初一第一学期期末总结

初一第一学期期末总结初一第一学期期末总结「篇一」这个学期是我们从小学升入初中后度过的第一个学期刚开始的第一个月还没有适应初中生活紧张的节奏，不仅导致了我身体上的不适，还给自己造成很大的压力，学习成绩也不理想在夏老师的督促下，我终于愉快地度过了这个学期开学时为自己设置的目标，也基本都实现了英语终于在期末的时候达到了班级平均分，数学期末虽然考得不理想，可也勉强达到了目标语文虽然见效不如英语大，可我仍在努力相信以后一定可以学好语文下学期我要继续努力学习，注意学习方法，争取成绩更上一层楼初一第一学期期末总结「篇二」关于初一第一学期的总结500字作文篇一初一学生入校感想500字尊敬的老师，亲爱的同学们大家好！我是毕业于安康市第一小学的xx,我荣幸的代表培训12班进行交流我交流的题目是《昨天今天明天》昨天，我们只是懵懵懂懂的孩提，勾勒着属于自己的梦想；今天，我们已迈进了汉滨初中这个美丽而神圣的校园，描绘着无限光辉的明天在年级工作会议上反复强调年级是一个不能分割的集体，考核、责任等一系列必须是捆绑式进行的，各备课组教师之间、同一班级各学科之间一定要互相合作，团结进取，荣辱与共，提高年级的工作效能一个团结向上的集体，要求教师之间团结和睦，互帮互学，师生之间民主、平等，师生关系融洽平时，年青教师特别是班主任经常在一起交流教育学生的心得体会，同组老师共同商讨教学方案，也经常举行小型的“研讨会”，使大家在紧张的工作之余放松身心，这对营造健康和谐的教师集体氛围无疑是非常有效的班主任队伍建设是教师队伍建设的关键，只有发挥管理的核心力量一一班主任管理，才能更易于整体工作的管理在班主任、班级的安排上，考虑到具有丰富管理经验的和没有管理经验的老师安排坐在一起，并明确帮扶对象，也实施“一帮一”活动，尽快促进年青班主任的成长对他们，我们给予更多的工作、生活的关心和支持，想方设法为他们排忧解难，让他们尽快成为班级管理的中坚力量一些班主任已成为年级的得力干将和好参谋，较好的促进了年级各项工作的顺利开展，收到了良好的效果不定期召开班主任会议，分析研究学生思想、纪律、学习状况和其他方面情况，布置并总结阶段性工作；了解本年级各学科的教学情况，协调各科任教师的教学，不定期分析学生学习情况和成绩，及时收集、反映学生对教学的意见和要求，协调本年级的班与班，学科与学科之间的关系；指导督促班主任，并贯彻实施检查年级的教育教学日常实施情况，处理年级学生中的偶发事件；配合学校公平、公正地做好每月考试的考核工作，组织学生参加有关文体等竞赛活动，并完成学校交办的临时性工作

四、加强教育教学理论的学习，努力使全年级任课老师牢固树立正确的教育观、人才观和质量观全体教师认真学习新课程标准，转变自己的教育角色本学期，我们根据学校的安排，组织老师们开展了多种形式的听评课活动，每个老师听评课都不少于十五节全组教师不断改进工作方法，积极进行课堂教学改革，切实提高工作效率和教育教学水平，以单元过关为底线，努力抓好学生学习成绩各备课组狠抓教研工作，认真学习课程标准，吃透精神，合理制定教学计划，把握准各科重点难点，编写规范教案，认真落实集体备课，超周备课，各班统一教学进度，统一教学目的，统一教学内容，统一例题习题，统一检测目标真正做到吃不透教材不上课，写不好教案不登台，教法不成熟不使用，学生不过关不算完在教学工作中，全体教师注意严肃学习纪律，规范学习习惯、解题格式，端正学生学风，运用启发式教学，取得了良好效果本学期我们组织了期中考试和期末考试，教学成绩在稳步上升

五、开展“家校同创”，实现双结合要想全面的了解学生的学习和生活情况，单靠班主任和科任老师的努力是不够的，为此，我们在“一切为了学生的发展”这一目标下，给每个学生建立了一份家庭档案，并及时给家长联系，搞好家校调查，及时掌握学生的思想变化情况一一尤其是家庭有特殊情况的学生，并召开了全年级家长会，此次家长会打破常规，采用“面对面家校咨询”的方式，让每个家长都能与老师交流，对于自己孩子在校情况有个更全面而又真实的了解对于未到校的家长，我们又组织班主任利用一周的时间进行家访或电话联系，年级逐一落实各种情况以上是初一年级一学期来围绕学校工作重心重点开展的工作，成效较好我们在本学期的工作中取得的成绩，是学校领导正确领导的结果，是全体师生共同拼搏奋斗的结果，也是深化教育改革的结果但是也应该看到，我们在工作中仍然存在着这样那样的不足，要继续查找自己的差距，高标准，严要求不仅要继续严格恪守教师职业道德规范，继续促进我年级教师的师德师风建设，而且要在气质、着装、仪表及待人接物等细微方面提高到一个新水平，谨言慎行，为人师表，为广大学生树立一个良好的师范和表率我们的工作既有成绩，也有不足，今后我们一定要珍惜领导对我们的充分肯定，在学校领导下，在以后的工作中再接再厉，开拓进取，奋发图强，全面提高教学质量，为把我校建成“优质省重点中学“做出更大的努力形成体制，办出特色，求实创新，持之以恒东风已起，就让我们初一年级乘风破浪，就此远航吧！来到这里的第一天，我听了X校长的演讲，他是位德高望重的校长，但在我眼里它更像一位睿智的长者，他毫无距离感的讲话，让我心潮澎湃，让我明白了做为一个中学生应具备的品质听了赵主任的报告，我了解了中学生应该遵循的校规校纪我好奇这里的新鲜事物，向往来这里学习，求知我深知“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟苦作舟”学习需勤奋，我定会朝着我的明天而努力大家都说军训苦，也许是无意间，我对军训充满了畏惧，是的，闷热的天气，流着汗水的脸颊，湿透了的衣服，还有发痛的双脚足以让我们这些养尊处优的独生子女感到酸•苦和累坚持还是放弃？这无疑是个两难的境地但是，我们没有抱怨，相反我从同学们的眼里看到了坚韧，看到了不屈不饶的精神就在前天早上，成绩优异的.学哥，学姐来这里作了报告，一个个简单而实用的学习方法，一句句激励人心的话语，我仿佛看到了他们在座位上苦思冥想着数学题，在实验室里做实验，在灯下记英语单词点点滴滴如一场无声无息的春雨，滋润着我的心田，慢慢慢慢潜滋暗长我坚信，大家从今天开始努力，三年后站在这里的就是我们昨天已经逝去，今天即将溜走，让我们抓住今天，把握那光明而又未知的明天！谢谢大家！篇二初一月考总结500字初一月考总结500字老这次月考结束了，成绩很不理想面对成绩，谈几点自己的反思1学生的基础知识不够扎实，学生忘知识快，过去背的很熟的东西一段时间不用就忘了2学生的自学能力较差，听力就是他们的死穴，虽然一再强调听力的重要性，并明确告知他们仅仅靠上课时间练听力是远远不够的，而且从一开学就要求学生每天回家要坚持听磁带，但是学生还是认识不到听力的重要性，很难做到老师的要求3理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意，原因是词汇量少，即使是平时默写过的单词一到考试时又不认识了4学生的应变能力差，不能熟练灵活运用学过的句型造成这种结果的原因是多方面的，但其中最重要的两方面是在于教师和学生本身1教师虽然在备课中花了很多时间，但尚未寻找到适合我校生源的英语教学方法，但是各位老师还是积极、乐观地面对困难，并齐心协力地探索解决的方法2学生懒不愿背单词，词组和句型，不愿做题

3.上课时注意力分散在今后的教学中，将采用多种手段，为了加强学生的主动参与，教学将面对全体学生，在学习过程中，要充分利用多种形式面向全体学生，既要让较好的学生有良好的发展空间，也决不放弃任何一个学困生尽量多与学生谈心、家访、采用学生之间互帮活动等形式，引导这些学生跟上教学进程帮助制定具有个性的学习计划学生英语成绩的提高，需要师生一起好好的配合，我将力争提高学生学习的积极性与主动性初一第一学期期末总结「篇三」

一、主要工作和成绩作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用培养学生的自觉性、创造性尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏因为我相信教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格-----------------师德作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务

二、经验和体会

1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析

三、存在不足与今后打算

1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；

2、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质本学期，由于在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学习；在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟初一第一学期期末总结「篇四」转眼间，一个学期的时间过去了，我也度过了这个初中与小学的过渡期在这个学期里，我不仅熟悉了初中的学习生活，还学到了许多知识，在学习中成长总结一下自己这一学期的学习状况是很有用的，我可以找到并改种自己的不足，发扬自己的优点，取得进步从这个学期的两次考试，也就是期中和期末考试中，我得到了一些教训，期中时我数学得了94分，期末得了89分，这两次考试失分原因都差不多一一题目没看懂失分和在格式上丢分这两次考试丢分丢得都十分可惜，比如期末考试的第12题，我就是因为没认真读题而丢得分，自己想当然，直接就把答案写上去了比如期末考试的第

13、14题，我就是因为没直接把答案写上去了没有写过程而丢的分这些都是我在两次数学考试中获得的教训，我以后一定会改正，不会再重蹈覆辙而我的英语和语文在期中考试中，分别得了

88.5分和

72.5分，期中时英语扣分太多，主要是最后一道题一一作文没认真审题造成的这次不认真答题同样是给我的一个教训而语文给我的教训则是我的基础和阅读用时太多，作文写的十分潦草，一下扣了很多分而期中和期末这两次考试中，基础部分都让我白白丢了很多分这三科共同给我的教训是学习生活中做事要认真，绝不能想当然其它副科也给出了综合成绩，体育我只得了61分，历史是良，美术也是良，我以前总是以为副科不重要，但现在才明白，副科也要好好学才行我一定要改正以前上副科不认真的坏习惯作为初中的第一学期，我认识了要和我度过初中三年的同学，朋友我们在一起友好地度过了一学期的生活，认识了，熟悉了，每一个同学，成了好朋友在这学期中，我们经历了紧张的期中考试，激烈的篮球比赛，丰富多彩的班会，充满乐趣的秋游在我们共同度过的这一次次事情中，体现了我们班团结协作，乐观向上和积极向上的精神每个人都为班里做了许多贡献，咱班会变得更美好初一第一学期期末总结「篇五」推荐我们初一年级依据学校提出的“优质省重点中学”的办学思想，在学校的统一领导下，在其他处室部门领导的大力协助支持下，在全体初一年级老师的共同努力下，本学期顺利地开展了各项教育教学工作，通过一学期的努力，圆满的画上了一个学期的句号整个年级全体教师齐心协力、同舟共济、团结一致，在稳定中不断进步，不断创新，不断发展，初步实现了开学初制定的目标，取得了优异的成绩，我们坚持“在反思中总结，在总结中调整，在调整中进步”的原则，将继续发扬成绩，克服不足，正在努力打造一个有鲜明特色的年级品牌初一年级共有教师28名，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力；教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神，取得了较好的成绩

一、以纪律教育、常规教育开展活动，并以此为载体，增强纪律观念，提高学生的集体主义精神加强学生的养成教育，培养学生的纪律意识、习惯意识及自我管理的能力在规范班级常规管理的基础上，创造性的开展班级活动，倡导建立和谐民主、健康向上、富有特色的班级本学期主要围绕“礼仪、守纪、勤学”这一主题，发挥主题班会的作用，通过多种形式，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、自律自强、遵规守纪的基本道德规范，进一步强化和规范班级常规管理开学之初，初一新生的表现令人担忧行为习惯差、自我管理能力差、文明礼仪素质差、集体主义观念差要想改变这种状况，达到“使每一个学生既要成才更要成人，即便不能成才一定要成人”的目标，必须在他们一入校时，就彻底改变这种恶习，让他们转变成懂文明、守纪律、有良好的学习习惯和生活习惯、具有自我管理和约束能力的合格的初中生所以，在第一次班主任工作会议上，要求全体班主任从第一天起，每天抽出一定的时间带领全班学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，做到让学生句句入心，同时在前两周从“走好路、写好字、扫好地”等小事细节做起，做到手把手、面对面、事事躬亲、生生落实，并提出口号“半月成型、一月形成”尤其重在培养学生自己合理、科学地安排时间的能力，提高学习及生活的质量通过调查和观察，我们发现本年级的许多学生不会学习，不懂得合理安排时间，不懂如何科学休息，全体班主任在年级的统一部署和合理安排下，早来晚走，时时跟班，及时督促和指导，我们的口号是离家就到校、到校就入班、入班就学习经过二个多月的共同努力，各个方面千差万别的小学生，已脱胎换骨变成了比较懂文明、守纪律、会学习的初中生班级是学校的最基本的单位，更是年级管理的重要阵地，能否做到以班级管理为依托是关系到年级工作好坏的关键要让这支队伍成为稳定、团结、向上、进取的集体，就要下大力气、花大功夫，培养他们的集体主义精神，做到“一个口号喊到底，一个目标拼到底”而这种精神的元素就是一个个天真烂漫的学生

二、以全面提高教育教学质量为目标，加大了培优辅差的力度，实施分层教学本届新生的学习基础相比之下稍差于以往各届，尤其是英语学科，有约百分之二十的学生26个字母写不全我们组适时调整教学计划英语课从预备课程教起，大力夯实学生的英语基础并要求英语备课组，组织全体英语老师认真分析学生的英语学习现状，针对不同基础层次的学生情况，制定不同的教学计划，实施分层教学并制定“手拉手”的互帮互助活动，加大培优补差的力度，力争每个学生都能在自己的能力基础之上有不同层次的提高在“数学周周练”的同时，增设了“英语周周练”在狠抓数学和英语学科的同时，不放松语文等学科的教学，要求各科老师都针对本学科的特点和学生学习的特点，对学生进行针对性的训练，并做到各学科配合，狠抓学生的偏科现象全面提高学生的基础成绩，但不占用学生过多的课余时间，要把时间还给学生，让学生有自主学习和活动的时间所以，年级规定，所有老师都要认真准备、精心设计，课前花大功夫，做到“课课清”、“周周清”并能做好期中考试等历次考试的成绩分析、总结、反思在分析会上，初一年级全体教师认真归纳和总结多次考试（单元测试和月考）的得失，每人都作了热情洋溢的发言，根据现状，开展留守学生教育个案的研究工作全体老师积极参与学校走出困境的发展创意设计，确立下一阶段所有教师及班主任的工作侧重点放在“诚信教育，规范教育，安全教育”方面坚持公正、公开，全面评价教师的教学成绩，力求多方面督促教师提高自己的教育教学能力；坚持定期召开班主任、备课组长联席会议，共商教学大计

三、以构建和谐年级为终级目标，凝聚一支充满活力的教师队伍初一年级的教师组成比较复杂，有分配时间不长的教师，有初三回来的教师，更有高中“下派”的老师；有经验丰富的老教师，有比例较少的青年教师，所以教师队伍的管理面临的问题多而杂如何让这支新组成的队伍和谐而又充满战斗力？成为了年级在思索的并力图解决的问题经过深思，我们觉得首先应该有一个共同努力的目标一一构建和谐年级一一这是一个集体的经脉在大家明确这个目标之后，请想一想你会为了这个目标的实现做些什么？让老师也有自己努力的方向。