六年级第二学期英语教学计划

六年级第二学期英语教学计划六年级第二学期英语教学计划「篇一」

一、教学目标本套教材的教学目的在于激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语学习的积极态度，使他们初步建立起学习英语的自信心；培养学生［此文转于］一定的英语学习语感和良好的语音、语调书写基础以及良好的英语学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，同时培养学生［此文转于］的观察、记忆、思维、想象和创造力适当介绍中西方文化，培养学生［此文转于］爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础

二、教材情况分析本套教材的设计与编写体现了外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了人套教材特有的编写体系，同时，本套教材借鉴了当今国内外把英语作为外语的.教学理论和我国小学英语教学的成功经验，努力探索适合我国小学英语教育状况的模式和方法本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务

三、本套教材的主要特点

1、强调语言的运用

2、注重能力的培养

3、突出兴趣激发

4、重视双向交流

5、融合学科内容

6、重视灵活扩展

7、实现整体设计

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣

三、教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词

2、能按四会要求掌握所学句型

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音

四、主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习

3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写附教学进度安排表第一周Revision第二周Unitlperiodl-4第三周Unitlperiod5-7Unit2periodl第四周Unit2period2-5第五周:NationalDay第六周Unit2period6-7Unit3periodl―2第七周Unit3period3—6第八周Unit3period7第九周Recyclel第十周Unit5periodl—4第—周Unit6periodl-4第十二周Unit6period5-7第十三周Unit7periodl第十四周Unit7period2—5第十五周Unit7period6-7第十六周Recycle2第十七周Recycle2第十八周Recycl周第十九周RevisionUnitl—Unit4第二十周RevisionUnit5-Unit7第二H周Test第二十二周Examination

8、提供多媒体的配套材料

四、班级情况分析六年级学生共有两个班级，其中大部分学生对英语有着相当浓厚的学习兴趣对英语学习充满激情，但相对来说，两个班级的英语学习有困难的学生较多，他们对英语学习已经失去兴趣，缺乏自信心针对这种情况，这个学年应注重培养学生［此文转于］学习英语的兴趣，在原有的基础上争取有所提高和进步

五、教学措施

1.教练结合，有目的地测验学生掌握所学知识的情况

2.对课文中的单词、词组和四会句子应该加强朗读和背诵

3.加强单词教育，多领读、多听写

4.因材施教，多辅导学习上需要帮助的学生

六、教学进度及课时安排单元课时周次第一单元6课时第二单元6课时2周第三单元6课时2周第四单元6课时2周复习16课时2周复习26课时2周机动复习共计60课时六年级第二学期英语教学计划「篇二」

一、学生情况分析六年级学生共有15名学生性格比较好动，个性外向，但从学习情况来看，学生的英语基础知识比较扎实，但是学习习惯差没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成；没有良好的自觉阅读的习惯；表达能力差，不善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，本学期将继续以培养学生写作能力和阅读能力为重点，扎实提高学生的综合语言运用能力

二、教材分析为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle1和学期末的Recycle2合并、扩展成为两个综合复习单元

三、教学目标

1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇

2、能完成1个手工制作

3、能听懂、会吟唱6首歌谣

4、能听懂、会唱6首歌曲

5、能完成4个自我评价活动

6、能了解6项简单的中西方文化知识

四、教学重难点

1、用日常交际用语，活用句型，进行口语交流，做到大胆开口，发音正确

2、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音

3、形容词比较级、一般过去时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用

4、内容与学生的生活经验知识层次的有机结合

五、教学措施1激发学习动机，培养学习兴趣课堂教学过程中，要充分发挥教学目标的“定向”、“激励”、“评价”和“反馈”作用；要根据目标设计问题情境并将问题情境转化为活动情境，师生在良好教学活动中完成教学任务；要注意活动的多样性，活动的实效性，活动的科学性；要有重点、有条理，一环扣一环地上好每堂课2明确英语课是语言实践课，在教学中要正确处理讲与练的关系，切忌满堂灌，要让学生在语言实践中学习知识，掌握技能，讲解要简单明了，深入浅出，练的形式必须多样化，有实效学生的语言实践活动时间至少要占三分之二每堂课必须有明确的训练主项，充实的内容，紧凑的环节、有效的方法，要正确把握教学的三度深度、广度和密度，激发学生的学习兴趣，促使他们动眼、动耳、动口、动手、动脑在这过程中体验成功感、树立自信心

六、教学进度20xx年2月24日六年级第二学期英语教学计划「篇三」

一、学生情况分析通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上，因为考中学不考英语，所以家长和学生会更加不重视英语，大多数会放弃英语，干脆不学了

二、针对情况采取的措施

1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语

2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性

3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步老师向学生介绍一些好方法，如分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等

4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路

5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习

6、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语

7、进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作

三、总体教学目标

1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性

2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调

3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法六年级第二学期英语教学计划「篇四」

一、学生情况分析本班的的大部分同学的英语底子不错，有3位同学的英语相当不错其中有十几位同学处于中等水平，有3到4位学生底子比较薄弱，这几位学生是上学年的新生因此鉴于此，要求学生稳扎基础知识，不断创新自己，大胆说英语，培养他们自主学习英语的能力

二、教学内容新标准起点英语第八册是提供小学六年级下学期使用的，系统学习英语字母和一些字母歌谣，为以后学生学习，记忆单词打下基础，同时学习如何表达学校课程，学习衣服表达方法，时间，季节，旅行，节日，等等的日常活动表达方法学生们学着完成课文以外的听力练习，根据图片独立写出完整的语句，阅读比较短小的语篇并回答问题，还要针对模块主题仿照示例或根据图片进行一些简单的对话配合外教老师进行口语课的教学活动，利用可以利用的机会创设情景教学，使学生在情境中学习英语，大胆说英语，表现自己，使学生大胆说，积极做，努力唱

三、教材分析本教材有十个模块，每周上一个模块，每周四个课时其中拿出一个课时对学生进行复习，再拿出一个课时进行考试每两个模块进行一周的复习小学六年级处于小学基础教育高段，要求学生们养成良好的自主学习的习惯，注重语法知识的学习，再有要掌握音标的识读，同时要积极为孩子创造一个轻松，愉悦有趣的英语会话环境口语教学工作，与外籍教师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍教师多接触、多交流，培养学生说英语的自信心

四、教学目标

1、培养学生的语感和节奏感，增加学习兴趣

2、提高发音的正确性，掌握基本语法知识

3、通过学习了解风土人情，西方文化

五、教学重点

1、强化对知识的应用，将所学的知识运用实践

2、掌握知识的准确性，多听多练

六、教学难点要求学生背诵课文及单词，任务比较多，负担比较重，同时要求学生掌握相应的语法知识要学会运用到试卷中去，取得好的成绩

七、教学措施对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物，多落知识点对差生则多利用课堂，课外的时间抓基础知识，纠正个别同学的发音努力提高学生学习英语的积极性争取全般统一进步

八、教具准备生活卡片，录音机，多媒体投影仪六年级第二学期英语教学计划「篇五」

一、知识能力习惯态度分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重所以本学期应做好后进生的转化工作教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯

二、教学目的任务

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词

2、能按四会要求掌握所学句型

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音

5、进一步养成良好的书写习惯。