关于大三班《再见了幼儿园》主题小结【五篇】

关于大三班《再见了幼儿园》主题小结【五篇】第1篇大三班《再见了幼儿园》主题小结在我们中秋佳节来临之际，诺宝幼儿园全园上下沉浸在欢乐与幸福中幼儿园策划并举办了一系列丰富多彩的庆祝活动活动一“庆中秋亲子自制灯笼”比赛为了欢度中秋，营造浓浓的节日气氛，幼儿园开展了“庆中秋亲子自制灯笼”比赛活动家长和孩子共同参与，发挥聪明才智，利用各种各样的环保材料制作出创意无限的中秋灯笼，有一次性杯做的麻花灯笼，利是封做的菱形灯笼，有废旧盒子做的五彩灯笼，有柚子皮做的娃娃灯笼！各种各样的灯笼别具匠心、色彩鲜明、造型巧妙，把幼儿园装扮得更加缤纷绚丽，不仅让孩子们感受到与家长一起制作灯笼的乐趣，还能体验到变废为宝的惊喜，引来了家长与孩子们的驻足观看与声声赞叹活动二“庆中秋”游园活动为了进一步感受中秋节的快乐，感受幼儿园生活的快乐同时也为了培养幼儿与他人合作与交往的能力，体验到合作与交往的快乐我们在9月5日上午10点举行了“迎中秋游园活动”活动中孩子们充分的体验到了诺宝幼儿园这个大家庭的团圆和快乐.活动三“庆中秋”快乐自助餐活动为了让幼儿能在幼儿园中渡过一个愉快而有意义的迎中秋活动，我园在9月5日上午11点举行了“迎中秋”快乐自助餐活动，在活动前由黄主任给孩子们介绍了中秋节的、来历，激发幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望随着快乐的歌声响起，快乐自助餐活动正式开始啦!厨房的叔叔阿姨们给小朋友们准备了好多好吃的，看得大家口水直流每位幼儿拿着碟子自行选择食物，在进餐过程中，小朋友们自由的与同伴交流着好吃的美食，享受着自助餐的乐趣第2篇大三班《再见了幼儿园》主题小结活动目标

1、初步学会歌曲，用连贯的声音演唱

2、抒发幼儿毕业前对教师的一片深情活动过程

一、导入马上要毕业了，你们有什么话对老师说？

二、欣赏歌曲

1、听一听歌曲里的小朋友是怎样表达对老师的感情的？

2、欣赏后说说里面唱了什么？

3、你会对老师说吗？

4、跟着歌曲一起唱

5、引导幼儿唱出深情的感受

三、表现歌曲

1、边唱歌曲边用一些动作表示

2、集体深情地场给老师听

四、老师为幼儿提一些希望活动反思即将毕业了，我们的孩子因为是只上了一年的大班，所以很多的孩子在情感上面并没有多少的表现而且有三分之一的孩子是中班年龄的所以在情感激发方面也不是很明显第3篇大三班《再见了幼儿园》主题小结活动目标

1、有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋以及争做小学生的愿望

2、唱出三排子的强弱特点，唱准附点音符活动准备磁带活动过程

1、引发孩子学歌的愿望师小朋友要从幼儿园毕业了，我们可以朗诵诗歌、表演节目，也可以唱一首歌表达自己的感情

2、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容1老师有感情地范唱几遍，感受歌曲三拍子的旋律，可鼓励幼儿拍手表现2老师范唱，帮助幼儿理解歌词歌里唱了些什么？”3学唱歌曲23遍〜

3、较有感情地演唱歌曲1随歌曲旋律拍节拍2启发幼儿有感情地演唱”怎么样才能唱得好听、优美？””歌曲上半部分和下半部分唱的一样吗？

4、幼儿自由结伴，随歌曲的旋律，边唱边用优美的动作表现活动反思这堂课的效果是预料之中的，并不是一堂有效地课我想找些优点，让自己觉得并不算太遭，然而，再多的优点也不如那个致命的缺点犀利我不能很好的把握课堂，对于学生的交流讨论，没有给与及时的肯定和指导学生在欣赏美术作品是没有条理，说出的语言不够准确，我并没有给与正确的指导，让学生有所进步，提高在今后的教学中，我得注意，对学生有效指导第4篇大三班《再见了幼儿园》主题小结每年农历的八月十五是我国的传统节日一一中秋节，也被称为团圆节中华文化源远流长，在这个节日里大家都会回家欢聚一堂为使幼儿了解关于中秋节的由来和传统形式，我园大班组织了主题为“继承传统梦圆中秋”的传统节日教育活动在20—年一月一日这一天我们幼儿园大班的孩子们度过这个有意义而又与众不同的中秋节在一曲《但愿人长久》的背景音乐下活动拉开了序幕，老师们精心准备了关于中秋节的故事，图片，并通过观看关于中秋节由来的故事视频，幼儿在趣味中了解了关于中秋节的来历《月明明饼圆圆》的主题绘画活动中，幼儿用稚嫩的小手画着心中团圆的月亮并且纷纷表达了自己对中秋节的认识与理解，并且请老师帮自己记录下中秋节的美好祝愿在美好温馨的气氛中，终于盼来了孩子们最开心的时刻一一分享月饼教师准备了月饼，请幼儿观察，在欣赏制作月饼的不同工艺的同时，巩固幼儿对中秋节传统习俗的了解，通过自制“月饼”加深幼儿“中秋一团圆一传统”的印象我园一贯注重中国传统文化的继承与传播，中秋佳节体现了我国古代劳动人民对幸福团圆的美好祈愿本次活动的开展不仅让孩子们了解了中秋节的来历及美好传说，更向幼儿展示了中国传统节日的文化底蕴，提高幼儿对中国传统文化的兴趣，更加深了对祖国的热爱之情，同时也使大家深深体会到了幼儿园大家庭的浓浓团圆中秋情第5篇大三班《再见了幼儿园》主题小结活动目标:

1.熟悉旋律，在“爱的密语”图谱帮助下，记忆歌词，学唱歌曲《老师再见了》

2.观看“爱的密语”图谱，猜测歌词内容，感受老师三年来对自己的关心和照顾

3.感谢老师对自己的教导，知道要尊敬老师活动重点熟悉旋律，在“爱的密语”图谱帮助下，记忆歌词，学唱歌曲《老师再见了》活动难点观看“爱的密语”图谱，猜测歌词内容，感受老师三年来对自己的关心和照顾活动准备

1.“爱的密语”图谱一张

2.音乐《老师再见了》活动过程

一、语言导入，激发孩子们毕业和老师说再见的情绪师孩子们，再过几天，你们马上要毕业了，要离开幼儿园，要和老师说再见了此时你的心情怎样？你有什么话想对老师说吗？

二、熟悉歌词师马上要毕业了，最后老师还和你们学最后一首歌曲《老师再见了》师老师这儿有一张“爱的密语”请你看一看，你能看懂吗？师爱的密语里都说了些什么？（请幼儿大胆猜测歌词）老师公布答案即和幼儿梳理一遍歌词师让我们看着爱的密语图谱一起来念一念这首美诗吧！师让我们带着感情再来念一遍

三、熟悉旋律师老师还把这么优美的诗歌变成了一首好听的歌曲，让我们一起来听一听（教师自弹自唱，完整演唱一遍）师这首歌曲好听吗？你觉得这首曲子是抒情的、优美的还是有力的？（抒情的，优美的）师所以等会我们一定要很有感情的演唱，要唱的慢一点师你们想不想跟着老师来唱一遍呢？（教师再次边弹边唱，幼儿轻轻跟着哼唱）

四、学唱歌曲师接下来让我们一起来唱一唱这首好听的歌曲，猜猜歌名叫什么？师对，歌名叫《老师再见了》教师边弹边唱，带着幼儿一起唱，弹得慢一点师这是一首非常优美、抒情的曲子，所以请你们一定要带着感情，唱出这首曲子感觉来，请你们再来一遍

五、巩固歌曲

1.师幼对唱几遍

2.幼幼对唱两遍

3.请部分幼儿上台表演教学反思在教学中，我最大的感受是难以调动课堂气氛，学生回答问题不是很积极，原因可能有多方面一是课文的难度高；二是学生预习不充分;三是我自身的原因，如太着急了，在一两个学生的回答达不到要求时，就会着急，这也可能与学生发言不积极，我问不下去有关今后还应注意耐心引导，有效地引导。