农村初中学校教学的管理制度

农村初中学校教学的管理制度农村初中学校教学的管理制度「篇一」课堂教学是教学的基本形式，是各教学环节的关键部分管理好课堂教学对提高教学质量，培养合格人才，有极其重要的意义为规范课堂教学保证正常的课堂教学秩序，不断提高教学质量，特制定本制度

1、教师应在预备铃响前1分钟到教室门口侯课或进入教室做好上课准备工作；上课铃响后正式上课；中途不得随意退出教室（体育教师不得随意离开操场）；下课铃响后按时下课，不拖堂如果出现迟到、早退每人次扣考核分

0.2分，扣款5元；旷教每人次扣考核分

0.5分，扣款50元

2、教师应衣着整洁、大方、仪表端庄，严禁穿短裤、背心、拖鞋进入教室上课，严禁在教室吸烟；手机设为静音模式，不接（打）手机专职体育教师应穿运动服、运动鞋进入运动场、教室

3、教师上课应经常走下讲台，深入到学生中间，以体现师生互动禁止坐着上课

4、教师每堂讲授时间一般不超过25分钟，艺体课学生自由活动时间不超过15分钟（体育课如因天气原因，则必须上好室内课）

5、教师应高度重视学生课堂安全以及负责学生上下课出入教室及上下楼梯的安全，并管护教室及活动场所的财产

6、教师不得随意变更课程，因正当理由必需调课、停课或代课者，须到教务处填好调课单，审核同意后方可实施否则按旷课处理

6、检查与落实加大教学“六认真”的检查力度即认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考核、认真组织课外活动每学期对教师教学“六认真”的定时检查及随时抽查不少于2次，每次检查、抽查，认真做好记录对教师检查中出现的问题及时通报工作中要不断深入课堂关注教师在课堂上的具体实效基础知识落实是否到位、重难点有无把握准确、重难点的讲析有无突破、课堂教学内容是否符合学生实际、学生能否真正掌握、作业布置是否做到结合考点等等

五、调动教研组、年级组的作用，积极开展教研、科研工作，促进教师专业化发展

1、健全教研组工作制度进一步明确各学科组的活动要求和教研组长的工作职责完善各项教研组工作制度，如业务学习制度、公开课活动制度、教师相互听课评课制度等加强对教研组工作的考核评价，逐步出台优秀科组的评比方案，学年末评选校级优秀科组

2、鼓励全体教师上公开课，开展“磨课”，使教研活动真正产生实效同时开展名师、骨干教师，高级教师的示范课、促进教学水平的整体提高和学校后续力量的培养

六、”请进来，走出去”，积极参与上级组织的各种类型的活动，更新教师的教学理念，学习利用现代技术，努力提高教师专业能力

1、开展校际间的学习与交流活动加强与兄弟学校的信息沟通，通过请进来，走出去的方法，创造条件，利用外出听课等途径，在课堂教学、复习方法等方面加强与兄弟学校的交流

2、认真组织好教师和学生参加上级有关部门组织的各类活动，如优质课竞赛、说课竞赛、撰写论文、外出听课、培训进修等通过各种活动的参与，让教师的专业能力得以大幅提高

七、加强校园文体活动，配合校办公室、政教处、校团委做好各级各类活动的宣传工作，如“演讲比赛、征文比赛、读书活动、普通话推广周”活动等，努力做到校园文化建设与教学工作密切联系同时要落实好体艺活动，指导学生开展体艺活动和各种社团活动

八、加强对图书馆、电教室、实验室、美术室、音乐室、书画室等的使用和管理，确保各项教学秩序的顺利开展农村初中学校教学的管理制度「篇五」

一、指导思想

1、以提高教学质量为目标

2、以求真务实为宗旨

3、以提高师资水平为基础

4、以课改为重点

5、以课堂为关键，向45分钟要质量

6、以创新成果为标准，继续推行“四环模式”教学方法

二、健全各项管理制度根据上级要求，结合我校实际，我们制订和完善了各项管理制度，包括老师备课制度，老师上课制度，自习辅导制度，作业布置和批改制度，缺课补课及调课制度，教研教改制度，检测评估制度，优秀学生奖励制度，电化教学管理制度等这些制度都是在上学年的基础上制订的，操作性强，切实可行

三、狠抓重点环节重点环节，我们要着手狠抓，一个是英语听力部分，这是农村学校的薄弱环节，我们每位英语老师都配有录音机，在这方面加强教学，另一个理、化、生实验，由于条件所限，在这方面也是薄弱环节，学校准备大投入，购置实验仪器和药品，加强实验，提高同学的动手操作能力

四、考核根据各项管理制度，对教师实行量化考核，根据赋分多少，实施奖励，极大地调动了教师的积极性对学生每学期考核三次，副课只进行期末考试考试与其他学校联考，做到知己知彼对考核优秀的教师和学生加大奖励力度农村初中学校教学的管理制度「篇六」

1、教师组织学生体育活动时，需认真检查体育设备，对已损坏或不符合要求的设备严禁使用，同时报学校总务处维修或另行采购

2、组织学生跳远、跳绳、打篮球、掷铅球或田径赛跑等体育活动时，需事先了解学生的病史，对身体不适者或体质特异者严禁参加

3、开展体育活动前，必须对学生进行安全教育，同时讲明活动要领，做好示范指导以及安全防范工作

4、体育课开始或结束时，任课教师必须集合清点学生人数，若发现有旷课或早退学生，必须联系班主任查明原因（备注若未集合点名，每次扣取绩效工资

30.00元）

5、在剧烈体育活动过程中，若学生需中途休息，教师不能离开活动场地，应该指定学生的休息活动范围，告知学生在休息活动范围内能做什么，不能做什么，同时教师应在学生休息活动范围内进行监督和指导

6、体育课活动过程中或体育课中途休息期间遇有学生受伤，应及时组织人员送往医院治疗，且及时通知家长或班主任，并同时上报学校办公室

7、下午第一节眼保健操时，体育教师下午时不需学生统一做眼保健操，但需告知学生不能到教学走廊乱窜

8、中考初三毕业班中考体育结束后，体育课由该班班主任据本班教学实际情况作统一安排

9、体育课实行量化考核，即每学期结束时，学校从篮球、沙坑、短跑、跳远、跳绳、台阶测试等必考项目中抽取适当项目测试，具体内容见学校量化考核制度

10、体育教师必须带教案上课，且上课主题或主要内容需与教案相同（备注若没带教案，每一次扣取绩效工资

50.00元）

11、体育课活动内容应丰富多彩，若整个学期的教学内容都只是跑步，做眼保健操或重复某一项运动，则年度考核时视为不合格

12、体育课不能提前下课，若提前1—5分钟，扣取绩效工资

30.00元；提前5—10分钟下课扣取

50.00元;提前10分钟以上者扣取

100.00元

13、上体育课的老师需穿运动服和球鞋，违者每次扣绩效工资

10.00元

14、专业体育课教师，学校每年发给

200.00元的服装费补助

15、体育课实行谁组织谁负责的原则，特别是该制度中的1—6款，如果老师没有尽职尽责，因自己的主观因素而导致的一切责任事故由当事人自己负责

7、教师上课前准备好教案教学目标明确，具有思想性、层次性、智能性教学方法要灵活多样，力求效果好

8、教师应坚持使用普通话，且语言清晰规范，音量适度，并富有感染力板书板画简明规范，布局合理，具有启发性教态自然大方，富有激情，富有亲和力

9、教师在课堂上要充分发扬民主，平等对待学生培养学生自主、合作、探究性学习能力尊重学生的多种意见，重视发展学生个性，注重学生思维及创新精神的培养，严禁教师辱骂、体罚或变相体罚学生

10、教师教学要充分发挥教师、学生、教材、教法四个基本要素功能；作业布置要注重开放性、层次性、和实践性

11、违反上述规定的并在上级检查中造成不良影响的每次扣考核分

0.5分，造成恶劣影响的交校委会讨论处理农村初中学校教学的管理制度「篇二」为进一步加强学校常规管理，规范办学行为，保证学校的教学秩序，提高教育教学质量，更好的推动学校各项工作顺利开展，结合实验中学实际特拟订本制度

一、考核要求

1、全体教职工务必增强工作责任感，以人民教师的职业道德标准严格要求自己，自觉遵守学校的作息时间、考勤制度

2、教学人员必须认真履行工作职责，坚守工作岗位，凡未准假而不上课、不辅导、不参加学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动者视为旷课

3、值周领导、值日教师不负责任，漏记旷课、迟到、早退等须在值日当天补记，否则分别扣发双方漏记的相应课时

二、考核办法

1、学校实行领导值周、教师值日制度值周领导、值日教师必须坚持早、午提前半小时（夏季提前一小时）到校，检查和维持校园纪律、卫生、安全，教师原则上无特殊情况按工作时间到校

2、考核实行周公布、月小结、学期结束汇总，纳入教师年度考核

三、考核内容

（一）请假制度

1、鼓励出满勤，力求不请假或少请假

2、因公或因病或因事确需请假的，不超过3天，由教导处批准；3天以上由校长或学校研究批准

3、无论什么事由，一天以上请假均须事先出具请假条，在请假条上注清代课人、班别、课别，履行正式请假手续，获准后方可离岗如需续假，手续同上假期一结束，应立即前住准假的部门销假口头请假、电话请假等原则上无效但突发性疾病患者或遇急事者可委托他人或电话请假，并在来校后立即补办请假手续

4、未履行书面正式请假手续，擅自离岗者；履行手续但未被批准而离岗者；未履行续假手续而逾期者；履行了续假手续但未被批准而逾期者，均以缺勤计

5、因病请假3天以上，需持就诊医院建休证明和请假报告，在销假时补交就诊医院住院结算单复印件，否则以缺勤旷课擅自离岗计

6、采取各种不正当手段骗假的，一经发现按缺勤、旷课加倍处罚，并在晋级、晋职、人事聘用、年终考核等方面给予处罚，直至年度考核定为不称职等级

7、婚假、丧假、产假均按上级有关规定执行，严禁超假

8、因公出差、经学校安排的报名、学习、考试等属公假，以出勤论学校严格控制学生在校期间教师离岗学习

9、节假日（寒暑假除外）加班及公差（不含节假日补课、报名、学习、考试、调休及其他有偿加班）可抵销同等天数的病事假

10、公差、公假要登记事由并公示

11、请假时造成教学任务耽搁，提倡缺课补课，可补上同班级教师请假的课程，年终绩效不扣发

12、因旷课、擅离岗位、空班、私自调课造成的事故，一切责任由旷课、擅离岗位或私自调课者自负，并追究值周领导、值日教师相应责任

（二）考勤制度

1、鼓励出满勤，杜绝迟到、早退、缺勤现象

2、因公出差不扣发；事假按每请一节课5元累计婚假、丧假、产假按国家规定办理，若超过规定假期（含寒暑假、节假）每超一天扣30元

3、未履行正式书面请假手续或虽履行手续但未准假而缺勤者，按每旷一节课10元计

4、学校会议、教研活动、政治学习、业务学习及学校要求参加的其他活动的考勤由教导处实施，因事、因病请假者，按课时每请一次扣发5元计算，迟到、早退，每三次算旷课一节，扣发10元，未履行请假手续缺会一次，扣发10元

5、升旗、课间操班主任应到场，请假以5次计旷课一课时

（三）考课制度

1、提倡按课表上课，杜绝迟到、早退、中途离堂和私自调课现象

2、每请假一节课，年终考核扣发绩效工资5元；每旷教一节课，扣发10元

3、凡上课迟到、早退、中途离堂，每三次算旷课一节，扣发10元

4、调课必须经过教导处批准严禁私自调课，一经发现，调课双方分别扣发10元

5、每周公布所有教师调课总节数，记入教师业务档案

6、鼓励请假教师自行安排好自己的课，事假及一天以内的病假必须自行安排课程，需写请假条的，要在请假条上注清代课人、班别、课别，以便学校查课接受代课任务（上课或看堂）者有迟到、早退、中途离堂或空堂现象的，按本制度第

2、

3、4条论计

7、考课采用教导处抽考与班干记录相结合的方式，违规现象教导处及时公示批评

（四）、教学检查制度

1、开学前（期初）教学检查在开学前三天，期中教学检查在每学期第十周，期末教学检查在中心学校期末评估前一天

2、学期初各教研组和教师制定好新学期工作计划、教研组计划、班主任工作计划等，学期结束时做好工作总结形成书面材料，存档备查

3、加强对课堂教学的管理和指导，实行随堂听课制度，每学期听课不少于8节

4、教研组要组织富有实效的评课活动，每学期各教研组集中组织的公开课不少于一次，每少一次扣发教研组长10元

5、按照规定时间、地点将教师业务手册、班主任工作手册、备课笔记、教研组材料等送检，逾期以缺检计，每次扣发10元

四、本制度未尽部分按上级有关文件精神执行农村初中学校教学的管理制度「篇三」

一、课前准备上课前10分钟学生应积极准备好画具画材及其他工具，（画纸必须贴好在画板上，画笔、铅笔等工具准备妥当）上课后立即停下准备工作开始画画，对于未准备好的学生一次给予警告，二次对其实施停课处理（当堂课程）

二、课堂纪律

1、上课时教师按时到堂，教师手机应置于关机或静音状态

2、教学期间，学生应遵师重教，严格按照教师引导学习，不准自作主张不得中途换画，毁画，撕画，违者对其进行停课处理情节严重者，由家长领回家反省三天

3、零食小吃等不准带入教室，课堂上严禁学生接、打电话及听MP3等娱乐消遣工具（学生如有违反规定者，立即没收），严禁聊天、串教室、四处游走

4、保持教室内清洁卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物

5、在班级上课期间打架斗殴，偷盗钱物者，通知家长，开除学籍，不退学费并移交保卫部门，或当地公安机关

6、上课期间不得擅自离开教室，有事须征得当堂教师同意后方可离开，违者作旷课处理

7、下课时学生不得返回寝室，可在教室自由活动

8、严禁在校内及教学场所内吸烟（发现一次严重警告并处罚金20元，二次通知家长并作停课二天处理）

三、其它事项

1.学生有事外出，必须由学生家长向班主任请假，有班主任签字，拿到请假条后，门卫放行，没有家长电话擅自离开者视为旷课

2.严禁男女生相互窜走宿舍，且男生不准进入女生宿舍走道逗留，若发现，停课一周并告知双方家长

3.上午授课时间800至1100,下午授课时间230至530,晚上授课时间，700至1030,后半小时学生画速写

4.中午1240至200,所有学生必须午休，有值班老师巡视，晚上1130所有学生离开教室回寝室准备休息，12点熄灯就寝，不准洗衣服和大声讲话

5.一周内，三次迟到、早退者停课一天，旷课三次者停课一周，并作罚款或罚画等相应处罚，且及时通报家长，情节严重者作留校察看直至开除处罚累计旷课达六次者按自动退学处理

6.个人画具随身携带，纸张和颜料放在宿舍内随用随拿书籍、画板、工具箱、调色盒、笔以及其他贵重物品请妥善保管，放学后带回以防丢失在自己的物品上标明姓名和学号，以防拿错注以上纪律须教师积极配合，以便更好做好教学工作，学校将不定期进行检查，发现问题由当堂教师负责农村初中学校教学的管理制度「篇四」

一、组织和管理好学校的教学工作，保证正常的教学秩序，努力提高教学质量学年初及时编印好课程表、上课时间表、登分表、考勤表、评价表等各种表格，保证教学工作的顺利进行

二、组织、领导各学科科组长，指导各科组制订学年或学期工作计划，开展教研活动并定期检查落实，组织教师学习教育理论，学习新课标、新课程、新教法，不断改进教学方法，培养教学骨干，总结交流教研活动经验，不断探索教育教学规律

三、严格按照广东省教育厅文件要求设置开足开齐课程，向课堂要效率，提高教学质量

四、认真抓好教学的各个环节，加大检查、抽查力度，让教学落到实处

1、备课依据学生的身心发展规律和学生实际掌握的情况，在充分理解和掌握学科知识内容的基础上，充分挖掘教材资源和校本资源进行备课重点抓好集体备课，在每个教师备课的基础上每级每科做到一周一次集体备课活动，集体备课做到“五定”即定时间、定地点、定内容、定计划和定主讲人，做好集体备课活动记录和集体教案的编写，活动结束后将材料及时上交到教导处教师不得迟到早退更不得无故缺席

2、上课教师上课要精心组织，激发学生学习的兴趣，启发引导，夯实基础，积极培养、提高学生的学习能力突出对尖子生的培养，同时也要关注后30%的学生，不要放弃所谓的学困生

3、听课、评课鼓励教师相互学习，相互听课，并严格执行一听一报制度坚持执行每学年上好一节公开课，每个教师每学期听课次数不少于20节，科组长负责每一节公开课的视频拍摄任务，视频、图片等资料将作为职称申报的重要凭证科组成员对本科组、学校开展的教研活动，不得无故缺席

4、作业布置与批改作业布置要有针对性、讲究实效作业分课内作业和课外作业，课内作业指课堂教学目标完成情况的检测；课外作业即拓展性作业，可以考虑根据学生的实际情况，分层进行布置各科每周作业量如下语文3次（作文每学期初一5次、初二6次、初三7次）；数学5次；英语3次（作文每学期初一6次、初二7次、初三8次）；政治2次；物理3次；化学3次；历史2次；地理2次；生物2次；美术1次；电脑1次测试次数如下初一各科每期不少于3次；初二各科每期不少于4次；初三各科每期不少于5次；美术、音乐、体育、电脑等科目科任自行或按学校要求掌握（没统考任务的）（以上是省教厅所定数据）

5、考试定期进行阶段性检测，认真分析，及时总结经验，及时查漏补缺每学年根据教局定的考试时间组织好期中和期末考试每次考试，教师都应做好成绩登记并及时召开年级组及学科组的分析会议，全面做好总结。