初一体育教学工作计划

初一体育教学工作计划初一体育教学工作计划「篇一」制定计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排这样，使有关单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行

一、基本情况

1、学生情况XXX o

2、技能情况xxxo

二、教材分析根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都得到全面发展

三、教学目的和要求

1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度

2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力第14周集体备课田径冲刺跑（初

一、二年级）第15周集体备课田径中长跑的教学（初二年级）第16周集体备课田径主项800nl的冬季训练（初三年级）第17周集体备课各年级对学生的学情分析及对策第18周期末考核第19周期末考核第20周统分与总结初一体育教学工作计划「篇五」本学期是初一体育教学新开始的一个学期，在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划

一、教学目标

1、利用1个月的时间学习广播操

2、知道合理安排锻炼的时间和意义，参与体育与健康课的学习形成积极态度和行为

3、完成和基本掌握本年级选择项目中的规定动作，了解所学项目的知识与简单战术，结合游戏等多种形式获得应用技能，区分安全和不安全的运动行为，发展自学自练和自我保健能力

4、在小学体育与健康课程学习的基础上，通过各种练习手段，发展速度、灵敏、有氧耐力引导学生关注自己的身体，懂得不良行为对健康的影响，理解体育锻炼对身体形态和技能发展的益处

5、掌握运动技能的同时使学生了解心理状态对身体健康的影响，在体育活动中初步建立自尊和自信，积极进取，培养坚强的意志

6、建立个人和群体的和谐关系，在体育游戏和比赛中能与同伴分配角色，协调配合，共同完成任务

二、教材分析课新的程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得益处以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提，把理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操、素质训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材在选择教学内容时，把速度、耐力、灵敏等测试内容安排到教学中去完成

三、学生现状分析小学生上升为初中生，儿童转为青少年还需一个过渡期，心生理都还需要一个转变期和适应期，所以，原则上我们准备安排的体锻项目，活动内容，都有一个渐进的过程，从常规做起，从点滴来抓，由易到难，由浅入课，这是本年级的一个活动趋势，大部分学生都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱，在上课中应坚持“健康第

一、安全为主”当然课堂教学应以学生为主体，根据情况变化，日常教学中要灵活应变

四、教学重点及难点教材的重点培养学生自觉锻炼习惯教材的难点培养学生吃苦耐劳的品质

五、教学措施

1、适时、分析学生的学习信息；

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境；

3、学生年龄特征采用兴趣化和多样化的教法和手段游戏、竞赛的能动作用让学生在自主游戏中练习体现学生的主体地位；

4、学生练习激发学生的练习兴趣；

5、发展学生个性培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上的精神启迪思维培养学生的个性；

6、培养体育骨干，带领其他同学参与活动

六、质量检测（本学期考核项目）男1000米、立定跳远、广播操、50米女800米、立定跳远、广播操、50米

七、培优帮扶

八、教学进度第一周体育课常规教育（理论课）、基本队列操练（原地动作）、基本队列行进间操练；第二周队列练习、学习广播体操《舞动青春》预备节、《舞动青春》第一节伸展运动、《舞动青春》第二节扩胸运动；第三周《舞动青春》第三节踢腿运动、《舞动青春》第四节体侧运动、《舞动青春》第五节体转运动；第四周《舞动青春》第六节腹背运动、《舞动青春》第七节跳跃运动、《舞动青春》第八节整理运动；第五周复习《舞动青春》全套动作、蹲踞式起跑、迎面接力、蹲踞式起跑强化练习、50米跑；第六周篮球运球、游戏趣味运球比赛、篮球行进间直线运球、三步上篮、游戏投篮比赛；第七周复习“三步上篮”学习篮球双手胸前传接球、原地单手肩投篮（男）双手投篮（女）、篮球综合练习、测试三步上篮；第八周排球自垫球、游戏自垫比多抛垫球、游戏抛垫球比准垫球综合练习、学习传球；第九周复习排球传球、学习下手发球；复习下手发球、传垫球组合练习、测试排球垫球下手发球比准；第十周弯道跑、障碍跑、圆周接力跑;第十一周立定跳远、测试双手前抛实心球、复习立定跳远、学习前滚翻；复习前滚翻、负重搬运、游戏建设家园；第十二周后滚翻、游戏趣味小火车；复习后滚翻、前后滚翻组合创新练习、形体塑造课、素质练习；第十三周耐久跑、游戏快乐保龄球、定时跑测试1000米（男）800米（女）、培养你的意志品质（理论课）；第十四周武术基本功、跳绳五步拳

（1）、加速跑、五步拳

（2）、全套演练；第十五周健美操

1、手臂方位

2、身体活动健美操

3、跳步组合、美操拓展练习；第十六周期末测试立定跳远、前滚翻、广播操期末测试1000米（男）800米（女）50米、理论复习；第十八周机动第十九周机动第二十周机动

3、培养学习各项基本技术的兴趣，培养勇敢、顽强、自觉遵守规则、团结协作等优品质

四、主要工作

1、认真备课上好每一堂体育课充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率

2、抓好学校田径队的建设和训练工作，为本学年举办各类比赛做好充分准备

3、广泛开展学校群体活动，上好大课间活动，本学期将进行班级间的各项体育比赛，如跳绳比赛、拔河比赛、长跑比赛、各种球赛等

4、组织参加县体卫艺办公室组织的体育教学的优质课评比

5、参加体育教学论文、教案的评比

五、具体安排

1、抓好基本身体素质的提高

2、抓好基本技术的练习

3、结合大课间体育活动，认真抓好每天一小时的体育锻炼

4、不断改进教学方法，激发学生上体育课的兴趣根据考试成绩将学生分成不同层次的小组以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练习素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力，更能激发学生的积极性和竞争欲望

5、学生练习一段时间进行模拟考试，及时掌握学生的练习情况

6、根据学生不同情况进行专项练习

六、教学措施

1、培养学生树立锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感

2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风

3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性初一体育教学工作计划「篇二」

一、指导思想本期的体育教学工作在全面贯彻《体育与健康》教学大纲，实施《新课程课标》下，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长

二、学生情况分析作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各个校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不

一、基础不

一、身体素质有差距等因素另外学生对新的学习环境还不是很适应感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟因此，在进行初一的体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质

三、教学目标

（一）体育与健康基础知识

1、体育与健康课程解说，中学体育教学常规要求；

2、田径运动简介与规则介绍

3、体育锻炼对促进健康的价值

4、常用运动负荷的测量与方法运用

（二）运动技能

1、队列与体操原地队列，行进间队列，第一套中学生广播体操，徒手体操

2、快速跑技能各种跑的练习，不同距离的快速跑，接力、追逐跑游戏等，建立正确跑姿；

3、耐久跑技能正确的呼吸方法，不同距离的自然地形跑；定时跑，定距跑；800米至1000米跑；发展耐力速度；

4、发展跳跃能力与跳高技术建立正确的纵向跳跃概念；各种发展弹跳的练习，助跑纵跳摸高；跨越式或其它过杆技术的介绍和练习；

5、球类

（三）发展体能

1、发展速度素质结合快速跑技能，运用各种跑的形式进行；

2、发展耐力素质结合耐力跑技能，运用不同距离的耐力跑练习，跳绳等;

3、发展跳跃素质结合跳高技术，运用不同形式的跳跃练习；

4、力量素质持重物的健身练习；

四、教学措施

（一）教学改革

1、认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念

2、坚持“健康第一”的指导思想

3、激发兴趣，培养学生终身体育的意识

4、开展民主教学，重视学生的主体地位

5、关注学生的个体差异，改革评价制度

6、提高学生心理健康水平，增强社会适应能力

（二）引导学生积极参与体育活动

1、引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成锻炼身体的习惯

2、坚持每天一小时体育活动

3、坚持班级体育锻炼，广泛学生参加体育锻炼，调动学生参加体育锻炼的热情

4、培养学生良好的锻炼习惯，发展学生的个性，坚持自觉经常锻炼身体

（三）课间操间操是学校的窗口工作，它能展示出学生的精神面貌，培养学生的集体主义精神学校与体育组相关人员一起督促广播操

（四）开展探究索性学习给学生一定的自由度，让其去探索、去发现，突出学生的主体性、发展个性，培养创新精神和实践能力学生用以获取知识、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行的各种活动，包括观察、发现、学习、练习、小组合作交流等学生通过探究学习理解动作概念，培养学生探究学习能力附教学进度第一周至第四周第一套中学生广播体操第五周田径—快速跑第六周田径一一蹲踞式起跑第七周田径一一跨越式跳高第八周足球一一熟悉球性练习第九周足球一一简单的踢停球第十周足球教学比赛十一周篮球一一胸前传接球十二周篮球原地及行进间运球十三周篮球一一单手肩上投篮十四周篮球教学比赛十五周体操技巧十六周体操一一单杠十七周田径——中长跑十八周期末考核项目练习十九至二十周期末体育测试初一体育教学工作计划「篇三」

一、工作目标认真完成七年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术培养学生的兴趣认真完成教学研究和教学改革任务，争取在比赛中取得优异成绩，认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务

二、学生现状分析初一年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如篮球、足球、等项目而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强女生也是力量差，但是柔韧性好对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼

三、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量

1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做到安全第一

2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高

3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点课外体育活动是学生非常喜爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的知识进行巩固，又可以发挥自己的能力去学习自己喜欢的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要详细计划措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展初一体育教学工作计划「篇四」

一、指导思想和目的要求结合新课改对体育教学的要求，以《体育与健康》的基本理念为依据，加强学习，更新观念，创建优秀备课组通过集体备课，精挑细选，努力让学生喜欢我们每位老师及每节体育课

二、本学期主要工作内容打基础、抓重点，求创新是本学期的工作重点具体如下

1、初

一、初二年级在完成教学任务的同时，积极开展第二课堂活动，培养学生体育学习的兴趣

2、初三年级把教学重点放在中考加试项目上，重点是长跑项目和学生的综合素质的加强力争在明年四月份的考试中取得优异成绩

3、组织开展教师教学交流

三、主要措施:有目的，有针对性地进行集体备课，让每一节课都成为一次学习的平台通过平时相互学习，交流增进教师间的感情，彼此教学经验可以做到共享通过听课、评课、反馈及参加省市教研活动，可以促使新教师在各方面得到提高与完善通过“一帮一”的帮扶工作，能够使年青教师更快更好地适应教学工作要求

四、工作项目及时间安排第1周科组活动学年学期工作安排第2周集体备课初三年级中考加试项目的教学与训练第3周集体备课市田径运动会比赛项目的教学与训练（全体教师）第4周集体备课教学常规检查、总结第5周集体备课篮球课的内容设计（全体教师）第6周国庆节休假第7周集体备课排球自垫球（初二年级）第8周集体备课足球运球（初一年级）第9周集体备课如何调整最佳状态应对市运动会（全体教师）第10周集体备课总结上课情况、检查教案、听课记录等第11周集体备课冬锻三项训练和教学安排（全体教师）第12周集体备课田径蹲踞式起跑（初一年级）第13周集体备课田径加速跑（初

一、二年级）。