加dont/doesnt/didnt疑问句类型2一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句四种基本类型回答方式一般疑问句用Yes/No回答，特殊疑问句根据疑问词回答具体信3息否定词除了not，还有never（从不）、nothing（什么都没有）、nobody（没人）、nowhere（哪里都不）等疑问句的语序要注意一般疑问句用倒装语序，特殊疑问句用疑问词+一般疑问句的结构反意疑问句要遵循前肯后否，前否后肯的原则宾语与宾补直接宾语与间接宾语宾语补足语常见动词搭配双宾语结构中，间接宾语通常是人，补充说明宾语的成分，与宾语构成复接宾补的动词有make,let,have,see,直接宾语通常是物如I gavehim a合宾语常见结构如make sb.do sth.hear,watch,find,keep等不同动词后book中，him是间接宾语，abook是直（使某人做某事），find sb./sth.+的宾补形式不同有些接不定式，有接宾语可以转换为I gaveabookto adj.（发现某人/某物怎么样）等些接形容词，有些接现在分词等him的结构虚主语与真实主语作形式主语it当真正的主语太长时，用it代替，真正的主语后置常见句型It is+adj.+to dosth./It is+adj.+that从句实际应用It isimportant tolearn English./It isclear that he iswrong.形式主语it的使用使句子结构更加平衡，避免头重脚轻常见的形容词有important,necessary,possible,difficult,easy等这种结构在正式文体中使用频率很高，是英语写作中的重要句型掌握这一结构有助于提高表达的地道性和流畅性非谓语动词概述动词不定式动名词现在分词to+动词原形，可作主动词-ing形式，具有名动词-ing形式，具有形语、宾语、表语、定词性质，可作主语、宾容词和副词性质，可作语、状语、补语等多种语、表语、定语等定语、状语、补语成分过去分词动词的过去分词形式，表示被动或完成，可作定语、状语、补语动词不定式（）to do作主语作宾语To learnEnglish isimportant.I wantto gohome.通常用it作形式主语It isimportant tolearn某些动词后只能接不定式作宾语，如want,12English.hope,decide,plan等作状语作定语43I getup earlyto catchthe bus.I havesomething totell you.表示目的、原因、结果等不定式作后置定语，修饰前面的名词动名词（）doing1作主语Swimming isgood forhealth.游泳对健康有益2作宾语I enjoyreading books.我喜欢读书3固定搭配finish doing,enjoy doing,mind doing,suggest doing等4介词宾语He isgood atplaying football.他擅长踢足球动名词具有名词的性质，但保留动词的一些特征，可以有自己的宾语和状语某些动词后只能接动名词作宾语，如enjoy,finish,mind,suggest,avoid,consider等注意区分动名词和现在分词的不同用法现在分词与过去分词现在分词过去分词表示主动和进行的含义作定语时，如a runninghorse（一匹奔表示被动和完成的含义作定语时，如the brokenglass（破碎跑的马），the cryingbaby（哭泣的婴儿）现在分词作定语通的玻璃），a usedcar（二手车）过去分词作定语通常表示动常表示动作正在进行作已经完成或状态作状语时可表示时间、原因、方式、伴随等，如Walking in the作状语时常表示原因、条件、让步等，如Seen fromthepark,I metan oldfriend（在公园散步时，我遇到了一位老朋mountain,the citylooks beautiful（从山上看，这座城市很美友）丽）定语从句入门基本概念定语从句是修饰名词或代词的句子，被修饰的词叫先行词定语从句通常放在先行词之后，由关系词引导关系词在从句中既起连接作用，又在从句中充当一定的句子成分关系词分类关系代词包括who,whom,whose,which,that等，在从句中作主语、宾语或定语关系副词包括when,where,why等，在从句中作状语选择合适的关系词是掌握定语从句的关键限制性与非限制性限制性定语从句对先行词起限制作用，不可缺少，不用逗号分隔非限制性定语从句起补充说明作用，可以省略，用逗号分隔两者在意义和用法上有重要区别关系代词详解who/whom1指人，who作主语，whom作宾语whose2表示所属关系，指人或物的...的which3指物，可作主语或宾语that4既可指人也可指物，作主语或宾语，使用最广泛关系代词的选择取决于先行词的性质和在从句中的句法功能that的使用范围最广，但在某些情况下不能使用，如在非限制性定语从句中，在介词后面等whose表示所属关系，相当于先行词的所有格形式，如the boywhose fatheris adoctor关系副词when指时间，在从句中作时间状语where指地点，在从句中作地点状语why指原因，在从句中作原因状语关系副词when,where,why分别相当于介词+which的结构例如I remembertheday whenwe firstmet（when=on which），This isthe placewhere welived（where=in which），I dontknow thereason whyhe left（why=for which）关系副词的使用使句子更加简洁流畅宾语从句与主语从句宾语从句连接词语序规则1that（无意义），if/whether（是否），从句必须用陈述句语序，不能用疑问句2疑问词（what,how等）语序主语从句时态呼应43常用it作形式主语，真正主语后置主句过去时，从句相应退一步时态宾语从句作动词或介词的宾语，如I thinkthathe is right，I wonderif youcan helpme主语从句作句子的主语，如What hesaid istrue，常用it作形式主语It isclear thatheiswrong注意从句的语序和时态变化规律状语从句（时间、原因、条件、让步、结果）时间状语从句when,while,as,before,after,until,since等引导如When Iwasyoung,I livedinthecountryside注意主将从现的时态规律原因状语从句because,since,as,for引导because语气最强，since表示已知原因，as表示明显原因，for表示补充说明条件状语从句if,unless,as longas等引导如If itrains tomorrow,we wontgo picnicking注意虚拟语气的使用让步状语从句though,although,even if,no matter等引导表示转折关系，如Although heis young,he knowsalot强调句型基本结构1It is/was+被强调部分+that/who+其他部分判断方法2去掉It is/was...that后，句子结构完整，意思通顺强调对象3可以强调主语、宾语、状语，但不能强调谓语动词强调句型是英语中常用的修辞手段，用来突出句子中的某个成分例如It wasTom whohelped meyesterday（强调主语Tom），Itwas yesterdaythat Tomhelped me（强调时间状语yesterday）注意区分强调句与其他句型，掌握正确的判断方法倒装句型部分倒装全部倒装助动词、系动词或情态动词提前到主语之前常见于否定词开头整个谓语动词提前到主语之前常见于there be句型，地点状语的句子，如Never haveI seensuch a beautiful sunset，疑问句，提前的句子，如In thegarden stoodabeautifultree，以及表语提以及so/such...that结构中前的句子当only修饰状语位于句首时也用部分倒装，如Only whenhecame全部倒装通常用于描述性文章中，使表达更加生动形象注意主did Irealize thetruth这种倒装形式在正式文体中使用较多语是代词时通常不用倒装，如Here youare而不是Here areyou虚拟语气概述1与现在事实相反If Iwere you,I wouldstudy harder.如果我是你，我会更努力学习2与过去事实相反If hehad workedhard,he wouldhave passedthe exam.如果他努力了，就会通过考试3与将来事实相反If itshould raintomorrow,we wouldcancel thetrip.如果明天下雨，我们就取消旅行4其他虚拟用法wish,as if,would rather等后面的从句也常用虚拟语气省略与强调、短语动词省略现象强调方式短语动词在特定语境下，为了避除了强调句型，还可以动词+介词/副词构成，免重复，可以省略句子用助动词do强调谓语，如look after（照顾），的某些成分，如I can用very,really等副词强调give up（放弃），意思speakEnglish,and socan往往不同于单个词的含he义短语动词是英语的重要特色，在日常交流中使用频率极高掌握常用短语动词的含义和用法，对提高英语表达能力非常重要注意短语动词的可分离性和不可分离性英语句子成分复习主语谓语句子说明的对象，回答谁或什么的问1说明主语做什么或怎么样，句子的核心题2部分定状补宾语4定语修饰名词，状语修饰动词等，补语动作的承受者，分为直接宾语和间接宾3补充说明语准确识别句子成分是理解复杂句子结构的基础通过分层练习，先找出主干（主谓宾），再分析修饰成分（定状补），可以有效提高句子分析能力掌握句子成分的划分方法，有助于准确理解句意和正确表达思想容易混淆的语法点与与live livein be used toused tolive是不及物动词，后接地点时需要介词in，如I livein Beijing但beused to表示习惯于，后接表示生活方式时，live可以直接接doing；usedto表示过去常常，形容词，如live happily后接动词原形如Im usedtogetting upearly与I usedto getuplate与other anotherother指其他的，通常与the连用或修饰复数名词；another指另一个，用于单数可数名词前，表示三者或三者以上中的另一个高频固定搭配与习语动词搭配1make adecision,take careof,pay attentionto形容词搭配2be goodat,be interestedin,be famousfor介词搭配3in time,on time,at thesame time习语表达4break theice,kill twobirds withone stone固定搭配是英语学习的重点和难点，需要通过大量练习和记忆来掌握这些搭配往往不能从字面意思推断，具有约定俗成的特点掌握常用的固定搭配，可以使英语表达更加地道自然，避免中式英语的问题语法与写作语法准确性时态一致性正确使用主谓一致、冠词、介词等基本语句型多样性写作时要注意时态的一致性和准确性叙法规则注意单复数的变化，动词的正确在写作中要避免句型单一，可以交替使用述过去事件用过去时，描述一般情况用现形式，以及标点符号的使用语法错误会简单句、复合句和并列句运用定语从在时，表达将来计划用将来时避免不必影响文章的整体质量和可读性句、状语从句等复杂结构可以使文章层次要的时态转换，保持文章的连贯性更加丰富，表达更加精确语法与口语沟通地道表达口语中常用缩略形式，如Im,dont,cant等常用应答Yes,I do./No,I dont./Thats right./I see.语调语气疑问句升调，陈述句降调，感叹句强调重音在口语交流中，语法规则相对灵活，但基本的语法框架仍然重要掌握常用的口语句型和表达方式，如How about...,What about...,Why dontwe...等，可以使对话更加自然流畅注意语音语调的变化，这对准确传达意思同样重要实战练习语法错误改正常见错误类型改错技巧主谓不一致Each ofthe studentshave abook.have→has首先通读全句，理解句意；然后逐项检查主谓一致、时态、语态、非谓语动词等；最后检查固定搭配和习惯用法系统的改错时态错误I am studying Englishsince lastyear.amstudying→方法可以提高准确率have beenstudying多做改错练习，总结常见错误类型，培养语感和语法敏感度错介词误用I arrivedathome.at→删除误往往出现在容易忽视的细节处，需要细心和耐心实战练习句型转换1234陈述句变疑问句肯定句变否定句主动语态变被动语态简单句变复合句She isa teacher.→Is shea Icanswim.→I cantswim.People speakEnglish.→English The book isinteresting.I boughtteacherisspokenby people.it yesterday.→Thebookthat Iboughtyesterday isinteresting.句型转换是检验语法掌握程度的有效方法通过练习各种句型之间的转换，可以加深对语法规则的理解，提高语言运用的灵活性转换时要注意保持句意不变，同时确保语法的正确性学习方法与语法记忆技巧联想记忆法口诀记忆法图表归纳法将抽象的语法规则与具编制朗朗上口的口诀，制作语法表格和思维导体的情景或图像联系起如be动词用法我用图，将相关知识点系统来，如时态与时间轴的am，你用are，is用于他整理，便于比较和记忆对应关系她它循环复习法定期回顾已学内容，通过反复练习巩固记忆，避免遗忘。