大学生社会实践调查报告格式

大学生社会实践调查报告格式大学生社会实践调查报告格式「篇一」社会调查报告写作技巧,社会调查方法综述

一、社会调查报告的前提一一调查研究要想写出具有科学性、指导性的社会调查报告，必须进行深人细致的社会调查而正确的指导思想、实事求是的态度以及科学的调查方法是必不可少的首先要认真学习，不断提高政策理论水平其次要努力深入到基层，扎扎实实地把社会调查工作做好再次就是要讲究科学的方法，提高调查研究的水平科学的调查研究包括两个方面的内容:一是调查研究的具体操作方法要科学仅靠过去传统手工方式进行调查已显然不够了，系统论、信息论、控制论等一系列的自然科学研究方法逐渐渗透到社会科学研究领域中来，形成了社会调查研究方法现代化的三大特征:数学方法在社会研究中的应用；自然科学研究方法对于社会科学研究的渗透;定量研究和定性研究的综合运用这就为调查研究的方法提供了科学的依据我们除了要了解并掌握有关普遍调查、典型调查、个案调查、抽样调查以及文献调查法、问卷调查法、访问调查法、观察调查法等各种具体的调查方法以外，还必须注重对调查对象加强正确引导，确保其讲真话、讲实话在实地考察时，要防止被假象所蒙蔽，要透过现象看本质，确保调查的科学性二是调查研究的思想方法要科学（注释:参见1983年1月5日《人民日报》有关专文，提出了政策调查的“十个要点”）

二、社会调查报告的材料整理新课程的重要素养之一为了适应这个发展趋势，小学教师必须进一步从自己学科的角度来研究如何使用信息技术来帮助自己的教学，把信息技术有机地与小学英语教学进行整合一一就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅，才能更好地适应时代的要求新的课程观让我们重新审视延续多年的教学观、质量观、发展观、人才观，深刻影响着教师长期习惯的教学行为同时随着以计算机为核心的信息技术的不断发展及其在教育中的应用,对学校教育教学也产生了广泛而深刻的影响，无论是宏观的教育目的、教育内容，还是微观的教学组织形式、教学方法、教学手段，最终都在因之而发生根本性的变革综上所述，信息技术与小学英语教学的整合，体现了在保证学生主体性的前提下，促进学生全面发展的现代教育思想，必将成为教育改革的着力点和发展方向

二、课题研究的目的意义通过“信息技术与小学英语教学的整合”课题的研究，我们力求从理论和实践层面共同推进，提高师生的信息素养，增强师生的信息技术操作能力，真正掌握最先进的教育技术，促进教与学的革命信息技术与小学英语教学的有效整合研究目的是当前教育教学改革的大方向，怎样合理利用网络资源，有效将信息技术与小学英语教学的有效整合是当前教育教学改革是否取得成效的关键其应用价值是利用网络信息资源丰富、时效性强的特点，将信息技术与小学英语教学内容有机整合，充分利用各种信息资源，与小学英语教学内容相结合，使学生的学习内容更加丰富多彩，更具有时代气息、更贴近生活；同时也让教师能拓展知识视野，改变传统的学科教学内容，使教材“活”起来，让英语学习更贴近生活教师要改变以课件制作、电脑辅助教学即为信息技术与小学英语整合的片面的教学观念，努力贯穿开放的教学理念，充分发挥信息技术的作用，寻求信息技术与小学英语教学相结合的最佳切入点，从而实现人与机、人与人、课程与信息的高度交互，并通过这种教学模式的实现，把学习的时间和空间真正还给学生，创设情境，培养学生的探究意识，让学生自主式地学习，让学生在丰富的学习资源中自由发展

三、课题研究组织分工负责人成员小学一级教师（英语）大学生社会实践调查报告格式「篇五」关于社会调查报告格式最新

一、标题要求标题可以有两种写法一种是规范化的标题格式，基本格式为“关于调查报告”、“关于调查报告”、“调查”等另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设一一X大学学科建设实践调查》等

二、列出调查的主要内容，格式如下调查时间:调查地点:调查对象调查方法调查人调查分工（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）

三、报告正文正文一般分前言、主体、结尾三部分

1.前言有几种写法第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题

2.主体这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论

3.结尾结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问题，引发人们的进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召学术性社会调查报告的写作学术性社会调查报告指的是基于社会调查的毕业论文或者要发表在国内、国际期刊上的研究论文虽然各个学校或期刊可能在格式上要求不同，但是内容上的要求往往是一致的

1.节本写作方法有了足够的材料积累，并收集、分析了数据之后，就是正式撰写报告与论文的时候了虽然说文无定法，一个行为研究方面的论文一般遵循一个相当固定的报告格式这种写作格式对大部分中国人来讲是一个福音毕竟写八股文还是比较容易的一个论文的基本结构分以下几部分

1.Introduction（概述）

2.Theoretical Development理论发展）

3.Methodology（研究方法）

4.Data Analysisand Result（数据分析与结果）

5.Discussion andImplications（讨论与弓［申）

6.Conclusion（结论）在我们解释每一部分要写什么之前，有一点需要强调，那就是从粗到细（top-downprocess）的写作过程从平时的材料积累开始，在写一篇论文的整个过程中，最好的写作方法就是从纲要开始，然后对每一点进行细化，得到更细的纲要，一直到成文一个基本的原则是每一段文字的第一句是对本段的总结

7.写概述

1.一个研究课题的所对应的现实现象的实际重要性比如，对于一个研究网上广告的文章，其现象的实际重要性可以用电子商务的重要性来说明研究者可以用最近几年电子商务的营业总额的增长与广告总额的增长来说明一个课题实际重要性

2.提出业界所关心的问题比如，如何通过搜索引擎做广告是很多公司所关心的问题研究者可以用这业广告的营业总额来说明其受关心程度对问题进行明确化，使之直接关联到本研究课题业界所面临的问题是什么呢？比如，业界关心的是一个广告位置是否值一定的价格

3.对以往的研究做一个高度概括的总结，并提出其不足比如，以往研究可以研究了不同的广告表现方式（比如使用动画，使用影视片断）对用户注意力的影响，却没有研究广告位置对注意力的影响

4.明确本文的科研主题用一句很明确的话来表明科研主题一个科研议题中要明确包含因变量（比如attention）,并尽可能包含主要的自变量

5.解释本文的主要理论依据或方法，并指出其贡献

6.解释论文结构要注意的是，在Introduction,研究者要明确定义因变量其实，研究的现实重要性与理论重要性都要围绕着这个因变量，科研主题更是如此一个初学者常犯的错误是在文献回顾之后才说“本文的研究课题是什么什么这是一种错误的报告方式开章明义，因变量要在Introduction就明确定义并解释Introduction是吸引读者一个重要部分可以不夸张的说，读完Introduction后，一个读者就可以决定一篇文章是否值得继续读Introduction大概在2-4页

7.写理论发展这部分要包括什么内容？以下的要点可供选择a.文献回顾对于本文的因变量，前人做了什么？比如，对于网上广告的注意，前人的研究可以分成几类研究者此时要对前人的相关研究进行总结并分类分类的标准往往没有一定的规律可俯比如，你可以把以前的研究分成网上广告的注意力与网下广告的注意力研究;你也可以按不同的广告表现方式分静态、动态、有声、无声研究者也要报告各类有什么主要的发现？比如，在各类广告中，有哪些自变量被研究了，各有什么作用？前人研究所用的理论有哪些？b对前人研究进行总结，总结其强项，并指出其不足你只需要指出其中与本文有关的不足，并且，本文是要回答并弥补这些不足如果前人的研究中的不足并不是本文所能回答的，则不需要提这样的不足c提出本文的理论视角本文用什么理论或或理论组来研究这个因变量这个理论与本文相关的主要观点是什么？d提出本文的理论模型综述简单提出本文的理论模型，并其中的自变量e对每个假设进行论证在论证的过程中，把所用理论的基本观点与假设的关系解释明白通过，假设可以通过理论的基本观点推导而得Theoretical Development大概要写6~10页

8.写研究方法这一部分，研究者报告数据是如何得到的，并做了什么数据预处理需要报告

1.测度工具的开发过程测度项从哪里来哪些方法被用来确保测度项的构件效度有哪些控制变量也包括在调查中？为什么包括这些变量？

2.调查的目标群体与调查过程本研究的目标群体是什么？本研究的抽样方法与抽样过程是什么？有没有使用预定的抽样范围？具体描述抽样的过程，包括给抽样对象的指令，数据的记录方式，样本量，返回率等等如果有预调查或预测试，报告其具体过程

3.数据的预处理数据收集之后，有没有不完整的记录如果有，这样的记录是被删除了还是做了一定的处理，比如补充缺值？这部分一般会有2-4页

5.写数据分析在这一部分，一般地，研究者要报告测度模型与关系模型的分析过程

1.对样本的描述报告样本的人口统计学特征，比如性别组成、年龄组成、教育背景、职位组成等等与适当的参照群体进行比较，估计不返回率对调查所产生的影响

2.报告测度模型的分析过程与结果比如，预调查的探索性因子分析的结果如何哪些测度项被淘汰，为什么会被淘汰正式调查的测度模型用了哪些指标来衡量聚合效度，哪些指标来衡量区别效度本次研究的聚合效度与区别效度各如何有合适的表格报告相应的指标与数据结果如果个别测度项被淘汰，解释其原因对于所剩的测度项，如果它们的聚合效度满足要求，可以按构件对它们进行平均，以得到一个构件的均值与方差各构件的均值、方差、与各构件之间的相关系数要用表格报告出来其中，各构件之间的相关系数可以从LISREL的输出中得到

3.报告关系模型即假设检验的结果用回归分析或结构模型对数据进行分析报告分析的过程，并模型的拟合度报告各回归系数或结构模型中关系系数的.标准值与其显著程度，并由此得出一个假设是否被支持的结论这部分一般会有3-5页

6.写讨论与引申Discussion是对数据分析结果的一个简单总结这往往分成几部分

1.总结哪些假设得到了数据支持，哪些没有

2.解释每一个没有被数据支持的假设，找出可能的原因有的可能是因为理论上的原因，有的可能是因为实证研究中样本的特殊性

3.如用研究者进行了额外的数据分析，可以在这里报告这样的分析往往是在假设检验的要求之外，但可能读者会有兴趣，并有助于解释本文中的一些现象Implications是对本文的理论与实践意义的总结，分两部分

1.本研究的理论意义本研究在哪些方面拓展了前人的理论框架这往往表现在一些新的假设在本文中得到了支持这些假设是前人所未曾测试过的本研究对不同的参考领域有什么贡献？比如，一个研究搜索引擎中广告排序的研究可能有以下贡献对于心理学中对于rdereffect的研究，这样的研究可能引入了多个信息对象的ordereffect以往的order effect研究往往只研究一个信息对象对于广告学，这样的研究拓展了以往往对广告表现形式的研究，引入广告位置的研究对于营销学，这样的研究可能解释了消费者在这种情形下的心理过程

2.本研究的实践意义业界人士如果读了这篇论文，他可以在实践中运用其中的哪些结论呢？比如，本研究还提出了一个广告效益的估算方法;企业可以用它来估算网上广告的价值，网站可以用它来计算投放这样一个广告的价格消费者要明白这种次序效应对自己的影响等

3.本文的局限性一篇论文的局限性有理论方面的，也有实证方面的在理论方面，一篇论文可以采用某个理论作为总纲，但其它的理论可能会提出类似的观点是不是有一些其它的理论会提出一些不同的变量，而本文没有包括在实证方面，本文的样本具有足够的代表性吗是不是抽样的过程或测度项的设计不够好，以致于数据有质量问题，比如缺少区别效度是不是有很强的共同方法偏差最后，与本文相关，哪些未来的研究方向是有价值的？这部分一般会有3-5页

7.写结论在结论中，研究者对本文的科研主题进行回顾，总结主要的理论指导与假设，并实证研究的结果然后，研究者要强调本文的理论与实践意义大学生社会实践调查报告格式「篇六」大学生社会实践调查报告格式模板大学生社会实践调查报告格式模板一调查时间XX年XX月XX-XX年XX月XX日调查地点:驻马店乡村参与人员谢建业摘要:随着社会的发展，特别是改革开放以来，社会经济快速发展，农民大多数人选择外出打工，将自己的孩子留给老人或亲戚照看农民的收入虽然提高了，但是孩子却失去父母的爱，学习无人监督和指导，孩子的教育成了问题孩子是祖国的花朵，是祖国的未来，是祖国的希望，我们应该关注农村留守儿童，帮助农村留守儿童近年来，农村的农民为了增加收入，丢下自己的孩子外出打工，虽然农民的收入有所增加，农民的生活水平提高了，但是这还是有一些负面影响，如留守儿童问题我走访了驻马店市政府，调查显示:驻马店市有20xx万农民常年在城市务工经商，产生了近20万留守儿童，其中14岁以下占

86、5%o他们失去父母庇护，身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡，由此引发了诸多社会问题，同时一，也引起了社会各界对这个群体的关注我到驻马店市正阳县永兴乡进行了实地调查，总结一下几点

（一）农村留守儿童存在的主要问题

1、教育问题由于父母长期在外，监护人的文化水平较低，对孩子教育帮助不够孩子的监护人大多数是年纪比较大的老人，他们的文化水平低，孩子在家里无人辅导由于老人在家有家务，他们很少或没有参加家长会，也就无法了解孩子的学习情况，所以孩子的文化成绩很低这种趋势不利于社会的发展

2、缺乏父母爱，性格心理存在缺陷由于正常的家庭心理环境的缺失，缺乏父母的爱，使得留守儿童形成了典型的个性特征和行为缺陷表现为:任性、郁闷、敏感、不安、胆怯等在学校常常表现的不合群、易嫉妒、叛逆心理严重，不能与老师和同学和平共处很多儿童由于无人管理或管理不当而与社会上的不法分子混在一起，养成了不良的行为习惯，甚至走上了违法犯罪的道路这样后果是非常严重的，不利于孩子成长，不利于社会的安定

3、安全方面得不到保障面临拐骗、打架、斗殴、交通等方面的安全隐患由于学校与家庭之间安全纽带衔接不上，学校不可能面面俱到，留守儿童年幼无知，监护人又普遍缺乏安全保护意识和防范防护能力，导致留守儿童伤人或被伤害等安全隐患无处不在，安全事件时有发生对社会调查报告材料的整理，一般分成三个步骤

1.检查鉴别首先检查社会调查报告材料是否切合研究的需要，其次要鉴别事实材料的真实性，数据的准确性，保证材料的真实可靠，确实反映客观实际

2.制作图表、数表以其直观形象信息量大，帮助读者理解社会调查报告内容

3.分类分组社会调查报告材料分类的标准，依研究目的而言，可按材料性质分为记录资料、文献资料、问卷资料、统计调查资料等可根据研究的目的按年龄、性别分类，或按职业分类等也可分为背景材料，统计材料，典型（人或事例）材料等对社会调查报告材料的分析，应该说是调查研究中的一个十分关键的步骤，是能否将社会调查报告材料化为研究成果的关键所在所谓社会调查报告材料分析，就是用科学的方法审查、剖析调查材料中包含的被研究对象的状况、特点、社会背景、基本结构、本质属性与成因、组成因素与相互关系，以及运动机制和结论的过程对社会调查报告的调查材料进行分析研究，最基本的类型是定性分析和定量分析，应该用辩证的观点对待事物，对质和量两个方面进行综合考察

（一）社会调查报告材料的定性分析社会调查报告材料的定性分析是据事论理，用思辩的方式，依靠个人经验判断能力和直观材料，确定社会现象或事物发展变化的性质和趋向.以划清事物性质界限的方法定性分析的根本的方法是哲学方法，即揭示事物发展的一般规律的方法除此之外，还可采用系统方法、逻辑方法，常用的方法有

1.社会调查报告材料分析一一矛盾分析法

4、留守儿童在成长期需要家庭、社会的关爱和引导目前他们尚处于心智未完全成熟的阶段，缺乏对社会生活事物的准确判断，没有父母在身边交流、教育和疏导，让他们面临了更多的疑惑和不安如:学校尚未建立留守儿童档案，村委会也没设立外出务工人员花名册，相关部门对留守儿童引发的一系列问题也尚未进行政策性的思考等

（二）农村留守儿童存在的原因

1.社会经济发展，交通改善随着改革开放以来，社会经济发展，特别是我国东南沿海地区工厂增多，需要大量的劳动力交通便利促进农村劳动力在城乡之间流动

2.地区教育差异和教育制度的限制城乡隔离的户籍制度以及与这种制度相伴而生的子女免费或低收费入学，必需在原籍所在地中考、高考等制度形成的壁垒农民工无法承担子女入学的高昂费用问题、在简陋的农民工子弟学校入学无法解决升学考试问题、各地教材的选用不同使得这些群体的子女在转学后面临两地教育内容不能衔接的困境等问题，直接推动了留守儿童这一群体的产生

3、在经济收入与子女教育之间取舍失衡，为了改善家庭生活，越来越多的农民离开了土地，到城市里务工谋生他们希望自己的生活越来越好，也希望给下一代成长提供更充裕的经济支持但在外出务工与子女就学、教育之间产生冲突时，他们往往选择前者

（三）对问题的建议

1、各级政府和有关职能部门应结合当地实际，从入学教育、学校建设、户籍管理等方面健全政策和制度，逐步解决进城务工农民子女进城就学问题，并从根本上杜绝城市学校对流动儿童的歧视性待遇，确保流动儿童教育“以流入地政府管理为主，以全日制公办学校为主”政策的落实，解决一些有条件携带子女到城市读书的农村流动父母的后顾之忧

2、政府要注重发展地方经济，带动地方工业发展，为农民创造就业机会，不用外出就业

3、父母双方不能全部外出务工，至少有一方留在家乡抚养子女

4、政府应该推进教育制度改革，给予农民工子女上学的优惠政策

5、地区高校应组织学生在寒假和暑假进行爱心活动，进入农村帮助农村留守儿童的学习，为他们解决困难

6、大力加强农村寄宿制学校建设，从根本上解决农村留守儿童的学校寄宿条件，保证农村外出务工者子女”不但有学上，而且能够上好学”坚持政府积极主导、部门分工协作的原则，共同担负起解决农村留守儿童问题的重任大学生社会实践调查报告格式模板二对于一个大学生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质虽天气严寒，寒风呼啸，我毅然踏上了社会实践的道路想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，开始了我这个假期的社会实践实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地只学不实践，那么所学的就等于零理论应该与实践相结合另一方面，实践可为以后找工作打基础通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了要学会从实践中学习，从学习中实践一开始，对自己手工艺期望很高，经过多次面试的失败，我总结了自己失败的原因主要有两个方面一方面是自己眼高手低，自己根本自身素质没有达到一定的水平，另一方面是自己没有给自己一个很好的定位，没有找准自己的位置84总结了以前失败的教训，摆正好自己的位置，社会实践不只是要有工作、能供饭吃，我们的目的是在于锻炼自己于是我找到了一家餐饮酒楼老板看我结结实实的，并且身强体壮，就让我来做传菜员每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚±8:30分上班,虽然时间长了点，但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励，明白了人生,感悟了生活,接触了社会，了解了未来在餐厅里虽然我是以传菜为主，但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自己的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的能力！做了几天之后，刚开始的时候心理极不平衡心想来从小到大读了这么多的书，家里花了那么多的钱把我培养长大成人，可现在只能端端盘子，多少也有点社会能力，当传菜员学徒有点失落再加上传菜部领班是个小学文化的，还对我指手画脚，确实心理上很不舒服但是，人总是要适应自己自下而上的环境，我不想一开始就干不下去了，不行，我告诉我自己一定要坚持下去要在自己的工作的环境中让自己的工作做起来很轻松在长达一个月的实习中，我总结出了以下几点个人工作的理念来规范自己在工作中的言行举止

1.首先行把自己同领导和同事之间的关系搞好使尽快地熟悉自己所在的工作环境，笑对每一位顾客

2.我们的一切出发点是为了顾客，处处要为了顾客着想顾客就是我们要服务的上帝

3.注意我的形象，服装、言行，举止大方、文明得体，要做到一个服务者应该做到的本质

4.在上班之前制定好今日的工作计划，并熟练酒楼里的各项规章和章程，保证上班的工作效率

5.按时上下班、坚决做到不迟到、不早退

6.上班时间不能接打电话，做私人事，聊天等

7.处理突发事件言遇事冷静、理智以酒楼与顾客的利益出发，不鲁莽行事，及时汇报

8.保证上班时间，服从领导安排，处处以大局为重，维护大局形象经过我的一番努力我的假期打工悄然落幕了，经过这次实践，我能真正体会到这一点在工作中，在真正的社会交际中，顾客永远是对的，你不能掺杂自己的个性第

一、乐观，不管遇上什么样的困难，都要用乐观的态度去面对，相信会有所转机第

二、自信，首先自己要有自信，自信不是自夸，而是对自己的能力作出的肯定，这样别人才能更加相信信任你你要对自己说“我一定能行”那你就一定能行第

三、肯努力，我一直非常信奉一句话，“努力就有希望”不要觉得成功遥不可及，其实只要你在不停的努力你就靠成功越近，“踮起脚尖就更靠近阳光”在努力的过程中千万不要放弃，说不定你距离成功就差一步，而你却放弃了！要勇于面对各种挫折，挫折并不能阻挡有勇气的人走向成功第

四、谦虚做人，特别对于刚走出校门的毕业生至关重要，我们本来对于社会上的知识知之甚少，我们千万不能骄傲自大，自以为是，那是肤浅的表现，我们要谦虚做人融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍别人给的意见，我们要听取、耐心、虚心地接受经过这一次的寒假打工，社会实践，我真的是长了不少的见识，增长和很多社会经验，在实践中我也找到了自身的价值我早晚都要走出校园，走进社会大染缸去我积极的倡议当代大学生走出校门积极参加社会实践活动，在社会锻炼中寻找自我价值，我我们来到大学的目的就是学到先进的科学文化知识更好的服务社会，所以我们更应该尽早地了解社会的需求来提升自我各方面的文化知识和素质，当我们走向社会时更准确地找到自己的位置为社会服务我们只要了解了社会的需求和自己所长，就会很快找到自己社会中的位现代大学生缺少社会知识和信息，在学校时从不关注社会中的情况，甚至连新闻都懒得看，更不用说社会锻炼，所以当他们迈出校门的那一刻就迷失了方向，拿着自己的简历不知何去何从，只知道自己学的是什么专业，却不知道自己能干什么，以至于很多大学生毕业后都找不到工作；因为大学生缺少社会锻炼，空一肚子墨水却不知如何用，很多用人单位不愿招聘应届毕业生，都愿吸取有工作经验者，因此大学生的就业率也越来越低!有的学生辛辛苦苦学了数十年的专业当走进社会时却找不到任何与所学专业有关的工作，这是多么可悲的事情，这就是不了解社会的需求所造成的大学生社会实践调查报告格式「篇七」调查报告是对某一问题或某一事件调查研究后，将所得的材料和结论加以整理而写成的书面报告形式的一种公文文种调查研究是调查报告的写作基础，调查报告则是调查结果的书面形式调查报告是认识客观事物的手段，又是况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等前言起到画解决实际问题的起点，还是制定方针政策的依据调查报告一般由标题和正文两部分组成

（一）标题标题可以有两种写法一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“XX关于XXXX的调查报告”、“关于XXXX的调查报告”、“XX XX调查”等另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种

（二）正文正文一般分前言、主体、结尾三部分

1、前言有几种写法第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状龙点睛的作用，要精练概括，直切主题

2、主体这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论

3、结尾结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问题，引发人们的进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召大学生社会实践调查报告格式「篇八」

一、社会实践调查报告的含义调查报告又叫调查研究报告，应该说后者是它更准确的名称因为它不仅是调查的产物，更是研究的产物调查报告主要功能是搜集情况，并通过对调查所得情况的深入研究，提出一定的见解因此调查报告是根据某一特定目的，运用辩证唯物论的观点，对某一事务或某一问题进行深入、细致、周密的调查研究和综合分析后，将这些调查和分析的结果系统地、如实地整理成书面文字的一种文体像考察报告、调研报告及X X调查等都是常见的调查报告体裁

二、社会实践调查报告的特点

1.真实性真实性是调查报告首要的、最大的特点所谓真实性，就是尊重客观事实，靠事实说话这一特点要求调研人员必须树立严谨的科学态度，认真求实的精神，彻底抛弃〃假大空〃的虚伪作风，不仅报喜，还要报忧，不仅要充分肯定工作成绩，还要准确反映工作中存在的问题只有严谨的科学态度，才能写出真实可靠，对工作具有指导意义的调查报告

2.针对性这是调查报告所具有的第二个显著特点，这是由具有很强的工作针对性所决定的一般来说一项调查研究工作，特别是大型调查研究，要花费较大的时间、人力和物力，不是随意组织进行的，而是针对一些较为迫切的实际情况，解决某些实际问题而进行的因此调查研究就具有很强的针对性，在调查报告的写作上，必须中心突出，明确提出所针对的问题，明确交待这一问题所获得的事实材料，分析出问题的症结所在，提出具体可行的建议和对策

3.典型性典型性是指在调查报告的写作过程中所采用的事实材料要具有代表性，以及所揭示的问题带有普遍性这种典型特点在总结经验和反映典型事件的典型调查中表现的尤为突出

4.系统性调查报告的系统性或完整性是指由调查材料所得出的‘结论，必须是具有说服力，把被调查的情况完整地、系统地交待清楚不能只摆出结论，而疏漏交待事实过程和必须的环节因为这样的疏忽势必造成不严密、根据不足以及不足以令人信服的印象这里所说的系统性和完整性，并不是要求在调查报告的写作过程中，事无巨细，面面俱到，而是抓住事物的本质和主要方面，写出结论的推理过程总的来说，调查报告就是论证系统，逻辑严密，摆事实，讲道理，具有强烈的说服力，从而使之成为科学决策的可靠资料

三、社会实践调查报告的类型从内容性质分，调查报告有以下六种:

1.专题型调查报告专题型调查报告，就是侧重某个问题进行较深入的调查后形成的报告，这类报告一般常常在标题上反映出来它能及时揭露现实生活中的矛盾，反映群众的意见和要求，研究急需解决的具体的实际问题，并根据调查的结果提出处理意见，或者对策，或是建议

2.综合型调查报告它是以综合调查众多的对象及其基本情况为内容、作全面系统的调查和反映的报告具有全面、系统、深入和篇幅较长的特点它与专题调查报告的主要区别点就在于它的综合性上它使读者可以从报告中看到事物的相对完整的，，鸟瞰图”

3.理论研究型调查报告这是以学术研究为目的而撰写的报告，它以收集、分类、整理资料并提出问题、报告结论为特点，大多发表在学术刊物上，或载于学术著作中

4.实际建议型调查报告这是由于实际工作需要而写的调查报告，其主要内容是为预测、决策、制定政策、处理问题等进行调查所获得的材料及有关的建议

5.历史情况型调查报告这是根据需要以历史情况为对象进行调查而形成的调查报告它可以供人们了解某一事物或问题的历史资料和历史真相

6.现实情况型调查报告它是以正在发生、发展的一些现实生活为对象进行调查后所形成的调查报告人们可以通过它了解和认识某些事物和问题的客观现实情况，以作为其它认识活动的依据或参考另外，有些调查报告可以是以上几种类型的结合形式

四、社会实践调查报告的写法不同类型的调查报告，具体内容有所不同但基本写法是相通的调查报告的写作方法，一是熟悉调查报告的结构特点；二要把握调查报告的写作程序

（一）调查报告的结构一般来说，调查报告的内容大体有标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款

1.标题调查报告的标题有单标题和双标题两类所谓单标题，就是一个标题其中又有公文式标题和文章式标题两种公文标题为“事由+文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》文章式标题，如《XX市的校办企业》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题如《为了造福子孙后代一xx县封山育林调查报告》即运用唯物辩证法对立统一的原理，具体分析事物内部矛盾及其运动状况，从而认识客观事物的方法其具体作法分三个步骤

①从调查所得的大量材料中找到事物的矛盾，即找到问题因为问题即是应该消除或缩小的差距，差距就是矛盾

②对事物存在的矛盾进行分类，看它们是属于:历史遗留一一现实产生;客观存在主观思想；自然条件人为造成;局部全局;根本枝节;眼前长远的矛盾

③分析矛盾的对立面，考察矛盾的主要方面与矛盾其它方面互相依存、斗争、转化的条件，从而把握矛盾的特性

2.社会调查报告材料分析一一比较分析法做社会调查报告常用的比较方法有横向比较和纵向比较;常用的分类方法为先进行比较，弄清事物的异同，根据共同点将事物归集为一大类，然后再根据差异将大类划分为几个小类，依此类推，事物就被区分为具有一定从属关系的，不同层次的大小类别，明确地反映出客观事物之间的区别和联系

3.社会调查报告材料分析一一因素分析法即指从社会调查报告材料中寻找出对事物产生、发展、运动起作用的要素，通过系统分析和科学的归纳，探寻到对事物变化起着关键作用的要素系列，掌握决定事物变化的原因，从而了解事物的本质及其运动规律的方法运用因素分析法，首先应进行总体分析第一步是把蕴藏在现象之中的各个方面的基本因素清理出来，并在初步分析的基础上，将它们按一定的标准组成一个有机的多层面的网络结构影响事物变化有种种因素，归纳起来可以划分为外因（客观因素）和内因（主观因素）两大因素系列，在这一层面下，又可以从不同角度将因素分为:主要因素、次要因素;积极因素、消极因素;一般因素、特殊因素;直接因素、间接因素;必然因素、偶然因素;历史因素、现实因素;起始因素、终极因素;潜在因素、诱发因素;阶级因素、经济因素、社会因素、学校因素（或工作单位因素）、家庭因素、个人因素等各个系列因素有可能相互交织，错综复杂，显现出一种网络状态第二步就是通过对这一网络的分析，从总体上考察研究对象，分析出现某一社会现象的综合原因这就要求实事求是地把握诸因素的内部联系，把握其特征和转化规律，对事物的总体进行多维的、系统的，内因与外因，客观与微观相结合的辩证的分析其次是进行关系分析即对因素与因素之间的各种关系进行分析要着重分析因素之间的因果关系、功能关系、转化关系、共因关系共因往往是事物存在或变化的最根本的原因，如诸多腐败现象的产生，其共因是私欲恶性膨胀，再进一步深究，就可找出其根本原因是权力作祟.从而找到问题的关键，抓住了事物的本质

（二）社会调查报告材料的定量分析社会调查报告的定量分析是对社会现象或事物的规模、范围、程度、速度等方面数量关系的情况和变化，进行变量计算和考察分析，弄清其数量特征的方法简言之，就是从事物数量方面入手进行分析研究目前，在调查研究中进行定量分析已越来越普遍，使用定性、定量相结合的方法已成为大势所趋，也是调查研究走向完善的标志定量分析的基本方法有20xx手机市场调查报告范文关于河流污染的调查报告关于高中生消费状况的调查报告关于环保现状的调查报告关于酒后驾驶与醉酒代驾情况调查报告20xx师范生实习调查报告关于中学生消费情况调查报告（优秀篇）20xx最新交通事故调查报告大学生社会实践调查报告格式「篇二」社会调查报告格式模板社会调查报告是针对社会生活中的某一情况、某一事件、某一问题，进行深入细致地调查研究，然后把调查研究得来的情况真实地表述出来，以反映问题，揭露矛盾，揭示事物发展的规律，向人们提供经验教训和改进办法，为有关部门提供决策依据，为科学研究和教学部门提供研究资料和社会信息的书面报告社会调查报告的基本结构

（一）标题写明调查对象的名称及内容，如《关于下岗工人再就业问题调查》、《关于重庆市社会治安问题的调查》

（二）导语此为社会调查的开头部分，也称前言、导言此部分需写明社会调查的‘意图、性质、时间、地点、对象，以及调查的范围和采用的调查方法

（三）主体这是社会调查报告的核心部分，也称正文

1、情况部分介绍调查所得到的基本情况，应注重具体事实、统计数据、文字应简明、准确，条理分明，也可兼用数字、表格、图示说明

2、分析部分重点分析所调查事情或现象的产生背景、原因、实质，条分析缕，有事件有依据，抓住问题的实质、规律，揭示出其重要意义或危害性，给人印象深刻，提醒世人或领导注意

3、建议部分在有力的分析下，根据实际情况，提出解决问题的建议，为有关部门恰当处理提供参考

（四）结语总结全文、深化主体、警策世人，也可在建议部分结束社会调查报告的结构方式

（一）纵式结构按照事情发生、发展的先后顺序安排材料，即根据事件发展过程的先后次序或按调查的顺序安排结构层次有些反映新生事物的调查报告即采用此种结构有些揭露问题的调查报告，有时也要按调查的经过或事件本身演变的顺序反映如果是针对某一件事情，通常可采用这种结构方式，如《某某贩卖毒品的犯罪调查》、《某某公司不正当广告炒作的调查》

（二）横式结构即把调查得来的情况、经验、问题等，分成几个部分并列结构，分别冠以小标题或序号，从不同的方面围绕全文中心叙述说明这种结构多适应于反映情况、介绍经验或研究问题的调查报告根据材料的内容、特点、性质的不同，进行分类处理，如果是针对某类社会现象，通常采用此种结构方式，如《关于中、小学实行强行补课的调查》、《关于独生子女问题的调查》，社会调查报告一般立足于某类社会现象，故这是常见的一种结构方法

（三）纵横式结构将上述两种方法结合起来，但应确定以某一种结构方式为主，另一种为辅的写作要求

（四）对比式结构

（五）逻辑结构即按各部分内容之间内在的逻辑联系来安排结构这种结构多适用于总结典型经验，并进行一定的理论剖析的调查报告

（六）逐点结构即按调查的几个点或几个方面，分成几个相对独立的部分来结构大学生社会实践调查报告格式「篇三」

一、调查报告有以下几个特点:

（一）写实性调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础

（二）针对性调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的所以，调查报告反映的问题集中而有深度

（三）逻辑性调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论

二、分类调查报告的种类主要有以下几种

（一）情况调查报告是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用

（二）典型经验调查报告是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告

（三）问题调查报告是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告

三、写法调查报告一般由标题和正文两部分组成

（一）标题标题可以有两种写法一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“XX关于XXXX的调查报告”、“关于XXXX的调查报告”、“xxxx调查”等另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设一一XX XX大学学科建设实践思考》等作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题大学生社会实践调查报告格式「篇四」调查报告一般由标题和正文两部分组成

（一）标题标题可以有两种写法一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“XX关于XXXX的调查报告”、“关于XXXX的调查报告”、“XX XX调查”等另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种

（二）正文正文一般分前言、主体、结尾三部分

1、前言有几种写法成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；共2页，当前免；我提出了以下几点建议

1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动

2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字

3、不要睡在床上或边走路边看书更不要歪头偏身趴在桌上读书写字

4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟

5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内距离不要太近至少隔两米远要记住眼科医生给大家的劝告要养成良好的用眼习惯看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要

一、课题的研究背景信息技术与小学英语教学的整合，正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题在世界其他教育信息化程度较高的国家如美国、加拿大、新加坡等，在信息技术教育发展的过程中，也都是逐渐将信息技术教育与小学英语教学的整合放在十分重要的地位《基础教育课程改革纲要（试行）》指出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与教学的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”在这种大环境下，我们英语教师必须进一步从自己学科的角度来研究如何使用多媒体网络技术等来辅助自己的教学，把信息技术有机“地融入到小学英语学科教学中，以计算机及网络技术为核心的信息技术对基础教育所产生的促进和变革作用，对学校和教师实施新课程提出了新的要求，创新地运用信息技术成为教师实施。