【语文课件】神奇的彩虹桥（鄂教版）课件

神奇的彩虹桥这语课专为级计们将是鄂教版文件，小学三年学生精心设我一起探索彩虹领课识习的奥秘，略大自然的神奇魅力本程注重知与人文并重，既要学彩带给们让们这虹形成的科学原理，又要感受彩虹我的美好想象我踏上座神开习奇的彩虹桥，启一段奇妙的学之旅课文导入观察与思考互动问答过图让们过通展示美丽的彩虹片，激我一起分享你见彩虹们对观浓吗当时发同学大自然奇的厚？你看到彩虹，心中有导忆观给兴趣，引大家回自己察怎样的感受？它像什么？你历带来彩虹的经了哪些美好的想象？情景设置想象一下，如果真的有一座彩虹桥，你最想走到桥的另一端去看什这为们习营围么？样的想象我今天的学造了良好的氛学习目标认识生字词理解课文内容探索彩虹奥秘课课掌握本的重点生深入理解文的主了解彩虹形成的科词读内养字，能够正确要容，把握文章学原理，培学生词结层音、理解义，并的构次，感受的科学探究精神和语对写对现能在境中灵活运作者彩虹的描自然象的好奇这词汇用些和情感表达心培养审美想象过习通学感受彩虹的美丽，发展学生审的美能力和丰富语的想象力，提升养文素作者简介作者背景创作特色热爱严谨满诗本文作者是一位大自然的儿童文学作家，擅长用生动的笔触作者的文字既有科学的性，又充了意的美感他善于用写现将识结语简描自然象他的作品常常科学知与文学想象巧妙合，儿童的视角看世界，言洁明快，富有童趣读爱深受小者喜写现时将转为在描自然象，作者总是能够抽象的科学原理化生动对现别观这为让们阅读获识乐作者从小就天气象特感兴趣，经常察天空的变化，有趣的故事，孩子在中得知和快创题积他作自然材的作品累了丰富的素材初读课文自由朗读请们开课欢读课读轻读内同学打本，用自己喜的方式自由朗文，可以默，也可以声朗，感受文章的整体容标记生字读过请认识词读词语为来词习在朗程中，用笔圈出不的字，或者音不确定的，接下的字学做好准备整体感知读课这写内对问来完文后，想一想篇文章主要了什么容？你哪些段落印象最深刻？有什么疑想要提出？字词学习生字1彩虹桥梁现组词连组词七色光弧象彩虹桥、接两地的建筑物石现彩虹色造句雨后天空出了桥、木桥、跨海大桥造句彩这词现连一道美丽的彩虹个体了虹就像一座天然的桥梁接着天彩虹色彩丰富的特点空的两端天空阔组词蓝地球上方的广空间天、夜空、晴空造句雨后的天空格显别鲜艳外清澈，彩虹得特字词学习生字2阳光2组词太阳发出的光温暖阳光、金色阳过层带来飘洒光造句阳光透云洒向大地，温暖和光明轻组词飘细飘柔地飞散洒雨、洒花瓣1飘润折射造句春雨洒在大地上，滋着万物生长线传组词光改变播方向光的折射、折射现过象造句阳光通水滴的折射形成了美3丽的彩虹字词学习易错字1多音字识别读为读虹字音固定hóng，注意不要成其他音彩字在彩读读色中cǎi，要准第三声2形近字区分娇区关娇桥与要分清楚，桥是木字旁，与建筑有；是爱女字旁，形容可3书写规范顺写虹字右边是工不是土；彩字的笔要正确，先左边写的彡，再右边的采课文分段第一部分1现彩虹出的美丽情景第二部分2彩虹形成的科学原理第三部分3彩虹桥的想象与联想课现结层层进满养维这结文采用了由象到原理再到想象的构安排，递，既足了学生的好奇心，又培了科学思和想象能力样的构使文内章容丰富而有条理第一部分内容梳理彩虹出现开写现语现文章头描了雨后天空出彩虹的美丽景象，用生动的言展了彩绚烂态为调虹的色彩和优美形，整篇文章奠定了美好的基引发好奇们产们孩子看到彩虹后生了强烈的好奇心，他想知道彩虹是怎么形成为这颜这的，什么会有么多美丽的色，种好奇心推动了故事的发展设置悬念过们问对通孩子的疑，文章自然地引出了下文彩虹形成原理的探现乐读索，体了儿童文学寓教于的特点，激发者的求知欲语句赏析1比喻修辞色彩描写动态描写横红绿蓝颜过彩虹像一座美丽的桥梁跨在天空中，橙黄青紫，七种色真美丽，通阳光穿小水珠，变成了七彩光，用这让现过写让读脑过这词将静态现写个比喻生动形象，抽象的光学象变色彩的排列描，者在海中形成穿个动，的光学象得生现语鲜觉语泼得具体可感，体了作者高超的言艺明的视画面，增强了言的感染力动活，富有动感美术第二部分内容梳理阳光照射遇到水滴颜时当时太阳光包含了所有色的光，平看起阳光遇到空气中的小水滴，就像遇来这镜为是白色的，是彩虹形成的前提条到了一个个小小的三棱，光的分解创件造了条件光的折射彩虹形成顺白色的阳光在水滴中发生折射和反射，分解后的七色光按照一定的序排列，红绿蓝颜们被分解成橙黄青紫七种色的就形成了我看到的美丽彩虹光知识链接什么是光？光的本质光的传播匀质光是一种电磁波，具有波动性光在同一种均介中是沿直们线传传和粒子性在我的日常生活播的，播速度非常快，让们中，光无处不在，它我能在真空中的速度达到每秒30这够看见美丽的世界万公里，是宇宙中最快的速度生活中的光们现镜镜我身边到处都有光的象子中的倒影是光的反射，放大能放说线传大物体是光的折射，影子的形成明光沿直播彩虹的科学解释雨后条件现为许细悬这彩虹通常在雨后出，因空气中有多小的水滴浮着，些水滴镜就像天然的三棱阳光照射过来线进杂太阳光从背后照射，光入水滴后发生复的物理变化，包括折现射、反射和色散等象光谱分离颜红绿蓝顺白色的阳光被水滴分解成七种不同色的光，按照橙黄青紫的序排列成弧形彩虹呈现当观时这这察者位于合适的角度，就能看到道美丽的七色光弧，就是我们看到的彩虹模拟实验自制小彩虹1准备材料镜还选择需要一个透明的玻璃杯或塑料瓶、一面小子、清水，要一个进验阳光充足的地方行实2实验步骤将镜调让镜在杯子里倒入清水，小子斜放在水中，整角度阳光照射到观子上，然后察墙壁或天花板3观察现象带这们如果角度合适，你会在墙壁上看到美丽的彩色光，就是我自制颜顺的小彩虹，色序和天空中的彩虹一样4实验原理过镜这简单验们阳光通水和子的作用被分解成七色光，个的实帮助我理解彩虹形成的基本原理彩虹是如何形成的？342°关键要素最佳角度观观约为太阳光、空气中的水滴、合适的察角察者与太阳和彩虹中心的角度42度这时度，三个要素缺一不可，彩虹最清晰7光谱颜色红绿蓝颜白光被分解成橙黄青紫七种基本色观当观彩虹的形成需要特定的天气条件和察位置太阳在察者身后，前方有雨滴或水雾时进过这过，阳光入水滴后经一次折射、一次反射，再一次折射后射出，在个程中颜白光被分解成不同色的光原理动画光线入射阳光射入水滴表面第一次折射内白光在水滴部分散内部反射线光在水滴后壁反射第二次折射分散的彩色光射出水滴这过简单杂将进组终现叹个程看似，实际上涉及复的光学原理水滴就像一个微型的光学仪器，太阳光行精密的分解和重，最呈出令人惊的七色光谱，展示了大自然的神奇魅力关键词解读折射反射线质进质线来光从一种介入另一种介光遇到物体表面后返回原介时传现质现们镜，播方向发生改变的象的象我能在子中看到来弯为就像筷子插在水中看起折了自己，就是因光的反射水滴这现镜一样，就是光的折射象在生的后表面就像一面微小的子现活中的体色散颜现顿镜验现这白光被分解成不同色光的象牛最早用三棱做实发了个现证颜象，明白光是由七种色的光混合而成的画一画彩虹的结构过绘们结请红绿蓝顺通动手画，同学可以更深刻地理解彩虹的构特点大家按照橙黄青紫的正确序，用彩色笔画出美丽的彩虹注意绘过细观颜关这记忆彩虹是弧形的，就像天空中的一座桥画程中要仔察每种色的位置系，样有助于和理解彩虹的颜色排列红色橙色黄色绿色层紧红给夺满让位于彩虹的最外，波长最挨着色，温暖明亮，人明亮目，充希望，像金色代表生命和自然，人联想到热觉枫阔长，代表情和活力，是彩虹以温馨的感，像秋天的的阳光洒向大地春天的嫩叶和广的草原显颜中最眼的色叶青色蓝色紫色绿蓝静让阔内清新淡雅，介于色和色之深邃宁，人想起广的天神秘优雅，位于彩虹的最层给贵间，像清澈的湖水空和深邃的海洋，波长最短，人以高的觉感动手活动彩虹色环制作准备材料纸盘铅选择质需要准备白色一个、七色彩笔或蜡笔、尺子、笔等工具这颜鲜艳量好的彩笔，样画出的色更美丽分割扇形铅将纸盘区约用笔和尺子平均分成七个扇形域，每个扇形大51度线细区可以先画十字，再分，确保每个域大小相等按序涂色严红绿蓝顺为应颜格按照橙黄青紫的序每个扇形涂上相的色涂匀这环观色要均，边界要清晰，样制作出的色才美展示交流们较完成后与同学分享自己的作品，比不同作品的特点可以将环转观颜色快速旋，察色混合的奇妙效果彩虹的世界神话中国神话传说世界各地传说话认为娲时欧话连在中国古代神中，彩虹被是女补天留下的五彩石光在北神中，彩虹是接人间和神界的桥梁，叫做彩虹桥传说娲现带话芒女用五彩石补天，天空因此出了美丽的七色光希腊神中，彩虹女神伊里斯是众神的信使许将为这多文化都彩虹视吉祥的象征，代表希望、和平与美好还认为连宫这话传说内让仅现古人彩虹是龙王的七色神桥，接天和人间些美丽些神丰富了彩虹的文化涵，它不是自然象，更是传说现对现的体了古代人民自然象的想象和敬畏之心人类美好愿望的象征彩虹桥的诗意表达古诗词中的彩虹文学意象绿蓝谁练销霁区赤橙黄青紫，持彩虹雨，彩彻明出自当泽诗阁将空舞？毛东的句生动王勃的《滕王序》，彩虹绘绚烂写现地描了彩虹的色彩和动描得清新脱俗，展了雨后态美感天晴的美好景象情感寄托来古代文人常用彩虹表达美好的愿望和理想，它既是自然美景，也是现蕴心灵寄托，体了中华文化的深厚底拓展阅读桥的意象友谊纽带文化交流谊这丝绸称为友的桥梁、心灵的桥梁，古代之路被东西方文说们现些表达都明桥在人心中代化交流的桥梁，体了桥梁文连接象征梦想通道表着理解和交流化交融的重要作用连连桥梁在文学中常象征接和沟彩虹桥更是梦想的象征，接连现让们对通，接不同的地方、不同的实与理想，人美好未时来满人群、不同的代充向往和期待第三部分内容梳理想象空间挥将导读文章第三部分发了丰富的想象，彩虹比作一座真正的桥梁，引者思考如果能走上彩虹桥会发生什么有趣的事情奇幻世界过这内读创通想象，彩虹桥可能通向仙境、可能遇到神仙、可能看到不同的世界，些想象丰富了文章的涵，激发了者的造力美好愿望载们对这积彩虹桥承着人美好生活的向往，代表希望、和平与幸福种极向上的情感使文章更加富有感染力和教育意义想象与创造通向云端们负责给带来有同学想象彩虹桥通向天空中的云朵城堡，那里住着善良的云朵仙女，她大地甘露森林仙境认为说话满另一位同学彩虹桥的另一端是神奇的森林，那里的动物都会，花朵会唱歌，是一个充奇迹的世界星空之旅还过讲有同学想象走彩虹桥可以到达星空，与星星做朋友，听月亮故事，在银河里游泳，多么浪漫的想象啊！环节小结科学认知彩虹形成的科学原理语言学习词语生字和优美句文学欣赏话传说诗神和意表达想象创造4彩虹桥的美好联想过课习们仅词还赏们通本的学，我不了解了彩虹形成的科学原理，掌握了重要的生字，欣了文学作品中彩虹的美好意象，最重要的是激发了我创的想象力和造力朗读指导1语音准确读读读错注意彩虹的虹hóng，折射的折zhé，不要语字音速要适中，吐字要清晰2语调变化写时语调缓释时稳描彩虹美景要优美舒，解科学原理要平清时满楚，表达想象要充童趣和活力3情感表达读对赞对对来要出彩虹的美之情，科学的好奇之心，美好未的让向往之意，听者感受到文章的感染力合作朗读分组准备练习朗读课将们组内练习读节按照文的三个部分同学分成三各部先，确定朗的奏和重组组负责读读员，每朗一个部分，要求出点，安排好每个成的任务，力求整齐不同的特色和感情有力，声情并茂评价反馈展示交流师评组读扬组读生共同价各的朗效果，表优各轮流上台展示朗成果，其他同学现进让认倾习别现秀表，指出改方向，每个人都有真听，学人的优点，发自己获收的不足课文内容提问最喜欢的段落印象深刻的句子请们说说欢课给同学最喜文中的哪哪个句子你留下了最深刻的印为欢为语写颜一段，什么喜？是因言象？可能是描彩虹色的句还为释优美、想象丰富，是因科学子，也可能是解彩虹原理的句识说说为让难知有趣？分享自己的真实感子，它什么你忘受学习收获感想过习这课现获对认通学篇文，你有什么新的发和收？彩虹有了哪些新的识对？大自然有了什么新的感受？小组讨论彩虹出现条件彩虹的影响请们讨论现对积术同学什么样的天气条件下才能出彩虹？除了雨后阳彩虹人类有哪些极的影响？从科学研究、文化艺、心理感还来这问题光，有哪些情况下能看到彩虹？受等不同角度思考个结观验时现术为可以合自己的察经，分享看到彩虹的具体情况，比如彩虹启发了哪些科学发？在文学艺中有什么重要地位？什状结现规们乐间、地点、天气况等，总出彩虹出的律么人看到彩虹会感到快和希望？彩虹之美美术欣赏术们现则现艺家用不同的方式表彩虹之美印象派画家莫奈善于捕捉彩虹瞬间的光影变化，中国画家用水墨渲染表彩虹的意境美同们虽满挚现创对独学的作品然稚嫩，但充了真的情感和丰富的想象每一幅作品都体了作者彩虹特的理解和感受彩虹科学小常识看不见影子完整的圆个人专属当们有趣的是，我看到从高空俯视，彩虹实际每个人看到的彩虹都是时们圆独为观彩虹，太阳在我背上是一个完整的圈，一无二的，因察们没后，所以看不到自己的只是地面限制了我的角度不同，所以有两时现线影子和彩虹同出视，通常只能看到半个人能看到完全相同的圆彩虹短暂美丽续彩虹通常只能持几分时钟到半小，随着水滴的消散和阳光角度的变渐化，它就会逐消失拓展资料多重彩虹观测记录价值三重彩虹发现现对双重彩虹现象多重彩虹象气象学和光学研究具有重现过这现极其罕见的三重彩虹象需要特殊的天气要价值科学家通研究些象，能够时们时现层现传规有我能看到两道彩虹同出，外条件才能形成第三道彩虹通常出在太更深入地理解光的播律和大气中水滴颜较顺内层难观的彩虹色淡，色彩序与彩虹相阳的方向，非常微弱，肉眼很察到，的分布情况这线专反是由于光在水滴中发生两次反射需要借助业设备现造成的奇特象彩虹与气象天气预报现预过转说现彩虹的出往往示着雨天晴，是天气好的征象古人常虹现关东方雨在西，体了彩虹与天气变化的密切系大气状况续时彩虹的清晰度和持间能反映大气中水汽含量和风力情况清晰持久说对稳匀的彩虹明大气相定，水滴分布均温度湿度现湿过过彩虹出需要适宜的温度和度条件温度高水滴蒸发太快，温度结观低水滴冰，都不利于彩虹的形成和察方位判断断为现对根据彩虹的位置可以判太阳的方位，因彩虹总是出在太阳的这导面在野外活动中具有重要的航价值语文拓展同主题文章经典散文片段现代诗歌赏析科普文学作品写现诗为读关朱自清的《春》中道小草偷代人笔下的彩虹更富有想象《十万个什么》等科普物中钻来绿绿释语偷地从土里出，嫩嫩的，力彩虹是天空的微笑，是大地于彩虹的解，用通俗易懂的言虽没写这连现绍识们扩识的然有直接彩虹，但的眼泪，是接梦想与实的七彩介科学知，是我展知的细腻写们这满诗种的自然描方法值得我学桥梁样的表达充意好材料习词语积累色彩词汇形状描述绚烂斓夺横带多彩、五光十色、斑目、色彩斑弧形优美、跨天际、如桥似、婀娜多斓缤纷红12飘线、五彩、万紫千姿、逸灵动、曲柔美情感表达光影效果43旷赏叹为观夺辉心神怡、心悦目、美不胜收、光彩目、熠熠生、晶莹剔透、流光溢连闪闪止、如痴如醉、流忘返彩、发光、迷离梦幻语句仿写比喻句仿写1横写原句彩虹像一座美丽的桥梁跨在天空中仿月亮像一艘银色的小船漂浮在夜空中2拟人句创作过写轻抚唤原句阳光穿小水珠，变成了七彩光仿春风着小草，醒了排比句练习3沉睡的大地红绿蓝颜写原句橙黄青紫，七种色真美丽仿春夏秋冬四季轮，季季风光各不同4想象句表达写原句如果我能走上彩虹桥……仿如果我能飞上白云朵，我要和小鸟一起唱歌综合活动寻找身边的彩虹喷泉彩虹肥皂泡彩虹三棱镜实验喷雾时时现镜对现在公园的泉旁，阳光照射水常能看吹肥皂泡，泡泡表面会出彩色的光用三棱着阳光，墙上会出美丽的光这观环这现虽谱这验们观到小小的彩虹是最容易察到的人工是光的干涉象，然与彩虹原理个实帮助我更直地理解白光现过彩虹象，原理和天空彩虹完全相同不同，但同样美丽迷人分解的程彩虹趣味问答想象问题科学问题为为如果你能穿越彩虹桥，最想做什什么晚上看不到彩虹？因彩说没么？有的同学要去看云朵是怎虹需要阳光，有阳光就无法形产显么做的，有的想去找彩虹的家，成月光太微弱，无法生明还请现有的想邀彩虹到地球做客的彩虹象生活问题还时喷浇除了雨后，有什么候能看到彩虹？瀑布附近、泉旁边、花园水时雾，只要有水和阳光就可能看到彩虹单元检测练习题选择题示例填空题示例颜横

1.彩虹有几种色？A.五种B.六种C.七种D.八种

1.彩虹像一座______跨在天空中过

2.彩虹形成需要什么条件？A.只要下雨B.只要出太阳C.雨后阳

2.阳光通小水珠发生______和______，形成七色光光D.刮风下雪颜红绿

3.彩虹的七种色依次是、橙、______、、______、颜顺红绿蓝蓝绿蓝

3.彩虹的色序正确的是？A.橙黄青紫B.紫青黄、紫红橙C.随意排列时们

4.看到彩虹，太阳在我的______方向作业布置（课内）完成课后习题认课练习题词练习课题真完成本后面的，包括生字、文理解和拓展思考题书写注意工整，答案完整准确写彩虹日记为题写记观历以我看到的彩虹一篇小日，可以是真实的察经，也可语顺数以是美好的想象要求句通，字不少于100字绘制彩虹图图颜顺用彩笔画一幅彩虹，要求色准确，序正确可以在彩虹周围欢让添加自己喜的景物，画面更加丰富美丽家庭探究任务亲子观察请们妈妈观寻现同学回家后和爸爸一起察天空，找彩虹出的机会可以喷浇时进观在雨后、泉旁或花园水行察记录时机详细记录观时状颜续察的间、地点、天气情况，以及彩虹的形、色、持时这记录对规间等特征些理解彩虹律很有帮助拍照留念许摄为如果条件允，可以拍彩虹照片，但要注意安全，不要了拍照而冒级时险照片可以在班分享交流使用分享交流观现阅关资进把察到的象和感受与家人分享，也可以查相料，一步了解识认识彩虹的知，丰富自己的。