学年幼儿园中班下学期教学计划

学年幼儿园中班下学期教学计划学年幼儿园中班下学期教学计划「篇一」根据幼儿的年龄阶段身体素质目标，这个学期将幼儿的身体技能重点放在发展幼儿四肢协调锻炼，更多的开展让幼儿学习一些具有趣味性的基本技能，增强幼儿的勇敢精神和自信心，在新环境的成长下有个新的适应教学中采用多元化方式灵活教学，尽量与班级月主题方向同步进行，以技能为主，游戏为辅，根据气候特点展开针对性的体育活动，让幼儿从中得到身心全面发展

（一）、幼儿发展目标

1.对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏、玩球等体育活动

2.走、跑、跳、爬等基本动作比较协调

3.能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动，充分活动身体，养成运动习惯

4.各种基本活动协调、准备、灵敏有一定的耐力和速度，姿势正确

5.能手、眼灵或、协调地操作材料和工具，如使用订书机、安全图钉、起子等

6.学会处理日常生活中可能出现的紧急情况，有初步的自我保护意识和能力集体活动时能注意安全

（二）、活动安排内容九月份学年幼儿园中班下学期教学计划「篇五」我将结合本园的特色教学与本班幼儿的实际情况，制定教学计划，力争在开发每个学生潜能的同时,发展幼儿健康的个性，确保他们的身心都能在新的环境中得到稳定而又健康的发展我们的班级工作主要从以下几个方面开展

一、情况分析本班现有幼儿14人，老生11人，新生3人，通过过去一年的学习和生活，发现班上幼儿的动手能力和口语表达能力都得到了一定的提高，基本上都能单独讲述故事，具有了一定的蒙氏常规，具有良好的礼貌习惯和卫生习惯，具有一定的自我保护意识，但是班上孩子的个体差异比较大，这学期，希望能通过互帮互助形式来帮助调整

二、工作要求本学期以资源包为中心，结合《幼儿园教育纲要》的精神实质，通过多种途径对幼儿进行体，智，德，美全面教育，使每个幼儿在原有基础上得以提高

三、幼儿发展目标

（一）体能健康

1、积极主动参加各项体育活动，走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿势正确

2、会正确使用铅笔、画笔书写和绘画，使用小工具进行操作活动

3、有基本的卫生知识，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生

4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力

5、能注意安全，有一定的自我保护能力

（二）资源包教案

1、掌握10以内的认识和相邻数

2、初步理解“守恒”概念，具有一定的抽象思维能力

3、认识长方体、正方体、球体，初步感知它们的基本特征

4、学会以客体为中心区分左右

5、尝试运用已有的生活经验，观察并发现事物间内在的联系，进行简单的分析和推理

（三）阅读

1、学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣

2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字

3、能看懂并理解画面内容，能根据画面运用较连贯语言进行大胆描述

4、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字

5、能注意倾听他人的讲话，具有良好的倾听习惯

6、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等

7、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情

（四）幼儿英语

1、会说常见事物的有关单词

2、学会英文字母的发音和它们的韵律儿歌

3、会唱6首英文歌曲

（五）艺术表现

1、积极参加唱歌，舞蹈，表演等活动

2、能大胆地在集体面前表演，能按音乐节奏协调地做动作，并能和同伴合作，协同表演

3、每周学会一首歌曲和一个音乐律动，每周学会一个舞蹈组合（包含音乐律动）

4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简单细节

5、能根据自己生活印象或故事，诗歌的内容，画简单情节画，会根据画画内容选择，搭配颜色

6、喜欢欣赏易于理解的音乐，绘画，工艺美术等作品客观地评价自己和同伴的作品或表演

7、活动中有一定的想象力，创造力，对自己的表现充满自信！学年幼儿园中班下学期教学计划「篇六」

一、指导思想认真贯彻、落实、执行《幼儿园教育指导纲要》精神，运用先进的教育理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素质教育的全面发展；适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，全心全意为家长、为社区服务

二、工作目标

1、抓队伍建设，促综合素质提高

2、抓特色研究，促办园声誉提高

3、抓班级管理，促保教质量提高

三、主要工作-抓队伍建设，促综合素质提高

1、加强师德修养，树立良好形象各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督每日以“今天你努力了吗今天你微笑了吗今天你蹲下和孩子谈心了吗今天你和家长交流了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿

2、加强理论学习，提升教师素养本学年在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对《幼儿教育》中的“每月话题”，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿另外，坚持“教育笔记”的撰写，引导教师用《纲要》理念去分析教育现象，反思教学行为

3、落实保教分层管理，提高一日活动质效

（1）根据按需施培的原则，对教师进行小菜单式的速成培训具体制订培训征询表，如教师电脑操作及课件制作培训

（2）开展听课、评课活动，互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力，从而促进教师专业化发展每位教师一学期至少上1次汇报课班主任、骨干教师要起模范带头作用园长、保教主任继续加强随堂听课，争取能对每一教师进行指导

（3）各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量

（4）加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素质

（二）抓班级管理，促保教质量提高加强班级工作的管理力度强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务

1、教师与幼儿的互动善于发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的选择，善于找到每个孩子的最近发展区

2、幼儿与幼儿的互动善于培养孩子的语言交往能力，努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向发展

3、教师与家长的互动善于指导家长的等工作，与家长建立平等和谐的关系高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家长反馈一次幼儿发展情况和幼儿园教育教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的意见、建议，向家长进行展示活动

4、创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养

5、提高托班教师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿健康、和谐发展

（三）抓特色研究，促办园声誉提高充分利用本园优质的师资优势，围绕《科学启蒙整合教育》、史丰收速算等特色项目，切实开展好舞蹈、体操、绘画等兴趣活动，突出特色教学，增强办园活力

1、我愿就将这种教育渗透在幼儿园的每一个角落，尤其是环境的布置，加上课题的实施，使我园幼儿深受其益，他们敢说、敢做、善于表达自己在幼儿的日常生活中，也将这一课题相关资料贯穿其中现在，只是取得了阶段性的一点成果，所以，在这个学年，我们会继续将这一课题教育贯穿日常教育中，在环境中引发幼儿的好奇心，促使其去探索，去观察，在这些活动中开发幼儿的思维心智

2、今年继续在中班、大班全面贯穿史丰收速算教学，各班教师在做好配班工作的基础上，要做个有心人，取他人之长，补己之短

3、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长

4、筹建幼儿绘画兴趣小组，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度学年幼儿园中班下学期教学计划「篇七」

一、建设平安美丽幼儿园

1.重视工程管理工程建设之前做好对危房以及围墙的日常管理和监护，设立标志，明确禁区，确保人员安全工程建设中通过加强值班领导巡查、电子屏温馨提示、加大安保力量、协调施工时间、调整户外活动时间等做好防范工作要求施工单位按国家有关建筑施工的安全管理规程进行施工并设立明显的警戒线和警示标志发挥家长资源优势，引导家长配合安全施工

2.细化日常安全卫生管理严格执行安全值班制度，加强安全检查，排查隐患，完善安全应急预案，最大限度减少安全损失定期召开安全会议，密切安全管理严格执行卫生保健十项制度，做好防控传染病工作做好师生的饮食管理和各类用具、餐具的消毒工作严把购物、食品制作安全质量关，确保饮食卫生优化师幼安全教育，严格执行1530安全交接班记录，认真组织日常安全教育活动，严密进行安全演练，积极进行心理健康教育

3.美化洁净园所环境营造净化、绿化、美化的幼儿园环境新建围墙宣传画面营造幼儿园文化氛围，办园理念、特色活动上墙，创新班级走廊和室内环境布置

二、提升教师团队凝聚力围绕《幼儿教师专业标准》中“师德为先，幼儿为本，能力为重，终身学习”的基本理念，开展丰富多彩的团队建设工作

1.关注师德建设师德建设继续纳入日常各项管理评价体系，借鉴《济南市教师“励言励行”100条》，规范教师言行举止，优化教师教育行为“五四”青年节开展“我和孩子那些事”教育案例交流活动加强对特殊幼儿的个别家访，通过入户走访、网络交流等多种形式，让幼儿和家长感受温暖师爱每学年评选“师德标兵”、“优秀班主任”、“我心目中的好老师”

2.关注课程建设逐步实施我园独具特色的主题课程，各年龄段每月一个教育主题，月计划、周计划、环境创设及逐日计划中的游戏活动、区域活动、教学活动、幼儿园大型活动围绕此主题展开主题实施后，整理2借课题研究促幼儿良好生活习惯养成研究“一物多玩”，开发新器械以及探索新玩法，编排设计幼儿感兴趣的徒手操和器械操，开展花样户外游戏，鼓励幼儿自主探索游戏和大带小的游戏，鼓励家长参与亲子锻炼、亲子远足、运动会以及家长开放日等活动展示幼儿乐于锻炼的成果，培养幼儿乐于锻炼的习惯充分运用每周大扫除、每日生活活动环节培养幼儿良好的个人卫生习惯和环境卫生习惯让幼儿练习自主按需取餐，提高幼儿的自理能力，培养自主意识

3.语言领域开展多种形式的语言活动，提升幼儿的语言表达能力及艺术素养关注特殊幼儿的语言发展，通过个案追踪和家园合作，提升幼儿的语言表达能力将阅读贯穿于幼儿一日生活之中，开展诗歌诵读、故事大王活动，提高幼儿的语言表达能力和表现力面向全体家长组织开展好童话剧表演，为幼儿提供展示自己的舞台通过升旗主持和致升旗词，鼓励幼儿敢于在集体面前展现自己，提升幼儿自信心和语言组织能力继续开展图书漂流活动，鼓励家长和孩子一起阅读，帮助孩子养成喜欢阅读的良好习惯

4.社会领域组织丰富多彩的园内和社会实践活动每个学期进行一次区域交流活动，增强幼儿社会交往能力为不同班级幼儿提供共同户外游戏的机会鼓励班级家委会成员每个学期组织一次社会实践活动在社区中为幼儿搭建展示自我的平台，提高幼儿的表现力和自信心以传统节日为契机，教师每次带少数幼儿到个别幼儿家中进行“做客活动”

5.科学领域自然科学充分发挥开心农场的科学教育阵地，加大对支持“开心农场”日常管理与指导家长的奖励制度将班级养殖活动分为长期养殖和阶段性养殖，组织幼儿进行长期系统观察继续开展科学小实验活动，为幼儿提供更多的可实用操作材料，让幼儿在自由探索中爱上科学引导幼儿在日常生活动发现数学、学习数学、运用数学结合美术领域，探索科学记录表的表现形式，让幼儿在自由中探索，快乐中获得科学知识

6.艺术领域美术美术活动的开展以手工制作和创意绘画为主，以美术欣赏为辅，针对各年龄段各月主题、幼儿的自主需求进行有计划、有针对性的实施，将幼儿美术创意的形式及内容丰富到日常教学活动中，美化班级和幼儿园环境;结合

六一、元旦等特殊节日进行亲子制作或以班为组进行全方位展示，引导幼儿学习有关美术的基本知识和绘画的基本技能，在培养动手能力、观察能力及创新能力的同时引导幼儿感受、表现美和创造美音乐1做好日常教学工作，让音乐融入生活充分创造条件和机会，利用一日生活的各个环节萌发幼儿对音乐的感受和体验，组织好每一次游戏活动，让幼儿有手舞足蹈、即兴表演的快乐时光让幼儿在入园后、饭前、饭后、离园前等过渡环节可以吟唱经典歌曲注重用音乐说话，将各类轻音乐贯穿至区域、午睡、进餐、离园等活动中，让幼儿用心灵去感受和发现美2音乐与课题研究相结合，发挥音乐的整合教育作用在器械操比赛、亲子运动会中，选择合适的音乐激发幼儿运动兴趣在良好饮食习惯的养成中，选择轻柔的音乐营造进餐氛围组织开展班级小合唱、律动表演等活动，激发幼儿表演欲望与表现能力结合六一活动，排练丰富动感的艺术类节目，让孩子们有效展示自我

三、提升家庭社区育儿水平

1.家庭与幼儿园合作教育继续组织好学期初的家长会，在学期中的家长开放日和学期末的期末家长座谈会密切家园联系，整合家庭教育资源，争取家长对教育最大力度的支持和配合开展“请进来”活动，请家长助教走进课堂，挖掘家长资源，增进家园合作教育的力度;发挥家长委员会的管理和监督职能，重大问题和幼儿园管理问题邀请家长会员会参与意见鼓励家长积极参与班级博客，每月更新家园联系栏让家长了解最新的科学育儿知识和幼儿园活动的动态做好个别特殊儿童的家长咨询和指导工作采用多种渠道多种形式的家园沟通交流方式，重在指导家长科学育儿，引导家长切实转变育儿观念，提高育儿信心和能力，重视与孩子沟通、交流、体验亲子共同成长的快乐

2.面向社区的宣传工作采取多种形式的对外宣传活动，更好的展示幼儿园的办园理念和特色活动走进社区，结合相应节日并与社会实践活动相结合，每个学期开展一次“走出去”活动利用新建围墙，将办园理念，特色活动，幼儿风采等进行展示，扩大幼儿园在社区的宣传力度和社区影响力

3.科学招生工作根据市教育局招生政策，结合区招生工作精神，制定幼儿园科学合理的招生政策，采取现场报名、电话报名、短信报名等多种有效的招生形式，顺利、平安、有

1.《徒手操》

2.《狡猾的狐狸》

3.《切西瓜》

4.《猪八戒搬西瓜》

5.《守菜园》十月份

1.《蚂蚁搬家》

2.《捉蚂蚱》

3.《打野鸭》

4.《铃儿响叮当》十一月份

1.《收萝卜》

2.《小猴搬家》

3.《小兔子运货》

4.《支援前线》

十二、元月份

5.《捉数字》序招生组织好新生试入园的生活、游戏活动过渡和家长的培训工作，提升新生家长科学育儿的理念让幼儿高高兴兴入园，家长放心安心学年幼儿园中班下学期教学计划「篇八」踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战这个学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，这个学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了这个学期具有本班特色的班务工作计划

一、班级情况分析经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步我们注重每个幼儿生活能力的培养，如系鞋带、解扣子、掖衣服等加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点

1、优势表现

（1）个性发展较好我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感

（2）好奇心强，乐于表现在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃

（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活幼儿总体体质水平有较大幅度提高4班级常规进一步完善进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规

2、不足表现1我班有一部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育2与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多

3、其它个别情况1我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通同时，不不愿主动参与集体活动与其它幼儿之间的距离正逐步拉大措施进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来2我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关措施在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高二家长情况分析

1、在家园沟通上进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法

2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向

二、这个学期培养目标

1、动作技能

（1）多鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难

（2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调

（3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物

（4）探索多种运动器材的方法

（5）使幼儿学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动

2、生活卫生习惯

（1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水

（2）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便

（3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺

（4）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画

3、自我保护

（1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗

（2）既要学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人

（3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救

（4）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全

（二）认知发展（包括科学、语言、艺术）

1、科学

（1）多鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快

（2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化（学习简单的气象记录）

（3）感知声音和颜色的变化

2、语言

（1）学会主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义

（2）愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题

（3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码

（4）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐

3、艺术

（1）在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用重复图像把画面画满

（2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象

（3）初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致

（三）社会性发展

1、社会性认知

（1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则

（2）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛

（3）认识周围生活中简单符号和标号

2、社会性情感

（1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受

（2）教育幼儿关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务

3、社会性行为

（1）能够按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则

（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处

三、具体措施

（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的‘要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量

（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响

（三）班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育

四、家长工作

（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合

（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务

（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性

（四）多鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况学年幼儿园中班下学期教学计划「篇九」本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及幼儿的情况，认真贯彻落实《纲要》精神自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量

一、班级情况分析中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，教师两名通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步

1、本班幼儿特点及优点分析

（1）基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好

（2）幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往

（3）能进行一些简单的生活自理活动

（4）能用简单的礼貌用语与教师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼

2、薄弱环节分析:

（1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于教师的提问，有的表现为一种与我无关的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的幼儿喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人

（2）在进餐方面，约有1/4的幼儿速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分幼儿对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍

（3）幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高

（4）幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的幼儿在动作的协调上还存在着一定的困难

（5）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待他人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿

（6）当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫教师，缺乏自己动脑筋解决的主动性

（7）幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成

二、本学期工作目标本学期我们两位教师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果促进每个幼儿富有个性的发展

三、工作任务及措施:

（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展

1、班上两位教师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性

2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施

3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动如通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕

（二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼

1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识

2、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度

3、开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展

（三）五大领域任务与措施健康领域任务

1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的愉快

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力

3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等

4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救

5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛

6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调学年幼儿园中班下学期教学计划「篇十」

一、情况分析中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下澳门威尼斯人，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步

二、教育目标

1、认识1〜10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量

2、澳门威尼斯人目测树群，澳门威尼斯人不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内数量

3、认识长方形、梯形、椭圆形

4、澳门威尼斯人用各种几何体进行拼搭和建造活动

5、澳门威尼斯人概括物体的两个特征;澳门威尼斯人按物体的某一特征和数量进行分类

6.《结冰》

7.《鞭炮劈啪响》

8.《打雪仗》学年幼儿园中班下学期教学计划「篇二」你们好！斗转星移，岁月匆匆，转眼间严寒的冬天悄然离去，又迎来了新的一学期，新的学期承载着新的希望、新的梦想，为了更好的做好幼小衔接工作，我们对本学期的教学工作做了新的安排，具体安排如下写字学习24种偏旁部首及60个生字，要求幼儿能正确在田字格中摆笔顺书写，会给生字组词并造句，能做一些简单的习题拼音学习18个复韵母及16个整体认读音节，要求幼儿能在四线三格中规范书写，学会拼读相关音节，会给音节标声调，会拼读句子，会用拼音写句子语言通过阅读一些散文、故事，让幼儿学会续编故事，复述故事，培养幼儿的语言表达能力及丰富幼儿的想象力，活跃幼儿的思维，会看图说话，会用“因为所以造句，训练幼儿的语言组织能力数学10以内的连加连减运算，学习20以内的不退位减法，学习等量代换，引导幼儿学习100以内的整十加法，学习50以内的数，会比较数的大小，通过数位器帮助幼儿认识个位、十位、百位，会根据数字在数位器上画珠子；正确感知圆柱体与圆锥体，会区分椭圆体和球体，要求幼儿通过走格子的方法，认识一刻钟和45分钟，会画指针并填数字，会以主体为中心区分左右，引导幼儿通过数格子、涂格子感知面积的守恒

6、澳门威尼斯人按量的差异进行7以内的正逆排序

7、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;运用已有的知识经验，解决新问题，澳门威尼斯人新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展

8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，澳门威尼斯人正确运用这些时间词汇

9、澳门威尼斯人区分和说出以自身为中心的前后方位;澳门威尼斯人区分和说出物体之间的上下、前后位置关系;澳门威尼斯人按指定方向运动

10、幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的位置等

三、具体措施

1.教师根据数学计划按时开展数学活动

2.为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索

3.结合实际生活中的物品帮助幼儿澳门威尼斯人，理解数学知识

4.结合游戏活动，操作，巩固数学知识

5.结合操作卡片，帮助幼儿澳门威尼斯人上，理解数学知识

6.家长配合教师，共同帮助幼儿澳门威尼斯人，理解数学知识四，教学进度安排表

1.我身上的数

2.和数字朋友做游戏

3.举卡片

4.我长大了

5.漂亮的月饼盒

6.拼彩旗

7.不一样的蛋糕

8.量布做围巾

9.玩具有多少10几个朋友在一组

11.图形变变变

（一）

12.数字口袋找朋友

13.大大小小的水果

14.拾落叶

15.分树叶

16.打扮活动室

17.图形宝宝

18.图形变变变

（二）

19.各种各样的帽子学年幼儿园中班下学期教学计划「篇十一」

一、深入探究，努力提高教育教学水平这一学期我执教10个班的体育课，工作量是每周10节课，负责我园小朋友晨练、早操等在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和幼儿身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课在我园没有场地器材的情况下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间积极拨展体育天地平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了我园各项体育工作的顺利开展，保证了幼儿在园一日的体育活动时间，丰富了幼儿的课余文化生活，提高了校园文化建设半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会

1、幼儿能在老师的要求下积极锻炼，对幼儿本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用使他们养成了良好的行为习惯和正确的.课堂常规

2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的幼儿消除了自卑心理，感受到了校园、班级和老师的温暖，有利于幼儿在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进各方面的全面发展

3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了幼儿得到积极锻炼，又使幼儿在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯

4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在幼儿头脑中留下较深刻的印象

5、采用不同类型的球类运动及游戏，使幼儿提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣

二、认真对待早操工作

1、加强对幼儿的思想教育使幼儿真正认识到做操的重要性和必要性，培养幼儿重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯

2、体育教师要正确运用示范通过示范能使幼儿建立正确的动作表象因此，示范要准确、规范、优美

3、加强口令学习，口令要清楚、宏亮、准确止匕外，在上体育课的时候得到了班主任及科任教师的大力支持，在课堂上配合园内对幼儿进行德育教育，培养幼儿机智、果断和自觉遵守规则的好品质社会通过对“希望工程”相关资料的学习，教育幼儿要珍惜学习机会，让幼儿了解世界各地人的肤色虽然不同，但共同生活在同一个地球上，就应该互相尊重、和平相处，引导幼儿了解不同用途鞋子的特征及材料，知道要穿适合自己的鞋子，教幼儿掌握系鞋带的方法，教育幼儿从小养成环保的好习惯，保护我们的生存环境健康让幼儿学会了解自己、接纳自己，学会独立，引导幼儿增强自我保护意识，学习一些自我保护知识，提高幼儿的安全意识科学培养幼儿的观察及判断能力，引导幼儿学会观察并探索生活中的奇妙现象，养成节约能源的好习惯，了解蛋白质的作用，了解人体健康所需的营养物质千字童通过析字儿歌、贴红拼摆、组词表象、识字阅读及每课的游戏练习，使幼儿对生字有感性认识、理性记忆，复习巩固，相辅相成，达到多识字的目的无诀珠心算通过情景教学模式，运用赏识教育，以故事、儿歌、游戏的方式带孩子进入数学领域，激活孩子左脑，开发右脑，并达到3——4位数的直加直减，满五加，破五减，进位加、退位减混合运算英语让孩子和外国老师零距离接触，感知外语课堂气氛，练习用英语进行口语交流，通过助教老师进行巩固复习，使孩子理解每句英语的汉语意思，建立孩子学英语的自信心以上是我们这学期的教学安排，希望家长能积极配合我们，课后认真给孩子做好复习巩固工作，每天督促幼儿认真完成家庭作业，做到家园共育，使每位幼儿为入小学打下坚实的基础！我们相信，通过我们共同的努力，孩子一定会更棒的！美术让孩子学会色彩的搭配，画一些简单的简笔画能发挥想象力用笔勾勒出美丽的图画多媒体古诗词让幼儿在快乐中学习，在快乐中求发展，增强亲子教育，让幼儿初步感受古诗词的韵律美，为小学学习古诗词打下良好的基础，并完成本学期20首希望各位家长能够积极配合，课后给孩子做好复习工作我相信你们的关心加上我们的用心和责任心，孩子会更优秀！创意美劳让幼儿通过亲自体会创造美和多源创作的魅力，从而让幼儿喜欢动手操作，发挥幼儿的动手操作能力和想象力学年幼儿园中班下学期教学计划「篇三」

一、指导思想深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育;牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新与时俱进，教育观念不断更新;坚持素质教育，开展工作不断创新;深入探索实践，课程改革成果新;促进教师专业成长，师资素质面貌新全面贯彻实施《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，更新教育思想，大胆改革，努力开创教育的新局面以高度的责任感，认真完成本学期的工作目标和任务，为创办特色幼儿园而努力

二、主要目标认真落实幼儿园各项管理制度，完成本学期的教师培训、招生及教学、保育等工作目标;抓好教育教学，促进幼儿全面发展;做好对外宣传，实现生源的稳步增长，更好地体现我园的办学质量与特色加强园本内涵建设，大力提高教育实力

三、工作宗旨重细节、讲实效、看长远

四、工作要求务实与灵活兼俱、求真与创新统一，立足本职岗位锐意进取创新发展

五、主要内容与措施

（一）修订园本教研制度，加强保教常规管理制订我园的园本教研、课题以及培训等工作制度，以教学实践中出现的问题为切入点，以解决教师在实际工作中遇到的问题为课题研究目标,促进教师自主提高专业化水平

1、加强师资队伍建设，提高教师专业水平在教师中开展业务进修“十个一”活动，即

（1）学习一本教育理论书籍的体会；

（2）记好一本学习笔记；

（3）参与一项课题研究；

（4）撰写一篇代表自己水平的科研论文;

（5）每月上一堂优质课

（6）编写一个优秀教案；

（7）每月提交一个问题；

（8）每月一篇教育案例；

（9）每两周一篇教学反思；

（10）每学期一篇工作反思

2、加强教育教学常规管理，优化幼儿一日活动内容

（1）、建立随堂听课和检查教案制度

（2）、加大幼儿一日生活流程的监管力度

（3）、开展集体备课，一课多研、同课异构活动

3、以园本教研为载体，促进教师专业成长结合本园特点、需要及实际情况，创造性地开展教学专题研讨活动根据教研活动计划，每双周

三、四上午开展丰富多彩、形式多样的园本教研活动，帮助教师更新观念，转变角色，提高教师的教学水平

4、开展系列的园本培训活动，提升青年教师的专业水平本学期，我们将通过系统的园本培训，使教师逐渐胜任班级教学本学期将举行“幼儿园环境创设”专题讲座、“青年教师如何写教案”专题讲座、组织教师一课多研，同课异构上示范课，并以本课例为载体，开展学科研讨和教法培训，进行研训一体的园本培训活动

5、加强家园联系，促进幼儿全面发展

1、开好学期初家长会开学初各班根据各自不同的特点召开形式多样的家长会，让家长了解本学期的教育目标及要求，转变家长观念，做到家园共育

2、充分利用和发挥《家园联系册》和《幼儿成长手册》的作用教师认真填写《家园联系册》和《幼儿成长手册》，按时发放、展览，在家园之间搭建交流、沟通的桥梁

3、开展庆“元旦”迎新年联欢会或亲子活动、半日开放活动通过这些活动，让家长零距离感受幼儿园的教育教学活动，了解孩子在群体中的表现，增进亲子情感

4、家长客座教师活动充分利用家长资源，让家长走进课堂，客座教师，为孩子执教有关本行业的教学内容，以弥补教师幼教领域以外知识不足的缺陷，拓展幼儿的视野

5、充分发挥幼儿园网站和各班班级博客的宣传、交流和沟通作用各班及时上传最新信息，不断更新网站内容，让家长了解班级动态和幼儿活动情况

6、加强课题研究，提高科研水平和反思能力制定切实可行的计划，扎实有效地开展课题研究，将教研与科研有机结合，把课题特色教育渗透到各个领域和幼儿一日活动之中，并及时总结研究成果，积极撰写论文、随笔和案例，鼓励教师向各类教育报刊投稿

（二）园务管理科学管理，提高效益

1、办园思想幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点

2、管理方式以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线

3、班子建设注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设班子人员在思想上强化三个意识“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速发展

4、师资建设强化“师表”意识，全面提升幼儿园教育形象加强师德建设，把师德建设摆到更加突出的位置，确立“制度第一，人文关怀”的管理理念

5、后勤队伍充分挖掘我园保育队伍懂教育、素质好的独特优势，进一步加强保教合一的意识，增强岗位角色意识，强化责任感和服务意识，以园为家，视幼儿为己出，为教育一线作坚实保证学年幼儿园中班下学期教学计划「篇四」幼儿体育教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时:他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式首先在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行其次在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能

1、结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育例如怎样上厕所，就可以随机进行；又例如自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行

2、与其他学科结合进行使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点幼儿园小班体育教学计划工作计划例如将健康知识用儿歌形式传授等最后在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用O。