初一第一学期教学工作小结 -总结

初一第一学期教学工作小结-总结初一第一学期教学工作小结-总结「篇一」刚刚从初三的教学中回到初一，原本以为教学工作应该轻松一点，渐渐的发现初一的数学并不是想象中那么容易教，学生的认知水平有限，在我看来比较容易简单的题目在学生眼里是那么困难，这样使我在教学中必须不断的反思自己的教学，在教学后总是写一点反思，把教学中的问题积累一点，认清自己在哪一个知识点的处理不好的方面以及好的方面一学期下来我在以下几个方面谈谈自己的感想初一第一学期教学工作小结

一、了解学生的认知水平常言到知己知彼，才能百战百胜，教学也是这样，只有对学生充分了解了，才能确定教学难度和深度，在备课时哪些需要重点讲哪些需要略讲，心中就非常清楚，长期这样坚持下去一方面对自己的业务水平是一种提高，同时学生对你的课就会有兴趣，初一学生的认知水平以及数学的思维能力还停留在小学的阶段，分析问题的能力不足，代数思想还不具备，做题时只注重结果不注重过程，尤其对于图形的认识与理解很不全面，针对学生的这重情况，我在平时的每一节课上有计划进行这些方面的训练，一学期下来大多数的学生的能力有了很大的提高

二、教学中确定学生的主体地位教师在备课使首先应明确自己的教学目标完成针对什么层次的学生，同时要注意新知识的传授不能完全灌输给学生，一定要预设一些问题让学生参与完成知识在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！初一第一学期教学工作小结-总结「篇四」今年的701班，全班的平均分同级部优秀班级比，差距一直稳定的维持在30-40分！尤其是班级的7个2号生在开学之后的预习考试、月考后，就还剩下了3个，全在200名开外；从日常学习，期中考试看，要回到原来位置及赶上其他班级，可能性不大！这当然不是一个正常的现象，但是生活还是要继续，我的班级管理还是要继续很幸运的是，班级的各项工作最终开展的不差，甚至在某些方面还走在了级部的前列我觉得有这些方面做得还不错

一、注重思想教育，这包括家长与学生的教育，主要通过开家长会或班会来实现学生学习、成长的是否理想，关键在于他的学习态度、人生观，因此开好每一个班会［主题天道酬勤理论，感恩理论，态度决定一切理论家长会，把自己的班级管理的理念，要求告诉他们，让他们配合，执行下去是很有必要的由于班会与家长会的召开，在班级成绩出现大幅度下滑的情况下，孩子们的整体状态还是稳定的，家长也一直支持工作无论花香教室、书香教室、创意方队都得到了家长和孩子的大力支持，都获得了学校的一等奖，有2个月获得五星级班级的荣誉，对班级凝聚力、集体观念的形成，起到了至关重要的作用，强化实现班级的转型信心

二、注重班干部的教育，培养示范性优秀学生L班委集中打造的值日班委这里面的核心是班长与体育委员，在班会、家长会树立他们的想象、权威现在班级在有我无我的情况下差别不大，班委基本可以处理问题

2.我每带一个班级都有找“黑马”的嗜好，通过几个个体的转化，提高班级的集体高度在分班后，军训期间我通过各种方式，找了几个可塑之才，注意培养与教育，到期中考试已有于晓萌、田昱盈、董馨月谭晶4个同学实现了自己预料与期望的进步，这也是为啥班级有多人退步的不利情形下，班级大差不差的原因！针对现在班级不利的现实，在这方面自己还是要继续努力，看看可否实现刘金龙、薛钿泓、田祥维、王志宏的提升

三、班级管理从经验型到制度型的转变以前自己干初三班主任，感觉主要依靠经验可是现在到了初一，自己也是一个新班主任，需要重新学习，感觉需要像年轻人学习一一张敏、张薇、于西西，潘帅等，学习他们的制度管理，学习他们雷历风行的作风，让自己也轻松起来

1.第一次制定的成文的班级学生的奖罚条例主要是为了使用家委会基金但现实感觉制度好定，用起来就问题很多，就说作业这一个方面一一如何保证落实作业的质量与数量？我班级里大约10及格学生完不成作业是一个常态为了改变这个问题，自己就尝试了很多其中拿出专门的时间检查、反馈作业是最后被逼无奈的一种做法，实际效果如何，需要时间的检验但我想想孩子、家长们们强化的观念是？没有做的的质量与数量，就没有学习的效果！

2.根据孩子们的实际，出台一些小的奖罚条例不带学生证一一每天给借用一方1元，买断对方的10元；忘带书费等各种缴费一一自愿捐款5-10元给班级；忘带作业或完不成作业一一只吃馒头，不吃菜，甚至菜被表现好的人分吃掉；早晨迟到一一在后边站5分钟或擦黑板等等，但时间不必太长，没用就算了班级管理发现的一些问题

1.孩子们课堂上注意力分散严重，常常不知老师讲的问题当老师提问时四顾茫然；

2.孩子们课后作业质量、数量都很差，在不知不觉中丧失了思考、学习需要的习惯；

3.不能进行小组合作初一第一学期教学工作小结-总结「篇五」本学期在学校领导的正确领导下，初一年级在学校的转型阶段（有完全初中转为单办初中），围绕学期初制定的三个工作目标即

（一）管理目标加强班主任和代课教师队伍建设，凝聚集体智慧，团结协作，稳中求进

（二）培养目标培养学生良好的行为习惯，狠抓养成教育

（三）教学目标推进以学定教的课堂教学理念，以学情决定教情，以学生的学为本，做到从教师走向学生本学期的工作已紧张而有序的接近尾声，回顾一学期的工作，有很多收获，也有不少不足之处，现将本学期的工作做一总结，以便以后的工作能更好的更有效的进行初一年级是三个年级中班级最多，代课老师最多的一个年级，教师队伍组成中有老、中、青三代老教师教学有方，经验丰富，敬业精神强，给中青年教师做出榜样如秦玉萍老师、李华平老师，贺亚涛老师，薛爱琴老师等中年老师锐意进取，如刘红菊老师在数学教学中，率先尝试“先学后教”，青年教师虚心上进，更是走在教学课堂改革的前沿教师之间互讨教学经验及有效方法总之，初一年级教师课堂教学改革的步子迈得很大，劲头十足初一学生刚才小学升进初中，学习方法、生活习惯与小学都有所不同，所以初一年级学生的养成教育就显得尤为重要因此本学期每次的班主任会议上都细化对学生的.行为习惯方面的要求，要求在抓学生行为习惯的同时，以最快最有效的速度培养学生自我学习、自我控制和自觉钻研的能力到现在为止，全年级有90%的学生在饮食、文明礼貌、维护班集体、学习等方面都有显著的进步每个学生都能够在快乐、活泼中发展成长本学期所做的主要工作如下

1、8月25日9月1日，新生入校军训并于9月1日的开学典礼上汇报演出，效果良好

2、各班借军训的东风，于9月8日收回优秀日记3份，并打印有部分日记刊登在校报上

3、各班结合实际情况，拟定本班的班规，打印、张贴，使每一位学生学习、生活有章可循

4、年级组统计各班学生基本信息制表保存

5、各班教室的文化建设使人赏心悦目

6、10月9日、10日年级组组织第一次月考学生考场秩序良好，书面整洁并于10月14日下午开学情分析会

7、10月15日，召开初一年级家长会

8、10月23日、24日，参加一年一度的秋季运动会，运动会期间，运动员、非运动员都组织有序

9、10月25日29日，学校举行“教学开放周日”，五天中有近500名家长参会，家长对老师的讲课水平、评价很高

10、10月27日，年级举办“创建书香校园”朗诵比赛，评价很高

11、11月17日18日，期中考试11月24日召开初一年级学情分析会李敏、王海琴、杜海荣老师与大家交流经验，发言很务实，措施很有针对性

12、H^一月份，本年级有的5名教师，刘盼红、王春晖、高新忠、刘红菊、张红艳分别赴山东济南、河南永蕨考察学习返回后，老师已开始用新教法

13、期中考试后，各班就实际情况分批召开家长会，及时与家长沟通

14、十二月份，全年级十个班级参加了团委政教处组织的拔河比赛，教师也参加了教工组的比赛，取得了第二名的好成绩

15、十二月份，各班积极组织为元旦汇演准备节目，年级组也组织六名教师精心准备了诗朗诵《六中情》，效果良好，受到了学校领导、老师、学生的一致好评

16、一月份，老师、学生积极进入紧张的复习阶段，迎接期末考试经过一学期的努力，初一年级好多教师在课堂教学上大胆改革、尝试创新，形成了独特的教学模式高新忠老师的餐桌式教学教学，刘盼红老师的学生学学生讲，数学组的先学后教，讲学稿的推行，都极大的调动了学生的学习积极性老师们采用的学案教学在数学、政治、历史、地理、生物等学科中进行尝试与推行，而且都已显现成效期中考试中数学成绩比同级学校凸显优势均分、及格率、优秀率都高，语文、英语、地理、生物也成绩优异，经过老师和学生的共同努力，学生的养成教育初见成效，养成了好多良好的行为习惯，如预习的习惯，课堂笔记的习惯，课外阅读的习惯，文明礼貌与同学和睦相处的习惯等等但是，成绩只能代表过去，工作中也存在着一些困惑和不尽人意的地方，如有极个别老师责任心不强，时有误课、误自习现象，学生中有个别心思不在学习上，时而出现一些传闲话闹纠纷的现象，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我们一定要发扬优点，改正不足，取长补短，争取更大的成绩初一第一学期教学工作小结-总结「篇六」

一、主要工作和成绩作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用培养学生的自觉性、创造性尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏因为我相信教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格-----------------------------------师德作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务

二、经验和体会

1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析

三、存在不足与今后打算

1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;

2、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质本学期，由于在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学习；在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟初一第一学期教学工作小结-总结「篇七」转眼间，一个学期的时间过去了，我也度过了这个初中与小学的过渡期在这个学期里，我不仅熟悉了初中的学习生活，还学到了许多知识，在学习中成长总结一下自己这一学期的学习状况是很有用的，我可以找到并改种自己的不足，发扬自己的优点，取得进步从这个学期的两次考试，也就是期中和期末考试中，我得到了一些教训，期中时我数学得了94分，期末得了89分，这两次考试失分原因都差不多一一题目没看懂失分和在格式上丢分这两次考试丢分丢得都十分可惜，比如期末考试的第12题，我就是因为没认真读题而丢得分，自己想当然，直接就把答案写上去了比如期末考试的第

13、14题，我就是因为没直接把答案写上去了没有写过程而丢的分这些都是我在两次数学考试中获得的教训，我以后一定会改正，不会再重蹈覆辙而我的英语和语文在期中考试中，分别得了

88.5分和

72.5分，期中时英语扣分太多，主要是最后一道题一一作文没认真审题造成的这次不认真答题同样是给我的一个教训而语文给我的教训则是我的基础和阅读用时太多，作文写的十分潦草，一下扣了很多分而期中和期末这两次考试中，基础部分都让我白白丢了很多分这三科共同给我的教训是学习生活中做事要认真，绝不能想当然其它副科也给出了综合成绩，体育我只得了61分，历史是良，美术也是良，我以前总是以为副科不重要，但现在才明白，副科也要好好学才行我一定要改正以前上副科不认真的坏习惯作为初中的第一学期，我认识了要和我度过初中三年的同学，朋友我们在一起友好地度过了一学期的生活，认识了，熟悉了，每一个同学，成了好朋友在这学期中，我们经历了紧张的期中考试，激烈的篮球比赛，丰富多彩的班会，充满乐趣的秋游在我们共同度过的这一次次事情中，体现了我们班团结协作，乐观向上和积极向上的精神每个人都为班里做了许多贡献，咱班会变得更美好初一第一学期教学工作小结-总结「篇八」初一语文备课组第一学期期末工作总结

一、指导思想本学期，我们初一语文备课组在学校教务处的领导下，依据我校语文教研组工作计划，全体成员能认真学习教导教授教化理论，研讨语文新课改，连合协作，较好地完成了学期初订定的计划，现简要总结如下

二、主要工作环境一）连合协作、相互尊重、窿续切磋是我们备课组运动的一大特色全组教师没有发生过教授教化及治理之外的任何看法不同而在有关业务上、语文问题上则是互帮合作、连合协作关于如何突破难题，先生们不仅在霉畚的备课组运动上讨论，在其他光阴这种探讨也时常进行，正是这样，才使得12个普通班级齐头并进、整体程度震续进步（宏雅班则遥遥领先）

1、开展落实集体备课运动，进步教师的备课质量和教授教化效益本学期备课构成员能积极参加集体备课运动，做到提前备课，课前做好充分筹备讲课者课后认真地反思教授教化历程，实时地把教授教化中点点滴滴的感想感染写下来，从深条理上去斟酌本身的教授教化工作，写出有质量的教授教化反思从而康续进步讲堂教授教化程度

2、有效的落实了教研组要求的工作，顺利开展各项工作完成18次集体备课

3、有序地开展教研运动，做好教研课的授课听课评课工作积极参加语文教研组各项教研运动全体成员积极参加市、县各级听课学习，凄续晋升自我教授教化程度二）重要有序、步调一致是我们备课组工作的另一特色我组9位成员有4个班主任，3个副班主任，固然工作庞杂，但都没有因此影响集体备课、出卷、阅卷、集体阐发等工作教授教化进度，重点难点突破，演习、测验等主要工作全组步调一致研讨课、公开课等件件工作积极介入，无一空缺三）互助、竞争、交流，迅速进步教授教化质量不做反复性劳动，进步工作效率，这在我们备课组已杀青共识本备课构成员均为积极朝上提高之人，激烈的竞争使得每一个备课构成员都马不停蹄、丝绝不敢懈怠本学期我们的期中期末考试都取得了全市第一的造诣四）老中青结合，做好“传帮带”本组新教师有四人，分手与老教师结成对子，形成了新教师谦虚勤学，积极上进，老教师悉心指导，无私奉献，师徒共进的优越教风本学期四位新教师分离开设校级公开课一节，都以温习课为主，受到教研组先生的好评的认知，不要总觉得这是在浪费学生的时间，其实这是在训练学生的概括能力和数学语言的提炼过程，当然这需要老师驾驭课堂的能力，在这一学期的教学过程中我力求做到这一点我感到最深刻的地方是学生遇到新的问题在也不怕了，总有一部分的学生能解决有的时候学生思考的方法比老师好，明显的学生的思维能力提高了很多

三、注重学生学习数学兴趣的培养教与学是相辅相成的，二者必须有机的结合起来才能发挥最大的潜能，数学对于学生来说真是既爱又恨，数学的难让学生怕，而数学又是考验学生学习能力的重要体现，这又让学生总是想把数学学好来确定自己在班上的地位总结《初一第一学期教学工作小结》作为老师尤其是在初一一定要把握好这个契机，善于引导学生，让不同的学生在数学方面得到不同发展，每个人都能从学习数学体会到快乐，这样学生一定会对数学产生兴趣当然让学生对数学有兴趣并不是一件容易的是，我一直在尝试着研究这个问题，不能算是成功，但总体感觉学生不是那么讨厌数学，我是这样做的，在课堂上尊重每一个同学的发言，给每一个同学发言的机会是均等的，课后的答疑要有耐心，更主要的是学法的指导，同时也要关心他们的思想和生活，给学生学习数学的信心，当然学生对于学数学的兴趣还来源于教师的教学的魅力，这就要求我们每一为老师都要不断提高个人业务水平和其他方面的‘知识水平

四、加大备课组集体备课的力度现在是合作的社会，光靠个人的力量来提高教学质量是很难，每周的集体备课是必要的，备课组的分工合作大大提高了工作的效率，更加深了对教材的理解和五）不抱残守缺，不安于近况，而追求卓越、刻意朝上提高是我们工作的动力备课组运动对年级学科教授教化质量起着十分紧张的作用，备课组是施展集体优势的最小但又是最基础的集团，他能在第一光阴内发明问题并办理问题，实实在在地进行学科教科研运动目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教授教化难点方面的交流、研究我们坚信，抓好备课组运动是进步教授教化质量的基础工作总之，本学期的工作，在教务处、教科室、语文教研组的统一领导和全备课组教师的配合尽力下，已圆满完成了学期初的计划，取得了必然的造诣，达到了预期的后果

三、不够之处

1、教师的教导教授教化才能和立异才能还有待于增强

2、教师的学习意识和反思才能还有许多不够，如何在工作中震续进步教授教化的程度，实现自身的岗位代价，仍旧必要尽力

3、集体备课还未能充分施展出集体的智慧

4、对付学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待进步，读写的才能还要在进一步掘客培养另外，落后生的问题不停是包围我们的难点问题，他们的造诣仍旧不尽人意通过一学期的工作，我们康续认识到，只有恳切诚意地互助，能力创造出精良的造诣然则，教授教化之路任重而道远，我们还会继承尽力，扬长避短，把各项工作做得更好，全面晋升学生的语文素养，为学校扶植作出应有的供献初一第一学期教学工作小结-总结「篇九」我们初一年级依据学校提出的“优质省重点中学”的办学思想，在学校的统一领导下，在其他处室部门领导的大力协助支持下，在全体初一年级老师的共同努力下，本学期顺利地开展了各项教育教学工作，通过一学期的努力，圆满的画上了一个学期的句号整个年级全体教师齐心协力、同舟共济、团结一致，在稳定中不断进步，不断创新，不断发展，初步实现了开学初制定的目标，取得了优异的成绩，我们坚持“在反思中总结，在总结中调整，在调整中进步”的原则，将继续发扬成绩，克服不足，正在努力打造一个有鲜明特色的年级品牌初一年级共有教师28名，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力；教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神，取得了较好的成绩

一、以纪律教育、常规教育开展活动，并以此为载体，增强纪律观念，提高学生的集体主义精神加强学生的养成教育，培养学生的纪律意识、习惯意识及自我管理的能力在规范班级常规管理的基础上，创造性的开展班级活动，倡导建立和谐民主、健康向上、富有特色的班级本学期主要围绕“礼仪、守纪、勤学”这一主题，发挥主题班会的作用，通过多种形式，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、自律自强、遵规守纪的基本道德规范，进一步强化和规范班级常规管理开学之初，初一新生的表现令人担忧行为习惯差、自我管理能力差、文明礼仪素质差、集体主义观念差要想改变这种状况，达到“使每一个学生既要成才更要成人，即便不能成才一定要成人”的目标，必须在他们一入校时，就彻底改变这种恶习，让他们转变成懂文明、守纪律、有良好的学习习惯和生活习惯、具有自我管理和约束能力的合格的初中生所以，在第一次班主任工作会议上，要求全体班主任从第一天起，每天抽出一定的时间带领全班学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，做到让学生句句入心，同时在前两周从“走好路、写好字、扫好地”等小事细节做起，做到手把手、面对面、事事躬亲、生生落实，并提出口号“半月成型、一月形成”尤其重在培养学生自己合理、科学地安排时间的能力，提高学习及生活的质量通过调查和观察，我们发现本年级的许多学生不会学习，不懂得合理安排时间，不懂如何科学休息，全体班主任在年级的统一部署和合理安排下，早来晚走，时时跟班，及时督促和指导，我们的口号是离家就到校、到校就入班、入班就学习经过二个多月的共同努力，各个方面千差万别的小学生，已脱胎换骨变成了比较懂文明、守纪律、会学习的初中生班级是学校的最基本的单位，更是年级管理的重要阵地，能否做到以班级管理为依托是关系到年级工作好坏的关键要让这支队伍成为稳定、团结、向上、进取的集体，就要下大力气、花大功夫，培养他们的集体主义精神，做到“一个口号喊到底，一个目标拼到底”而这种精神的元素就是一个个天真烂漫的学生

二、以全面提高教育教学质量为目标，加大了培优辅差的力度，实施分层教学本届新生的学习基础相比之下稍差于以往各届，尤其是英语学科，有约百分之二十的学生26个字母写不全我们组适时调整教学计划英语课从预备课程教起，大力夯实学生的英语基础并要求英语备课组，组织全体英语老师认真分析学生的英语学习现状，针对不同基础层次的学生情况，制定不同的教学计划，实施分层教学并制定“手拉手”的互帮互助活动，加大培优补差的力度，力争每个学生都能在自己的能力基础之上有不同层次的提高在“数学周周练”的同时.，增设了“英语周周练”在狠抓数学和英语学科的同时，不放松语文等学科的教学，要求各科老师都针对本学科的特点和学生学习的特点，对学生进行针对性的训练，并做到各学科配合，狠抓学生的偏科现象全面提高学生的基础成绩，但不占用学生过多的课余时间，要把时间还给学生，让学生有自主学习和活动的时间所以，年级规定，所有老师都要认真准备、精心设计，课前花大功夫，做到“课课清”、“周周清”并能做好期中考试等历次考试的成绩分析、总结、反思在分析会上，初一年级全体教师认真归纳和总结多次考试（单元测试和月考）的得失，每人都作了热情洋溢的发言，根据现状，开展留守学生教育个案的研究工作全体老师积极参与学校走出困境的发展创意设计，确立下一阶段所有教师及班主任的工作侧重点放在“诚信教育，规范教育，安全教育”方面坚持公正、公开，全面评价教师的教学成绩，力求多方面督促教师提高自己的教育教学能力；坚持定期召开班主任、备课组长联席会议，共商教学大计

三、以构建和谐年级为终级目标，凝聚一支充满活力的教师队伍初一年级的教师组成比较复杂，有分配时间不长的教师，有初三回来的教师，更有高中“下派”的老师；有经验丰富的老教师，有比例较少的青年教师，所以教师队伍的管理面临的问题多而杂如何让这支新组成的队伍和谐而又充满战斗力？成为了年级在思索的并力图解决的问题经过深思，我们觉得首先应该有一个共同努力的目标一一构建和谐年级一一这是一个集体的经脉在大家明确这个目标之后，请想一想你会为了这个目标的实现做些什么？让老师也有自己努力的方向在年级工作会议上反复强调年级是一个不能分割的集体，考核、责任等一系列必须是捆绑式进行的，各备课组教师之间、同一班级各学科之间一定要互相合作，团结进取，荣辱与共，提高年级的工作效能一个团结向上的集体，要求教师之间团结和睦，互帮互学，师生之间民主、平等，师生关系融洽平时，年青教师特别是班主任经常在一起交流教育学生的心得体会，同组老师共同商讨教学方案，也经常举行小型的“研讨会”，使大家在紧张的工作之余放松身心，这对营造健康和谐的教师集体氛围无疑是非常有效的不定期召开班主任会议，分析研究学生思想、纪律、学习状况和其他方面情况，布置并总结阶段性工作；了解本年级各学科的教学情况，协调各科任教师的教学，不定期分析学生学习情况和成绩，及时收集、反映学生对教学的意见和要求，协调本年级的班与班，学科与学科之间的关系；指导督促班主任，并贯彻实施检查年级的教育教学日常实施情况，处理年级学生中的偶发事件；配合学校公平、公正地做好每月考试的考核工作，组织学生参加有关文体等竞赛活动，并完成学校交办的临时性工作

四、加强教育教学理论的学习，努力使全年级任课老师牢固树立正确的教育观、人才观和质量观全体教师认真学习新课程标准，转变自己的教育角色本学期，我们根据学校的安排，组织老师们开展了多种形式的听评课活动，每个老师听评课都不少于十五节全组教师不断改进工作方法，积极进行课堂教学改革，切实提高工作效率和教育教学水平，以单元过关为底线，努力抓好学生学习成绩各备课组狠抓教研工作，认真学习课程标准，吃透精神，合理制定教学计划，把握准各科重点难点，编写规范教案，认真落实集体备课，超周备课，各班统一教学进度，统一教学目的，统一教学内容，统一例题习题，统一检测目标真正做到吃不透教材不上课，写不好教案不登台，教法不成熟不使用，学生不过关不算完在教学工作中，全体教师注意严肃学习纪律，规范学习习惯、解题格式，端正学生学风，运用启发式教学，取得了良好效果本学期我们组织了期中考试和期末考试，教学成绩在稳步上升

五、开展“家校同创”，实现双结合要想全面的了解学生的学习和生活情况，单靠班主任和科任老师的努力是不够的，为此，我们在“一切为了学生的发展”这一目标下，给每个学生建立了一份家庭档案，并及时给家长联系，搞好家校调查，及时掌握学生的思想变化情况一一尤其是家庭有特殊情况的学生，并召开了全年级家长会，此次家长会打破常规，采用“面对面家校咨询”的方式，让每个家长都能与老师交流，对于自己孩子在校情况有个更全面而又真实的了解对于未到校的家长，我们又组织班主任利用一周的时间进行家访或电话联系，年级逐一落实各种情况以上是初一年级一学期来围绕学校工作重心重点开展的工作，成效较好我们在本学期的工作中取得的成绩，是学校领导正确领导的结果，是全体师生共同拼搏奋斗的结果，也是深化教育改革的结果但是也应该看到，我们在工作中仍然存在着这样那样的不足，要继续查找自己的差距，高标准，严要求不仅要继续严格恪守教师职业道德规范，继续促进我年级教师的师德师风建设，而且要在气质、着装、仪表及待人接物等细微方面提高到一个新水平，谨言慎行，为人师表，为广大学生树立一个良好的师范和表率我们的工作既有成绩，也有不足，今后我们一定要珍惜领导对我们的充分肯定，在学校领导下，在以后的工作中再接再厉，开拓进取，奋发图强，全面提高教学质量，为把我校建成“优质省重点中学“做出更大的努力形成体制，办出特色，求实创新，持之以恒东风已起，就让我们初一年级乘风破浪，就此远航吧！初一第一学期教学工作小结-总结「篇十」

一、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力本学期七年级语文备课组始终采用整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学课堂上体现一种亲切、和谐、活跃的气氛教师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再不是僵化呆板、默默无闻的模范听众充分体现师生互动，生生互动，组际互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会学生成为课堂上真正的主人师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出应有的活力

二、加强备课组活动，每周一次研讨教学，集体备课、资源共享备课组以集体备课、教学展示为载体，开展课堂教学研究活动，以提高课堂教学质量通过集体智慧的凝聚，实现优势互补、资源共享，优化课堂教学每周星期一的第

六、七节课我们七年级语文组七位老师聚在一起，确定单元目标，探讨课文主旨，研究课文教法、学法，探究课文疑难盲点定时间、定地点、定人员、定内容扎实有效开展集体备课，提高了语文课堂效率

三、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领本期，我们针对不同的知识版块，采取不同的训练方法如夯实基础硬笔书法每日一练，字词听写“循环放映”；扩大积累课外阅读每日一段，读书笔记天天都写；训练能力阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，大作文紧扣课标一单元一写，既有章法，又有创新

四、继续开展丰富多彩的语文课外活动本期七年级语文备课积极组织开展各级各类竞赛活动，挖掘学生多方面潜力，通过各类活动与比赛来全面提高学生的语文素养，丰富校园文化生活本学期我们除了组织学生参加市作文比赛、汉字大赛，我们还举行了课外阅读小报比赛、古诗文背诵默写竞赛等活动把每次活动作为每个学生学习、锻炼、培养兴趣的机会，培养学生对语文学科的学习浓厚兴趣，提高学生的审美水平及综合素质

五、以公开课为平台，努力提升教师教学水平本学期七年级语文备课组三位语文教师承担了校级公开课，教师们互相听课，并及时点评，指出不足，以引起大家的重视，各位老师对教学进行了反思为语文教学质量的进一步提升起到了推波助澜的作用有的老师甚至上了多节公开课，如小陈、小陆两位老师为开好公开课，上了多次，每上一次都有很大的提高，最终两位老师的公开课受到了全组老师的好评组内的老教师们教学个案详细，不仅备内容而且备教法；不仅备教材而且备学生，从字、词到阅读，从课内到拓展，每一个环节都认真备课上课充满激情，下课落实到位，工作顾全大局、雷厉风行、兢兢业业值得大家学习，值得大家钦佩我们是团结一致的备课组在统一的教学教学进度、方案下，各具特色地开展各班的教学，使得不同程度的学生都在原有基础上得到了提升我们的语文老师是不计名利，兢兢业业，认真踏实，任劳任怨的老师，在本学期期中期末考试中名列全市第一，我们将继续努力，争取更好的成绩处理，数学组里大家是团结的、无私的，在这里我觉得我们的备课如果更系统化、更规范化就更好了以上是我教学中的一点感想，在这一学期的工作中确实有很多想法，但我还想提一点建议

1、备课的教案最好分工合作做成电子教案，每个人根据自己需要在加以修改，我觉得在这方面我们做了很多重复的劳动

2、加强同学科各个备课组之间的联系

3、教课研方面我们还缺少一点“研”的气氛，希望学校能有人带我们进行这方面工作的尝试

4、数学能为学生提供“第二课堂学习的机会”当然这个“第二课堂”一定要有计划有目标以上是我不成熟的一点建议，我想我在今后的工作中回再接再厉，为数学的教学尽自己微薄的力量王英20xx-2-19

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[2]初一第一学期教学工作小结-总结「篇二」一学期以来，我们初一年级组全体教师在以祁校长为核心的校委会一班人的亲切关怀和指导下，能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务,并取得了一定的成绩回顾一学期以来，小结如下

一、同心协力，和谐相处本年级组十几位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳、任劳任怨，不计个人得失，始终如一，教师之间相互配合，诚信交流思想，寻求共识，共同进步尚校长及惠老师、尚老师等几位老师不失领导风范，以身作则，做好新教师的带队人，青年教师王文敏、贾晓莎、武晶晶等几位教师谦虚好学，在教育教学过程中成长很快我们初一年级组积极创设和营造了浓厚的学习师德气氛，不断加强学习和实践、交流形成了良好的组风团结、务实、奉献、高效、创新，各位教师团结一致，教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开

二、以德为首、齐抓共管教育以德为首德育工作是搞好其它工作的重要基础年级组的四位班主任高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好学风、班风开学初，我们就制订了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育i、教学工作的全面开展

1、开学期、各班认真学习各种规章制度，在以管理约束为特征的行为规范养成教育中，体现了学生发展为本的思想、管而不僵

2、组织好各种学生大型活动（安全教育、法制教育、爱国教育、爱我教育、爱我校园、爱我班级、法律教育等）告知学生，只有珍爱生命遵守纪律、法律，爱我祖国、爱我家乡、爱我校园等，才能走好人生的每一步

3、关注每一个学生的心理将抗，学校心灵驿站的开放，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏制在萌芽状态

三、提高效率、把好质量四位班主任，责任心强、工作力度大126班班主任卢春晖，春风化雨把爱撒给每一位学生，不能一个学生掉队，不能一个学生流失他的班级没有流失一个学生期末考试取得了年级第一的好成绩127班班主任武晶晶老师，工作热情高、上进心强，有一股不输人的干劲，个人进步快，班级管理一步一个台阶128班班主任王焕琴老师，管理有方，再顽皮的学生她都有办法，128班学风正，纪律明显加强129班班主任王文敏老师，其严格挂历，每天早上坚持自己早到教室，以身作则，学生不敢马虎，学风浓，班风正由于四位班主任的严格管理，我初一年级组从未出现安全过时，将隐患小于萌动状态，确保教学的有序进行中年教师薛国强、史萍老师一丝不苟，严谨治学，因材施教，取得了年级班排

一、二的好成绩贾晓莎老师初上讲台，谦虚好学、可苦于钻研、进步很大张占红老师、张继凯老师，工作认真，力求出色年级内分配的各项任务，从不回口，例牌困难，出色完成总之，一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策划，周密部署每项工作，每个教师，思想一致，心灵上沟通，齐心协作，落实到位全体教师精诚团结，圆满完成学校交给我们的各项任务，确保初一学生成绩整体上台阶，期中考试600分以上，14人，期末考试22人，最高分期中考试675分，期末考试698分，学生的整体成绩普遍提高了，我们的具体做法可以总结为4个方面

1.加强个人备课及集体备课的力度，把教学设计，教学方法，教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，良好的保证了上课的高效

2.强调作业批改质量，做到精批细改，及时反馈，实现了学生能力的迁移与提升，使课堂教学得以良性循环

3.注重于课堂教学相关的活动的开展与考查，输导对优生的个别提高性指导和后进生的补习输导

4.每次考试或测试后及时真对问题进行反思，调整教法及教学计划今后工作的打算1继续加强学生的思想教育工作2注重常规教学、加大教材研究，教法改进的力度3加大课改力度，向教法要质量，想学法要效益4进一步开展教研活动，推广先进经验，大面提极高教学质量5做好补差工作，确保巩固率，力争学生不流失初一第一学期教学工作小结-总结「篇三」时光荏苒，岁月如歌，经过一个学期的努力，可以说既有收获，也有不足以下就是我对这学期工作上的得与失的体悟和总结

一、班主任工作总结今年我带着学校的殷切期望有幸担任115班的班主任工作，班主任是一项琐碎而创意的工作，我以前带过两年，但那是只是意气奋发，而经过这一年的摸索和学习，我感觉其中容易做到的是辛苦和责任，还缺乏的是巧干和创意下面是我的一点认识

1、思想品德教育新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动针对这些问题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体

2、重视班委班风建设，增强班级凝聚力要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风开学前，我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况，在此基础上进行了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的朋友，老师得力的助手我认为班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作

3、教育学生努力学习，完成学习任务班上大部分同学，对学习和成绩比较重视，但也有少部分同学由于基础比较差，且学习动力不足，目标不明，无心向学针对这些情况，我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同时经常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩

4、处理好师生关系，加强家校联系做班主任前，我就深深知道，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱，有上进心和爱心，但也较具个性如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让这个“孩子王”令学生心服口服，是我一直思考和努力的经常课下放学后找学生以及班干部聊天，在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育;常下住宿部关心新生的生活起居，向住宿部老师询问住宿生的情况;午休时间基本都留在课室里陪同学生，尽自己最大努力与学生做好交流，及时了解班级学生的思想状态加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通每个星期坚持批注家课册，给孩子鼓励，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善一个学期就这样匆匆而过，留给我的启示和教育有很多，有烦恼和痛苦的时候，但更多的是充实和价值的实现同时也有很多老师如吴肇娟老师，陈杰老师等给我很多行动上帮助和精神支持，感激之情不是只字言语可以表达，唯有用自己的实际行动和努力工作去体现最后一句话送给自己不求尽如人意，但求无愧我心

二、教学工作总结本学期，本人担任初一年级六个班的历史课一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想作为教历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如投影、幻灯、漫画、录音等多样形式通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。