学习五项管理心得体会

学习五项管理心得体会学习五项管理心得体会「篇一」近日，通过学习教育部出台的关于加强中小学生作业，睡眠手机、读物、体质等“五项管理”文件精神我深受触动其中的〃体质管理“更是令我感受颇多骨生长质量差、力量耐力不足、肥胖近视高发我国青少年体质在经过多年的持20续下滑之后开始止跌回升，但问题仍然严峻，小眼镜、小胖墩、等情况突出，困扰着青少年健康成长作为一线教师与新手班主任的我发现有的孩子才一年级就早早的带上眼睛，体质弱，一到流感高发季节，孩子们纷纷“中招”，看到这难免不让人揪心“五项管理的“出台为学校、家长指明了方向我校按照国家颁布的课程计划，开齐、开足体育课程，并按照《体育课程标准》和体育课程常规的要求开展好体育教学工作，不挤占或挪用体育课严格执行“两操”制度，认真做好课间操和眼保健操，并纳入学校的常规检查同时全面实行大课间体育活动制度每天统一安排分钟的.30大课间体育活动，充分保证了学生每天能进行体育锻炼小时此外，学校开设了篮球，1足球兴趣班，大大提升孩子们对于体育的兴趣；前几天与家长们沟通中了解到大部分家庭开始重视孩子的体质锻炼，慢慢引导孩子进行校外的体育锻炼，且形式多样，有“亲子夜跑”、“散步”、“周末阳光体育训练，等等作为一名一线教师，作为一名班主任，我将做到家校协同形成合力，共同做好中小学生体质管理相信不久的将来，孩子们身体素质会越来越好学习五项管理心得体会「篇二」每个人对事态的理解不一样，上月学了李践老师的《五项管理》对我冲击还是挺大的先不说那些条条框框的文字理论，我只谈自己做一个正面的反思心态是一个人正面应对自己处理任何事情的门户，你如果悲观，则容易消极；你如果热情、奔放，则表示积极，容易促成事业当然只有心态积极是远远不够的，你必须对自己的日常或者说长远的年份做个完整的规划，这就是要进入目标预案的筛选你给自己定目标了吗？我想每个人心里其实都有大同小异的设想的，且不说是否真的白纸黑字把他揣摩出来想起李践老师那句挫折是迈向成功的垫脚石保持自信、乐观的心态，许多问题便会迎刃而解一种心态，一种结果目标是什么？那句没有一条通往成功的道路是铺满鲜花的印象尤其深刻！相比自己而言，人生路漫漫，属于我的机会还有多少呢？目标一定要实际，是适合自己的方针路线的就像我们小组会上我说过，人生要把握好方向，选择对了，再加后天勤奋自然事半功倍有了目标以后，才能展开详尽的计划，如何把时间安排地紧然有序，如何能节省时间，高效完成作业一切有待时间管理做得好不好目标管理需要具体量化明确，把年目标分解为季目标、月目标、周目标、日目标这样逐日去完成，自然达到效果时间是什么？时间它是看不见、摸不着的形体，它又是不可移动的；时间没有办法储存；时间无法增加；时间借不到、买不到、租不到；时间总是以稳定的速度无法阻挡地消失所以我们要学会如何把握时间和高效利用时间去完成每天做好自己的工作计划，前一天晚上做好今天的行动计划效率来自明确的行动计划学习管理至关重要因为我们认知上的任何不足，都需要靠学习来解决学习是有目的的去学习，学习的目的是为了改进自己的行为和技能，不是看看知道就行啦这样学习需要耐心、钻研一切的努力都是为行动做铺垫仔细考虑好行动计划，一旦定好计划，就马上行动去执行行动是靠思维的指引根据之前定好的计划去落实、跟进，不拖延这样效率就形成鲜明对比了学习五项管理心得体会「篇三」今天我参加公司组织”五项管理一一行动日志”的培训，通过对“心态管理一一带来快乐，目标管理一一规划人生，时间管理一一培养高效，学习管理一一持续改进，行动管理一一养成习惯”的学习，深受启发，我想我已找到的方向，我第一次连我60岁的目标都定下了，既激动又有些胆怯，因为我从未定过如此远的目标，但我体内的好胜因子又让我很激动，我决定朝着我的目标拼搏，这次的培训也使我做了自我反省，知道了自己的不足在五项管理中，最让我深有体会的是心态管理，心态决定未来，生活就像一面镜子，你用什么样的态度面对，它将给你反馈同样的结果，成功=心态能力，心态分值X越高，成功的基数就会越大“认真、快、坚守承诺、保证完成任务、乐观、自信、爱与奉献、决不找借口”，运用好成功的八大心态，真正做到、养成习惯，成功就会近在咫尺目标管理，“人无远虑必有近忧”，如果没有长远的目标计划，你的目光就会越来越短浅，将目标视化，比如我一年以后要有多少存款，三年以后我是不是该有个自己的小窝，这样才能享受到实现它的成就感时间管理，合理安排每一天的工作，分清轻重缓急，从容应对每件事，尽可能把你所有的热情和努力集中到今天的工作上，这样才能做到“日事日毕、日清日高”学习管理，“文凭不等于水平，学历不等于能力”，只有提高学习力才能提高竞争力，因为一切失败皆因无知，只有爱学习、会学习、将学到的知识与实践相结合，才能真正达到学习的最高境界行动管理，行动是一切成功的保证，一旦你有了成功的梦想，又确定它是你真心期盼的事物时，就要开始拟定计划，并实际去执行，用自己满腔的热情去做、去拼、去争取，去执行最后才能成为赢家成功并不是因我们有多少才能来决定的，而是决定于我们到底用多少才能，我们总是因为自身的不足，而错过成功的机会，谁都不是完美的，有不足可以被包容原谅，那么如果意识不到自己的不足，我只能说，太可怕了，因为连站在成功起跑线上的机会也失去了，所以，我要克服困难，努力追求理想，勇敢朝向自己的目标努力奋进，一点一点的实现它学习五项管理心得体会「篇四」年开年以来，为了促进中小学生身心健康全面发展，国家教育部办公厅做出了20xx关于加强中小学生的“手机”睡眠””读物””作业””体质”这五项工作管理的通知，向全国中小学校给出了明确方向与实施细则，下面，我就“五项管理”谈谈自己个人的一些心得体会与想法我国从改革开放初期，用短短的几十年，向世界证明着我们中国的努力与实力，在那个没有明亮电灯，没有电话，没有手机，没有电视的年代，珍藏着我们小时候美好的回忆，那时候的我们，物质虽苦，但心却是甜的，因为没有电视，没有手机游戏，然后基本都能在点到十点左右按时上床休息，早上六七点，准时起床，按时上学，规9律的作息时间，放松的游戏，给与了那时候的我们一个抗风抗雨，身强力壮的体质如今，我们的生活如同蜂蜜一般甜，科技正快速发展着，但我们的孩子，由于在温室中被我们的家长呵护着，有手机、电视与游戏陪伴着的童年，放学回家，家长们都担心孩子因为玩而影响了学习，会管孩子的，基本都会帮孩子找更多的资料与练习，不会管孩子的，放任孩子玩游戏，很多孩子不是做作业到十点甚至十一点，就是玩游戏入迷到深夜，每天拖着身心疲惫的身体，进行第二天的学习中，没有充足而有效的睡眠时间，日复一日，天长日久，孩子们的童年，在恶性循环中成长因为手机，我们的孩子近视的年龄越来越小；由于电视与游戏，我们的.孩子睡眠时间越来越晚；没有规范的有益身心健康的阅读书本，导致从网络及一些不健康的书本中中毒而影响了正确的人生观与世界观；唯分数论让老师与家长害怕孩子们输在起跑线上，似乎每个孩子只有多做作业才能不被落后强大的压力，压迫着孩子们不能喘气，我们反思，这样的教育，我们的孩子，真的快乐而幸福吗？“五项管理”的出台与落实，如同锄头镰刀和肥料、阳光，从根本上帮助孩子们松土，施肥，去除杂草，让孩子们这一颗颗小苗，真正阳光健康，茁壮成长学习五项管理心得体会「篇五」近期，我们在经理例会上学习了李践的《五项管理》，我忽然意识到，每位成功人士其实都在遵循着一致的行事规范方法李践老师从一名小乞丐成长为今天的知名企业家，他经历了和诸多世界著名企业家一样的艰苦创业过程，但是他也和那些世界名企业家一样，无论多么困难，都始终坚持自己的信条，对于自己的行事准则决不妥协，坚持到底每个极具凝聚力的企业，员工必须具备乐观、积极的心态，不断学习和充实自身的毅力，有效的时间管理手段，以及一个共同和远大的目标，通过努力和行动，必将勇立于不败之地《五项管理》是值得我们学习和研究的，对于一个想要有更好发展的企业和团队来说，更是要去执行和规范的五项管理包括心态管理、目标管理、时间管理、学习管理、行动管理五项管理相辅相成，只有真正对此五项管理有深入的了解、认同和运用，让它融入到我们的血液和肌肉中，才能使我们的企业无坚不摧心态决定一切，如果心态不能管理好，其他四项就会失去了根基，失去了意义在我们现实的工作和生活当中，每个人都应该保持阳光的、健康的心态怀着积极乐观的心态去干事业，遇到困难会迎刃而解，等于成功了一半，我们要学会管理、调节自身的心态，保持一种豁达、感恩的心去对待周围的事情一个人就是能力再强，如果心态不端正也不会为企业创造更多更好的价值，而且还有可能为企业带来一些不好的负面影响，这对企业的发展来说是尤为不利的所以我们一定要保证一个良好的心态，这无论是对个人还是团队都是非常有利的目标，是我们前进的源动力要想最大限度的发挥我们的潜能，就必须要每个人都有一个远大的目标“凡事预则立，不预则废”，在这种辨证的思维中，应该蕴涵着更深层次的东西，就是目标计划是要根据目标而制定，目标是计划的最终服务对象，一个个目标的实现就是发展，而发展的结果又推动更高目标的制定目标会使人产生积极的心态有了目标，工作和生活就有了奔头，人就有了激情，有了乐观和坚持的心态它还给我们勇气、信心和胆量，让我们在路上不彷徨、不迷失，最终成功目标赋予人使命感、意义和价值，从此人生有了意义，不再盲目目标从结果导航，我们会看清前面的路，不断调整自己的小方向目标会让我们分清轻重缓急，有条理地完成每件事目标让我们集中精力，为了一个目标，我们全力以赴目标给我们在前方引路，我们要不断的完善自己，达到目标李宁就曾说过一切皆有可能‘，只要我们有目标，并坚持一直为自己的目标而努力奋斗，最终我们就一定会成功的一个人要有目标，一个团队要有目标，一个企业更要有目标维科的目标宁总早就为我们明确过，我们要做的只是向着目标努力学习五项管理心得体会「篇六」为进一步做好中小学生〃作业、睡眠、手机、读物、体质〃五项管理，从根本上减轻中小学生过重课业负担，营造有利于学生身心健康成长的环境，我们必须拿出切实可行的举措结合学习，下面就作业管理我想谈谈我的一些心得体会及看法

一、是作业要突出学科属性

二、是严控书面家庭作业总量“五个管理”负面清单中提到“三至六年级书面作业完成时间平均不超过分60钟”如何既保证完成各学科学习任务，又不给学生造成过重的作业负担呢？首先需要每个学科教师在课堂教学提质增效基础上，针对学生不同情况，科学合理、精准地设计作业其次，班主任要加强和各学科老师的沟通，统筹协调，假如某一科目当天的作业较多，那么班主任和其他科任老师协调，把作业总量控制在一个小时内

三、是采用“基础作业+弹性（特色）作业”的模式，鼓励家长主动督促孩子按时完成“基础作业”，积极完成“弹性（特色）作业”

四、培养学生正确的认知“五项管理”中关于作业量有明确规定，小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业时间不超过分钟学校对全体学生进行正面引导，提高学生对“作60业管理”的认识一是教育学生“减负”的目的是为了“增效”一一当作业的主人，提高学习效率；二是培养专注力一一充分利用在校时间，写作业时，集中注意力，提高作业质量；三是学会反思，对作业中暴露出来的问题，要认真思考，及时寻求同学帮助或请教老师，确保知识无缺漏

五、是与家长达成共识学校通过微信公众号发布《致家长的‘一封信》，请家长们认真阅读作业管理的规定，引导家长认识到教育部门实施减负措施，是要按照科学的路径，促进教育健康发展有了家长们的支持配合，作业管理才能真正落地学习五项管理心得体会「篇七」学习“五项管理”心得体会范文学习学校”五个管理”心得体会近段时间，通过认真学习教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知（教基厅函号），教育部办公厅关于进一步加强中XXX小学生睡眠管理工作的通知号），教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作（XX的通知号）等文件精神，以及市中小学“五个管理”负面清单（试行）的有（XXX XXX关内容，有了如下几点感悟和体会

一、使自己更加感受到教育要坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，一切以促进学生身心健康和全面发展为依据，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点学校的“五个管理”就是最好的体现

二、学校的“五个管理”必须坚持教育行政部门宏观管理和学校微观管理相结合，要突出主体，强化落实而且必须抓住“五个管理”的重点，那就是班级管理，所有的制度体系和规定要求，最终要落实到班级、落实到班级中的每个教师和学生为此，必须把班级作为“五个管理”的重中之重抓实抓细抓好同时.，积极争取家长的配合和监督，形成家校协同育人合力

三、我认为“五个管理”中最核心的还是作业管理如果能够把作业和课堂教学改进统筹起来，让作业真正发挥巩固知识、提供评价和课后延伸的作用，把低效、无效、机械的作业控制住，把总量砍下去，学生的睡眠时间、体育锻炼就有了保障最难管理的其实也是作业，从小学低年级到高中都面临同样的问题，因为它同整个学校教学连在一起，不可能独立于课堂之外，实际上是整体课堂教学改进的重要一环对非寄宿制学生而言，作业又是在家庭完成的，来源比较复杂，有学校布置的作业，也有家长或培训机构布置的，所以对作业的管理要综合施策

四、“五个管理”的文件内容充分体现了对教育治理和学校管理提升的鲜明导向，明确导向素质教育、导向规范办学、导向提高质量政策出台正是通过系统性解决教育深层次问题，来实现对当前现实问题的重要突破，是真正的“小切口，大改革！”总之，“五个管理”涉及学校、家长和社会等多个主体，要厘清家校社三方的教育责任边界，警惕“共育”变成“共推”从加强协同育人的角度出发，提供科学多元的家庭教育指导服务，引导家长树立正确的育人观引导不同的社会主体坚持行业自律，并从教育治理的角度加强监管，确保其把握立德树人的根本任务不偏航。