【语文课件】绘梦课件

彩色的梦人教版部编版二年级语文下册第三单元创意想象力培养课程今天我们将走进一个充满色彩和想象的世界，感受彩色铅笔带给我们的无限可能通过这节课的学习，同学们将认识新的生字词汇，理解课文内容，最重要的是学会用自己的想象力创造属于自己的彩色梦学习目标1认识生词认识盒、聊、彩等个生词，掌握它们的读音和基本含义92书写生字会写彩、梦、脚等个生字，注意笔顺和字形结构93朗读感悟朗读课文，感受彩色的梦的美妙，体会想象的力量4创意表达展开想象，描绘自己的彩色梦，培养创造性思维能力课前热身互动问题思考导入同学们喜欢画画吗？你们用过彩色铅笔吗？彩色铅笔可以画出什让我们一起回忆用彩色铅笔画画的快乐时光，想想那些鲜艳的颜么美丽的图画呢？色如何在纸上变成美丽的图画导入新课走进课文今天我们一起走进《彩色的梦》感受神奇感受彩色铅笔的神奇力量探索世界探索创意和想象的世界初读课文轻声朗读请同学们轻声朗读课文，注意读准每个字的发音，不要急于求快标记生字用铅笔标记出不认识的字词，这些将是我们学习的重点内容整体感知思考课文主要讲了什么内容，对全文有一个初步的了解课文内容概览一大把彩色的梦彩色铅笔的对话创造奇妙世界课文以拟人化的手法描述了彩色铅不同颜色的铅笔互相聊天，分享自己彩色铅笔们合作画出了一个充满色彩笔，把它们比作彩色的梦想，生动有能画出的美丽事物，展现了丰富的想和生机的美好世界，体现了合作的力趣象量生字学习

（一）彩梦盒cǎi mèng hé五彩缤纷、彩虹、彩梦想、梦境、做梦，表铅笔盒、盒子、包装色，表示多种颜色的美示睡眠中的幻象或理想盒，表示装东西的容器丽生字学习

（二）蹦bèng蹦跳、蹦蹦跳跳，表示跳跃的动作聊liáo聊天、聊聊，表示谈话交流脚jiǎo脚步、双脚，表示人体的下肢部分生字学习

（三）踢tī跑pǎo踢球、踢腿，表示用脚撞击的动作奔跑、跑步，表示快速移动的动作踩cǎi踩踏、踩水，表示用脚踏压的动作字形分析

（一）彩字分析梦字分析盒字分析左右结构，左边是采，右边是彡上下结构，上面是林，下面是夕上下结构，上面是合，下面是皿（三撇）注意彡的写法要均匀，三注意夕的写法，撇要舒展，点要有注意皿字底的写法，横要平稳，竖要撇要有节奏感力直立字形分析

（二）结构特点1掌握左右结构字的书写规律部首识别2聊字左耳旁，蹦字足字旁，脚字月字旁笔画顺序3按照汉字书写规则，从左到右，从上到下生字书写练习田字格规范在田字格中规范书写每个生字笔顺练习严格按照笔顺要求书写彩梦盒聊蹦脚踢踩跑美观工整注意字体大小均匀，结构匀称美观重点词语讲解铅笔盒装铅笔的盒子，是学习用品，象征着知识和创造的工具彩色的梦指充满色彩的梦想，代表美好的愿望和丰富的想象力聊天交谈、说话，表现了彩色铅笔之间的友好交流精读课文（第一段）13数量描述形状特点一大把彩色的梦有的长，有的圆，有的硬∞生动拟人他们躺在铅笔盒里聊天理解与想象

（一）彩色的梦指什么？彩色的梦指的是彩色铅笔，作者用拟人化的手法，赋予了铅笔生命和情感为什么这样比喻？因为彩色铅笔能够画出美丽的图画，实现我们心中的梦想，所以称为彩色的梦铅笔有什么特点？有的长，有的圆，有的硬，说明铅笔形状、大小各不相同，但都有自己的特色精读课文（第二段）红色的梦我可以画太阳、红旗、红领巾体现了红色的热情和力量绿色的梦我可以画青蛙、小草、大树展现了绿色的生机和活力蓝色的梦我可以画大海、天空、白云表达了蓝色的宁静和广阔色彩与物体关联颜色代表物体象征意义红色太阳、红旗、红领巾热情、力量、温暖绿色青蛙、小草、大树生机、希望、自然蓝色大海、天空、白云宁静、广阔、自由课文朗读指导语气轻快活泼对话语调变化朗读时要保持轻松愉快的语注意不同颜色铅笔说话时的语调，体现彩色铅笔的快乐情绪调变化，红色热情，绿色活和童真童趣泼，蓝色温和感受色彩特点通过朗读感受各种颜色的梦的不同特点，体会色彩的丰富内涵精读课文（第三段）这一段生动描述了彩色铅笔们从静态到动态的转变过程它们越聊越开心，一个个从铅笔盒里蹦出来，在纸上又蹦又跳，又踢又踩，充满了生机和活力动作描写分析蹦出来又蹦又跳又踢又踩生动形象地描写了铅笔活泼有力的动作描写，充满动感的词语，让读的活泼动态，体现了拟表现了铅笔们的快乐和者感受到铅笔们在纸上人手法的魅力兴奋心情创作的热情精读课文（第四段）画面内容色彩搭配他们画了一座彩色的房子，房子前面有一条弯弯的小路，小路旁彩色的房子体现了多种颜色的和谐统一，红花、黄花、紫花展现边开满了红花、黄花、紫花了大自然的绚烂多彩彩色世界

（一）弯弯的小路通向远方的道路，象征着希望和未来彩色的房子温馨的家园，代表着安全和归属感五彩的鲜花美丽的生活点缀，体现生活的丰富多彩精读课文（第五段）1绿油油的草地房子后面是一片绿油油的草地，展现了自然的生机盎然2几只小羊草地上有几只小羊，增添了田园生活的温馨气息3一个小姑娘小羊旁边有一个小姑娘，为画面增加了人文色彩彩色世界

（二）绿油油的草地可爱的小羊天真的小姑娘生机盎然，充满活力温顺可爱，和谐自然天真烂漫，童心纯洁精读课文（最后一段）服装描写发型特征小姑娘穿着红背心、蓝裙子，色扎着两条黄辫子，黄色的辫子在彩搭配鲜明，体现了童年的活泼绿色草地上特别醒目，增添了画可爱面的层次感动作表现正在草地上跑来跑去，动态的描写让整个画面充满了生命力和童真彩色世界

（三）草地上奔跑黄辫子飞扬跑来跑去的动作充满活力，体现了童年时红背心、蓝裙子两条黄辫子在跑动中飞扬，增添了画面的光的无忧无虑和自由自在色彩鲜艳的服装搭配，展现了小姑娘的活动感和青春气息泼性格和对美好生活的热爱全文朗读情感投入1带着快乐的心情朗读语气变化2注意对话部分的语气变化和节奏把握整体感受3完整朗读课文，感受彩色梦想的美丽和想象力的神奇课文整体理解创造彩色世界通过合作，彩色铅笔们创造出美丽的彩色世界彩色铅笔代表梦想每支彩色铅笔都承载着不同的梦想和可能性想象力的力量想象力能够创造出美好的画面和无限的可能想象力训练

（一）红色的梦绿色的梦蓝色的梦除了太阳、红旗、红领巾，还可以画草除了青蛙、小草、大树，还可以画西除了大海、天空、白云，还可以画蓝莓、苹果、玫瑰花、消防车、中国结等瓜、菠菜、翡翠、森林、竹子等绿色事鲸、蓝莓、牛仔裤、地球、宝石等蓝色红色事物物事物想象力训练

（二）黄色的梦会画向日葵、香蕉、小鸡、金鱼、稻田紫色的梦会画薰衣草、葡萄、紫罗兰、茄子、紫薯橙色的梦会画橙子、南瓜、胡萝卜、夕阳、橙花拓展思考为什么称为彩色的梦？因为彩色铅笔能够实现我们内心的想象和愿望，就像梦想一样美好而充满可能性作者用这个比喻表达了创造力和想象力的珍贵铅笔和梦想的关系？彩色铅笔是实现梦想的工具，梦想需要通过具体的行动来实现铅笔代表了我们的能力，梦想代表了我们的目标我们的梦想是什么颜色？每个人的梦想都可以是五彩斑斓的，因为梦想应该是丰富多彩、充满希望的，就像彩虹一样美丽创意写作

（一）句式模仿颜色选择模仿课文写一写色的选择自己喜欢的颜色，如粉____梦说我可以画、色、橙色、银色等，发挥想象____、力________事物联想根据颜色特点，联想相应的事物，要求生动具体，富有童趣创意写作

（二）我的彩色梦想用自己喜欢的颜色描述内心的梦想画出梦想用彩色铅笔画出自己心中的彩色梦讲述故事为自己的彩色梦编写一个美丽的故事小组活动分组协作四人一组，每人选择一种不同的颜色作为自己的彩色梦代表大家要相互配合，发挥团队合作精神共同创作小组成员共同创作一幅彩色的梦画作，要求色彩搭配和谐，内容丰富有趣故事分享为创作的画作编写故事，每个小组轮流上台讲述自己画中的彩色世界课堂实践分发材料给每位同学发放彩色铅笔和画纸2自由创作画出你心中的彩色梦想世界展示作品用彩色铅笔创造属于自己的美丽世界作品分享

（一）创作展示同学们展示自己创作的彩色梦画作，每幅作品都独特而美丽，体现了不同的想象力和创造力灵感分享作者讲述自己的创作灵感来源，分享在创作过程中的想法和感受，表达内心的彩色梦想过程回顾分享创作过程中的发现和收获，交流使用不同颜色表达情感的技巧和方法作品分享

（二）欣赏同学作品发现创意想法认真观察每一幅作品的特色从不同作品中学习新的创意思路相互鼓励学习表达方式给予同学积极的评价和建议了解多样化的艺术表达技巧情感升华梦想的力量色彩与情绪通过学习这篇课文，我们明白了梦想的重要性每个人都有属于不同的色彩能够影响我们的情绪和心情红色让我们感到热情和自己的彩色梦想，这些梦想激励我们不断前进，让生活变得更加力量，绿色带给我们生机和希望，蓝色使我们感到宁静和广阔美好和充实学会用色彩表达情感是一种重要的能力拓展阅读《七色花》《爱丽丝梦游仙境》《小王子》一个小女孩得到了一朵神奇的七色爱丽丝在梦中经历了奇妙的冒险，遇小王子在不同星球上的旅行，让我们花，每片花瓣都能实现一个愿望这到了各种有趣的角色这个故事展现看到了纯真的梦想世界这个故事提个故事教导我们要珍惜机会，善用能了想象力的无限可能和梦境的神奇魅醒我们要保持童心，珍惜美好的事力帮助他人力物课外延伸收集色彩含义搜集不同颜色在文化中的象征意义，了解色彩的丰富内涵和文化背景观察色彩变化细心观察生活中四季色彩的变化，记录大自然色彩的美丽瞬间彩色心情日记用彩色笔记录一周的心情变化，学会用色彩表达内心的情感状态知识链接色彩学基础1了解色彩的基本知识和科学原理三原色概念2红、黄、蓝是三种基本颜色，不能通过其他颜色调配色彩混合规律3三原色可以调配出其他各种美丽的颜色，形成丰富的色彩世界艺术与语文画面表达情感通过色彩搭配和构图表达内心的情感和想法文字描述色彩学会用准确的词语描述不同色彩的特点和感受色彩与文学探索色彩在文学作品中的象征意义和表达效果课文背诵建议分段记忆法将课文分成几个小段落，逐段背诵，最后连贯起来色彩联想记忆根据颜色特点联想相关事物，帮助记忆课文内容动作模仿记忆模仿彩色铅笔的动作，边做动作边背诵相关段落重点词语复习重点句型总结123拟人句型动作连用描写句型色的梦说我可以画他们越聊越开心，一个个从铅笔盒里蹦他们画了一座彩色的房子_________出来教学反思联系生活实际通过彩色铅笔这一学生熟悉的学习用品，激发学习兴趣，让抽象的想象力变得具体可感学生能够从自己的生活经验出发，更好地理解课文内容培养创造性思维课文通过拟人化的表现手法，启发学生展开丰富的想象，培养创新思维能力让学生在学习语文的同时，提升艺术审美和创造能力提高语言表达通过朗读、讨论、创作等多种形式，全面提升学生的听说读写能力，特别是口语表达和书面表达的综合运用家庭活动建议分享家庭梦想创作彩色画作以家庭为单位，每个成员讲述自己的梦亲子共读时光鼓励家长和孩子一起用彩色铅笔创作画想，用不同的颜色来代表，创建属于整个建议家长与孩子一起朗读《彩色的梦》，作，可以画出各自心中的彩色梦想，通过家庭的彩色梦想树，培养家庭凝聚力在温馨的阅读氛围中分享对课文的理解和艺术创作增强家庭互动和创造力培养感受，增进亲子感情的同时提高孩子的阅读兴趣单元复习指导单元位置《彩色的梦》在第三单元中的重要地位课文联系与其他课文在主题和语言上的呼应关系单元主题想象与创造培养学生的创新思维能力学习心得分享同学们在学习过程中收获颇丰，不仅掌握了生字新词，更重要的是学会了用想象力创造美好事物大家最喜欢的彩色梦各不相同，有的喜欢红色的热情，有的偏爱蓝色的宁静通过这次学习，同学们明白了要在生活中保持想象力，用创造力让世界变得更加美丽课程总结知识收获能力提升通过本节课的学习，同学们成功认识了个生字，包括彩、培养了创造性思维和表达能力，学会了用色彩表达情感，用想象9梦、盒、聊、蹦、脚、踢、踩、跑，掌握了它们的读音、字形力创造美好画面和意义通过朗读、讨论、创作等活动，全面提升了听说读写的综合语文深入理解了课文内容，感受到了彩色铅笔世界的奇妙和美丽，体素养，为今后的学习奠定了良好基础会了想象力在创造美好事物中的重要作用。