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大学生野外实习总结大学生野外实习总结「篇一」动物学野外的实习总结
一、实习目的该教学实习是生物科学专业在学习了普通生物学（植物生物学和动物生物学）后在动物学方面进行的一次教学实习目的在于结合实际情况，培养学生观察海洋生物、了解生物生活习性并进行实物标本制作的训练，培养学生的野外动手能力主要目的是在教师的指导下，通过对不同海岸生物的观察和描述，巩固课堂上讲的基本内
1.容，掌握不同海岸生物的特征及其与环境间的关系加深学生专业所学课程理论知识的理解，培养学生的专业思维能力通过实习路线的讲解、室内标本的制作及实习报告的编写，锻炼学生的观察力、
2.动手能力和综合分析能力，进行专业论文撰写规范的训练，为学生今后阅读、撰写生物科学方面的专业文献、收集相关专业资料打下基础.培养学生艰苦奋斗的生活作风，实事求是和团结协作的工作作风，开阔眼界，3激发专业兴趣同时增强体质，以适应野外工作环境
二、实习要求实习要求学生掌握野外生物调查工作的基本方法、海洋动植物标本的基本制作过程和方法、生物种类是别和签定、海洋生物与环境关系的调查的基本方法等握野外实践的工作程序、实践路线和实践点的选择、实践的基本要求、基本方法、野外判别方向;在综合素质训练中，能很好地锻炼创新能力、促进学习方式的转变、学会与人共处、磨炼意志、培养遵守纪律、雷厉风行的习惯在神农架里云涛雾海变幻无穷，石柱石峰奇诡多姿，山光水色气势磅礴里面不止有珍贵的动植物，还有神农架野人传说，更为其增添了无穷的魅力在神农架地区海拔米以上的山峰就有多座，最高峰的神农顶海拔米，神农架是长江
2500203105.4和汉水的分水岭，境内有香溪河、沿渡河、南河和堵河个水系“山脚盛夏山顶春，4山麓艳秋山顶冰，赤橙黄绿看不够，春夏秋冬最难分”是神农架气候的真实写照神农架里面拥有各类植物多种，其中还有多种是受国家保护的，而各类动物也有370040多种，其中有种是受国家重点保护的在地球生态环境日益遭到破坏、环境污105070染日趋严重的今天，神农架正以其原始完美的生态环境而引起世人瞩目有时候我就在想，人类是怎么来的在森林里是乎和外界已经隔绝，而自己似乎也回到了远古时代现在科技时代的不断发达，海水的不断上升，世界上的珍惜动植物的不断减少，这难道不是在给我们敲响警钟吗也许在未来的某一天神农架也会消失通过这次实践，让我对大自然有了更深层次的了解，对自己的知识不足而感到羞愧，在以后的学习中我会加倍努力，面对美好的未来大学生野外实习总结「篇五」应动物学和植物学教学大纲的要求，为了实现课堂内与课堂外的互补，理论与实践的统一，教与学的互动，也为了培养我们的实践能力和综合素质，我们分别在月8日到日、月日、月日到日进行了为期五天的野外实习28291013102021我们首先进行的是动物学野外实习月日在老师的带领下，我们来到泉州崇828武，我们在海边收集了许多的螺和各种精美的贝壳，夜幕降临，我们带着兴奋的心情踏上归途回到住所，我们便清洗这一天的劳动成果，有西施舌、笋螺、骨螺、细角螺等等，进行分类与保存，并制作标本隔日，老师带领我们来到崇武中学标本馆参观该馆收藏了大量的水生动物浸制标本，不但有鱼类，还有大量的贝类、螺类和藻类，我们在观察的同时也对各种鱼类进行了比较这次的参观让我们获益匪浅，更加深了我们对鱼类的认识，我们也更加巩固了鱼类的分类特征、一些专业术语等理论知识月日早上我们来到集美大学海洋生物标本馆参观标本馆是在集美大学中山1013纪念馆的地下一层标本馆中陈列了各种各样的标本，带队老师给我们详细了介绍各种类型的动物中午，我们来到厦门大学动物标本馆，该馆收藏着各类动物标本，包括哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类等多种脊椎动物、部分无脊椎动物以及罕见的畸形个体和胚胎栩栩如生的动物形态增强了我们对它外表特征的认识，丰富的生物种类使我们能更加精确地进行识别、分类一天的努力让我们丰富了见识，增长了才干在这次动物学实习过程中，通过对各种动物的观察与了解，走进动物世界，了解动物的生存环境及动物与环境的关系使我们对周围的许多事物充满了好奇，产生了更大的兴趣同时也让我们把课堂上所学的理论知识运用到了实践中，进一步巩固了书本的内容，也学习了新知识更重要的是在这次实习中，我们学会了小组协作，培养了我们科学的态度和团结合作的团队精神，丰富了我们的生活阅历！接着就是植物学野外实习月日我们来到龙岩古田的梅花山，我们五人为一1021组，大家按出发前的分工有条不紊地在老师的指导下开始工作辨别、采集标本是我们的主要任务对一株植物来说，我们一般要观察它的茎、叶、花、果实不懂的用枝剪剪下合适大小和合适部位的植株，用标签做好标记，放入采集袋中，向老师请教每见一棵植物，看了它的主要特征，都在脑袋里不停地收索有关它的信息，每到此时都感到书到用时方恨少，理论和实践还是有很大的区别但野外实习就可以让我们把课本的理论知识和实践联系起来，通过形象的记忆，加深我们的印象月日我们来到漳州和溪的乐土雨林我们以小组为单位，动手采摘植物，由1021带队老师给我们讲解我们一边认真听着老师介绍一路上看到的各种植物所属的科与种名，一边在本子上记录着通过对实物的观察和老师认真的讲解，我们已经能够辨认出很多植物了我们每组采集了多种植物标本，并带回学校进行标本的压制200我们一般是制作蜡叶标本，主要有下面的步骤整理标本、编号、压制、换纸这次植物学野外实习不仅扩大和巩固我们所学的理论知识，培养我们的独立工作能力和团队协作能力，而且可以使我们更多的认识自然界中植物的多样性，熟悉植物野外的生存环境，正确认识植物与环境之间的关系，激发对植物学的兴趣通过野外实习，我学会基本的野外工作方法利用野外实习，我们得以将课堂上所学的分类原理与活材料相对应，使这些抽象的原理具体化，提高了我们鉴别植物的能力在这短短的五天的动植物野外实习中，我亲身体验了辨别动植物、采集和制作标本的全程在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固的提高的重要性，它是检验理论的一块试金石这五天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，对大自然的新奇与美丽的惊叹与热爱之情我们学会了独自思考、团结合作、不停探索也提高了我们的综合与分析能力，最重要的是使我们的专业知识上了一个新台阶！同时，我也发现了自己的不足之处，如处理突发事件的能力不足等这些不足，我将会努力的克服，培养各方面的能力，提高自身的综合素质今年大三了,我要充分利用在学校的时间好好学习，不仅把自己的专业知识学好，还要拓宽自己的知识面，努力提升自己这次的实习使我学会了很多，课本上的，课本外的，我们都达到了最佳的结合同时增大了我的见闻，扩大我的视野，更给我以后的学习和工作提供了宝贵的经验！大学生野外实习总结「篇六」在导师彭润民老师的带领下，我非常欣喜的获得了在内蒙古自治区巴彦淖尔盟哈拉干拉乌苏一带和霍各乞矿区两处进行野外实习的宝贵机会从而有幸参与了从野外地质踏勘、剖面实测、路线填图的万区域地质调查，到高精度磁测及探槽在不15同的地质环境中的实际应用、勘探线的布设，编录岩芯、探槽以及后继的室内资料整理等一系列的工作这些实际的工作经验无不让我感到新奇而兴奋总之，无论是野外工作，室内整理，还是相关工作人员所介绍的实验研究和先进的找矿勘探方法、送样分析的规程和流程等等等等，无不让我感到受益匪浅、不虚此行感谢彭老师能给我这次机会，让我深入学习、快乐实践、体味生活！这次野外实习在教给我很多相关专业知识的同时，也让我深切认识到书本知识与实际工作地差距和不同，以及自己的工作学习中的巨大不足我会在将来的日子里，更加努力地学习、认真的实践，争取在牢固掌握书本知识的同时，以与时俱进的精神努力吸收和消化新的专业精华！
一、概述、实习任务及目的:1通过本次实习了解和熟悉内蒙古自治区哈拉干拉乌苏一带的基本地质状况，如出露地层及分布特点（分层描述、分布与发育概况、岩性、接触关系、厚度），岩石（岩石特征、产状、形态、规模、出露地点、所在构造部位及含矿情况），构造（总构造特征及构造位置、褶皱、断层及其在空间分布的特点），地质发展阶段；并通过此次实习了解万区域地质调查和高精度磁测的基本工作流程和注意事项；对地质调查15和高精度磁测的主要工作阶段进行深入了解、认真实践同时对探槽在不同的地质环境中的实际应用、勘探线的布设，再到编录岩芯、探槽以及后继的室内资料整理有一定的学习和了解、实习时间年月日至月日、实习工作量220xx81010203实习分为两个阶段进行第一阶段年月日年月日，对上一20xx81020xx910年的工作成果进行了解，并对今年的工作地区区域地质概况进行熟悉，接着上一年继续开展调查区万区域地质调查和高精度磁测，针对不同的地质体，采用相应的151万区域地质5填图方法，查明调查区的基本地质特征第二阶段年月日年月日，到霍各乞矿区进行采样工作，编20xx92020xx1020录、采集岩芯，对已做过的高精磁测进行高值检测本阶段主要对矿区进行了一系列的野外勘察工作，同时在彭老师指导下我们练习编录、采集岩芯
二、关于区域地质背景的认识内蒙古哈拉干拉乌苏地区地处华北陆块北缘西段，区内地层属于华北地层区，因受后期多期次构造挤压、改造和岩浆侵入的破坏，出露不全，有缺失由老至新，区内出露的主要地层有新太古界乌拉山群、中元古界渣尔泰山群、白垩系、二叠系、侏罗系、第三系和第四系，出露的岩体以海西期中-酸性花岗岩和闪长岩为主此外，有元古宙加里东期和燕山期的小型侵入岩体乌拉山群是区内变质最深的一套区域变质岩系，主要由灰色、灰黑色含石榴石黑云斜长片麻岩、黑云角闪斜长片麻岩、斜长角闪岩及混合岩化的各类片麻岩组成渣尔泰山群是一套浅变质-热变质地层，经历了多次构造变动和多期次岩体侵入改造，岩石普遍变质，形成了片岩、板岩、石英岩及局部混合岩化的片麻岩，其中含硫、磷等沉积变质矿产及铁、铜、铅锌等多金属矿产，是狼山-渣尔泰山多金属找矿带的最重要含矿岩系主要由碎屑岩、碳质页岩、粉砂岩及碳酸盐岩组成，主要岩性有板岩、变质砂岩、石英岩、结晶灰岩、千枚岩、白云岩以及少量糜棱岩，原岩属陆源碎屑岩与碳酸盐岩建造,夹有少量基性火山岩和次火山岩侏罗系零星出露于工作区西南端，下岩段主要为一套内陆盆地砾岩、砂砾岩及砂岩为主的粗碎屑沉积，上岩段为砂岩、泥岩的湖相沉积本区第四系较为发育，主要为一套不等粒灰色粗砾岩，黑灰色松散状细中砂及粘土夹少量粉砂此外，还有风积砂，河床冲积物及洪积物等
三、实习实际工作及心得万区域地质矿产调查工作K15本次实习主要为哈拉干拉乌苏一带万高精磁测和万地质调查，时间近
12.51:5两个月以下是我的一些心得和体会通过野外地质考察，大致查明了研究区内地表出露地层、岩性及岩性组合特征，观察了地表小型构造的发育及分布特征，并量测了地层、构造的产状及其变化，大致分析构造运动的期次，对研究区的地质情况有了基本的感性认识地质路线调查是区域地质填图的主要手段一般以穿越法为主，追索法为辅,工作中布置的路线均为地质调查与找矿相结合的综合路线调查区中-低山丘陵荒漠区，相对高差较小、地形条件较易通行所以在地质矿产调查路线布置上以相对平行的穿越路线为主，为了了解地质体、构造的空间特征，尽量布置翻越山脊或山沟的路线地质矿产调查路线不平均使用工作量根据地质复杂程度、残积层覆盖程度、地形地貌条件及磁法解译效果的不同，划分的不同级别工作区分别对待，合理布置，重点突出点距按万填图精度要求定点，如没有地质界线可定岩性控制点15查区变质岩地层发育，在变质岩地层分布区，垂直地质体走向布设，路线间距500600米；对于火山岩体及大理岩等，以穿越路线为主；对于区内规模较大的褶皱构造，布置弧形转弯路线，力求路线与各处地层走向间保持较大夹角；第四系地层分布区路线间距放稀为米对穿越路线调查过程中发现的重要矿化地质体、大型断裂破碎带、1000重要标志层等，辅以必要的追索法路线进行控制路线调查时，地质观测点全部采用三维定位，所有地质界线均要有观测点控GPS制野外地质路线必须连续记录所观察的地质体、矿化线索、矿化体、接触变质、围岩蚀变以及各种有意义的地质矿产、构造形迹等内容地质点记录内容翔实，测量数据准备齐全，重要地质现象进行必要的素描、照像，并采集相应的岩矿鉴定测试样品和实物标本路线调查过程中发现的矿化线索应及时取样，并追索控制其出露的大致形态和规模，对具有进一步工作价值的矿化线索及时通报矿产组开展进一步的专门性矿点检查工作工作区每个填图单位都必须有地质路线控制地质观察点要定在地质界线、重要地质构造、矿化现象等有地质意义处观察点的标定要以、地形图结合进行，力GPS求准确，标定误差不超过野外手图采用万地形图对发现的蚀变带及矿50m
12.5化要及时采取样品、追索，并进行记录记录格式:
①填图路线的开始，要记录日期、天气、起点坐标、预期目的、人员及分工等
②地质点记录内容首先是点号，然后分行依次记录点位、点性（地层界线点、侵入体界线点、构造点、矿化点、化石点、岩相点、岩性点等）再另起一段为“地质描述”，其内容主要是地质点前后或左右附近的地质情况最后接着另起一段为本点到下点间的“路线（点间）地质”，要求依次描述先后观察到的这段路线地质剖面的地质情况
③填图路线除在各种界线、矿化点等上定点外，定点距离不能大于500m、高精度磁测2野外物探主要是进行地面高精度磁测按照线距、点距布网，1:25000250nl40m测线布设遵循垂直构造和探测对象的走向，为北东向135在地质成矿背景的研究基础上，结合高精度磁测，建立地质、地球物理、地球化学综合找矿标志，达到成矿远景预测的目的详细研究技术路线如下
①室内搜集华北陆块北缘西段相关矿床资料，对比分析该区矿床地质特征、成矿条件、控矿因素及成矿规律等特点，着重研究内蒙古哈拉干拉乌苏地区基本地质特征，分析开展磁法勘探的地质前提条件；
②通过野外地质调查，掌握研究区基本的地质情况，建立起相应的地质地球物理找矿标志；
③根据研究区地质特征和工作任务，合理有效进行磁法勘探的测网布置，其中包括确定主测线布置方向，比例尺大小，线距及点距等；需要注意的是测线应尽量垂直勘查目标体（岩体）主要走向布置；
④按进度如期开展磁法测量及数据采集工作启动地磁日变观测一野外磁力仪在基点处进行早基点磁场值观测一开展工区磁测工作（同点连续两次观测误差小于方InT,可保存观测磁场值）一测区磁测结束一在基点处进行晚基点磁场值观测（早晚基点磁场量值误差要求则全部野外观测结果才有效）一结束地磁场日变观测测量过程W5nT,中要尽量避开铁磁性物质，避免外场的干扰，确保仪器正常工作及读数的准确性；
⑤野外工作结束后，进行数据整理、分析处理和异常解释，研究区内基性岩体的分布范围、形态产状等，并初步判断岩体内是否存在铜银铁矿化相关磁异常，为下一步工作部署提供直接依据；
⑥综合地质、物探、化探研究成果，建立综合找矿标志，优选找矿靶区野外对磁异常进行处理和转换，并对磁异常进行简单的定性、定量和地质解释根据磁异常延拓前后的平剖图及平面等值线图等成果图件，研究区内基性岩体的分布范围，形态产状等，初步判断含矿基性岩体内是否存在铜银矿化相关磁异常、岩芯采样工作3实习期间我们还到霍各乞进行了一个星期的实习，主要进行采样工作，同时利用本次机会熟悉霍各乞的各种资料，编录岩芯、磁法检测等野外工作本阶段主要对矿区进行了一系列的野外勘察工作，同时在彭老师指导下我们练习编录岩芯，以下是我的一些心的体会岩芯采样时，要先查阅相关的勘探线，了解矿化情况、位置、深度等，以便采样时方便快捷采样前要对所选的岩芯箱进行清理，并找出好的矿化、构造现象然后进行拍照，拍照要细致、全面，很好的显示出矿化和构造现象，并在相应的记录本上进行记录、描述其中分层时需进行分层描述，依次描述岩石颜色、岩性、结构、构造、成分比例、蚀变、深度范围及再细分等
四、结束语本次的野外实习，让我们在书本之外得到很好的实践，并在实践中进行总结、学习！不仅使我们能在实践中巩固书本并接受新技术新理论，而且还能在学习书本的同时学着联系实践在野外头的日子里，我们渐渐体会到了作为一个地质工作者的快乐与艰辛；渐渐意识到了作为一个准地质工作者，我们肩上任务与责任的分量；我们得到了大量实际工作地机会、经验和老师们的宝贵交流这一切都让我们欣喜不已！通过这次实习，我们扫清了当初对地质工作地迷茫，更加认清了前途，坚定了方向！在此感谢老师给予我们的这次宝贵的实习机会，并感谢大所有可爱的师兄们！再次感谢！大学生野外实习总结「篇七」月日早上点，我们在匆忙的准备后，坐上了前往华南植物园的大巴在植12208物园门口和老师们汇合后，开始了第一天的实习还在华南植物园门外的时候，我们就开始问周劲松老师“这是什么植物啊？”尽管那可能不是什么药用植物，但我们所有人都记下了进园以后老师一边走一边给我们讲解有的是高大的乔木，有的是匍匐的小草本只要是老师开讲，我们肯定会将老师围个水泄不通这天我们在华南植物园内主要逛了药园和温室，见到了很多很多的奇花异草，但它们的奇异性真的让我们很难再见他们一面一天下来，老师讲解和要求我们记
三、实习内容
1.动员准备阶段通过实习动员、实习情况介绍，使学生了解实习的目的、内容、安排及要求达到的目标从思想上和物质上做好准备，时间为一天准备工作包括（）每班按人编一组，指定每组的实习组长；14-5（）检查野外用品（捕捞器械、标本桶、标本瓶）及其它劳保装备（手套、铁锹2等）；（）购买室内标本制作的药品、器具等；3（）了解野簿的记录格式
42.教学阶段在教师的带领下，以小组为单位进行野外基本工作方法的基本训练，为期一周基本训练内容有（）海水的运动；（）基岩海岸和沙质海岸的底质特点；（）123海洋生物标本野外采集；（）室内标本制作；（）标本的鉴定、描述和保存；（）生445物丰度和分异度的统计要求有（）每天及时整理当天收集的资料、清绘图件及上墨；1⑵每天要作实习小结;住的，反而是更多的是在绿化草地上或墙角石缝里的那些所谓的杂草，就好像黄鹤菜、一点红等回到宿舍我们只能对着电脑整理照片，一会儿就完成了第二天，我们在老师们的带领下前往了广州凤凰山同前一天一样周老师一下车就开始给我们讲不过这天有点不同的是我们每个小组都带了袋子、篮子、标签纸和枝剪老师一路讲解植物，我们就一边选择性的采摘植物样本，为的是方便我们复习和记忆在凤凰山上，我们爬过了一个又一个山头，在那些人迹罕至的地方，看到了很多很多我们曾经以为很熟悉的植物，如盐肤木、肖梵天花、刺菊麻、大头艾纳香、悬钩子、金毛狗等以前，我那些植物都是以平面的形式储存在我们的脑海里，而经过这么一天，我们才真正地认识这些中药，让它们从平面变成了立体的老师也不遗余力地给我们讲解了近种植物，虽然我们不能完全记住这多种，老师讲得多了，我们才有印象，200200而且我们的笔记和采集的样本都是很好的复习工具这天的学习效果，比在公园逛好多了到了晚上，我们从点开始在宿舍里对笔记和采回来的样本进行识别、整理同6时也选出一些有价值的植物进行标本压制这几项事情，就让我们忙到了点而我11们还没有查看和整理当天的照片我们都觉得第二天的实习才是真正的“野外实习”，虽然是辛苦了点，但是所能学到的东西是超过第一天的两倍的而月日，我们去了广州火炉山森林公园，说实在的，这座大公园有太多的1222人为痕迹了感觉上能找到的物种就少很多了不过在最后一天来这里给我们复习下还是很好的在老师的反复强调下，我们深刻地记住了黑面神、豺皮樟、银柴、核树等植物回到宿舍，看到那些都很相似的绿绿的叶子、枝条，又无法问老师，我们就只能互相请教、互相争吵、或者瞎蒙瞎撞，浪费了不少时间不过，同时也印象深刻最后的两天，几位药植老师还带我们逛了一下药王山回来以后才发现，无论是药山上有的还是没有的，我们都能随口说出一大堆植物出来，可见实习的效果多么明显最后一天下午我们进行实习考试，对于这种新型的家都不习惯，希望老师能再考虑考试的方式和容量吧在这三天的外出实习中，我们大组一直跟着周老师，学到了很多知识，也分享了很多欢乐，我觉得，经过这三天的实习我们更团结了更重要的是，我们学到了我们想要的知识！大学生野外实习总结「篇八」年月号至月号，我们级生态学的同学进行了一次探究性的专业20xx91110711野外综合实习，此次实习一改原来走马观花式的实习方式，把个部门地理实习的性质由一般认识性实习，变为在认识的基础上进行综合性、探究性实习在实习中师生克服多变的天气条件，认真开展各项实习工作通过这次实习，使我们掌握了自然地理野外调查的一般方法，获得了理论联系实际的机会，深化了认识，提升了综合能力此次实习达到了预期目的，获得了圆满成功，学生反映良好这次实习强调学生主动探究学习，在教师介绍实习线路（点）区域背景、野外观察方法的情况下，学生分组调查，收集数据，然后展开讨论，最后进行成果总结交流结合实习区实际在实习之前老师就预设了各种专题性课题，学生可进行选择，并要求作为最终成果提交这样既增加了实习的目的性，也调动了学生实习的主动性同时，也突出了实习的研究性我觉得很值得推广在实习过程中老师及时对实习内容总结以及专业知识进行讲解，帮助学生巩固、消化实习内容的工作，充分实现师生间的良性互动，实习效果得到很大的提高实习期间非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，让大家在实习过程中无后顾之忧尤为重要为了保证实习的顺利进行，老师和班委们，无论是饮食方面还是住宿方面，都尽量在经费范围内做到最好，为整个实习工作提供了强有力的保障，这方面我觉得做得很好通过这次实习我们也发现一些亟待解决的问题即实习时间短，要跑的点又多，每天除了吃饭睡觉时间，都在车上度过，长途的跋涉让我们都很累，在这种条件下学生心里也会发生一些不良反应，给实习期间学生管理工作增加了难度因此，希望学院考虑实习时间和在外作息时间的安排的变更在领导的关怀和重视下，经过师生的共同努力，此次实习取得了圆满的效果实习期间无一意外事件发生，师生都平安的完成了实习任务；对于即将毕业我我们来说，这次实习无疑又给我们的大学生活留下了一段难忘的经历和回忆
1、澄江帽天山之探索发现月日，我们踏上了本次野外实习的最后之旅，这一天我们来到了闻名世619界的特异化石库一一澄江帽天山在澄江动物化石博物馆，我们有幸见到了寒武纪生物大爆发时期的各种生物化石，这些来之不易的化石不仅保存完美，而且种类繁多他们生动的体现了当时生物的形态特征，使我们如实看到了地球海洋中最古老的动物原貌澄江动物化石博物馆的参观，使我们深刻了解了动物起源的奥秘，认识了动物演化的漫长历程，同时也深刻体会到人类占据地球的来之不易参观了解了古生物霸主恐龙之后，月日我们又来到了圆通山动物园，虽然之625前也曾来过，但是这次总感觉和以前的不同，因为这一次我们是带着专业的知识来学习参观的动物园里的动物很多，无论是天上飞的，还是地上跑的，或是水里游的，应有尽有我们的观察和普通的游客不同，我不仅观察动物的外形特征，还要识别每种动物是哪个纲，哪个目，哪个科的动物，它与其他动物的区别等，并且详细了解它们的各种特征通过对动物园动物的观察，使同学们加深了对动物学理论知识的理解，同时也大大培养了同学们对动物学这门学科的兴趣圆通山动物园之行，让我们体会到的不仅仅是知识水平的提高，我们更加深刻的体会是保护野生动物的重要性，在笼子里面供人们观赏的动物中，有很多的种类野生型已经灭绝了，由于人们对环境的破坏和滥猎杀，很多动物已经从地球上消失了，动物灭绝的速度也是越来越快，所以学会养成保护动物的意识，宣传保护动物和提高生物多样性等的知识，也是我们本次参观动物园的最大收获之一
3、昆明动物博物馆之参观学习时隔几日，月号这天我们来到了昆明动物博物馆来参观，在各位动物学专家626的详细介绍下，我们又充实了不少看到那一个个栩栩如生的，活灵活现的动物标本时，我们不由自主的惊叹动物学专家们那精湛高超的手艺，简直就是巧夺天工动物博物馆的参观时间虽然不长，但是我们收获良多，我们不仅了解了生物的起源与进化等知识，而且知道了保护动物的重要性及其意义，也知道保护动物的困难性，同时明白了保护动物就是保护人类自己的道理
4、禄丰恐龙谷之初探月日全班同学怀着激动的心情踏上了前往恐龙谷的路上，坐在车上大家纷纷629议论和猜测恐龙真正的样子到底是什么样的，一想到自己马上就可以与几千万年前的地球霸主恐龙零距离接触，心情就别提有多激动了大约两个小时的车程，我们来到了神奇的恐龙谷，这里有很多的与恐龙体型比例1的恐龙塑像，看见这一个个实体比例的塑像我不禁感叹恐龙之大当我们来到化石馆，1看到这一具具恐龙的化石时，首先给我的印象就是震撼二字身边的这些恐龙化石让我不由得幻想起那个几千万年前恐龙称霸的繁盛世界在导游的介绍下，我们了解了有关恐龙的许多知识恐龙是生活在距今大约亿万年至万年前，能以后肢235006500支撑身体直立行走的一类陆生动物，是群中生代的多样化优势脊椎动物，大多数属于陆生爬行动物，但能直立行走，支配全球陆地生态系统超过亿千万年之久，它最早16出现在约亿千万年前的三叠纪，灭亡于约万年前的白垩纪所发生的中生代末246500白垩纪生物大灭绝事件关于恐龙的灭绝原因，普遍为大家认可的是陨石撞击说6500万年前的一天，突然一颗直径约为公里的小行星撞上地球，强烈的撞击导致海啸和10火山爆发，撞击产生的铺天盖地的灰尘使地球数月乃至数年不见天日，地球气温随之骤降，植物无法进行光合作用而不能生长，恐龙因缺乏食物等原因而永远从地球上消失了本次野外实习总结:此次野外实习使我们受益匪浅，不仅巩固了我们的专业知识，也丰富了我们的课余文化知识，是理论与实际的相结合，达到了学以致用的目的，同时也培养了我们学习和组织的能力和对动物学知识的兴趣终于能有时间，有精力来总结下之前的野外实习了，好像有许多可以记录，可以怀念大学生野外实习总结「篇九」月日，我们在杨老师的带领下，前往西安市周至县楼观台，上午我们参观了625位于此处的陕西省珍稀野生动物抢救饲养研究中心，并在有关专家的讲解下学习了有关野生动物习性及野生动物保护的知识；下午我们游览了楼观台国家森林公园，在野外辨认各种植物，以及观察植物分布的特征及规律
一、实践目的通过参观陕西省珍稀野生动物抢救饲养研究中心，以及对楼观台森林保护区的参观考察，可以近距离观察珍惜保护动物和野外的各种植物及自然景观，增加对在课堂学习的动植物相关知识的感性认识，更可以通过实践深刻理解课本上所学的生涩知识，同时能够学以致用，在可能的情况下用自己所学解决具体的生产实践问题
二、所学专业知识陕西省珍稀野生动物抢救饲养研究中心在陕西省珍稀野生动物抢救饲养研究中心我们看到了四大国宝及其他各种珍稀野生动物，大大开阔了视野四大国宝是指大熊猫、朱鹘、金丝猴、羚牛，这里的四大国宝的圈养规模，均为国内前列而且还有如黑熊、夜枭、小熊猫、孔雀等珍稀保护动物专家首先带领我们参观大熊猫舍，大熊猫憨态可掬，走起路来一扭一摆的满是富态，不过由于是在室内圈养的，大熊猫浑身比较脏，远没有以前在电视上见到的那么“黑白分明”据专家介绍大熊猫这个物种存在的历史非常久远，它们主要分布在我国中西部四川盆地及其周边地区据考证曾经大熊猫应该是肉食动物，不过后来由于环境改变，食物缺乏，它们改变了习性成为了杂食动物，但主要以竹子的叶及嫩茎为食有一种身披金色毛发，在林间翻飞的精灵，比美猴王还美，它就是金丝猴金丝猴浑身金毛，尽显王者风范，它们的“宿舍”是“高层建筑”，在人工搭建的猴舍中有很多树枝，藤条，人们尽量模仿野外环境使它们在室内安家紧接着我们还看到了朱鹘，这种以前在书上见过很多次的生灵，这种“国鸟”曾一度濒临灭绝，不过幸好现在已经挽救回来了，专家介绍这种鸟曾在日本有很多，像养鸡一样饲养，但后来却由于叫声难听而几乎被全部杀掉还有四大国宝中的最后一个，羚牛，在没见到之前，我一直用黄牛和水牛的形象去揣摩这种生物，见到真容之后觉得它像羊更多一些，由于它们野性未驯，我们也不敢接近，只能远观我们还见到了孔雀，不过未能有幸看到它们开屏，很是遗憾我们还有幸看到了梅花鹿，黑熊，秃鹰，小熊猫，金钱豹等珍稀动物在专家的介绍下我们对各种野生动物以及野生动物的保护有了一定的认识目前野生动物的保护措施主要是人工救治和圈养，在这个饲养中心里，很多的都是在野外发现的受伤动物，被救治后在这里饲养野生动物保护研究相关知识:、保护野生动物应该了解动物的,习性，根据它们的习性给予相应的食物及生存1环境；、对于濒危物种要注意对其繁殖的重视，可以通过人工给予一定帮助；
2、在不影响动物生活的情况下观察了解它们的日常活动
3、给予动物们类似野外环境的生存环境有利于它们的饲养及传代
4、不应以保护野生动物为名在野外捕捉动物幼崽5对于野生动物，救治饲养，不如保护它们的栖息地，使它们能够在野外，在自然中自由的生活，人类的活动才是对动物生存最大的威胁，我觉得在大自然中划分出自然保护区，隔绝人类活动会是一种有效的保护动物的方法楼观台森林公园森林公园中绿色是绝对的主色调，远离城市热岛效应圈，清凉是必须的，这是植物给人们的清新享受楼观台森林公园中主要以天然次生林为主，还有一小部分人工竹林，高山上有原始森林分布，森林覆盖率非常高整个园区内风景林面积公顷，18652各种植物都生长繁茂，植物种类繁多，形态各异森林公园里植物垂直带状分布明显，四季景色各异，景观丰富多彩各种植物生长在园区里，不仅是一幅如画的风景，其中丰富的物种多样性更使得这里成为一个天然的物种保藏基地而且较高的植物覆盖率，使得这里具有较强水土保持能力，是一个天然的蓄水池
三、对一线工作者的认识简单说说，参观陕西省珍稀野生动物抢救饲养研究中心，我了解到的这里的科技工作者们的日常工作内容及他们的工作状态O他们工作有救治在野外发现的受伤或者生活“不能自理”的老弱病残的野生动物，为它们治疗伤痛，并收容；饲养中心内收容的各类野生动物，不仅仅是给它们食物，更重要的是给它们一个适合它们的生存环境，营造类似野外的环境，如熊猫园，一只熊猫有一个洞，还附带有一个长满各种植物的院子，它除了可以吃投喂的食物外，还可以自己在院子中进食；接待来中心参观的游客，为他们讲解各类野生动物的习性等相关知识；帮助濒危物种进行繁殖，如大熊猫，朱鹃等，使它们的种群数量能够增长，为物种的延续出力；清理动物活动产生的各种废物，如粪便和食物残渣等在我们参观的时间里我能够感受到他们的工作状态，首先他们对于这里的工作是绝对热爱的，不热爱是做不到全身心投入的，他们对这些动物的感情不像饲养员与动物这般简单，更像是家长对自己的孩子一样，悉心照料它们的起居；从为我们讲解的专家身上我看到的是专业与专注，他对园区内所有的动物的习性都了若指掌，甚至哪一个动物是什么时候由于什么原因进入这里的他都一清二楚我觉得要是换成我来做他们的这份工作，我可能初时做不到他们这么好，但是随着时间推移我肯定会慢慢做得越来越好，因为我的热情绝不会低于他们，我从小也饲养过各种动物，不过不是野生动物，而是家畜，我喜欢动物，从小就放牛所以对牛更是情有独钟学习应该讲求学以致用，学的东西倘若是没用的那不学也罢，成长的最快方法就是投身社会在社会中学习，未来要靠自己把握，我希望自己将来的工作能够与我的专业挂钩，能够不荒废所学，当然工作中还得继续学习，那时候学的东西映像会更深刻，尤其是从错误之中学习
四、对理论知识应用于生产实践的理解和见解理论知识直接或间接来源于实践，是通过一系列实践总结得到的规律或者通过得到的规律推论而得的，在不同的条件下同一个理论知识可能不通用需要通过实践来检验和完善，借用一句经典实践是检验真理的唯一标准将理论知识应用于生产实践，既可以用理论指导实践，同时可以通过实践检验理论知识是否全面合理，进一步完善理论知识，而完善后的理论知识可以更加有效地指导生产实践很多理论知识由于其产生的环境存在局限导致在变化的环境中它不再适用于实践了，比如在物理学发展早期广泛适用的牛顿定律，在将研究系统着眼于高速物体时就不完全适用了，这时相对论又出来了，也许有一天当研究的范围更加扩大，我们会发现相对论也不够用了理论知识应用于生产实践是需要与生产实践的现实情况结合起来考虑的，否则会出问题对于大学生来说，理论知识掌握的不算少了，但是当他们走进社会，走进生产中就会发现以前以为是真理的东西原来也是存在一定问题的，在生产实践中学习能够更加完善已有的理论知识，理论知识与生产实践互补，效果比单纯理论学习更好，理论与实践碰撞可以完善理论知识，使理论知识更好的应用于实践
五、思考与建议通过这次野外考察实践，我们看到了陕西省珍稀野生动物抢救饲养研究中心的成果，他们通过一系列努力，救治和饲养了数量众多的野生动物，特别是像朱鹘，大熊猫等濒危保护动物，而且还救助了许多在野外受伤的野生动物，不愧是野生动物的120中心刚走进园区的时候，首先就见到了一个大熊猫舍，但是当时给我的第一感觉是，这像是个猪圈，这熊猫的生活环境有点差，毛发非常脏，带有不干净的黄色，这个样子比电视中看到的黑白分明，干净可爱的熊猫差远了我觉得应该给它们一定的室外活动空间，弄一个院子，在院子里面种上一些植物，比如大熊猫爱吃的竹⑶每天预习与第二天实习有关的内容
3.编写实习报告阶段编写实习报告主要培养学生整理、归纳和综合分析实际调查资料的‘能力，使理论与实际相联系时间为为天3-4要求教师讲明资料整理的目的和要求，图件的格式、报告的提纲；1学生用三分之二的时间完成图件的编绘及报告初编；2教师认真辅导，审阅图件、批改报告初稿；3学生用三分之一时间修改，清抄4
四、实习程序及时间分配教学程序教学内容
4.实习动员烟台实习区基本情况介绍、实习要求、分组及准备工作
5.海洋环境路线通过海水运动、海水性质、海岸底质特征的认识，了解海洋生物生活的环境条件;
6.基岩海岸的生物调查子等，最好这个院子不要弄混凝土地面，因为混凝土地面与自然格格不入，大熊猫生活在里面可能会不适应金丝猴是一种活泼灵动的生灵，但猴舍里面空间太小了，而且里面只横了几根树干作为它们的活动场所，感觉不够他们施展拳脚我觉得在猴舍的旁边弄一个露天的活动场所给金丝猴玩耍嬉戏，可以用网一小片树木繁茂的林子，在林子里面弄几个秋千之类的小玩意儿，给金丝猴玩耍还有，那些孔雀的羽毛不是怎么干净，特别是雄孔雀长长的羽毛拖在地上，特别脏感觉像扫帚一样，完全没有孔雀高贵华丽的感觉，看着像土鸡似得，我觉得可以再孔雀圈舍里面铺上一层一寸左右厚的稻谷壳，在圈舍上面用油布进行简单遮盖，这样干净又干燥，可以保证孔雀羽毛的干净，而且也不用每天都清扫粪便，两周一次都可以，而且清理出的稻谷壳可以当成肥料出售，赚回一定的成本以上几点就是我的一点不成熟的建议，说得不对的地方还请见谅
六、森林公园内植物分布、特点、多态性等的认识和总结进入楼观台森林公园，我们可以观察到植物随海拔升高而造成的差异性分布，在山脚下阔叶植物居多，如竹子，侧柏等，沿着山路往上走可以发现树叶明显由阔叶到针叶变化，在山腰有栋树，油松，云杉等窄叶甚至针叶的树木，再往上接近山顶基本上是针叶林，由于我们爬的山峰不是太高故而并没有观察到高山草甸，但是远观其他较高的山峰，可以看到一种比较淡的绿色，其中还隐约有山石的颜色，可以推断那些应该就是高山草甸可以说从山脚到山顶，植物随海拔的带状分布是比较明显的森林公园内植物种类繁多，从油松，侧柏，云杉等高大的乔木，到各种说不上名的低矮的灌木，还有林间路旁的各种草，各色各样的花，品种纷杂，形态各异；还有许多不引人注意的植物长在地上，有苔群还有一些菌类蕨类植物这些植物所属种属不一，最直观的是形态上的差异，共同构成了森林公园内植物的多样性，它们高矮各异，所在空间层次也略有不同，构成了一幅立体图景3D
七、小结首先感谢老师带领我们参观了陕西省珍稀野生动物抢救饲养研究中心以及楼观台森林公园，让我们有机会近距离接触到大自然，更让我们见识了各种珍稀的野生动物及植物，使我们开阔了眼界，增长了知识，使我们所学的理论知识与实践结合，深化对理论知识的理解，完善我们的知识体系且本次实习中我们接触到了在基层工作的一线工作者们，他们用通俗易懂的语言给我们介绍了许多的珍稀野生动物的习性，以及一些野生动物救治的方法，还有一些自己经历的小故事和一些经验，让我们在轻松的氛围中就学到了有用的知识大学生野外实习总结「篇十」这个暑假我们进行了植物学实习，经过植物园实习，我们对此次实习充XX XXX满期待，我将它定义为难得的野外实践机会，走出校园，走进自然，在自然界的山山水水中认识植物，能够跟老师直接交流，因此更多了一份真实感早在学校老师已经在我们心中留下对于的最初印象，一个自然干净的地方我XX带着体验和尝试的.心情参与此次实习，体验老师带领，尝试分组学习配合的方式，每个小分队自成一个集体，每个小组又有着清晰明确的分工，以求更好完成三天的山上实习任务这次实习带给我许多新鲜的体会和感想，体验另一种特殊的生活氛围和学习方式充满欢声笑语的学习攀登过程在周老师的带领下，在既定的三条爬山路线上，XX我们进行平稳有序的植物认种进程植被覆盖量较大，野生物种丰富XX虽然同学们已熟悉校园认种的学习，但植物别具一格，同样的植物具有多种树形，XX叶片形状更是变化多端，辨认根据就是该种植物最基本的形态特征，通过几天排除XX和认定练习，可以较为熟练运用各种植物特征快速辨认出植物种类与校园不同是，物种丰富，较少有人工加以修饰，漫山遍野的覆盖植被依着不同地理位置呈现不同XX特征，多种植物形态特征相似，生长习性相似，因此，在每天的笔记整理中多了分类归纳这一项，将易混淆难辨认植物归为一格校园认种时，对于感到困惑的知识点更多通过网络查找资料，而在则选择摘取枝条进行辨认科研精神最重要就是真实准XX确，实事求是，可以通过一次次的实践实验进行确认，不容许半点弄虚作假言传身教的周老师这次带领我们小组的指导老师是周老师，周老师总是踏着XX有条不紊的步伐带领着我们，耐心细致地为我们做着讲解，解答我们各种困惑和疑问，带我穿越漫山遍野的植物，流连各个景点，一偿我们游玩的心愿，即是学习中欣赏，XX也是欣赏中由衷的赞叹在三天的爬山过程，真实的感觉的周老师对于植物的由衷喜爱和对大自然的向往，老师总是不觉感叹的天然雕饰的真实感，保护得极好的生态XX环境，一片茂密的植物便可带来许多欢乐或许正是老师的那份热忱和喜爱才带给我们最真实直接的触动，这便是言传身教吧，用行动给我们启示，用关爱感动我们谢谢老师带给我们一次难忘的学习之旅本次实习还有一点很难忘，那是大家的分工合作，每一天上山前的分工保证每一位组员可以在三天内体验各个不同工作，又可以相互协作进行，以便总的学习流程顺利较为高效地进行但是在实际配合中还是出现了不在预料中磨合期，陷入较为混乱的阶段，这也跟前期的准备工作不够细致，老师可以在学校提前介绍一下大概学习内容，以便各个小组提前做好分工但整体算是较为顺利完成任务每天晚上的认种复习更是有趣，走廊里挤满了各种植物，大家在植物堆里反复翻看白天的笔记，认着甚是陌生的植物认种中夹杂着各种欢声笑语，对于陌生的植物闹过不少笑话，原本枯燥的植物认种也在欢乐中进行着本次实习是一次难得的接近大自然的机会，将身心置于自然山水中，体验新奇的野外认种学习，也在不知不觉中锻炼了我们对于陌生环境的适应能力，适应能力跟自主学习和合作学习能力对我们来说都很重要为我们更好适应大学生活做准备，很感谢有这么一次机会大学生野外实习总结「篇十一」五月末的时候，我们级生科班全体学生去我们心怡已久的九宫山进行野外实习12实习之前我们班分为几个小组，进行了详细的讨论，而且列出我们的实习准备、实习目的，以及内容，详细如下实习准备购买野外实习用品，统计实习基本预算，老师讲解野外实习相关注意事项准备采集、压制、制作标本的工具，去图书馆借阅《湖北植物志》等应用工具书和检索表用来鉴定实习过程中采摘的植物去标本室辨认并记忆一些学长学姐制作的标本，并在网上或图书馆查阅一些关于九宫山的植被分布情况以及九宫山的地势特点，气候特点实习目的、通过野外观察，准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语
1、通过实习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常2见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的知识范围、验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识，做到理论联系
3、通过观察、描述和采集、压制、制作标本以及应用工具书和检索表鉴定植物等，4培养我们的动手能力和分析、解决实际问题的综合素质，学会鉴定植物的方法、了解常见的植被和群落类型，加强我们对植物与环境之间的关系的认识，培养5我们热爱自然、保护环境的意识，认识植物资源合理利用的重要性、通过实习，进一步培养独立能力
6、学习懂得用科学的方法观察，研究植物的基本特征7实习地点的概况九宫山位于湖北通山县内，横亘鄂赣边陲的幕阜山脉中段，九宫山西连衡岳，冻结匡庐，广袤数百里，总面积平方公里核心景区由九宫山镇、森林公园（即自210然保护区）、铜鼓包、石龙沟、闯王陵等四部分组成九宫山奇峰耸立，幽谷纵横，泉瀑奔涌，飞云荡雾，古木参天，竹林似海这里百川挂岩，千峰竞秀，万木争艳九宫山既有江南山峰的奇秀，又具塞北岭岳的雄伟，雄、奇、秀、险集于一身，被誉为九天仙山春可赏花，夏好避暑，秋看红叶，冬览雪景，既有南国山峰的峻秀，又兼北国风光之壮美，为华中闻名的避暑游览胜地主峰海拔米，盛夏季节日平均1656气温左右，最高气温不超过℃夏天一日三季午前如春21c30午后似秋、晚如初冬，素有“天下第一爽”之称山上海拔米的云中湖为我1230国最具特色的高山湖泊；有全国落差最大的大涯头瀑布（落差米）；还有面积4206万多亩、分布近千种名贵动植物、近百种珍稀濒危物种、拥有大面积原始森林和第四季冰山遗迹的省级森林保护区九宫山森林公园实习过程我们坐车来到九宫山的地方，落宿后我们的一星期实习任务开始了400—600m实习的第一天，不得不说，我被那醉人的景象迷住了先不说那名动四海的闯王陵了，就光那青松迎宾、云湖夕照、云海波涛、悬泉瀑布等奇观异景就让我应接不暇了当然赏景的过程中我们也没有忘了正事，毕竟劳逸结合才是正理我们同学在摆脱了晕车的不适后，纷纷对山上的奇花异草产生了浓厚的兴趣，争先恐后的询问老师不得不说，国家自然保护区果然不是浪得虚名的，本来我以为我们校园的物种挺多的啦，可是跟九宫山相比就是小巫见大巫，和潜山相比也是云雀之别山上的植物真多呀！极少数我们见过比如红叶紫花的云泽兰，肾形白被的虎耳草，肾叶黄花的蒲儿根，最令我印象深刻的是那长在吊桥石岩上形态美丽的石蕊刚一接触它们，我就爱上了它们，那么可爱，那么生机勃勃刚上山的时候老师便交代我们，保护九宫山植物多样性，莫如蝗虫过隙，所到之处片甲不留为了凸显我校大学生的优良品质，更为了那一株株颤抖着身体的小生命，我们争取科学的采摘植物第一天我们每个组都满载而归，个个都洋溢着收获的喜悦到了晚饭时间，已经饿得前胸贴后背的同学们争先恐后的往回一顿残风扫落叶后，我们开始了压标本的工作百合科的黄精、樟科的黄丹木姜子、景天科的佛甲草、三白草科的鱼腥草.这一天，我们收集并压制了五十多种植物，累并快乐着如果说第一天实习给我的印象是新奇，那么接下来的几天便是精彩我们在吊桥上采摘络石，在悬崖上折水丝梨，来到水晶宫的瀑布旁摘象征纯洁幸福的百合花望着那根下纯白如莲花的一团，我感叹大自然的鬼斧神工大家渴了，喝山泉水，沁人心脾；热了，鞋子一脱，赤脚在瀑布下行走，更有甚者，衣服不脱，如同出笼脱兔破不及待的滑入水中，如游鱼般在水中撒着欢儿暮色稍降，大家都留恋不舍，老师含笑催促，我们才穿上鞋子，踏上归程在山腰上逗留一段时间后，我们开始奔赴多米的山顶老师说，那里有云雾1600缭绕的云中湖；老师说，那里有青草覆盖的滑雪场；老师还说，那里有淳朴可爱的云中小镇；老师又说，那里还有呼呼旋转的的大风车，那上面上的‘一切宛若仙境，那里的风似乎都带着甜味，那是我们最初的向往我们将要爬一天的山一大早我们就出发了，背着一天的干粮和水，我们三两结伴而行在经历了天气骤冷、阵雨突袭、白雾夹道、前不见行人，后不见来者、悬泉挡道、鸟雀相迎、臭虫猖狂、误入歧途后我们终于到了简单的休整后，我们又开始了我们的正事这次我们为了看到更多的植物爬上攀下，走仅一人能过的破损的台阶在台阶两侧我们看到了粉条儿菜、龙胆黄苓，我们爬上几百米的山峰，观察那在风中摇曳的夏枯草、粉红蔷薇，那花那草怎地如此可爱，让人心花怒放蔡老师为了锻炼我们，激励我们弃公路爬台阶实习心得与体会这次的实习使我获益良多最直接的学习成果就是对两百多种植物的特征以及所属科、种的认识像认识朋友一样认识每一种植物，即使一个人走在山野里也满目都是老相识，这是多么美妙的事情！这次实习对我们来说是轻松上路，满载知识而归我们小组一开始制定的课题是观察、辨认卷柏科、茶科一类的在观察过程中，最令我印象深刻的是那拥有天空一样湛蓝叶子的翠云草，它那小小的磷叶似乎刚沐浴过的婴儿，嫩嫩的，清新的还有那粉粉的、白白的山茶花，美丽中透着高雅实习过程中发现的问题一开始同学们认植物没有方法，主要是通过老师的口述，大部分同学一开始不够积极，不会的不会主动请教学长或老师，主动力不够，没有主动的翻阅相关书籍，但随着实习的进行，情况有所改善同学们独立自主能力还不够，爬了几天山便有人打了退堂鼓，也有一些人请假在旅馆休息大学生野外实习总结「篇十二」黄山野外实习总结范文年月日、日，作为旅游管理班的一名学生，我参加了系里组织的届209101107本科班集体野外实习活动，分别参观游览了黄山风景区、齐云山、宏村和屯溪老街两天的集体学习和个人观察、信息搜集整理，我对黄山市旅游业的发展有了一定的了解，撰写了此份学习报告，重新梳理了我的所见所闻所感，以求能够进一步提升自己的认知能力与思考能力
一、黄山遥想当年汉武帝赦封五岳时，尚不知如此有如仙境的黄山，而遍游天下名山大川的徐霞客在游览了黄山之后发出了这样的慨叹“薄海内外无如徽之黄山，登黄山天下无山，观止矣！”从此黄山一举成名天下知作为中国唯一，世界仅有的“世界自然遗产、文化遗产、地质公园”三项桂冠集于一身的黄山，兼有“泰山之雄伟、华山之险峻、庐山之秀丽、衡山之烟云、峨嵋之清凉、雁荡之巧石”诸多特点，拥有奇松、怪石、云海、温泉，加之冬雪等各种奇景，不同季节、不同气候、不同角度，景色又各有不同，可谓千变万化，美不胜收日登黄山的那一天，天气出奇的好，阳光明媚，虽然不是观云海的最佳时机，10但是晴天的云海干净得好似漂浮的棉花糖，完全没有阴天那种灰蒙蒙让人有些压抑的感觉，不禁想要抓住它咬上一口从后山登上光明顶，远眺莲花峰在缓缓流动的云海中若隐若现，一幅平静淡然的画面黄山四绝之一的怪石在我看来一个个栩栩如生，十分可爱著名的梦笔生花、飞来石、猴子观海、手机石，大都是三分形象、七分想象，一块块冥顽不灵的石头有了精灵跳脱的生命最壮观的鳌鱼峰，峰以形名，巨大高昂的鲸首，大有鲸吞天地之势几乎黄山每座山峰上都有许多灵幻奇巧的怪石，大约形成于多万年前的第四纪冰100川期就拿飞来石来说，其石材与承载它的山体的材质完全不同，这是因为它是在冰川期由冰川携带而来，历经漫长的造山运动和地壳抬升，以及冰川和自然风化作用，形成现在特有的景观黄山可以说无峰不石，无石不松，无松不奇这次来到黄山，我不仅感受到黄山松的美丽和坚强，更从中感受到一种精神一一黄山松精神，它被赋予了新的含义“顶风傲雪的自强的精神，坚韧不拔的拼搏精神，众木成林的团结精神，百折不挠的进取精神，广迎四海的开放精神，全心全意的奉献精神”、因为我们是野外实习，时间有点紧，所以我们是一天之内上下山，很累PS1也很辛苦，其实并没有太多的时间去欣赏，去感受大自然的神奇如果是真正的旅游，建议还是晚上在山上度过一晚，这样时间充足也不会太吃力，而且还可以欣赏黄山日出，那可是独一无二的壮观哦！相信会让人永生难忘、黄山山高路陡，游山时以缓步为宜，不可过速为安全计，一定要做到2“走路不看景，看景不走路”在高峻危险的山峰上照像时，选好位置后特别注意不要后退，以防不测、登山时身略前俯，可走形，这样既省力又轻松上山时要带足开水、3“Z”饮料和必备的药品，以应急需、登山以穿登山鞋、布鞋、球鞋为宜，为安全计可买一竹棍或手杖
4、黄山气候变化很大，时睛时雨，反复无常登山时要带雨衣，不宜打伞雷雨5时不要攀登高峰，特别不要攀登天都、莲花二峰，不要用手扶铁链，亦不宜在树下避雨，以防雷击
二、齐云山齐云山与黄山相距不远，距黄山景区仅有公里，旅游的发展一定程度上受到黄60山的抑制我们是爬完黄山的第二天早上就去爬齐云山的，与第一天爬黄山相比，同学们的兴致明显减弱了许多不过，齐云山突出的宗教地位、独特的文化底蕴是黄山代替不了的齐云山是我国四大道教名山之一，自然景观与人文景观交相辉映，田园风光绮丽动人，道教文化源远流长齐云山古称白岳，所以有“黄山白岳相对峙，风景绮丽甲江南”的说法虽以“一石插天，直入云端，与碧云齐”而得名，但齐云山最高峰海拔只有米，山585不甚高，却崖壁直削、谷地幽深、群峰竞秀，愈见其高耸巍峨，深不可测加之齐云山独具的丹霞地貌、在绿色浓密的树林的掩映下，整座齐云山紫衣赭裳，显得生动而鲜明，灿烂而大气我们从登封桥走过，可以看出这座桥应该有不少年的历史，听老师说是从明代保存下来的，虽然中间有过修葺，但主体是明代的建筑穿越一段山脚居民的住房，开始在浓郁的山丛中向上攀登因为下午还要去宏村，我们只用了三个多小时就爬完了齐云山有一点我想说的是齐云山的索道真让人害怕在黄山我们从云谷寺坐索道到白鹅岭，垂直高度近一千米，很快但是没有不安全的感觉在齐云山坐索道下来时，索道走走停停，设备不是很新，好长时间才安全抵达地面，比走下山通过基岩海岸生物的采集、观察和描述、了解北戴河地区基岩海岸的生物种类、数量和生活习性及分布特征；
7.泥潭海岸海洋生物调查通过对泥潭海岸生物的采集、观察和描述、了解养马岛泥潭海岸的生物种类、数量和生活习性及分布特征
8.河口生物调查通过对夹河河口生物的采集、观察和描述，了解和口生物的特点，并比较河口与海洋生物之间的异同点和不同点，并分析原因，学会对所观察到的现象进行合理的解释，提高分析问题、解决问题的能力
9.实习报告编写根据教学路线的内容和标本制作、环境调查的成果，编写完成实习报告
五、部分动物分布情况
1、沙滩环境
（1）底栖动物环节动物沙蚕、（多毛纲）软体动物（腹足纲）扁玉螺、脉红螺、古式滩栖螺（双壳纲）泥蛆、毛蛆、镜蛤、文蛤、竹蛭棘皮动物（海参纲）海棒槌
（2）海滩爬行动物的同学还慢虽然说去齐云山的游客不多，我们去的那天上午才看到几个团队，但它毕竟代表了道教的文化，希望景区的管理人员能借鉴黄山的经验，好好开发利用，发扬齐云山独特的魅力
三、宏村宏村始建于南宋绍兴年间（约公元年），距今约年的历史，最早称1131-1162900为“弘村”，据《汪氏族谱》记载，当时因“扩而成太乙象，故而美日弘村”，乾隆年间更名为宏村宏村是以汪氏家族为主聚居的村落整个村落布局似牛形，故被人们称为“牛形村”全村以高昂挺拔的雷岗山为“牛头”，满山青翠苍郁的古树是牛的“头角”，村内鳞次栉比的建筑群是“牛身”，碧波荡漾的塘湖为“牛胃”和“牛肚”，穿堂绕屋，九曲十弯的人工水圳是“牛肠”，村边的四座木桥为“牛腿”，宏村就似一头卧牛处于青山环绕，稻田连绵的山冈之中在宏村，我们在导游的带领下，看到了精雕细镂、飞金重彩的被誉为“民间故宫”的承志堂、敬修堂和气度恢宏、西朴宽敞的东贤堂、三立堂，平滑似镜的月沼和碧波荡漾的南湖，巷门幽深，青石街道旁古朴的观店铺，雷岗上参天古木和探过民居庭院墙头的青藤石木，百年牡丹，森严的叙仁堂、上元厅等祠堂和岁翰林侍讲梁同书亲93题“以文家塾”匾额的南湖书院等等，真是步步入景，处处堪画，深深感受到宏村悠久历史所留下的广博深邃的文化底蕴游览的途中处处可以看见摊开画架写生绘意的人们，他们从不同角度将宏村的美丽描绘的淋漓尽致，不知是景中画还是画中景宏村有着类似方格网的街巷系统，用花冈石铺地，穿过家家户户的人工水系形成独特的水街巷空间这儿的民居建筑不仅拥有优美的环境，合理的功能布局，而且与大自然紧密相融，创造出一个既合乎科学，又富有情趣的生活居住环境，是中国传统民居的杰出代表之一村中民居大多将圳水引入宅内，形成村落特有的“宅园”、“水院”，使宏村的‘民居建筑开创了徽派建筑里别具特色的水榭民居模式宏村是徽州传统地域文化、建筑技术、景观设计的杰出代表，具有极高的历史、艺术、科学价值，是徽州传统建筑文化的真实见证宏村已被联合国教科文组织列入了《世界文化遗产名录》
四、屯溪老街黄山市除注意保护好旅游资源外，还重视旅游文化的推销和产品的开发，“老街”是黄山旅游文化的象征，是推销旅游文化和产品的重要场所之一，也是我们野外实习的最后一站老街现长三华里余，宽仅五米，是一条具有悠久历史的商业街老街房舍为青砖小瓦马头墙，是典型的徽派建筑整个街道蜿蜒伸展，首尾不能相望，仅能望到一箭之地，是我国古代街区的典型走向老街上的茶楼、酒肆、书店、山货店、工艺品店林林总总，遍布匾额旗招，当然数量最多的就是文房四宝店了，其中徽墨与歙砚久负盛名，古今文人雅士争相拥有，以之为豪漫步老街，犹如在欣赏着一幅“活动中的清明上河图”老街，也因其保存了江南城镇的古老风姿，而被影视界视为天然的摄影棚走在散发着浓郁徽文化气息的老街，沉醉在墨香四溢的文化氛围中，同学们纷纷留影纪念这儿的店铺老板绝对没有庸俗的商人气息，没有集市上闹人的吆喊声，他们大多是静静的坐在那儿，或看书，或写字，怡然自得随便谁的名字，他都能立刻作出一首诗，然后用好看的毛笔字题在印有黄山风景的娟扇上，便成了一份极具纪念意义的礼物旅游真的是一项增长见识，开阔视野的活动，两天的野外实习让我受益匪浅山上看风景，山下看文化，希望有机会还可以重游这里，再次领略黄山的壮美和感受博大的徽文化大学生野外实习总结「篇十三」
一、我们的野外实习一一崇武之行实践是检验真理的惟一标准！我们在教室学了一年的动物学理论，是时候到大自然怀抱中去见识真正的动物了，毕竟百闻不如一见，况且形象记忆能帮助我们更好地理解理论知识动物学实习通过动物标本观察、动物实体辨认、相关标本采集、制作，使我们对常见的无脊椎动物和脊椎动物种类有直观感性的认识，同时有机会认识一些比较少见和珍稀濒危的保护动物种类结合理论知识和实验，让我们能独立进行初步的动物分类、标本采集、鉴别，并且初步学会了制作动物标本，从而锻炼实际动手能力和实际应用能力，进一步增强对理论知识的理解崇武之行必定是我们生物科学大学四年中最具浓墨重彩的一笔08一听到去崇武我们都很兴奋，特别是那些没去过大海的同学虽然我见过了大海，但对在海边采集标本还是充满期待的！海边太阳很晒，我们在下午到海边采集标本沿着一片海滩走，我们手拿着袋子、镶子，见到标本就捡真令我们兴奋，因为我们能采集到很多活的标本，有很多是我们一直想见它庐山真面目的，比如海胆、海参、海葵、海蜂螂现在终于可以如愿了见到了一个下午我们满载而归，回来后我们赶紧整理标本，贴上标签，供同学们辨认等待之后的实习考核除了，采集标本我们也着实疯狂的玩了把，释放青春的活力海边一个个湿漉漉的身影定让你艳羡不已同时，也算圆了大一青山湾之行的中途扫兴而归这次崇武之旅真的很爽，见识到大海的广阔，海洋生物的多样性，海滩漫步的那种享受的感觉，让我今生难忘，为我的大学生活添上了灿烂多彩的一页
二、我们的成果通过实地考察及查阅资料，总结了采集到的一些动物的相关特征单齿螺贝壳梨形，高毫米，壳面有绿、褐色相间方块组成的螺肋，如石叠，故26有石叠螺之称内唇具齿潮间带岩石间常见1脉红螺又名角泊螺贝壳略近梨形，高毫米螺旋部小，体螺层膨大100〜140壳面密生低而均匀的螺肋，向外突出形成肩骨壳面黄褐色，有棕色点线花纹，壳口桔红色扁玉螺贝壳背腹扁而宽，近半球形，高毫米螺旋部低小，体螺层突大壳面62淡黄褐色，缝合线下有一条紫褐色螺带，基部白色低潮潮区至水深米沙质海底常10见，常潜入不深的沙内皱纹盘鲍壳长椭圆形，长毫米壳顶低，体螺层几占壳全部壳面粗糙不平，120左恻开孔，内面具珍珠光泽栖于低潮线至数米深潮流通畅、水清、藻类丛生3〜510岩石底泥蛆壳近膨圆，长毫米壳表无棕色绒毛的壳皮，放射肋条，似瓦垄，3117〜20故有名瓦蛤者魁蛆壳似前种而大，长毫米表面具棕色绒毛的壳皮，放射肋条86〜12242〜48栖于水深米泥、泥沙底内10〜30紫贻贝壳形似前种，薄，长毫米黑褐色，光滑，内面灰蓝色在潮间带至水80深米用足丝固着岩石间俗名海红10西施舌壳近三角形，薄，长毫米淡黄褐色壳皮，顶部淡紫色内面亦淡紫88色栖于潮间带至深米沙和沙底内20蛭壳长方形，薄，长可达毫米，两端开口，壳顶至腹缘有一条缢痕，被黄褐色85壳皮，皮脱落后呈白色栖于盐度较低中低潮区软泥沙中文蛤壳近三角形，重而厚，隆起，长毫米壳面平滑，通常有或形褐122“W”“V”色花纹，内白色栖于低潮区至潮下带细沙内菲律宾蛤仔壳卵圆形，膨胀，长毫米，淡褐色，花纹多变化栖于潮间带至水90深米泥沙内，胶州湾产量很大年月日，在沧口海滩平方米曾获3619579131654枚（多为毫米）20海参特征体呈圆筒状，长厘米，特大的可达厘米触手轮形，10〜203017〜30个，一般为个触手坛囊发达口在前端，多偏于腹面肛门在后端，多偏于背面20背面一般有疣足,腹面有管足海具有刺棘和管足，刺棘可用肝佬、助印椭食，管足是主要的悠官1z t海嶂螂甲^游铮有七街，在岸岩石中可，盗糠浅口波可上生活境，但p S6m h回到海水中卵a毛肤石鳖身体长椭圆形，长毫米，背部八块壳板环带宽具密集的棒状棘刺，28并有丛针束蛆对鲤列长为足长的生活于潮间带岩石间1821〜242/3另有锂石鳖、黑角珊瑚、石珊瑚、海葵、蛇尾、海瓜子、牡蛎、石斑鱼、丽淳螺、沟淳螺、渔舟蜒螺、粒神螺等等
三、实习总结:这次海滨动物学实习巩固和提高了我的动物学专业知识，锻炼了我各方面的能力，开阔了我的视野，提高了我学习的主动性与积极性通过这次实习培养了我学习动物学的兴趣和探索大自然的‘强烈欲望，摆脱了单一和乏味的课堂理论知识的介绍和灌输，实习既有趣又好玩，使我们充分的理解课本里面的知识更重要的是，它锻炼了我们的动手能力、观察能力、思考问题的方法和处理实际问题的能力，以及团队合作的重要性考核的环节更体现了理论与实践相结合的教学目标虽然成绩不是很满意，但我们付出了我们最大的努力也问心无愧了总之，在这次实习中，我们不但学到了很多丰富的动物学专业知识，而且学到了专业以外的很多东西，收获颇多节肢动物（甲壳纲）豆形拳蟹、宽身大眼蟹、日本大眼蟹、寄居蟹、海嶂螂、肉球近方蟹、绒螯近方蟹
（3）自由游泳的动物节肢动物（甲壳纲）美人虾、泥虾
2、礁岩环境
（1）岩岸固着生活的动物腔肠动物（珊瑚纲）绿疣海葵、纵条矶海葵软体动物（双壳纲）猫爪牡蛎、密鳞牡蛎，僧帽牡蛎
（2）岩石上、下或岩缝隙生活的动物扁形动物（涡虫纲）平角涡虫软体动物红条毛肤石鳖（多板纲）、短滨螺（腹足纲）、古氏滩栖螺（腹足纲）、贻贝（双壳纲）节肢动物海嶂螂（甲壳纲）、麦杆虫（甲壳纲）、近方蟹（甲壳纲）、四齿矶蟹（甲壳纲）、日本寄居蟹（甲壳纲）棘皮动物多棘海盘车（海星纲）、海燕（海星纲）、刺参（海参纲）
六、采集方法海葵用铁凿和铁锤连同固着的岩石一起采下来平角涡虫反转石块，仔细观察便可发现，当看到涡虫在石块上爬行，可用毛笔逆虫体运动的方向诱导取下，移入盛有海水的小瓶或小直管内，单独存放纽虫挖掘沙泥可将其采出，纽虫极易卷曲必须使用专用容器保存带回沙蚕类采集时白天用铁锹挖掘
七、1寄居蟹寄居蟹又称为“白住房”、“干住屋”它的鼎鼎大名是由于它常常吃掉贝壳等软体动物，把人家的壳占为己有寄居蟹多产于黄海及南方海域的海岸边，通常能在沙滩和海边的岩石缝里找到它，有时还在竹子节、穗椰子壳、珊瑚、海绵等等其他地方看到它随着它的长大，他会换不同的壳用来寄居大学生野外实习总结「篇二」期末考试一考完，我们就到进行植物学实习我觉得在这过程中所获得的快乐XX比受到的艰苦多一点虽然仅仅短暂的五天，其中三天是上山认识各种植物，但我们收获颇多首先，在学习方面，我们虽然爬山爬的有点辛苦大家毕竟比较少接受锻炼，一下子走了那么多路，我们大多数女生确实有点吃不消，还好自己平时积极锻炼身体，这点运动量多我来说不算什么我这个小组分工合作，进行得很顺利，分别负责剪枝，记录，编号等我们确实都很认真对待学习，总是寸步不离周云龙老师，生怕漏掉什么似的周老师人也很好，总是让我们多认识陌生植物的同时还帮我们复习认过的植物，这样我们对亚热带植物印象深刻每天晚上我们组几个就围坐在一大堆采来的植物，一起学习，在互相帮助中记住了越来越多这些我原本没见过的植物，那种学习的氛围让我感觉很快乐在大学之前，很少机会以小组为单位进行学习，更多的时候是在各学各的虽然每次我们蹲的很晕也很累，但至少我们一起学习的很愉快，现在想想那幕幕大家蹲的脚麻的情景真令人记忆犹新第一天认识的植物很多，我自己实际上也记得很辛苦，每次刚认过又忘了，还好后来慢慢的不断重复，终于记得大部分了在生活上，大家一起吃晚饭的情景很温馨很美好疲惫了一天，终于坐下来好好犒劳自己了每次菜一上，饿狼般的我们便开始吃了，没多久所有饭菜便一扫而光同学们之间在平时的学习生活中难得有机会聚在一起吃饭，这次我们就趁实习好好聚聚住的宾馆条件还好，我们都很满足总之，这次实习不仅让我们学习到很多知识，挑战了我们的记忆极限，还让大家的接触时间多了，拉近了彼此之间的距离，培养了大家的团队合作精神这次不仅仅是实习，更像是大家一起旅游，我们看似很辛苦，但收获颇多这是一次有意义的植物学实习大学生野外实习总结「篇三」年月至今，通过将近一年时间的野外实习工作，我深刻地感受到石油人野20XX7外生活的苦与乐，同时也深刻地认识到录井工作的重要性录井作业的现场工作无疑是对理论知识的回归、考验与再认识、再提升到了现场以后，发现自己欠缺的知识太多了，看到了课本上许多没有的知识枯燥的纯理论学习，几乎丧失了我对学习的乐趣与信心然而，现场的所有工作内容譬如卡层取芯等，都是对我理论知识的补充与升华，激起了我浓厚的学习的兴趣与热情，及时地填补了理论上的空缺实践是见证理论是否现实存在性、可靠性及可行性的唯一标准准确地把握现场作业中概念性的东西与熟悉现场工作流程是现场工作的基础，也是我一个实习生实习工作中的重点首先认识现场作业的工具，是我们清楚现场操作的必备条件，从工程与地质等方面加以掌握地质上，比如砂岩、泥岩、灰岩、凝灰岩以及迟到时间、取芯等专业用语工程上，比如说三牙轮头、钻头、钻杆、钻PDC梃、方钻杆以及工程事故如井漏、井喷、卡钻等都是我们熟知的名词严格要求规范化操作是对一个初学者最为根本的要求熟练掌握捞取岩屑的规范化的操作流程；正确地辩识真假岩屑和判别岩性，熟悉钻井液性能的测定；掌握迟到时间的理论计算和实测方法；熟悉并掌握钻具管理、仪器管理、文件资料管理；熟知地质工岗位的工作要求与必要的工作技能，是我在实习的初级阶段掌握的基础工作，也是我对录井有了一定认识的阶段做任何事情，开头可能很难，但是保持一颗积极、乐观的心态是尤为关键的一个充满求知欲的人，时刻都会保持一颗谦逊的心对于一个陌生的工作环境，自以为是的学习，闭门修炼，是缓慢的，效率会很低的，也会让身心感到疲惫，而跟紧师傅，而不是依赖师傅，遇到什么问题，碰到什么不懂的、不清楚的地方，及时地、虚心地向师傅请教，同时与周围的同事沟通、交流，达到事半功倍的效果对于任何一种新鲜事物的进行初步认识，再逐步了解，近而去接受，然后投入精力去学习、去研究，是一个渐进的过程同样，录井工作对刚刚参加工作的我们来讲，是新鲜的，是陌生的，更是一个重新学习的过程尊重学习规律，能够保证知识扎实性、牢固性、持久性我不奢望能通过一两口井就掌握卡层取芯等录井工作的核心部分，而是脚踏实地地把基础打好，没有扎实的基础做底，那么不可能把核心工作做好求上进，而不是急功近利渐进式的学习方法，确保了知识不出现断层，使得知识系统性更强，知识链一环扣一环自制的最高境界就是把简单的事情做好那么，在做好基础工作之余，我也留心关注、观察着其他相关或相近的工作，抛弃原地踏步的学习，争取点点滴滴的进步做好现场笔记，是知识积累的一个再好不过的方法了，及时、经常地翻看笔记，把现场操作与《石油天然气录井资料采集与整理操作规程》反复地比对，查缺补漏，上下追踪，彻底解除心中的疑问少一个问号，就多一个进步的机会在基础工作做扎实之后，在问题刷新问题之后，在一个又一个疑问有了答案之后，一步一步地严格要求自己，逐步提升自己的技能，进一步掌握岩屑、岩芯、钻井液、全煌、地化、轻燃等录井方法，加快对岩屑、岩芯的描述方法掌握以及各种报表填写的‘规范化，提升岩芯准确归位、岩芯后期整理的技能，掌握准时、准确地采集和有序整理录井资料的技能，基本做到能够根据现场资料和气测资料以及邻井的测井图、地质设计等资料卡层取芯月初，我从野外回到研发中心，在这里我学习了轻烧、核磁、三维定量荧光等10几项录井新技术，熟悉了他们的工作原理，摸清他们的电路、气路系统，熟练掌握了他们的操作及对其的维护保养，另外对仪器故障的判断和排除也有了一定程度的掌握，同时了解了各录井新技术的应用范围、技术特点、主要优点，并初步接触了录井新技术的解释评介工作在这里，通过对录井新技术的学习，我深刻地认识到前线现场工作的重要性与艰巨性，现场资料的真实、准确，很大程度上影响着新技术的推广及应用，也影响着甲方对我们新技术的认可度，更影响着我们录井事业的长远发展认识到这一点，我深深感到现场工作的重要性、严肃性、艰巨性加强对现场录井资料的管理力度，仍然是我们今后在基层管理中的重中之重大学生野外实习总结「篇四」这次我们去的地方是神农架，神农架位于湖北西部，长江与汉水之间，又是中国东部大陆的第一高峰森林的覆盖率达百分之八十八以上，在森林里面有着很多的动植物，其中珍贵的有;金丝猴、白熊、白鹿等珍稀动物，生长着琪桐、七叶一枝花、头顶一颗珠、文王一支笔、江边一碗水等珍稀植物而我们就在指导老师的带领下上山实践在实践过程中，学生能验证和巩固地理科学知识，学习地理科学方法，端正地理科学态度，更好地领会地理科学精神在专业训练方面，学生能掌。
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