大班下学期班级工作计划

大班下学期班级工作计划大班下学期班级工作计划「篇一」写字学习24种偏旁部首及60个生字，要求幼儿能正确在田字格中摆笔顺书写，会给生字组词并造句，能做一些简单的习题拼音学习18个复韵母及16个整体认读音节，要求幼儿能在四线三格中规范书写，学会拼读相关音节，会给音节标声调，会拼读句子，会用拼音写句子语言通过阅读一些散文、故事，让幼儿学会续编故事，复述故事，培养幼儿的语言表达能力及丰富幼儿的想象力，活跃幼儿的思维，会看图说话，会用“因为所以造句，训练幼儿的语言组织能力数学10以内的连加连减运算，学习20以内的不退位减法，学习等量代换，引导幼儿学习100以内的整十加法，学习50以内的数，会比较数的大小，通过数位器帮助幼儿认识个位、十位、百位，会根据数字在数位器上画珠子；正确感知圆柱体与圆锥体，会区分椭圆体和球体，要求幼儿通过走格子的方法，认识一刻钟和45分钟，会画指针并填数字，会以主体为中心区分左右，引导幼儿通过数格子、涂格子感知面积的守恒社会通过对“希望工程”相关资料的学习，教育幼儿要珍惜学习机会，让幼儿了解世界各地人的肤色虽然不同，但共同生活在同一个地球上，就应该互相尊重、和平相处，引导幼儿了解不同用途鞋子的特征及材料，知道要穿适合自己的鞋子，教幼儿掌握系鞋带的方法，教育幼儿从小养成环保的好习惯，保护我们的生存环境

三、引导幼儿与人合作，学会竞争，培养活泼开朗的性格做好有关幼小衔接工作；

1、培养正确坐姿，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动

2、养成良好的饮食习惯，知道简单的营养知识，养成爱清洁、讲卫生的好习惯

3、认识常见的安全标志，遇到危险时知道一些简单的自救方法，知道简单的身体保护方法了解简单的.防疫知识，能做一些力所能及的事情，会收拾自己的书包、物品

4、积极主动地观察周围事物，知道春天、夏天的变化爱思考、爱提问，从不同的角度进行物体分类，区分左右，比较事物的细微差别与相同，形成数概念，学习10以内的加减法，区分二等份、四等份，学习看图列式，编简单的应用题认识货币、时钟

5、认识并喜爱中国传统文化和节目，热爱自己生长的环境帮助有需要的人能用恰当的方式表达自己的情绪、情感，礼貌、热情、主动地与同伴交往，有合作意识、形成开朗、乐观、愉快的性格，有一定坚持性、责任心和控制力作好准备为上小学打好基础

6、积极参加春游，加强幼儿集体观念、参与意识的教育

7、参观小学，准备毕业汇演，让每个幼儿获得锻炼，培养他们的自信心，为入小学做好准备

三、家长工作

1、结合家长幼儿的意愿，开展各种活动，增进家庭、幼儿园的联系让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨

2、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用开通班级qq群，使家长能有多种方式与老师沟通，并了解一些与时代相符的教育思想观念，形成家园联系的良好氛围

3、配合幼儿园教育孩子克服挑食，不爱午睡，不整理玩具的习惯

4、配合幼儿园各项活动，收集主题活动资料，经常带幼儿外出参观，开阔眼界，丰富幼儿知识

5、结合“小小读古诗”活动，让孩子和家长通过读读、画画、认认，增进亲子间的互动

四、月保教工作重点提示二月

1、开展小主题《过新年》，通过与同伴交流反馈表，分享春节热闹的情趣

2、通过活动，了解元宵节的来历和风俗，感受中国传统节日的快乐

3、积极锻炼身体，喜欢参加各种运动，知道随着天气的变化及运动前后及时增减衣服，用干毛巾擦汗

4、养成良好的生活卫生习惯，预防传染病

5、在观察活动中寻找不同特征学习5以内的组成及加减法，进一步理解组成的互换、互补关系，养成善于思考的习惯

6、在游戏过程中熟悉旋律，理解歌词内容，初步学唱歌曲“十二生肖歌”，体验音乐活动的乐趣

7、开展《我们的城市》主题活动，让幼儿有兴趣观察周围不同的建筑，了解他们的特征，及与人们生活的关系

8、通过的“爱的故事”的分享交流，体验妈妈对孩子的爱，帮助幼儿正确理解妈妈对孩子表达不同爱的方式

9、学习《小乌鸦爱妈妈》，引导幼儿表演歌曲，体验音乐活动的乐趣

10、学习

6、7组成及加减法，并会记录下自己的活动结果，采用游戏形式进行操作

11、“星期八小镇”远足活动四月

1、开展《动物大世界》主题活动，了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望

2、通过观察活动进一步加深对春天的认识，发现植物在不断的变化，体验春天是美丽的

3、能用鲜艳的色彩和制作、舞蹈、歌声、语言来表达春天的自然美，发展幼儿制作能力

4、用画笔大胆想象春雨的动态和有规律地排列

5、激发幼儿参加跳绳的兴趣，加快跳绳的速度

6、培养幼儿爱看图书及收听广播，激发幼儿做广播台的小主持的兴趣

7、认真参加每日十分钟阅读，培养幼儿对阅读的爱好

8、结合日常生活及环境布置出现汉字，激发幼儿认读汉字的兴趣

9、能大胆、清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述，会主动用语言与人交往

10、认识时钟整点、半点，帮助幼儿了解时和分的关系

11、细致地观察和照料自然角的动植物，发现动植物的不同生长条件和过程,并能记录下来

12、引导幼儿同伴间友好相处，互相协商、合作，会解决一些小问题

13、积极参加春游活动（野生动物园）五月

1、开展《四季轮换》小主题活动，感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响

2、通过故事、谈话，比较四季的明显不同，了解四季轮换顺序

3、引导幼儿按已有经验画出表示春夏秋冬四个季节特征的简易画

4、通过观察几何图形拼图，学习从颜色、形状、大小等不同特征用3个数字编4道题的方法，激发幼儿的运算兴趣，发展思维力

5、能和同伴协商合作做一件事，体验人与人相互交往、合作的重要和快乐

6、通过故事、儿歌、游戏、绘画继续激发幼儿对大自然的热爱、掌握四季明显的特征

7、学唱歌曲《

六一、六一》，知道六一节是儿童自己的节日体验节日的快

8、有基本的生活自理能力，独立自信地做力所能及的事

9、积极参与户外活动，自由选择游戏材料，动作协调，灵敏

10、在老师的鼓励、引导下，大胆的进行故事表演，向着“我会看、我会讲、我会演”的方向进步发展六月

1、基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活卫生习惯，独立自信地做力所能及的事

3、开展“离园倒计时”主题活动，进一步感受、了解小学生的生活、学习情况，增强入小学的愿望

4、能不离题地回答老师的问题，能完整讲述看到和听到的事

5、能根据故事前半部分，较有逻辑地想象出后半部分的情节，编出结尾

6、有感情地演唱歌曲，用歌声来表达亲切抒情的情感

7、参与筹备和组织毕业典礼的活动，增强小主人意识

8、学习10以内的加减法，会看图编式题，并能熟练运算

9、在实验、操作、探究，使幼儿对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题，解决问题，激发幼儿对自然科学的求知欲望和好奇心

10、引导幼儿正确评价自己和同伴的进步，与同伴友好相处，会谦让

11、练习肩上挥臂投物，动作协调灵敏地钻爬障碍物

12、引导幼儿夏天要天天洗澡，洗澡后要安静地活动

13、大班毕业典礼班级教师日期大班下学期班级工作计划「篇六」

一、班级情况分析悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了幼儿情况分析本班幼儿总人数有36人，男生有，女生，其中7名是新生，年龄阶段5-6岁之间大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们在生活的自理能力上有很大的进步，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性；生活行为习惯较好，能与同伴和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护的意识在新生的加入后，能尽快的让他们适应新环境，与我们结为一体，我们两位教师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好教材情况分析:本学期使用的教材有《幼儿园教师用书》《唱起来，跳起来》《建构式教师参考书》等

二、保教目标与措施学习活动目标

1、可以清楚连贯地表达自己的意思，坚持说普通话；

2、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容；

3、同伴之间友好相处，并分享群体合作中产生的欢乐和成果；

4、关爱并尊敬父母、长辈、老师，能帮助他们做力所能及的事情；

5、有始有终的做一件事，学会自我控制；

6、主动关心周围的人和事，能用感官感知事物的主要特征；

7、认识1—10的数字，能正确的感知10以内物品的数量；

8、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念

9、关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识；

10、能发现和感受周围环境中的美喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受；

11、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣措施

1、同伴之间多交流，请普通话弱的幼儿多回答问题，以便纠正其发音;

2、能安静、认真的听他人说话，理解他人说话的内容，喜欢思考问题，并能积极的表达；

3、结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式；

4、帮助并提醒幼儿做事之前要想一想，怎么开始的，怎么结束；

5、激发幼儿喜欢随着音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏；

6、学习使用比较、分类、排序、测量等方法；

7、采取各种绘画的方式来激发幼儿，并且感受作画的快乐生活礼仪目标

1、培养幼儿良好的清洁卫生习惯；

2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯；

3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力；

4、学做值日生措施

1、帮助新生学习各种生活、学习常规

2、幼儿安静愉快地进餐，坐姿自然正确使用餐具，餐后收拾碗筷，放在指定的位置，餐具轻拿轻放不挑食，不剩饭菜保持桌面、地面、身上、碗内干净

3、安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉上铺幼儿加强安全教育养成脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方的习惯学习整理床上用品

4、学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作给小伙伴分发食品，学会照顾别人督促、检查小伙伴们收玩具的情况运动目标措施游戏活动目标措施

三、家长工作

1、认真开好家长会，向家长介绍我园情况及本学期活动安排；

2、认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况

3、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具

4、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率

四、每月主题与工作安排:九月份--不一样的我

1、开学仪式；

2、完成各类计划；

3、出新操；

4、家长会；

5、教师各类培训；

6、环境评比;

7、新老师听课；

8、社会实践活动；

9、月底表演十月份一-秋天来了

1、教师节；

2、家长半日活动；

3、秋游；

4、各班级老师听课;5^专题活动交流；

6、社会实践活动;大班下学期班级工作计划「篇二」一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔如何让幼儿记住幼儿园的快乐时光，如何让他们尽快的适应小学的生活，将是本学期的重点下面我从几方面简单阐述本学期的班级计划

一、班级情况分析

1、优势环节分析1热爱大自然，喜欢社会活动，乐于交往2能灵活地做出走、跑、跳、钻、爬等动作，身体的各部位能协调一致3喜欢歌舞、手工、绘画，能够大胆地表露自己的感受4同伴之间愿意分享喜悦、相互关心

2、薄弱环节分析1遇到困难的事情就退缩，不愿大胆尝试2任务意识不强，没有很强的责任心3生活上依赖性强，动作拖沓，有等着阿姨或成人帮的现象4上课有个别幼儿注意力不集中，有喜欢讲话、插嘴、小动作的现象5幼儿创造力、组织管理能力不够

7、月底表演十一月份一一多彩的世界

1、整理资料；

2、艺术节；

3、家委会、伙委会；

4、专题研讨；

5、社会实践活动--家长进园;

6、月底表演十二月份--汽车嘟嘟

1、圣诞节演出；

2、混龄活动；

3、社会实践活动一月份一-天冷了

1、整理资料；

2、各类小结；3^计划、小结交流；

4、教师才艺比赛大班下学期班级工作计划「篇七」本学期是孩子在幼儿园学习的最后半年，为了珍惜这半年最为完美的时光，给孩子们童年时光留下完美的回忆，我们将尽量为孩子带给快乐，让他们每一个人都成为快乐有朝气的幼儿，在快乐上体现发展的原则与此同时，本学期又是幼儿发展极其关键的半年，为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应小学的学习要求和生活规律，帮忙他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的如何让孩子们顺利地进入小学，尽快适应小学学习环境，是幼儿园和家长共同关注的问题，我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作，让幼儿能在愉快而快乐的状态中进入小学因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划

一、幼儿状况分析本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生一名

1、优势表现本班幼儿思维活跃，语言表达潜力强，想象力、创造力都较同龄孩子强幼儿自理潜力逐渐增强了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处在游戏中幼儿的交往潜力较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿在主题活动中，幼儿不仅仅能独立地去探索自己感兴趣的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和创造

2、弱势因素分析我班幼儿的倾听潜力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控潜力差有关，行为习惯还有待培养同伴之间缺少互相帮忙、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识幼儿喜欢表演游戏和主角游戏，但规则意识较差有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达部分幼儿做事拖拉、欠缺职责意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护潜力有待加强

二、主要工作与具体措施

（一）班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿带给良好的学习和生活空间在人文环境的营造方面，班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的想法，鼓励他们用心愉快地参与群众活动，在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮忙下发现生活和学习的乐趣，持续身心愉悦、健康活泼地成长在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习带给支持和帮忙结合大班孩子年龄特点的及主题活动资料，注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望预设区角为阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区、种植地结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的潜力

（二）教育教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿带给多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，用心为入小学打好基础

1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分准备好主题开展所需的材料，带给幼儿探索的机会，在活动开展后及时反思认真按计划有序的开展各领域的教学活动，及时进行反思，总结

2、做好幼小衔接工作知识准备加强科学、早期阅读、早期书写的练习坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字15-—20个，并及时把幼儿的学习资料、学习状况反馈给家长潜力准备透过参观小学，模拟小学的上课时间、上课形式，让幼儿在心理上提前理解小学生活在日常生活中加强幼儿的自我服务潜力，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习兴趣，鼓励幼儿自主的学习

3、在生活、游戏中加强幼儿的规则意识开展我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动

4、开展我是小主人

一、大带小的混龄活动，培养幼儿的社交潜力，学会自己独立的处理小事件，并乐于与他人交往，乐于帮忙别人

5、采取鼓励为主，奖励相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培养

（三）安全卫生保健安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话因此，本学期我们将继续持续上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子带给一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害在一日生活中随机丰富孩子安全知识，认识安全门、安全出口，培养幼儿的自救潜力教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95%以上能完成教师布置的任务，用心参加打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观察角等活动幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护潜力，杜绝安全事故的发生

（四）家园沟通经过以前的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任日常，《快乐成长册》、《家园互动手册》、家长会、家园联娱会、面谈、电话、走访等多种途径，与大多数家长建立起良好的沟通平台这学期我们还可透过网络向家长介绍我们的教育理念、教育方法，向家长推荐好的教育网站，一同掌握幼教动态与家长共同收集各类信息资源用心开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园请况，听取老师的意见和看法他们能主动参与我们的各项活动，并带给必要的资料和资源热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理推荐，让家长成为我们班级管理的一员透过日常观察和家长反馈，我们了解到仍有一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也越来越理解和支持，呈现出较好的发展趋向

三、月工作具体安排:

二、三月份:

1、做好开学的各项准备工作，创设整洁、温馨的环境，迎接新学期

2、加强学习习惯的培养，重点纠正读写姿势

3、学习新操“丰收之歌”

4、开展《我喜欢我快乐》、〈快乐的元宵〉主题活动

5、开展生成活动主题活动学雷锋做好事大班下学期班级工作计划「篇八」一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，面对一班即将进入小学的孩子们，培养孩子们入学前的学习、行为、卫生习惯显得至关重要的，下面我从几方面简单作出这学期的班级计划

一、本班情况分析本班共有45名幼儿，男生26名，女生19名；幼儿们具有活泼、好学、懂礼貌等良好品质为了让幼儿顺利过渡至小学，我们还需进一步加强他们的独立生活能力、劳动习惯以及学习习惯的培养

二、本学期班级工作重点

1、根据本班幼儿的年龄特点和发展水平，开设适合幼儿的主题探究活动和教学活动内容，充分调动了幼儿的学习兴趣；提高幼儿的交往能力，语言表达能力及礼貌行为，培养幼儿良好的学习习惯及活泼、开朗的性格

2、本学期主要培养幼儿的学习兴趣和良好的习惯，为孩子入小学做好充分准备；注重平时常规训练，并丰富幼儿的班级活动，让孩子的各种能力得到培养与提高

3、在教学活动中，我们选用幼儿感兴趣的、贴近幼儿生活的活动来引导幼儿的探索精神和发挥孩子的想像力、创造力及动手能力，并积极与家长密切配合，做到教育教学与家长同步进行尤其是数学和识字方面，我们将以游戏贯穿活动中，着重幼儿的动手能力、参与性，感受活动的乐趣

4、幼小衔接工作安排本学期是幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期面临着幼小衔接的问题，很多家长都对老师提出了提高孩子的学习技能的要求，以便适应小学生活，因此，这也是本学期工作的一个重要的方面

5、安全工作安全工作是幼儿园的重重之重，我们每位老师将作到，人到，心到，手到，把安全工作放在日常工作的第一位

三、家长工作方面

1、利用家长送孩子入园和接孩子离园时间作家访

2、与家长联系，让家长了解本班的主题计划，并配合提供各种资料

3、平时多抽时间了解孩子在家情况，以及多让家长了解孩子在园情况，作好家园沟通工作

4、指导家长积极配合幼儿园，参与各种园里的活动

四、班级特色本学期的班级特色花样呼啦圈，幼儿在会玩的基础上学习脖子、手上、腿部玩呼啦圈，提高动作技巧的难度，激发学习的兴趣希望通过本学期班级老师、孩子、家长的努力，可以使孩子快乐、健康、茁壮的成长也让每个孩子在老师和家长的关爱下愉快的跨进新的生活，成为一名合格的小学生大班下学期班级工作计划「篇九」

一、班况分析

1、幼儿情况本学期我班幼儿人数为45人其中男孩32名，女孩13名经过了小班、中班的幼儿园学习和生活，孩子在期待中升入了大班，自豪感、责任感、荣誉感都得到体现，各方面能力都有所提高!我班孩子在行为习惯方面表现一直较好，对老师尊敬、热情!大多数孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、富有个性在人际交往和独立解决问题方面有突出进步，大多数幼儿能友好相处，遇事会协商解决，不与同伴争夺玩具，不打人，不骂人，愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求能主动积极的参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力止匕外，由于年龄差异和能力的强弱，个别幼儿的动作发展和动手能力不够理想，学习思维不积极，完成任务速度慢大班幼儿各项学习都更需要加强了，老师将更多帮助他们适应这样的生活，为孩子升入小学打好基础!虽然存在一些问题，但整个班经级的风貌积极向上、有礼貌、有爱心、特别表现在开学初开展的大带小活动中，热心的帮助弟弟妹妹，为他们做出了好榜样

1、语言方面幼儿喜欢讲述与表达，但是在用适量的声音谈话上有较大的问题，有的幼儿声音很响，生怕他人听不到，有的却轻的无法让同伴听到另外在倾听方面存在着较大的问题，个别幼儿会在他人或老师讲述时插嘴，或是任意地做些什么

2、艺术方面在唱歌的声音基本统一，舞蹈动作也有所协调，表现力有了明显提高，节奏感增强了，大部分的幼儿都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪但在活动中常规有必要继续培养在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些且存在着个别差异明显的不良特点

3、家长工作方面家长工作是本学期开展较好的，家长能主动协助老师进行活动环境的创设，收集材料，本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上共同努力，协调一致地把有关的工作完成好针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作计划

二、总目标本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;学习、渗透班级经营，转变教育观念;教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平

三、各领域发展目标

（一）健康领域

1、学习用适当的方式表达情绪情绪安定，愉快活泼

2、在群体生活中，保持愉快情绪准时来园，不随便缺勤

3、能注意个人卫生，爱清洁生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的’习惯，形成基本的生活自理能力

4、了解各的卫生保健知识，进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护，做事有条理，活动后能迅速收拾、整理物品O

5、有意识地克服挑食习惯，学吃多种食物能在需要时主动喝水，养成喝水的习惯

6、能独立地穿脱衣、裤、鞋，保持一定的坐、站、行正确姿势

7、具有一定的安全意识，不攀高，远离电、火、车辆等不安全因素，不把异物放入口、耳、鼻内知道外出时不擅自离开成人，不接受陌生人的食品和礼物

8、喜欢体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，有耐力增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性

9、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力

（二）语言领域

1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话学习理解与其生活经验相关的语言

2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事有一定的口语表达能力，讲话礼貌

3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，了解其大致内容，并乐意表达自己的感受

二、班级发展

1、班级发展总目标1亲近自然，能关注身边的自然现象变化，培养初步的环保意识2感受自己的成长，树立自立意识，学会别人的事情帮着做3关心同伴，愿意为同伴做力所能及的事情4在体育游戏中发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等能力5了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系6在宽松、愉快的游戏环境中培养幼儿的合作能力和规则意识，并学习评价自己和同伴7培养幼儿大胆讲述自己想法和愿望的能力以及注意倾听的习惯8参观小学，了解小学生的学习生活，激起幼儿对小学生活的向往9提高幼儿的自我保护意识，对危险物能作出避让10为幼儿创设丰富、适宜的环境，让他们在轻松的氛围中自主地、快乐地游戏

2、幼儿能力的培养幼儿进入大班的第二学期，在这关键的一学期里，必须让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能力新《纲要》精神中指出要让幼儿自由探索的过程中学会自主学习，获得不同的知识因此我们将从以下方面培养1激发幼儿好奇好问的求知欲能关注周围，不怕困难，积极寻找答案

4、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美能独立地朗读儿歌和复述故事学习创编和表演文学作品

5、喜欢看图书，并对符号、标志产生兴趣并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流、讨论

6、对文学产生兴趣

7、掌握正确的执笔方法及书写姿势

（三）社会领域

1、能结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果

2、学习参参与社区的活动，体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流

3、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动

4、能控制自己的情绪，用适当的方式表达自己的要求大班下学期班级工作计划「篇十」

一、班级情况分析随着新的幼儿园的建成，本学期，我们原来大

（2）班的绝大多数孩子搬到了新园里，在这里，孩子们将度过幼儿园的最后一个学期同时，我们班级中也增添了6位新的小伙伴在开学初的日子里，几位小伙伴都能在比较短的时间里适应新的班级环境，同时也能够和新的同伴进行友好交往，这是一个很好的开端本学期班级中的男孩子比较多，有20名，女孩子只有13名在日常行为习惯方面，班级中的女孩子明显要比男孩子自觉和遵守纪律，男孩子中有几位幼儿比较调皮，要加强教育和引导在学习活动和游戏活动中，有部分孩子表现得比较积极和活跃，也有的孩子变得上课不喜欢举手发言，有的孩子对于集体活动中的操作任务没有认真对待在常规方面整理玩具的习惯、排队的习惯、盥洗的秩序等还要进一步加强培养

二、班级工作主要目标幼儿发展方面

1、日常生活方面能做到自己的事情自己做，学会独立解决问题或是和同伴协商解决遇到的问题

2、对周围的事物感兴趣，有良好的求知欲望，喜欢进行探索、操作和思考活动，能主动提出自己的见解或者是自己遇到的困惑

3、发展幼儿的语言表达能力和与同伴友好交往的能力，并能做到有礼貌地与同伴进行交谈

4、培养幼儿良好的品德与行为习惯，在生活中懂得谦让、合作、分享能自觉遵守班级各项活动的规则爱护班级中和幼儿园的物品

5、能大胆表现自己的能力，乐意在集体面前讲述故事、儿歌、演唱歌曲等

6、在艺术活动中能大胆进行表现与创造，结合班级折纸特色活动，提高幼儿的动手能力与艺术创造能力

7、对体育运动保持热情的态度，积极参加体育锻炼活动，发展幼儿的各项运动能力，增强幼儿的体质班级管理方面

1、良好行为习惯的培养和幼儿共同讨论班级的常规，让幼儿做班级的小主人，引导幼儿懂得制定常规的意义和作用，并与班级老师保持一致的教育态度，使幼儿在学期初的时间里尽快适应新的环境、遵守新的规则和要求，保持班级良好的集体活动和游戏活动的秩序

2、培养入小学意识通过讲述故事和参观小学等活动，让幼儿初步了解小学的学习生活，培养幼儿对小学的向往之情，产生入小学的愿望

3、品德教育结合节日对幼儿进行品德教育，利用三八妇女节、五一劳动节等对幼儿进行爱父母、爱劳动的教育在日常生活中教育幼儿主动关心小班和中班的弟弟妹妹们在班级中开展文明礼仪教育和互帮互助教育，每月开展班级之星的评选活动形成团结向上的班级氛围

4、班级环境本学期，逐步丰富班级区域游戏的各类材料和角色游戏的材料，发动家长共同收集废旧的材料，教师动手制作游戏材料根据主题活动的开展进行班级主题墙的创设，体现儿童化、教育化、美观化

三、具体措施幼儿发展方面:

1、创设良好的心里环境老师与幼儿之间努力创设互相信任、互相尊重和理解的心里环境，让幼儿感受到老师、同伴对自己的关注与关心教育要公平公正地对待每一位幼儿、对待孩子的行为，对孩子的行为一定要进行充分的了解，采取合适的教育方法引导同伴之间和睦团结，主动帮助和关心同伴，主动进行沟通

2、加强幼儿的体格锻炼，同时做好安全教育我班幼儿经过上学期的体育运动锻炼，幼儿的各项能力都有了一定的提高，特别是在跑步和攀登运动方面，幼儿的能力总体比较强但是也有一些薄弱的项目，比如有的幼儿跳绳的技能不够好，有的幼儿还不能熟练地进行连续拍球还有的幼儿在运动方面缺乏耐力和坚持性，这些都需要在本学进行进一步锻炼和提高制定合理的体育活动计划和内容，在内容的制定上涵盖不同运动技能，包括走、跑、跳、平衡、投掷、球类、攀登等方面的内容严格按照计划来进行体育方面的集体活动在幼儿运动的过程中，教师进行个案跟踪和观察记录，将幼儿的各项运动能力进行评价，针对幼儿的不同运动水平，加强运动能力的个别指导利用集体活动，多组织一些体育方面的小型比赛活动，增强大班幼儿的体育竞争意识引导家长在家和孩子一起进行某一项目的体育运动活动，培养幼儿对锻炼活动的兴趣在锻炼的过程中，建议家长采用循序渐进的原则，对幼儿多加强鼓励，运动的练习一定要每天坚持在体育运动中加强安全方面的教育和活动常规的教育，提高幼儿的安全意识

3、开展“折纸”班级特色活动，展现幼儿的才能上学期，我们班级开展了一学期的折纸特色活动，我们在每周制定了一个折纸活动的内容，并且将折纸的内容投放到活动区域中，幼儿能很感兴趣地关注不同的折纸活动内容能够积极学习不同的折纸方法孩子们经过上学期的特色活动，已经积累了一些折纸的基本的技能和技巧，掌握了许多有趣的折纸内容在上学期的基础上，本学期，我们将进一步深入折纸活动的内容，将折纸活动融入到班级的日常活动和游戏活动中班级管理方面

1、加强幼儿良好行为习惯的培养习惯对一个人的影响是巨大的，幼儿期的行为习惯将影响到幼儿未来一生的成长，因此，本学期，我们将继续对幼儿加强良好行为习惯的培养，从日常生活中的一点一滴的小事情入手，帮助幼儿逐步养成良好的习惯1生活中的习惯教育本学期，结合班级之星的开展，在班级中进行礼仪宝宝和互助宝宝的评选活动引导幼儿在与同伴交往的过程中要态度诚实，不说谎话，与同伴说话语气要温和，不说粗话脏话，能主动向别人道歉，好玩的玩具和别人一起分享，当别人遇到困难的时候能够尽自己的力量去帮助别人对于幼儿积极向上的行为，我们及时给予肯定和表扬，教师主动与幼儿进行交流与沟通2集体活动中培养幼儿专注听课的习惯，在活动中引导幼儿积极思考和积极提问或回答问题，不影响同伴活动上课的时候有良好的坐姿，不打断别人的说话老师上课的过程中能集中注意力听课，养成倾听和思考的习惯在操作活动中能积极思考，认真完成自己的操作任务，比如绘画作品、数学操作材料等，并懂得珍惜自己的作品3开展“谁的贴纸多”的评比活动，每天根据幼儿的表现进行评价活动，评价的形式可以分老师评价、同伴评价和自我评价等让幼儿看到自己的进步和不足，树立新的目标4游戏活动中培养幼儿爱护游戏材料、认真整理游戏材料的习惯让幼儿懂得不同的游戏区应该怎样进行活动，和孩子一起商讨游戏的活动规则

2、游戏环境创设本学期重点进行班级区域环境的创设和班级角色游戏环境的创设根据大班幼儿的年龄特点，在区域的创设上尽量让幼儿多参与一些探索性的活动，在班级中创设美工区、阅读区、数学区、科学探索区、快乐健身区等区域活动利用收集的材料制作成半成品的游戏材料，让幼儿在游戏中积极地、创造性地进行游戏角色游戏的创设改变以往一些幼儿不太感兴趣的游戏内容，结合主题和本地特色，开展一些手工品商店、创意绘画馆、快递公司等有趣的角色游戏内容，丰富幼儿的各种生活经验

四、每月工作安排3月份

1、调整班级幼儿座位和早操队形

2、布置班级的环境，创设班级的区域环境和角色游戏的环境

3、布置班级的自然角，引导幼儿进行观察和记录

4、引导新插班的幼儿尽快适应新的班级环境，特别是同伴之间的熟悉与了解

5、加强幼儿早操的复习和韵律操队形的变换

6、结合主题活动《走近小学》，带领班级的幼儿进行参观小学的半日活动4月份

1、围绕主题计划开展各类主题主题活动《安全周》、《大自然的语言》、《从头到脚》

2、结合主题活动的开展和季节的变化，在班级中创设春天的环境

3、组织幼儿有秩序地开展开放性的锻炼活动，活动中对幼儿加强安全教育

4、对班级中的几名幼儿进行上门家访活动

5、继续丰富区域游戏材料，提高幼儿的游戏兴趣

6、组织幼儿远足踏青活动

7、完成四月份幼儿成长档案5月份

1、本月组织幼儿进行主题活动“动感天地”、“黑夜秘语”

2、结合劳动节，对幼儿进行爱劳动的教育，引导幼儿在家在园都要进行一些有意义的劳动

3、布置班级特色墙，展示幼儿的特色成果

4、对幼儿加强卫生习惯的教育

5、完成5月份幼儿成长档案

6、进行家长亲子活动6月份

1、进行主题活动“我想飞”和“离园倒计时”

2、准备好六一庆祝的表演节目

3、评选本学期的各类好孩子、智慧宝宝等

4、完成各类总结和幼儿评语

5、协助保健老师完成幼儿身高、体重、视力的测查等

6、组织幼儿进行班级物品的整理大班下学期班级工作计划「篇十一」经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的.进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长现将本学期工作计划如下

二、总目标本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者根据我班幼儿的实际情况，和年龄阶段幼儿身心发展的特点，组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围

三、本学期主要工作任务及实施措施-合理安排日常教育教学活动具体措施

1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划

2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展

3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验、知识的准备）幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备

（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施

1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间

2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操

3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高

（三）加强班级常规管理，形成良好常规;具体措施如下

1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯

2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规

3、积极配合幼儿园任务开展各项工作

（四）安全教育

1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动

2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容

3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全

（五）做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展

（六）培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色具体措施

1、利用班级环境创设特色氛围

2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择

3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合

4、将早期阅读和我们的幼儿教材相结合，做好课题的实施和开展工作

1.20xx二年级下学期班主任工作计划

2.20xx年幼儿园小班下学期工作计划

3.20xx年中班下学期工作计划个人

4.中班下学期工作计划20xx

5.中班下学期工作计划范本20xx

6.20xx幼儿园大班下学期工作计划大班下学期班级工作计划「篇十二」2有意注意的培养在老师集体活动时间里幼儿专心听讲，能逐渐保持注意的稳定和持久3培养幼儿的任务意识，能与他人合作、有坚持性，不怕困难4了解小学的生活，初步知道小学学习的情况如学什么？课程表？5加强阅读能力、理解力的培养，丰富幼儿生活中的词汇，进一步提高幼儿的语言表达能力

3、班级安全教育1结合主题活动进行教育在主题活动中穿插如安全方面的活动，例如在社会领域中涉及一些2结合日常生活进行教育幼儿的一日生活有许多的切入点，例如午餐前教师讲解吃鱼的注意事项；走楼梯时讲解如何安全走楼梯；出去郊游讲解安全过马路等等3集合家长进行配合教育在家请家长也是常督促幼儿不安全的事情不去做，提高幼儿的自我防护意识例如告知幼儿一人在家不给陌生人开门；出门不合陌生人走；不玩水电火等等

三、家长工作幼儿教育是多层面、多元化的系统工程、是家庭、幼儿园、社会密切结合的综合整体，其中家庭教育尤为重要，它对幼儿的发展，尤其是个性方面的发展，具有不可替代的作用根据幼儿园家长工作的目的，我园家长工作的内容主要有以下几方面

一、班况分析本班幼儿49名，个个孩子聪明淘气、活泼开朗，挺讨人喜欢的他们在本园度过了两三年，也学到了很多本领，但个别差异很大，性格特点各不同大体来说，本班的孩子在语言方面都有进步，特别是在回答问题的时候，能使用完整句在美术方面大有进步，孩子也很喜欢绘画，但是在社会方面，一些日常生活中的做事能力方面还欠缺一点本学期在社会、科学方面对本班的幼儿要加强常规、纪律方面也需加强

二、培养目标健康方面

1、保持个人卫生，养成良好的学习习惯，提高独立生活能力

2、喜爱体育运动，逐步养成运动的习惯，加强合作与竞争意识

3、会绕障碍物进行走跑跳等等动作的训练活动语言方面

1、在谈话活动方面，能主动积极地倾听别人谈话，能用普通话进行与同伴交流，态度自然大方，会用轮回的方式交谈

2、讲述方面，能有重点地讲述事物图片和情景，突出讲述的中心内容讲述态度自然大方，音量适中，表达流畅，不停顿

3、积极学认常见的汉字，进一步了解汉字认读的规律，提高观察能力科学方面:

1、情感培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，对自然环境中的科技产品的广泛兴趣，能自己发现问题，提出问题，寻求答案使幼儿主动参与科学探索和制作活动

2、使幼儿能主动运用多种感官、发展观察力，会使用各种科学工具，如测量方面的能用完整的语言与同伴进行讨论，交流和分享，会进行制作活动

3、帮助幼儿初步了解不同环境中的动、植物其与环境的相互关系向幼儿技术介绍周围生活中的环境污染和人们保护生态的活动，引导幼儿探索自然现象社会方面

1、在活动中，学习评价自己和同伴

2、理解并遵守集体生活的各向规则，增强规则意识

3、初步了解小学生活，产生入学愿望艺术方面

1、能大胆地用绘画，制作等方式表达自己的感受和体验，学习表现物体的基本部分和主要特征，喜欢欣赏艺术作品

2、能有目的地安排画面，表现一定的情节，喜欢用各种材料工具，方法进行制作和拼装

3、能完整地唱好歌曲，学习用多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作能较自然地随音乐做多种动作，喜欢用打击乐器和身体动作来表现力度

4、懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐

三、指导家长

1、与家长联系，让家长了解本班的主题计划，并配合提供各种资料

2、指导家长带幼儿去踏青，领略自然风光，野外风情

3、指导家长积极配合幼儿园，参与各种园里的活动

四、常规建立

1、遵守集体规则，上课能认真听老师讲课，细心听讲，认真思考

2、爱护室内物品，不损坏，不破坏，会整理，会修补

3、同伴之间不打闹，互尊互爱，友好相处

4、爱护书本，学会整理书本，管理书包

5、文明礼貌，不说不礼貌的话

6、学习三轻教育说话轻、走路轻、拿放东西也要轻

1、通过家长会，家访，电访，发放幼儿成长档案、离园时个别谈话等相互沟通，共同教育幼儿

2、了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致

3、充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料请家长共同参与活动，以增进亲子互动及情感

4、每周更换“家长园地”的内容，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平

5、向家长宣传有关幼儿身心特点和科学保育、教育知识，让家长了解教养孩子必须遵循科学规律，坚持严爱结合、正面教育、以身作则等教育原则

6、让家长参与幼儿园的活动组织家长参与幼儿园的活动，是家园合作的一个重要内容，也是现代化幼儿教育日渐发展的趋势大班下学期班级工作计划「篇三」

一、班况分析本班幼儿45名，转走了两名老生，新进来一名新生个个孩子聪明淘气、活泼开朗，挺讨人喜欢的他们在本园度过了两三年，也学到了很多本领，但个别差异很大，性格特点各不同如李浩成非常的懒，在写作业方面特要大人看管，一不留心就走了，但他在做事方面又特别的勤快，是老师得力的小帮手如邱俞榕他特爱静，脾气固执，闷葫芦一个，让他开口很难，如何培养他成为一个会说的小男孩呢是我的一块心病，等等很多大体来说，本班的孩子在语言方面都有进步，特别是在回答问题的时候，能使用完整句在美术方面大有进步，孩子也很喜欢绘画，但是在社会方面，一些日常生活中的做事能力方面还欠缺一点本学期在社会、科学方面对本班的幼儿要加强常规、纪律方面也需加强

二、培养目标健康方面

1、保持个人卫生，养成良好的学习习惯，提高独立生活能力

2、进一步认识身体的主要器官及功能作用并懂得简单的保护方法，致意用眼卫生，进一步养成独立进步的习惯

3、认识有关安全标志，初步的应付意外事故的常识，具有粗浅的求生技能

4、喜爱体育运动，逐步养成运动的习惯，加强合作与竞争意识

5、会绕障碍物进行走跑跳等等动作的训练活动语言方面

1、在谈话活动方面，能主动积极地倾听别人谈话，能用普通话进行与同伴交流，态度自然大方，会用轮回的方式交谈

2、讲述方面，能有重点地讲述事物图片和情景，突出讲述的中心内容讲述态度自然大方，音量适中，表达流畅，不停顿

3、听说游戏中，学习运用反义词、量词、连词，并能说完整句

4、欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，理解文学作品人物、情节或画面情景的基础上，理解作品的主题

5、积极学认常见的汉字，进一步了解汉字认读的规律，提高观察能力大班下学期班级工作计划「篇四」一班级情况分析本学期我班在人员上没有任何的变动我班的幼儿男孩子比女孩子多17人，所以从整体上来说幼儿比较活跃，不管参与什么活动都比较容易兴奋好奇、好动、好学成为了他们明显的特征但在整体特征下我班的幼儿个体差异也十分的明显，例如不爱说话的浩宇、不太合群的堂堂、智力发展迟缓的、胆怯的龙龙这些孩子都需要我们在今后的工作中投入更多的关注与帮助，才能使他们跟上大家的进步我班在家园共育这方面做得还不够到位，希望这一学期能通过我们与家长的共同努力，使这一问题得到较好的发展

二、发展目标

1、认真贯彻《纲要》精神，以促进幼儿的全面发展为主要的工作目标注重幼儿的个体差异，做到营造良好氛围，促进家园共育

2、切实、有效的做好幼小衔接的工作，使每一个幼儿都能从能力、心理、学习习惯等方面做好做一个小学生的准备

3、围绕幼儿园的中心课题，根据本班特色，结合幼儿的一日活动，特别是教学活动积极开展课题的研究工作

三、具体工作安排班级环境本学期的教育环境我们任将以主题墙为主要的形式组织引导幼儿参与主题墙的设想与创设等各环节工作例如收集资料、绘画、装饰、布局等使环境能够成为幼儿构建、展示的最佳途径并且我们希望能在这一学期中更多的使用废旧的材料，“变废为宝”激发幼儿的环保意识和想象、创新能力大班下学期班级工作计划「篇五」幼儿园大班下学期班级计划参考范文

一、班级情况分析

1、班级概况本学期是幼儿在园的最后一学期，是幼小衔接的关键时期，为使幼儿顺利入小学，我们对班级情况进行必要的分析，以进一步做好班级各项工作我班共有28名幼儿，经过大班第一学期的学习和生活，幼儿在各方面的能力素质都有了不同层次的提高，全班幼儿热爱集体生活，愿意主动向老师、小朋友打招呼，大多数幼儿能友好相处，但遇到不同意见常会发生争执，不愿意商量解决大多幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，在生活习惯和自理能力上有了明显提高，每日进餐、午睡基本能达到老师要求，但是个别幼儿较难入睡户外活动在老师的提醒下能穿脱衣服，并保管好自己的物品幼儿遵守日常生活中行为规范的规则一般，有的孩子在游戏后不能收拾、整理自己用过的玩具、用具有的孩子在老师提要求或讲话时，不能迅速安静并保持安静有的孩子在需要等待时，不能等待，要争抢家长工作是班级工作的顶梁柱，上学期重点指导了家长如何为幼儿创设良好的学习环境及一些主题活动的调查与反馈，大多数家长能给予支持，及时反馈幼儿情况，提出建议并相互交流经验

2、幼儿发展发展优势分析随着幼儿的年龄提高，注意力与自控能力亦相对增强孩子在教学活动及游戏的过程中能够主动思考、积极尝试，这是一个好的开端发展弱势分析幼儿规则意识及执行规则能力方面存在突出问题，幼儿不能主动、正确地处理游戏、活动中出现地纠纷、困难语言理解和表达能力有所提高，能用较清楚的语言表达，但在创编、续编故事上缺乏大胆想象，在表现方面能力就显得更弱良好地学习习惯没有养成，学习方法还不够正确个别幼儿常常出现注意力不集中、分散的情况幼儿依赖性比较强，一些幼儿特别娇气，碰到困难时常会退缩，不能主动去克服，但在老师引导下能学

二、本学期保教目标制定本学期重点工作如下

一、通过日常活动，培养幼儿适应集体生活的规则（排队、安静等待、不影响他人），形成良好的学习习惯特别是课堂常规；

二、培养生活自理能力和独立性这不仅能形成良好的行为习惯，增加幼儿克服困难的勇气和信心;。