先驱的启迪：北师大版-课件

先驱的启迪北师大版主——题课件PPT华伟复兴数驱们牺在中民族大的征程中，无先人物用他的智慧、勇气和为们进钊为驱仅牲，我点亮了前的明灯以李大代表的革命先，不是马克义传产创思主在中国的早期播者，更是中国共党的重要始人之一师终坚过挖北大版教材始持以史育人、以文化人的教育理念，通深入掘先驱内导树历观值观人物的思想品格和精神核，引学生立正确的史、价今们审视这驱仅为缅怀们伟绩天，我重新些先人物，不是了他的丰功，更是为从们时续华了他身上汲取前行的力量，在新代写章北师大版教材核心理念1国家课程标准制定参2全覆盖质量引领与础个教材覆盖基教育各学师为属质内领北大作教育部直重点段，以高量容引全国课标为养时大学，深度参与国家程教育教学改革，培代内准的制定工作，确保教材新人提供有力支撑针容与国家教育方高度一致3历史与现实结合调历现实结导从历营养强将史智慧与需求相合，引学生史中汲取，为现实发鉴启展提供借和示先驱人物的时代定义时代变革的引路人历关键节驱够时为发在史的点，先人物能准确把握代脉搏，社会展指明方向真理探索的践行者们艰险论实践结动进他不畏，勇于探索真理，将理与相合，推社会步民族复兴的追梦者怀关怀为实现奋着对民族命运的深切，民族独立和人民解放而不懈斗李大钊生平简介1早年求学乐县丧抚养1889年生于河北省亭，幼年父，由祖父成人，求学间现华爱怀期展出卓越的才和强烈的国情2留学归国间种寻赴日本留学期接触到各新思想，回国后致力于找救国救终选择义民的真理，最了马克思主道路3革命先驱为义传产创成中国最早的马克思主播者和中国共党始人之一，为业础中国革命事奠定了重要的思想基李大钊与马克思主义在中国的传播理论引入发统绍义开启义传1918年表《庶民的胜利》等重要文章，系介马克思主基本原理，了马克思主在中国播的新篇章课堂传播开设义课过统课养义传在北京大学率先马克思主程，通系的堂教学，培了一批早期的马克思主信仰者和播者组织建设创说为义论组织发动组织立北大马克思学研究会，马克思主理研究和展提供了重要平台，推了早期党的建立北大精神与李大钊的教育理念红色基因术结为崇尚学术将革命理想与学追求相合，北大注师者风范红蕴入了深厚的色文化底术传终坚术师线秉承学自由、兼容并包的北大始持学乃大之生命的理统术创严谨师怀书，在学研究中勇于新，敢于突破念，以学者的和者的情教育人李大钊与五四运动的历史意义思想启蒙过讲发爱热为动发通演和文章，激青年学生的国情，五四运的爆奠定了础为启导师重要的思想基，成青年思想蒙的重要组织动员积极动组织动员养坚参与运的和工作，培了一批具有定信念的青年骨动爱动发干，推了国运的深入展精神传承观调复兴关提出青年是国家之魂的重要点，强青年在民族中的键为业养作用，后来的革命事培了大批有志青年青年群体中的先驱效应骨干培养使命传承钊响邓优钊兴华为励在李大的影下，中夏、高君宇等一批秀青年迅速成长李大提出以振中己任的青年使命，激一代又一代为们继发扬驱为个紧结革命骨干，他承和了先精神，成中国革命的中青年将人理想与国家命运密合坚力量华创为数终这种传青春中之造成无青年的生追求，精神承至这仅论习钻实践导义些青年不在理学上刻苦研，更在中勇于担当，今仍具有强大的感召力和指意现时责展了新代青年的任感和使命感先驱人物的核心思想品质勇于创新传统维缚敢于突破思束知行合一论实践结理与相合奉献精神为牺理想不惜牲一切实事求是坚树持真理，立德人李大钊的学术贡献与社会影响语言文字现代化多学科建树图书馆事业积极动话动为语历个领为现图书馆业推白文运，中国言文在哲学、法学、史学等多域都作代大学事的奠基人之现进贡献现为现图书馆发字的代化程做出了重要，使有深入研究和独到见解，展了深厚一，中国代学的展奠定众够术阔术视础更多民能接受新思想的熏陶的学功底和广的学野了重要基革命实践与英勇牺牲工人运动积极动组织领导为阶级觉投身工人运的和工作，中国工人的团结贡献醒和做出了重要反帝斗争坚决义头组织众进爱反对帝国主侵略，多次走上街群行反帝现坚场国斗争，展了定的革命立英勇就义牺诠释坚1927年在北京英勇牲，以生命了对革命理想的定难远励信念，慷慨赴的精神永激后人先驱精神与民族复兴的历史使命点燃希望思想指导为华为论导中民族独立解放点燃了希望之火，中国革命提供了科学的理指和行进动纲领指明了前方向培养人才推动现代化为业养优坚积极动现进革命事培了大批秀人才和定推中国社会的代化程和思想信仰者解放启功教师奖与师道传承设立奖项师设启师奖优师北大立功教，表彰秀教弘扬精神扬驱大力弘教育先的崇高精神榜样引领励师师为样鼓范学子以者人生榜传承发展时续师传在新代写道承的新篇章北师大版教材的历史观构建唯物史观基础历史现实结合批判创新思维终坚义观为历识现实紧结励维创教材始持以马克思主唯物史注重将史知与生活密合，鼓学生运用批判性思和新精神来导帮认识历发规让习历过问习历仅历识指，助学生正确史展学生在学史的程中思考当代学史，不要掌握史知，更要树历观过题从历为决现实问养问题律，立科学的史念通对重大，史中汲取智慧，解培独立思考和分析的能力历导题鉴启史事件和人物的分析，引学生理解提供借和示历观史的客性和必然性先驱精神在当代教育中的传承红色主题教育学科竞赛创新开红题级竞赛创各高校广泛展色主教育各学科更加注重新能动过观遗举养励发扬驱活，通参革命址、力的培，鼓学生先办题讲让驱领主座等形式，先精精神，勇于探索未知域，挑传统维神深入青年心中战思社会实践服务过务实践动让务过验驱通志愿服和社会活，学生在服社会的程中体先养责献精神，培社会任感和奉精神毛泽东与李大钊的师生情谊1北大相遇泽东图书馆员间钊结师毛曾任北大助理期，与李大下深厚生情谊这经历泽东转变产远响，段对毛的思想生了深影2思想启蒙钊响泽东义在李大的影下，毛逐步接受马克思主思想，完成了从进义义转变激民主主者到马克思主者的重要3终生感念泽东钊师这种师毛后来多次表示，李大是他真正的老，生情谊现驱传体了先精神的承力量先驱人物在当代教材中的呈现方式榜样示范细节刻画探究学习过动讲历习通生的人物故事注重述人物成长采用探究式学方现动细节让导动和具体事例，展先程和行，学式，引学生主思驱驱发现养人物的崇高品格，生更好地理解先精考和，培独立发挥样领内值创榜的示范引神的涵和价思考和新能力作用五四精神对现代青年的时代启示科学精神民主理念坚认识持科学理性，运用科学方法世界和改动义实现追求民主自由，推社会公平正的造世界青年担当创新实践续响励现创实践转为动进持影百年青年潮流，激代青年承担勇于新，将理想化推社会步时责实际动代任的行李大钊经典名言的现实指导意义以青春之我，创建青春之家庭这话现钊调应该句体了李大对青年力量的深切期望，强青年以蓬勃的创为发贡献时朝气和新精神，家庭、社会和国家的展力量在新代，这导义一理念仍然具有重要的指意实践其所信，励行其所知调们仅坚强知行合一的重要性，要求人不要有定的信念和丰富的知识转为实际动这树观，更要将其化行对当代青年立正确的人生和价值观启具有重要示先驱精神与社会责任担当道德品格塑造驱为养义识先人物的崇高品格培公民道德和集体主意提供了重要参考，导们树观值引人立正确的道德念和价追求社会公平推动驱们为动义奋励现积极先推社会公平正而不懈斗的精神，激代人参与设为构谐贡献社会建，建和社会力量校园公益实践过现传驱务通分享校园公益案例，展当代青年承先精神、服社会动实践养责的生，培学生的社会任感先驱的国际视野与世界眼光国际启发钊产启发锐十月革命的胜利对李大生了深刻，他敏地捕捉到了历发趋势为世界史展的新，中国革命找到了正确方向理论借鉴习鉴际进论结实际况善于学和借国先理，合中国情，形成了具实践有中国特色的革命思想和方案世界连接过传实践动变紧联通思想播和活，将中国革命与世界革潮流密现宽际视系起来，体了广的国野李大钊著作中的核心思想观点唯物历史观统阐历发规系述史展律社会主义理论动质深入分析社会运本思想启蒙动众觉推民醒和解放理论基础为中国革命奠定思想根基先驱对中国现代思想文化的深远影响马克思主义中国化批判精神培养钊驱开启义历进为导实义结励们质李大等先了马克思主中国化的史程，马克思倡用主与批判精神相合，鼓人独立思考，敢于义实际结础们权创实践这种质为现识主基本原理与中国具体相合奠定了重要基他的疑威，勇于新精神品成代知分子的重为论创贵经验标思想探索后来的理新提供了宝要特征和追求目如何成为新时代的先驱？勇于探索未知理论联系实际论习实践动保持强烈的好奇心和求知善于将理学与活领进结实践检验欲，敢于在未知域行探相合，在中真创难动现值索和新，不畏困和挫理，在行中体价，做终折，始保持向前的勇气到学以致用、知行合一肩负社会责任树责个发设复立强烈的社会任感和使命感，将人展与国家建、民族兴紧结为进贡献密合，社会步智慧和力量现实案例学习新时代创新型青年典型科技创业实例创业现们创维驱领开分析当代青年科技成功案例，展他如何运用新思和先精神，在科技域拓新天地互联网楷模+绍联时习们时术创务发介互网+代的青年楷模，学他如何把握代机遇，用技新服社会展志愿服务创新务领创现传驱业发发热展示志愿服域的新案例，体当代青年如何承先精神，在公益事中光北师大的示范引领作用优质教材研发续质础持推出高量基教育教材附校建设设属建高水平附学校体系教师志愿联盟动发推社会教育公平展先驱精神的动力源泉解析信仰坚定群众基础2坚义驱众础动定的马克思主信仰是先精神的核心支深厚的人民群基提供了强大的精神力柱爱国情怀使命感爱义怀动深厚的国主情是精神力的根本源泉时发穷奋强烈的代使命感激了无的斗力量先驱人物的评选标准体系影响力与前瞻性奉献精神与创新贡献评历进动牺估人物对史程的推作考量人物的自我牲精神和在发个领创贡献用和对未来展的前瞻性判各域的新真正的驱应该时驱应该献断先人物具有超越先具有无私奉的品够历为代的眼光，能准确把握史格，敢于理想付出一切，同发趋势为进时论实践展，社会步指明方在理或方面有重大突向破社会认可与历史地位综评认历驱合价社会各界的可程度和在史中的重要地位先人物的价值仅现时响经历检验评不体在当的影，更要得起史的和后人的判现行教材中的典型先驱人物群像1李大钊义传为马克思主在中国的最早播者，中国革命指明了正确方誉为向，被播火者2陈独秀动发过杂传新文化运的主要起者，通《新青年》志播民主科唤众觉学思想，醒民悟3蔡元培驱导教育改革的先，倡思想自由，兼容并包的教育理念，为现础代教育奠定基北师大教材的研究创新特色多学科融合构综内垒进识建合性的多学科容体系，打破学科壁，促知贯养综维的融会通，培学生的合思能力全面素养提升劳发过内注重学生德智体美全面展，通丰富的教学容和活动设计综养，提升学生的合素和核心能力以人为本理念终坚为关个个发始持以人本的教育理念，注每学生的性创环展，造适合不同学生成长的教育境培养独立思考与社会担当能力情境模拟实践过设种实历让临验驱临通置各真的史情境，学生身其境地体先人物面选择养们决的和挑战，培他的判断能力和策智慧历史现场还原术让历现运用多媒体技和沉浸式教学方法，学生仿佛置身于史场驱为动，深入理解先人物的思想和行机实践反思能力过实践动讨论维通活和反思，强化学生的批判性思和自我反省养们为时能力，培他成有思想、有担当的新代青年先驱文化在高校校园的传承实践文化传承活动榜样访谈与路线图举办红传动过题览艺请样进访谈设计驱观各高校定期色文化承活，通主展、文演邀当代青年榜行分享，校园先之路参路术讲让驱发这线过实访动验让观驱出、学座等形式，先精神在校园中生根芽些活，通地走和互体，学生更直地感受先精神动仅传贵财不丰富了校园文化生活，更重要的是承了宝的精神的魅力和力量富创新引领，未来发展可期问题导向思维养问题识创培学生的意和新能力跨学科协作2进领发促不同域的交叉融合展科技创新突破关键领实现术在域重大技突破领军人才培养为设养层创国家建培高次新人才先驱精神对法治道德建设的启示法律意识培养道德自觉提升驱义过习驱尚先人物对正的追求和对通学先人物的高品视为现个觉法治的重，代法律意德，提升人的道德自识养践的培提供了重要参考，性，在日常生活中行社会导们树观义值观引人立法治念主核心价社会责任担当继驱责积极设为构承先人物的社会任感，参与社会建，建法治社会贡献和道德社会力量北师大独特的文化气质与办学理念学术自由社会责任2坚术传统励师责过养持学自由的，鼓生独立思考和将社会任融入教育全程，培有担当的创时新探索代新人实践创新服务理念线实践创务发在一教育中不断新，形成独特的教服国家，造福社会的崇高理念指引3育模式展方向大国崛起进程中的先驱身影教育领域先驱发现为质在教育改革和展中涌出的杰出人物，提高国民素和动现贡献推教育代化做出重要科技创新先驱创术领军为实在科技新和技突破方面的人物，国家科技力的产业级发挥关键提升和升作用经济发展先驱经济设开开为经济腾在建和改革放中的拓者，国家飞和人民贡献生活改善智慧和力量先驱精神在每个人身上的延续平凡岗位非凡奉小我融入大我班级故事分享献调个值实现过级强人价与通分享班中的先岗发统进展示在平凡位上默社会展的一，引事迹和感人故事，献导们个让驱默奉的普通人，他人将人追求与先精神在日常生们传设紧结现传用自己的方式承国家建密合活中得到体和驱为着先精神，社会承进贡献步力量先驱思维能力训练方法重大抉择情境分析小组合作项目展示设历关键时选择过组让置史刻的情境，通小合作的方式，学生共让驱驱为学生站在先人物的角度思考同研究先人物的思想和行，问题种选择养团队协，分析各可能的及其培作精神和集体智慧，养们维决决复杂问题后果，培他的战略思和提升解的能力策能力创意写作与辩论励进创题辩论从阐释驱鼓学生行意写作和主，不同角度理解和先精神，锻炼们达维他的表能力和批判性思跨越时空的精神启迪历史镜鉴从历经验史中汲取智慧和现实指引为发动当代展提供精神力文化自信认增强民族文化同感代际传承构传桥纽带建精神承的梁先驱精神激励下的社会变革实践义务教育均衡发展驱进义务发过资在先精神的指引下，我国大力推教育均衡展，通教育优师资个优源配置化、力量均衡布局等措施，确保每孩子都能享受到质教育国家重大科技项目继驱创领承先敢于新的精神，我国在航天、人工智能、新能源等现时域取得重大突破，展了新代科技工作者的使命担当城乡一体化建设驱为谋过乡发缩秉承先人民幸福的理念，通城一体化展战略，乡实现小城差距，共同富裕的美好愿景现代传媒中的先驱形象塑造影视作品还原网络传播影响过纪录视剧动还驱历络间驱传通片、影等形式，生原先人物的史形象，在网空中，先人物的事迹和精神得到广泛播，形成了让观众观们历这舆论响驱热为组更直地了解他的思想品格和革命程些作品不强大的影力先已成青年文化的重要成部仅义发们爱热奋现时驱认具有教育意，更能激人的国情和斗精神分，体了新代青年对先精神的同和追求先驱精神的国际影响与文化输出中国经验输出文化交流使者过设经验为进话桥通分享中国革命和建的，向世成促不同文明对交流的重要梁驱值纽带界展示先精神的普世价和精神感召力青年对话平台4响启发为值3以其独特的精神魅力影和世界各世界青年提供思想交流和价分享的国人民重要平台中国好老师行动计划师德建设推动2事迹传播分享师积极动师师传优师北大推德风建广泛宣秀教的感人事设过设样过报经验，通立榜、表彰先迹，通媒体道、分进扬尚师让等方式，弘高的者享等形式，更多人了解和养备师习优师进精神，培德才兼的教学秀教的先做法队伍3师生关系创新导师关既师严温倡建立新型的生系，要有者的威，更要有朋友的创谐环暖，造和的教育境先驱精神与核心价值追求理想信念教育过课帮树坚义义通堂教学延展，助学生立正确的理想信念，定对马克思主和社会主的信仰服务人民理念务为终为奋将服人民作道德指引，教育学生始把人民利益放在首位，人民的幸福而斗内生动力激发过驱发内奋动养们习通先精神的熏陶，激学生在的斗力，培他自主学和自我提升的能力先驱精神的创新学习方式案例教学法游戏化沉浸式教学过历让现术创设戏通具体的史案例分析，运用代技手段，游驱习环让学生深入理解先人物的思想化和沉浸式的学境，学为养们问题轻围习和行，培他分析和生在松愉快的氛中学先决问题这种驱习解的能力方法能精神，增强学的趣味性和够论将抽象的理具体化，提高参与度习学效果知行合一实践活动组织课实践动让实际动验践驱丰富多彩的外活，学生在行中体和行先实现识习实践应结精神，知学与用的有机合先驱引领下的人才培养目标体系国际视野养复1培具有全球眼光的合型人才社会责任创责发强化新能力与任担当并重展全面素养3进劳协调发促德智体美展基础能力4实础识夯学生的基知和核心技能还原历史现场的专题教学活动1剧本杀五四街头过剧杀让动亲通本的形式，学生扮演五四运中的不同角色，身验个时驱内体那代的激情与理想，深刻理解先精神的涵2虚拟现实体验术还历现场让临驱利用VR技原革命史，学生身其境地感受先人时临环历现实物当面的境和挑战，增强史感和感3角色扮演教学过让验驱历通角色扮演的方式，学生深度体先人物的思想程和为选择养们历维行，培他的同理心和史思能力先驱精神助力双一流建设双一流推进师驱为进设设北大以先精神指引，全面推双一流建，努力建质际响世界一流大学和一流学科，提升教育量和国影力师资学科协同过师资队设发协进通一流伍建与一流学科展的同推，形成人才养务环培、科学研究、社会服的良性循机制精神动力支撑驱为动发动励师为实将先精神作推学校展的核心力，激全校生现梦奋创辉教育强国而不懈斗，造更加煌的成就启迪面向未来的发展愿景历史推动现实现实开创未来从历为现实发现实础积极开创为2史中汲取智慧，展提供借立足基，拓新，未来鉴导发坚实础和指展奠定基人人成为种子精神永续传承个为动变进驱时继发扬每人都能成推社会革和步的确保先精神在新代得到承和种子光大总结与深度思考启发性讨论照亮个人未来过设计启发问题导进讨论让让们驱为样扬开启通精心的性，引全班同学行深入，我以先榜，在人生的航程中帆起航，新的征个从驱获启发这讨论仅驱仅历贵遗产们进每学生都能先精神中得和感悟些不能程先精神不是史的珍，更是照亮我前道路历养维个应该从驱个加深对史的理解，更能培学生的批判性思的明灯每一青年都先身上汲取力量，将人理想时结问题驱时哪现们与代使命相合包括先精神在新代有些新的表形式？我如何习践驱个发们为时驱热为实现在日常学和生活中行先精神？人的成长与国家的展愿我都能成新代的先，用青春的血和智慧，么关华伟复兴梦贡献有什系？中民族大的中国自己的力量！。