大学生工学结合学习总结

大学生工学结合学习总结大学生工学结合学习总结「篇一」我不想给自己找任何理由，因为这是一份迟到的总结，很抱歉不能在你规定的时间内完成任务进入金诗丹里面感受到在公司里面的工作氛围，发现学校里面所学的东西是非常的肤浅还有就是一般上来说自己没有亲身去实践过，无法去理解其中的内涵，就像上次在金瓯大酒店里，周老师关于陈列方面的知识，或许对经销商和代理商来说那些知识相当的重要而对我们这些门外汉来说，现在才意思到自己真的好肤浅，从另一个方面来说不光要学好现有的知识还需要学习其它，让自己的阅历更加丰富使我感到荣幸的是作为实习的我们正好赶上公司的订货会，或许没有帮的上什么重要的忙但是对我们来说收获正的很多，以前我们也上过一些过于礼仪方面的书但是实际操作起来真的是太难了，还好有娟姐和柯娟姐手把手的教我们当进去的时候我们主要的任务是去仓库盘点，刚开始的时候有点单调因为每天都重复同样的工作后面渐渐地发现其实仓库是一个公司的核心部分如果仓库里的数据不准确，会导致后面的营销工作无法进行，同时也学会了怎么样去盘点衣服至于后面的时候我们大多数的时间都花在销售衣服，刚开始的时候我们跟着丹姐在公司里卖衣服，刚开始的时候还比较腼腆不敢大声的去说招揽客户但是时间长了，到公司里来的一些大姐们经常来渐渐地认识之后，自己的胆子也打起来会主动的跟被别人去交流帮助他们选到一件适合的衣服，慢慢的发现其实作为一名销售人员一定要有自信才能将自己的产品让消费者更加喜欢有点遗憾的是因为实习时间的关系，最后我们没有坚持到下来

四、实习内容:

1、了解机械制造工艺和设备，系统自动化及计算机辅助设计与制造的相关资料

2、了解机械制造技术的现状及其发展方向

3、仔细观察和熟悉典型的机械加工工艺过程及装配调试过程

4、学习相关机械模具、夹具及设备的操作过程

5、学习企业管理“6S”的知识和技术管理的知识

6、培养自己的职业素质，养成良好的就业心态与道德在铁件厂实习的过程中，安全问题始终是第一位的为了保证生产实习能够顺利进行，力霸皇公司的领导和学院带队老师在我们入厂实习之前，给我们上了一趟安全教育课对工厂里的规章制度进行了讲述其中严格规定工作期间必须穿戴工作服装，女士不准穿短裙短裤和高跟鞋，男土不准穿拖鞋和背心及短裤且在工作实习期间，实习学生应该分散到不同车间，以免过于集中在一两道工序前，导致嘻嘻哄闹的情况出现然后，指导带队老师带我们参观了力霸皇的日本山地自行车生产线装配厂和美国山地自行车装配厂并列举了一些典型的安全事故，其中包括电击、砸伤、设备故障导致的工伤等其中大部分都是由于操作人员的不规范操作而导致的后果这样的情况更加引起了我们对安全的重视总之，通过这些入厂前的安全教育，是我们深深意识到安全的重要性是我们牢固树立了安全第一的思想，同时激励了我们虚心向工人师傅学习技术的渴求，为实习的成功奠定了基础实习期间，我是在铁件厂的备料车间前三角加工班工作这里有很多的压力机，冲床，液压机等，单工序和多工序加工机械都有是以加工山地自行车和电动车的前三角零部件为主的在五月份和六月份的的时间里，我从事的是车架前三角的前管内径加工工序工作时候，使用的是小型的半自动精密仪表机床具体过程是先将下料好的前管胚料放入仪表机床的弹簧弹夹头内，然后左手启动扳手开关，待前管在机床内平稳匀速转动后，使用右手握住推杆将车刀架缓慢平速的推送过去吗，以达到将前管的内径切削，去除毛刺，车出平滑倒角的效果相对来说，这道工序是比较累的在工作过程中，有大量铁屑飞溅到身上，手臂上，和面部如果操作者不佩戴安全防护罩、围裙、和袖套，很容易产生烫伤事故而且仪表机床的发动机就在左脚处，工作时会产生大量热量，在暑热的日子里自然是更加辛苦了七月份和八月的一个半月里，由于之前的七月九号工作时，我在砂轮机前磨削仪表机床车刀过程中，不小心操作不当，致使自己的左手虎口处被砂轮机打伤一道伤口，在医院里缝了五针这个工伤，我休息了13天所以在之后的工作期间，我就没有再继续从事前管的内径加工工作了，而是改成液压式冲弧机进行冲弧工作铁件厂主要是生产山地自行车和电动车的相关零部件和配件所以大部分零部件都是钢铁材料、管类的因此很多工序的加工都需要在液压冲弧机上进行液压气动冲弧后才能进行下一步的工序而液压冲弧机主要是由液压气动系统和冲弧夹具系统组成启动方式一般为手按开关或脚踏开关同时冲弧机上进行的加工都是在液压气动系统的传动力下带动夹具系统的上下两套夹具车刀进行加工在这些工序加工过程中，通过班长的指导、工友们的指点及自己日常工作期间的观察和学习我对液压气动系统和夹具有了很深刻的理解在平时的工作中夹具出现的一些磨损等小问题，自己也能简单修补和组装这都是我以后人生里宝贵的工作经验

五、工作实习体会工学结合顶岗实习是我们机械高职院校大学生在大学期间的一次很重要的教学实践环节它结合了大三毕业实习和课程毕业设计等相关内容培养我们查阅，收集资料的能力让我们熟悉各种工艺加工设计规范，锻炼我们走向社会的综合技术和社交能力总的来讲，我自己的这次工学结合还是比较圆满的毕竟从五月到八月，在100天的时间里，我们感触了很多不同于大学校园和家庭的环境氛围，而且自己也在这三个半月的时间里迅速成长从中我不仅对我们之前在课堂中学到的理论知识有了更加深刻的理解，而且对接下来的学习起到了很多帮助在工作期间，我所操作过的机械设备，诸如液压冲弧机，精密仪表机床，压力机等有了很深刻的理解和认知，也锻炼了自己的设备操作水平并且对自己专业未来的发展方向模具设计、夹具设计与应用带来了很多新的思路同我一行的还有其他14名本校实习同学，我们带着渴望的心情来实习，也是带着满意的笑容归去的这样的实习经历对我们在校大学生来说真的是一次难得而完美的机会给我们以后的学习带来很大的动力，也是我们在毕业就业选择时有了更多的启发“安全重于泰山”这句话要时刻谨记心中从事机械行业，稍有不谨慎，就会遇到各种工伤因为机器是没有思想的，如果我们不严把安全关，不时刻提高警惕，稍微放松一下就会有悲剧酿成无论哪个员工、哪道工序、哪个岗位我们都要在做好自己本职工作的同时，还要细心、有条不紊的进行生产“安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹”只有人身安全，才能拥有一切！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”年轻的我们，未来的路还很长，我们只有不断努力，不断进取，才有更好的明天这次的的工学结合，我了解和学习了很多平时无法接触到的东西，让我们得到了很多锻炼，这同样也是对我们自身的一种检验在实习过程中，我们看到了很多自己现实中的不足和个人需要改进的地方，这都为我未来的人生奠定了扎实的基础最后，也要感谢我的指导老师在我实习过程中给我们的照顾和问候，还有工厂的领导，车间主任与我们的班长是他们，在我三个多月的实习日子里，照顾和指导我你们都是我一生中巨大的财富，谢谢你们！大学生工学结合学习总结「篇六」随着我校工学交替、校企合作教学模式的深入实施，我系针对物流、电商专业实训设备不足的问题，积极与国商物流公司开展合作，组织16春级学生到天津阿里巴巴物流园参加工学交替的实训活动第一个词是“责任”10月24日，我们师生一行，像一支开赴前线的队伍，告别了父母、学校、家乡，满怀新奇、喜悦还有些许胆怯地踏上了去往天津武清的征程俗话说儿行千里母担忧，孩子的平安健康牵动着每一位家长的心校领导带队将学生们安全送达厂区后，特别嘱咐一定要将安全工作放在首位作为带队老师，我们深感责任重大为此，我们利用学生大会、个别谈话等方式反复强调，工作时要严格按照企业的安全操作规程进行作业，杜绝不安全事故的发生；休息时严禁单独外出，注意交通安全，提高防抢防骗意识等，让每位学生在思想上筑牢安全防线每天从宿舍到厂区，我们带队教师坚持全程接送，确保每位学生安全；将学校半军事化制度延伸到校外，严格宿舍管理，学生外出报备，晚上按时就寝，确保学生安全带队老师的责任还体现在后勤保障上孩子们都是第一次出远门，生活经验少，准备难免不足我们老师在出发前，通过微信、电话提示家长准备好行李、日常用品以及药品基础上，自己再多准备些被褥行李，及时为孩子提供帮助到了厂区后，部分学生水土不服，感冒生病的情况时有发生，我们专门抽出一名教师在宿舍全程陪护，为孩子们买药、订病号饭，确保孩子们早日恢复健康为保障孩子们每天都有百分百的状态工作，我们教师帮孩子们取快递、买水果、通厕所、提供热水，虽然每天都要十一二点才能休息，但能为孩子们挤出更多的休息时间，我们感到非常的欣慰第二个词是“感谢”这次活动取得圆满成功，除了师生的共同努力外，还离不开学校、家长和企业的大力支持学校对此次活动高度重视，多方考察筛选，挑选最优质的企业合作此次项目，校领导带队将学生安全送达厂区，查看学生工作和生活环境，并就具体工作进行安排部署实训期间，校领导再次赴厂区慰问师生，为学生鼓劲，并将身体不适的学生接回学校；在这里我特别感谢国商物流的戴总，给予我们师生的支持和帮助实训期间，由于宿舍驻地比较偏僻，周围配套不足，戴总自费帮我们忙里忙外，给孩子们买药、联系日用品供给，特别是深夜带着得急病的孩子到廊坊医院就医，让孩子得到及时救治此次实训的圆满完成也离不开咱们学生家长的理解和支持刚参加实训时，由于工作强度大、规章制度多，有的孩子开始打退堂鼓，家长和老师合力及时稳定了孩子们的情绪孩子生病时，家长们的鼓励也帮助孩子们更加坚强第三个词是“惊喜”这次实训实在天津武清的阿里巴巴物流园学生们每天需要长时间站立工作，尤其双十一期间订单骤增，工作任务越来越繁重这对于一群第一次远离亲人、离开校园的孩子们来说，是一个非常严峻的考验作为带队老师，我们积极跟孩子们谈心、交流，了解他们的思想动向，安抚他们的情绪，化解他们的疑虑，给他们鼓劲让我们惊喜的是咱们职中的学生也非常的“给力”同学们实训期间，始终保持高昂的士气，干出了咱们职中人的风貌，打响了咱们职中人的品牌，赢得了企业的好评其中孙也、李媚、杨晓婷、柴佳君、陈雨欣、张露淼、杨雪七名同学在整个实习过程中一天没有休息，始终坚持在工作岗位上，充分发挥了吃苦耐劳的精神；李帆、杨彩英两名同学第一天上岗就破了“制单”岗位的纪录；“双十一期间”王彤彤、高洁两名同学荣获菜鸟网络优秀员工称号；孙也、李锦丽、王悦（物流）、刘珂君、李媚、柴佳君、王新奇、刘佳兴八名学生被评为先进个人转眼间为期一个月的企业实训已经结束，我们的孩子们经过这段战火的洗礼，收获了汗水和幸福，蜕变的越发成熟与稳重，作为他们的班主任和带队老师我感到非常的自豪当然，作为一名教师我希望学校能为我们提供更多的实训机会，让孩子们尽早的接触社会、了解社会、适应社会，我相信我们职中人一定能够在未来的职业战场上开辟出一方属于自己的精彩世界就在这样我们的实习生涯就结束了，或许对我们来说这里面有酸甜苦辣只有自己知道，但是可喜的事我们坚持到最后实习的时候我们给大家添了很多的麻烦，在这里说声抱歉大学生工学结合学习总结「篇二」时间过得真快，转眼之间在云湖国际会议中心工学结合实习已经结束本次工学结合本着让学生得到锻炼，让企业看到学生的价值，让上级主管部门、学校和家长放心的宗旨，采用了半天理论教学，半天现场教学的方式进行，学生学习的主要内容就是酒店服务与管理我作为班主任全程管理，学校分管校长和学生处经常性莅临指导，这些确保了此次工学结合的顺利开展4个多月的工学结合，感触颇多，现总结如下

一、稳定思想共同克服困难刚开始的半个月是最艰难的，同学们面临着许多困难短暂的培训之后，每个同学都被分配到了不同的岗位上，远离父母，周围一张张陌生的面孔，不同的饮食方式，部分夜班同学的作息时间颠倒，再加上每天要穿高跟鞋站立4个小时所有这些，对这些从没离开过父母的孩子们都是一个个巨大的考验更难的是，干不好时，还要被领班训斥终于，这些在家从不受气的孩子们有些马上作出了反应不干了，回家！我们还没来得及适应陌生的环境，就马上投入到学生们的稳定工作之中，帮她们擦干眼泪、倾听她们的哭诉和委屈、耐心地劝解和引导.从白天到晚上，我利用一切学生的空余时间，和他们呆在一起，饭堂、寝室、工作岗位，到处都有我们和学生在一起的身影我要让学生真实的感觉到有老师可以依靠，让他们真切得感受到和父母一样的爱的温暖功夫不负有心人，经过不懈努力，最艰难的稳定工作终于获得了成功

二、师生相互理解，老师胜似父母由于生活方式和学习环境与在学校读书大不相同，大部分人很难适应每天去看学生，都会见到相当一部分人在吃泡面，虽然每次都会晓之以理，动之以情给她们讲吃泡面如何没营养等道理，但效果并不理想终于，在将近一个周时，好多学生的抵抗力都有所下降，感冒、过敏、拉肚子等疾病都乘虚而入，有几个学生就病倒了然而酒店有严格请假制度，病假必须持镇级大医院医生的证明才管用同时，因为横山当地正在拆迁，考虑到学生的安全问题及学生在这里人生地不熟找不着路，有时候老师也要带学生到医院去看病，挂号、买药、交费、输液然而通过这些，也使我们师生关系得到了更近一步的拉近，从同学们一双双明亮的眼睛里我们不难读出她们对我们的完全依赖和信任，她们也更能听进去老师的话了，这也是我带队工作得已圆满完成的最关键因素

三、提醒学生学校管理与企业管理的不同学校是教书育人的地方，教师以育人为重，学生以学习为主，我们的教学已经朝着素质教育的轨道良性发展，学生的学习自主性体现得更加明显老师用各种有效的正确方法教育学生德智体美劳全面发展我们允许学生犯错误，教师以教育为主，帮助学生认识错误和改正错误同时还交会学生如何与人交流和沟通等等然而企业是创造利益的地方，是严格制度化的地方，要求员工严格遵守酒店规章制度，严格遵守操作规程，员工要自觉遵守，出现错误要自己承担责任，接受相应的处罚思想教育很少，要求员工自觉地认识工作一般很机械，也很辛苦，经常还会遇到领班等直接领导人的训斥这些都与学校教育有着很大的差异，这就要求学生必须分清企业管理与学校管理大不一样

四、实习之前注重职业意识的教育

（一）教师要提示学生及时转变观念学生进行工学结合，其身份既是学生也是企业员工，有磨难有竞争有压力甚至有不公平和委屈而这次4个多月的实习，是为将来步入复杂社会的一个了解和感悟，提前取得一些经验和教训，这仅仅是一个过程，而不是终极目标只有克服身体和心理上的不适应，有战胜自我的勇气和决心，降低期望值，珍惜实习工作期间的收获，才能加深对所学专业和就业市场的理解和认识，对自身素质和能力进行重新审视和定位，为今后发展提供经验教训

（二）教育要培养学生吃苦耐劳的精神和坚忍不拔的毅力教育要培养学生吃苦耐劳的精神和坚忍不拔的毅力，这次工学结合的学习任务，无大碍完全可以支持到底，有3个学生请长假的原因多是怕吃苦头，抱怨食堂的饭菜差（其实并不差，老师整天就在食堂吃）不想受厂纪约束，不想上班我们的学生在工作中往往会觉得太辛苦，无法承受那样的劳动强度他们不能适应企业的工作，觉得工作中没有人情味，同事之间没有同学好相处，领班等没有老师和蔼，一时之间无法适应工厂的工作和生活，不能坚持到底，所以提前对他们进行职业意识的教育很有必要

五、精细化管理更要加强作为班主任，我长期驻点辅导，学校校长和相关处室定期视察，做到实时掌握工学结合开展情况同时，我们将学校常规管理与工学结合实际相结合，探索切实可行的量化管理办法，落实精细化管理比如采用上课打卡，回宿舍签到制度实时了解每个学生的动向，每天晚上8点30分查就寝纪律和卫生情况；依托企良好的硬件设施，继续开展班级文化建设和丰富多彩的班级活动等等

六、善于沟通和协调学生的工学结合涉及到企业、学校、学生个人和家庭三方利益，有时会出现意见分歧、利益冲突的情况比如说学校考虑到管理方便为学生制定了明确的作息时间表，但酒店因客勤变化有时需要学生的岗位工作时间做出调整；学生和酒店老员工之间的矛盾；学生岗位工作过程中遭遇顾客无理责难，学生之间的纠纷等等要妥善处理好这些矛盾，协调好各方关系，是一项非常讲究艺术的事情用俞校长的话来说就是要学会“向上伸伸手，向下拉拉手，左右握握手”一切以为学生营造良好的工学结合环境为目的总之，虽然此次工学结合比较圆满，在此次实线过程中，涌现出一部分优秀的学生，例如黄宇、吴佳馨等学生，他们的工作认真、踏实、不怕累、不怕苦在学好自己分配的工作任务之外，也能很乐意的帮助其他同学师傅在工作的时候，他们也能很自觉地观察师傅，遇到问题或自己不理解的知识，能虚心向师傅请教实习结束后，企业领导表扬了这部分学生，这也是对此次实习工作取得圆满成功的肯定但是学生中间也有极少数的学生平时就不能严格要求自己，从而养成了不好的行为习惯，在实习期间，出现迟到，早退等现象，出现此类现象，也值得我们认真的思考以上只是我自己的一点体会，通过这次到工学结合，我自己也学到了很多，就我而言，这不仅是一次机会，更是人生路上的磨练，从中我受益匪浅今后我会更加努力工作认真负责，兢兢业业，为我校美好的明天继续努力奋斗！大学生工学结合学习总结「篇三」学校要明确的事情就是“学什么”和“怎么样教”的问题，本次学习主要是解决这个问题，即将工作系统和学习系统结合起来，依托校企合作的背景，开发工学结合课程体系与课程，利用行动导向教学，把企业的工作作为课改的载体，进行课程任务化、项目化改造培养学生能胜任未来工作和学习专业能力和综合职业能力现将主要学习内容结合自己所想，汇报如下

一、明确培养目标个人理解，职业学校培养的目标就是教会学生如何适应将来的工作和生活，主要培养以上两个方面，结合职高学生实际，学校应该学生将来工作用什么，就教什么，学生将来怎么做，我们就怎么教，学生的培养目标，从学生将来的工作中反推得到

二、工学结合课程开发的过程

1、通过企业调研，进行工作分析通过组织企业实践专家访谈、问卷分析，现场观察，工人工作日写实，请不同岗位工人填写工作任务等方法，进行工作分析，了解学生将来的工作岗位、工作过程、工作任务对象、工具、方法、工作和技术要求等，专家专门强调通过现场观察的方法去进行工作分析，避免主观认为，造成“想当然”的错误具体手段实践专家问卷、工作日写实等

2、梳理出学生学习的典型工作任务A、通过和实践专家的共同研讨，确定决定将来学生发展的典型任务例如，学生将来主要工作的任务是什么？学生将来从工人到生产管理人员是如何转变的？把最终培养目标放的更远一点，到学生将来职业生涯的发展B、梳理出各典型工作任务的工作过程要素、工作过程我认为，这个过程是在明确专业培养目标、学习目标、学习任务，从而确定任务的载体，我想，我们专业可以以一个专业技能课为切入点，来进行这项工作

3、依据典型工作任务开发学习性工作任务，开发确定学习领域课程确定相应的工作任务涉及哪些相关的学科和这些学科的授课内容这是一个以职业典型工作任务和工作过程为导向的教学单元，单元中包含着各个工作中涉及的学科，形成体系，我个人理解就是这个单元涉及的任务需要用什么，学生就学什么，分成若干平行的单元，最终以完成工作任务为目标，各工作任务要有一个垂直难度梯度，学校根据具体典型工作任务，开发出一系列梯度产品，从而确定校本教材

4、依托学习领域的单元教学单元教学我理解就是进行单个项目的教学，应依托与各个适应的教学手段我想这个过程应该以相应的产品为载体，达到良好的教学效果，这个“载体”可以包含两类，一类是企业产品，一类是兴趣产品，我们在教学的过程中应该以兴趣产品为主，明确训练任务，比如车工将原来的训练零件改成子弹、杯子、内外配合件等；企业产品和校内产品用于测验和技能提升，从而形成以兴趣产品培养学生基础技能，培养学习兴趣，以企业产品促进技能提升，形成一定技能梯度，从而将理论教学和实训教学结合起来对于基础课教学，更应当依托相应的载体，学生将来工作要用到什么，学校就教什么，学生怎么工作就怎么教，使学生明确现在的学习，对将来的工作和发展有何作用，努力让学生带着明确的学习目标来学习，开设良好的学习情境以上为学习主要内容大学生工学结合学习总结「篇四」旅游英语情景大赛是我院工学结合技能大赛的特色项目，它很好地融合了英语技能与专业素养，是深受学生喜爱的项目现就本次大赛的情况总结如下

一、主要工作、评分标准更加细化1结合以前比赛的情况，对评分标准进行了细化修订，使之更加符合大赛需要

2、评委组成更加合理完善了评委组成增加了从酒店邀请的专业评委，加上本院部专业老师、外语系专业英语老师，使评委结构更加合理

3、学生认真准备，进行赛前彩排本次比赛共报名13组同学，每组平均5人，选手达到60余人，为提高比赛准备质量，我们专门给学生召开了准备会，说明了比赛要求，并从专业素养、故事编排、角色分工、英语表达等方面提出明确的要求每组选手都将故事脚本提交给专业英语老师审核，并将完整剧本提交给项目小组6月2日和9日，我们专门组织选手在C101进行了彩排，指出选手存在的问题并加以改正

4、比赛组织有条不紊比赛前一天，项目负责人带领学生布置赛场，组织参赛学生进行熟悉比赛场地并提前进行了抽签比赛当天，选手们热情高涨、表演到位、英语水平教高，基本上发挥了较好的水准评委老师认真履行职责，并对比赛进行了点评比赛检验了同学们的英语水平和专业技能，很好的促进了专业学习

二、问题与建议

1、通过本次比赛可以看出，新生参加比赛的积极性高，老生参加比赛的积极性相对较低，部分同学对英语重要性的认识依然不足

2、参赛选手的英语水平良莠不齐，部分同学的英语水平还有较大的差距

3、建议加大英语教学的力度，深入开展英语教学改革，着力提高学生的英语运用能力，特别是口语交流能力大学生工学结合学习总结「篇五」工学结合是我们机械专业学习的一个非常重要的环节，是将课堂上学到的理论知识与实际结合的一个非常好的机会对强化我们所学到的知识和检测所学技能的掌握程度有很好的帮助为了提高我们的机械专业认知，加深模具、夹具在机械加工制作领域的感性理解开阔视野，了解相关设备和资料，熟悉一些典型的零部件加工工艺，通过学校举行的工学结合企业洽谈会，我来到了浙江力霸皇工贸集团浦江嘉豪自行车公司铁件厂实习

一、实习时间20xx年5月2号20xx年8月15号〜

二、实习地点浙江力霸皇工贸集团浦江嘉豪自行车公司铁件厂

三、实习单位简介浙江力霸皇工贸集团公司创建于1988年，公司总部位于浙江省浦江县城中山北路169号占地面积50万平方米，总资产78亿人民币，员工2100余人公司主要产品是自行车，电动车，电子冷温箱年生产能力山地自行车200万辆，电动车30万辆，电子冷温箱50万台公司还涉足教育、艺术、以及房地产投资等领域公司在董事长严备战先生的领导下，经过全体力霸皇人二十余年持续不断的开拓创新，努力进取，公司现已发展成为国家商务部重点培育和扶持的出口企业、全国自行车行业重点骨干企业单位、中国自行车协会副理事长单位、浙江省行业的龙头企业、地方经济发展的支柱企业公司通过了IS09000质量管理体系，IS09001环境质量管理体系认证，产品分别通过了3C,欧洲CE,日本SG,德国TUV,瑞士SGS等认证公司产品远销日本、美国、欧洲等国家并成为当今世界零售业巨头美国沃尔玛、法国家乐福、欧尚等公司的直接供货商公司被认证为中国出口名牌，出口免验产品，浙江名牌产品力霸皇商标更为认定为中国驰名商标。