学校党风廉政建设自查报告

学校党风廉政建设自查报告学校党风廉政建设自查报告「篇一」数字化学校建设研究阶段性自查报告范文第三次全国教育工作会议以后，全国上下掀起了一轮波澜壮阔的教育信息化建设浪潮，以教育信息化促进教育现代化成为了当前教育改革的一大亮点福田区委区政府领导高瞻远瞩，善于抓住这一有利契机，将教育信息化建设作为创建教育强区、实现教育现代化的重要举措近年来，区教育系统信息化建设的投入力度逐年加大，20xx年被定为我区“教育信息技术应用推广年”，并相继推出了一系列旨在深入推进教育信息化，深化教育改革的政策措施，取得了实质性的成效我校是一所具有八十年历史的老校，在区政府、区教育局的关心支持下，建成了千兆校园网，实现了资源共享为了进一步完善网络设施，优化资源整合，切实发挥现代信息媒体（技术）为教学服务的作用，实现教学、办公无纸化、网络化、智能化、人文化，促进信息技术和课程改革的有机结合，提高师生的信息化素养，提高教育教学质量我们以“营建数字化校园”为切入口，通过开展全方位的信息化实验研究，努力打造岗小信息化新亮点

一、领导重视，措施落实我校自二月份申报课题后，杨琴校长亲自挂帅，成立了由教学副校长为业务主持，教科室主任、信息组教师、全国优秀教师、市区骨干教师为成员的课题研究小组在召开多次课题组务虚会的基础上制定了祥尽、操作性强的课题实施方案及“岗厦小学数字化建设三年规划”，于20xx年3掌握了交换机的局数据及用户数据的操作;对sdh设备的性能有了进一步的了解;对电源设备的工作原理有了更加深入的认识;对于isdn、宽带设备及终端维护积累了必须的经验，总计为isdn及宽带用户排除终端障碍200余次此外，在多次大型割接中，圆满完成了上级布置的工作任务

二、奋力进取，努力向技术管理复合型方向发展xx年10月，因工作需要，被调入县公司负责机房环境整治、交换设备维护等工作由技术岗位转变到技术管理岗位对我提出了新的更高标准的要求，也为综合素质的提升创造了一个良好的机会对于综合工作，我合理规划时间，统筹安排工作，确保了各项工作不掉队异常在机房环境整治上，我以市公司的相关要求为标准，从细节上下功夫，与建设维护部门相互协作，取得了良好效果在历次安全检查中，市公司都给予了认可，同时也指出了不足对此，我认真鉴定并及时完成了整改学校党风廉政建设自查报告「篇五」我校把行风和师德师风建设工作摆上校领导班子的重要日程学期初我校就组织全体教职工学习了区教育局关于行风建设的有关文件，把本年度定为“师德建设暨管理质量效益年”首先部署了行评工作，建立了领导小组，制定了本校师德、行风建设的实施方案其次安排教师深入领会精神，做到“五明确”明确指导思想、工作机制、评议资料、评议办法、评议要求；同时向社会公开了我校行风建设承诺及行风热线电话，承诺资料在学校网站网站和学校公示栏进行了公示在日常工作中，我校能经常开展反思整改工作，不断更新校务公开栏具体资料，注重自查自纠本着实事求是、力求规范的原则，我校坚决实行校务公开原则，有组织有计划地推进校务公开根据实际情景，我校公开了以下资料

1、学校近期规划、校务计划、重点工作的实施方案；

2、教育收费项目、标准；

3、涉及教职工和学生切身利益的有关情景

4、学校教师考核情景

5、人事安排及调动情景我校严格执行义务教育招生政策，按照就近入学，划片招生的原则进行阳光招生聘请教文体局领导和社区代表进行监督所有收费项目始终坚持依法收费、规范收费、按章办事，比如“老生老政策，新生新政策”“书本费结算多退少不补”等总之，一切工作本着服务与民的宗旨进行，时刻理解社会的监督和指导我校开展“志存高远、与时俱进、奉献乐业、廉洁从教”为核心的师德教育，努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，彻底杜绝了体罚和变相体罚行为，做到让社会满意，让家长放心我校认真做好家长工作，经过召开家长座谈会、发放调查表、开设信箱、个别征求意见等形式来征求家长意见认真汲取家长的合理化提议能始终坚持做到家长园常更换，网站论坛常更新，优秀家长常评比总的来说，家校联系密切，工作有实效我校开展优质教育服务从来不计报酬学校结合实际，建立了家长来访接待日，还制定了为家长服务的具体措施在平时工作中，我校能热情接待家长的来访来电，耐心细致解答家长的疑问，及时快速妥善处理孩子的偶发事件，家长反映的问题都能在五个工作日内及时给予回复我们以实际行动赢得了广大家长的信赖和尊重我校大力加强队伍管理和师德师风建设，要求教师做到“三能”“四让”“五心”“三能”能耐心解答孩子提出的每一个问题；能尊重每个孩子的意志、张扬孩子个性；能及时帮忙有特殊困难的孩子“四让”让任何一个孩子不受到冷落和歧视；让每一个孩子都能和教师平等对话；让每一个孩子都能在体验中辨别真、善、美；让每一个孩子的特长都能得到充分展示“五心”爱心、耐心、细心、事业心、职责心在工作中，我校大力宣传表彰师德好、工作实、职责心强、善于创新的青年教师经过完善规章制度打造一支高战斗力的教工团体，我校的这支教师队伍师德高、奉献精神强这一年来，学校无乱收费、乱办班、体罚学生等现象发生，教职工齐心协力，工作勤奋，教育教学成绩优秀作为我市唯一一所省级师范小学，我校在不断理解社会各界的监督和学习，“团结、奉献、创新、争先”的八字精神正在发扬广大！“潮平两岸阔，风正一帆悬”让我们在行风建设的有力推动下不断完善，为把我校建设成为一流的品牌实验学校而努力奋斗吧！学校党风廉政建设自查报告「篇六」根据“XX省义务教育学校办学基本标准”及区教育局的要求，我校对学校现阶段标准化学校建设情况进行了认真细致的自查，现总结如下:

一、自查内容:

1、学校布局与校园规划；

2、建设用地和校舍建筑面积；

3、装备条件

二、自查结果一基本情况

1、学校布局与校园规划1可持续发展本校是镇直中心小学，现有在籍学生684人，专任教师53人，15个教学班，班额平均为

45.6人学校交通便利，环境安全，规模适宜，可持续发展2校园布局合理校园基本按教学、运动、生活三区合理布局，现有教学、办公楼共三栋，学生寄宿楼一栋，并有食堂、餐厅等

2、建设用地和校舍建筑面积1生均占地面积达标校园占地面积187240平方米，教辅用房达3360平方米，生均用地面积达27平方米，生均校舍建筑面积达9平方米，符合省级评估标准2体育活动场地面积达标学校有200米环形运动场一个，其中篮球场2个，乒乓球场一个有7台乒乓球桌，羽毛球场2个，基本满足全校师生同时做操和开展体育活动所需的场地3校园绿化用地达标学校绿化用地达到学校用地总面积的30%o4校舍建筑设计、质量基本达标学校主教学楼一博雅楼修于1995年，并于XX年学校筹集资金达4万元对该楼电路、墙面、屋面进行了维修，XX年镇政府又投资11万元对该楼的门窗进行了更换学校启智楼、综合楼于XX年利用国家薄弱学校改造资金82万进行了全面维修食堂上级投资修于XX年，餐厅上级投资修于XX年，学生宿舍改建于XX年校园内所有校舍不存在d级危房

3、装备条件1校舍配套基本达标学校有够用的‘普通教室，有音乐教室、美术室、计算机教室、多媒体教室、未来教室、图书室藏书室、阅览室、科学探究室、体育保管室、音乐器材室、美术器材室、心理咨询室、留守儿童之家，有满足需要的教师办公室2实验室硬件及仪器配备基本达标学校建有符合国家标准的科学探究室，教学仪器配备基本满足教学需要3体音美器材达标学校配齐了体育、音乐、美术器材及设备4信息技术设备达标学校建有校园网，实现了“班班通”，有多媒体教室和信息计算机室，每个专任教师有用机一台，每个班级有用机一台5图书配备达标学校现有图书册，生均图书册每年新增图书比例不少于藏书标准的1%,订阅有必要的报刊正在建设电子阅览室二存在的问题及打算

1、仪器欠缺各类仪器按标准配备还差元的仪器，特别是数学和科学器材学校打算利用公用经费每学期按元标准逐步配齐各项仪器

2、跑道及操场急需维修学校跑道下水不通、煤渣土化，天晴灰尘漫天飞，下雨全是水，不能满足学生锻炼需要;操场水泥地建于1995年，已全坏，需要重新修建;操场土地，更是雨后泥泞，难于满足学生锻炼需要学校打算向上级争取资金，进行全面维修，所需资金大约万元

3、学生寄宿楼急需维修一是学生寄宿楼前面窗户为木质结构，向外开，学生从走廊走过经常碰头，存在安全隐患二是楼房走廊防护网年久失修，多处破损，需要更换学校打算向上级争取资金，进行全面维修，所需资金大约万元

4、食堂需改建我校食堂没有更衣室，食品加工--特别是菜的加工程序不规范学校拟改建食堂，增添更衣室，添置更衣柜，隔离出售室约需资金万元，学校拟利用公用经费解决学校党风廉政建设自查报告「篇七」校园文化就是一个学校的品牌，一个学校的文化教育力近年来，我校坚持“以人为本、和谐发展”的办学思想，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，建设校园文化，促进学生发展根据思南县教育局文件要求，我校对校园文化建设进行了自查自评，现汇报如下

一、学校基本情况金龙小学历史悠久，原名回龙寺小学，创建于1932年，是思林乡一所村级完全小学，距乡所在地5公里左右，学校校园面积3460平方米，校舍建筑面积1980平方米，现有6个教学班，有适龄儿童102人当前学校服务范围4个行政村，服务人口3000人左右经过上级对我校的师资配备，学校拥有一支教风纯正，素质较高的师资队伍，教师8人幼儿园混龄班一个，教师2人，学生17人近年来学校硬件设施有所改进，学校图书室120平方米，图书4000多册，食堂餐厅120平方米，餐桌25张，电脑30台，玻璃篮板1副，乒乓球台2张我校遵循整体规划，分项实施，逐步完善的原则，按照校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美校园干干净净，做到了“净化、美化、亮化”整个校园人文气息浓厚，环境清新，是读书求学的好地方

二、突出以人为本理念，统一思想认识

1.加强组织领导学校成立了以校长为组长的校园文化建设领导小组教导主任、少先队辅导员及各班班主任为成员，在学校的统一领导下开展校园文化建设工作

2、制订规划与实施方案学校领导班子坚持把校园文化建设作为一项重要制订规划与实施方案与实施方案的常规性工作来抓，将其列入了学校的长远规划和每学期的工作计划，做到常抓不懈

三、狠抓校园文化建设，提升学校文化品位狠抓校园文化建设，在创设物质文化的同时，我们还以内在激励为指导思想，本着以人为本、和谐发展的办学理念，学校大力搞好校园文化建设丰富多彩的校园文化活动，不但为学生提供了展示才华、发展个性的舞台，而且有利于学生实践能力和和创新精神的培养，提高学生的综合素质

四、坚持规范科学管理，构建制度文化学校管理依靠制度管理，以规章制度约束人以人为本，建立规范有序又富有人文怀的管理机制，是凝聚集体力量实现办学目标的必要保障学校工作紧密联系在一起，还要将学校特色与学校文化建设融为一体由于受时间、空间、财力的限制，我校校园文化建设跟上级领导和人民群众的要求还有一定的距离，与先进的兄弟学校相比也有一定的差距但我们坚信金龙小学在学校文化建设之路上会创造更多奇迹，演绎更多精彩！学校党风廉政建设自查报告「篇八」

一、自查情况说明按照我局创建教育强区市的会议要求，结合我校的具体工作实际，首先我校成立了以校长为组长的自评领导小组，认真学习，领会精神，广泛动员宣传，提升工作认识按照《沈阳市教育强区、县（市）督导评估细则》的要求，我们分头准备，分块自查并认真听取相关人员的工作进展汇报，及时整改，在广泛收集资料的同时一，做到了边查，边评，边改最后由学校自评工作领导小组依据标准进行量化评估，具体各项指标完成情况良好

二、指标完成情况及自评分数学校“创建教育强市”工作领导小组，按照《迎接省教育强区督导评估验收评估细则（中小学80分）》B级指标的各项要求，认真自评，其中办学条件方面扣分较多，其余项我们认为都能或基本能达到标准，经过我校“创建教育强市”工作领导小组自评分数为

72.9分，其中失分

7.1分，得分率

91.1虬

（一）学校管理

1、管理制度学校建立了校务委员会，教职工代表大会等民主管理制度，充分发挥了教代会作用，工作制度健全，民主落到了实处学校三年发展规划明确，详实，年度学期工作计划总结规范齐全，结合学校实际，实施校长负责制及目标管理，有制度、有方案、有细则，并重纪实，勤考核，勤总结，勤反思，在检查评比工作中不断提升学校的管理水平

2、德育工作学校德育制度完备，机构健全，计划总结活动方案，纪实均规范到位学校坚持进行社会、学校、家庭三位一体的德育工作，建立德育展览，建立以“烈士陵园”为载体的校外德育活动基地，以“三农博览园”为载体的社会实际活动基地，团队活动有声有色，班主任队伍有建设规划，努力培养典型，通过各种学生喜闻乐见的活动，多层面开展，润物无声，学生精神面貌良好，通过社区活动，发挥家长作用，学校重视三结合教育

3、教学工作学校严格按照国家和省定课时计划开足开齐课程，学籍管理实现了电子化各项教学常规制度健全，要求细化，有针对性，探究性学习课程得到有效落实，学校尤其注重检查，监督，反馈及时等，学校开发了具有实际操作性强的校本课程，立足家乡实际，发挥学校教育功能教研活动定期开展，效果很好，学校积极探索构建高效课堂，认真开展课堂教学改革工作，教科研专题结构合理，参与人员多，实际效果明显而且有针对性，教学设备基本满足学生的教育教学要求，并管理较为规范，现代教育技术在课堂上得到了有效的应用

4、后勤工作后勤，财务管理规范，制度健全，食堂工作人员均持证上岗，严格执行政府规定的开支范围与标准，“收支两条线”管理，按要求定期接受审计，无“三乱”现象，资产日常管理制度规范，使用高效，达到了预期目的

5、学校高度重视学生的安全工作，管理机构完善，制度健全，全方位，无死角，宣传面100%,有应急预案，定期组织学生进行应急逃生演练，学校治安环境好，周边200米无网吧

（二）队伍建设

1、班子成员的学历、专业以及教育技术能力均能达到相关要求，班子成员年龄结构合理，学校重视师德师风教育，有制度，有计划，有考核，有总结，有奖励班子成员能坚持深入教学第一线，听评课并参与教科研活动，积极参加学校的教科研课题研究工作

2、教师队伍教师队伍结构合理，学历，专业以及教育技术能力达到了相关要求，35岁以下占学校专任教师的3分之一，无结构性缺编，教师学历达标率达10%,90%的教师所学专业与所教学科一致，教师严格遵守《中小学教师行为规范》，无违纪现象发生

（三）教育质量

1、普及率与合格率学校控辍保学工作富有成效，通过与班级签订责任状，控制学生的作业量，以及改进课堂教学方法，典型帮教等，普及率，毕业生合格率均达到100虬

2、体质健康学校从学生的角度出发，严格执行相关部门要求的作息时间，保证学生的每天一小时活动，学生体质健康率达95%以上，常见病，近视眼率分别低于2%与

3.7%

03、办学特色月22日下午举行了课题开题会课题开展以来，我们按照研究计划，每月召开一次信息建设研讨会，全员参与教育信息化研究，同时，学校以省级评估为契机，着力加强了硬件建设，开发和优化软件资源

二、扎实推进，效果明显

1、硬件建设起步早，设备始终保持先进学校目前建成了千兆校园网，网络设施完善，每个教室和功能室都装备了奔腾4计算机、实物展示台和投影仪，办公电脑人均一台，并实现了网络联接为了凸显信息化亮点，学校购置了6部触摸屏电脑，建成移动式电子图书馆，放在每一层教学楼中，方便学生阅读电子资料、上网交流20xx年，学校重新装备了先进的软件制作室20xx年，学校购置了移动多媒体平台，实现了移动教学课堂和移动会议室功能，配置了“彩虹家校通”系统硬件设施始终走在市、区前列

2、加强信息技术与学科整合研究提高教师的应用水平是信息技术与学科整合的重要保障近年来，学校开展了多种形式的校本培训活动，既有全员参与的基础应用和提高班，又有针对不同科组的个性辅导，还有青年骨干教师的拔尖培训仅20xx年度，我们组织课题组成员多次参加了总课题组及片区的课题研讨和培训活动，举办了全体教师计算机中级培训、基本课件制作培训、电子备课讲座、个人网页制作培训、中老年计算机基础应用再培训等等，使老师们计算机应用能力得以提高为了加强对教室各种电教设施设备的管理，我们还举办了各班小电教员培训班，定期对小电教员进行基本的电脑使用与维护常识培训，使他们能协助老师参与教室电教设备的维护与管理目前，全校45岁以下教师均达到了国家计算机中级水平，85%以上的老师能学校依据我单位实际情况，立足家乡设施农业建设，我们以“大棚技术栽培”做为我们学校的办学特色，一段时间以来基本得到了上级部门认可，但自己感觉与上级要求有一定距离，自扣

0.5分，至此软件部分得

39.5分

（四）办学条件学校总占地面积28600平方米，生均

29.4平方米，建筑面积11402平方米，生均

11.36平方米，生均辅助用房

4.3平方米，实现了楼房化，普通教室设备齐全，有班班通，能查资料独立制作课件，100%的教师能使用课件上课，全校课堂教学多媒体使用率达80%以上培养起一只拥有12名青年骨干教师的信息化技术教育队伍，他们在两年内完成了深圳市地方教材《综合常识》12册的教材脚本编写和电脑美工工作还开发了校本教材《健体操》、《小手拉大手》等影视资料，得到了多方好评以科研课题研究促信息化发展，是我校信息发展的目标和方向近年来学校积极参与多项信息技术与学科整合的课题实验研究除加入“基础教育区域性整体推进研究”国家级课题组，承担其子课题“建设数字化校园”研究外我们还开展了“基础教育跨越式发展”课题研究活动，探索信息技术与学科整合的课堂教学研究，许多科组都构建了具有科组特色的学科专题网站

3、软件应用、研发出成果学校教师先后自行开发了图书管理系统、督导评估软件、FTP资源库等实用软件和资源，上学期又相继引用了专业的心理咨询系统网络办公、教务、教学管理系统，学校的教学和管理逐步实现无纸化网络化、现代化教师多媒体制作水平逐步提高，先后开发制作了《点滴集1》、《点滴集2》、《教师论文集》、《教师课件集》等电子光盘4个，教师课件获多媒体课件制作全国一等奖20xx年，学校构建岗厦小学网络电视台，实现了网络电视直播和媒体节目广播的功能，并重新构建了多功能校园网站，融学校信息中心、教师教学中心、学生学习中心、资源中心、教务管理系统、图书管理系统、考试系统与综合评价系统于一体，成为社会、学校、教师、学生、家长信息共享、情感交流的虚拟乐园在省一级学校评估中，评估组专家认为我校信息技术配置标准高，师生信息技术应用能力较强，有一定的信息素养，希望经过学校自身努力，营造好数字化校园，为学校的发展提供有力的保障

三、存在问题与努力方向

1、教师信息化应用技能与现代信息技术的发展存在一定的差距目前学校装配了三十一套多媒体教学平台，建起了校园网、家校通，但这些设备能否发挥它在我校教育现代化建设中的重要作用，或是成为摆设，变为高级垃圾？关键在于教师的使用技能与应用思路，然而我校仍有一部分教师没有信息应用意识，计算机操作技能低，影响了学校数字化校园建设的步伐提高教师信息化应用的水平是当前一项紧迫的任务

2、信息技术与学科整合，信息化与课改的有机结合，如何用信息化技术为课程改革提供强大的保障，仍须加强探究课改的大潮冲击着每一位教育工作者的思想，“学习知识生活化、教学过程情境化、趣味化”越来越被一线教师的所接受充分利用现代教育信息技术组织和展开教学活动成为了当前课堂教学的一道靓丽风景随之而来的教学花架，负面干扰等导致了教学活而不实，教师备课件的时间多于备教材教法、备学生的时间怎样合理地运用信息技术，有机与学科教学相整合，既培养学生的信息搜索能力，又能有效地提高课堂教学质量，实现良性循环将是我们今后研究的重点

3、学校各类信息媒体、电教设备的维护与管理又成为一个值得研究的课题尤其是高耗能设备的维护，教师办公电脑、教室电教小平台的管理等学校党风廉政建设自查报告「篇二」

1、统一思想，提高认识学校制定了学习贯彻平昌县教育局[20xx]51号、52号文件方案，将《中华人民共和国义务教育法》、《中小学管理规范》、平昌县《关于贯彻落实〈中小学管理规范〉的意见》作为培训学习的重点内容开展校本培训，充分利用集体学习时间，组织师生员工认真学习上级文件精神，明确《平昌县中小学管理规范》的内容、特点和基本要求，把握操作要求，提高全体教职工的思想认识，始终保持贯彻执行《管理规范》的针对性，引导人人自觉参与学校的规范管理，努力使学校管理达到省级规范要求

2、广泛宣传，营造氛围《平昌县中小学管理规范》颁发后，学校充分利用学校板报、校园广播等宣传形式，广泛宣传《中小学管理规范》的指导思想、目标要求、工作步骤、重大意义、有效做法，提高广大教师参与活动的积极性和主动性，营造加快教育发展的良好环境学校组织教师进行校本培训，树立规范管理意识，做到人人学习规范，个个身体力行学校党风廉政建设自查报告「篇三」师德教育活动开展以来，我能够从思想上高度重视，端正态度，认真学习《中小学职业道德规范》《教师礼仪规范》等相关文件精神，结合自己在思想、学习、教育教学各方面的情况，认真查摆问题，对照检查自觉整改，努力提高自身政治素质和师德素养，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和教育观，不断增强教书育人、爱岗敬业的责任感和使命感，努力做一个优秀的人民教师现报告如下

一、存在的问题及表现

1、自觉学习钻研不够，浅尝辄止主要表现在一是学习的自觉性不强能积极参加单位安排的各种思想政治及业务学习，但是满于工作现状，思想上懒惰，没改变那种〃要我学〃为〃我要学〃的良好学习习惯，总感觉授课内容都是自己熟悉的，学与不学无所谓，局限于上好课、备好课，缺乏自觉主动型；二是学习的钻劲不够在有时的学习过程中，能够看懂弄通知识内容，但往往懒得动笔做详细笔记和学习体会，没有作深入消化，领会内涵，应用实践特别是教学新理念、新思想接受少，学以致用的精神欠缺，系统性、专业性、深入性学习太少，学习的效果不明显；三是学习无计划性对要学什么、怎么学习没有一个清楚的计划，没有认真把握学习重点，但求面面俱到，感觉缺什么学什么，有头疼医头脚疼医脚的现象比如从事的计算机教育，新软件层出不穷，要想搞好专业教学，适应现代社会需求，就得不断加强学习，不断更新自己知识内容，这样才能真正做到传道、授业、解惑的目的

2、责任观念有待加强学校倡导以校为家、校荣我荣、校衰我耻的理念作为学校一名教师，往往只顾及自己职责以内或招就处内的事情，对其它的事就少有过问，感觉不是分内的事，就懒得去管在教学中有时看到班上存在一些问题，但认为自己不是班主任，只要完成任务就好；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷，以校为家的主人翁意识还有待提高

3、教学创新不够思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新在处理问题时老喜欢〃看别人的〃或是延用一贯的老套路、老办法，别人咋干我咋干从事计算机教学，理论与实践息息相关，好多学生只想上机操作，对课堂知识不求甚解，只知这样做，不知为什么，不仅需要教给他们课本知识，更需要教会他们拓展思维，培养举一反

三、触类旁通的学习能力

4、工作热情不高教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也有所减退，滋生了不求有功，但求无过的工作态度在加上学生真正专心学习的不多，这也影响着工作的情绪

二、存在问题的原因剖析

1、平时疏于学习在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍以往我总认为，只要能把自己的本职工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作在我自己的教学工作岗位上，我认为课都是上过的，只要顺利完成就行，自觉学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯〃三分钟〃热情的‘毛病，这一不良习惯致使学习收效不大

2、服务意识淡化我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为他们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊

3、思维局限落后思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧没给自己树立起创先争优的高标杆，缺乏向更高目标追求和奋斗的勇气

三、下步打算及整改措施

1、强化学习，提升能力素质端正思想，树立信心，培养爱岗敬业的工作意识，积极参加学校组织的每次政治学习和业务学习，培养良好的师德师风，努力提高业务水平认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己〃加油〃和〃充电〃，自觉学习新知识新理论，经常和同事们相互交流、相互竞赛，积极撰写教育教学论文，在思想上以一个优秀教师的标准来严格要求自己

2、爱岗敬业，增强服务意识努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学工作模范遵守学校各项规章制度，塑造良好师德师风，认真完成每次教学、辅导，扑下身子耐心工作，多抽时间与学生进行沟通和交流，启发思维，在教给他们理论知识同时，注重实践操作能力和社会生存能力培养，鼓励学生树立〃职教学生俏、企业争着要〃的信心，不断提高学生综合素质，进一步增强为学生服务的责任意识在招就处工作积极进取，努力向每一名家长、学生做好招生、就业和安置政策宣传，干一行爱一行

3、砥砺奋进，勇攀教学高峰XXXX是个不断发展、不断更新的热门学科，新语言、新软件、新系统随时都有可能更替，一成不变的教学模式现任是行不通的，我不会怎么办，要树立这种忧患意识，才能有不断学习提高的动力工作中大胆开拓创新，敢于突破常规思维，把每次教学都作为一次实战考验同时，经常对照检查自己的思想和言行，积极地开展批评与自我批评，虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，有则改之，无则加勉，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人学校党风廉政建设自查报告「篇四」我从XX学校光纤专业毕业后，于XX年XX月开始在XX县通信分公司工作，通信公司技术员个人专业技术工作鉴定我从事的是交换维护工作于XX年XX月XX H,经上级考核，我被聘任为交换维护专业的技术员到此刻，我被授予技术员职务已有四年，且其他条件也已贴合评审助理工程师的资格现将近几年的工作鉴定如下，请市公司领导审核评定

一、认真学习技术业务，掌握设备维护技能我于XX年XX月份至XX年XX月份在XX担任程控交换机维护工作这也是参加工作以来走上的第一个工作岗位其实，XX的设备维护工作是以交换设备为主的，还包括市话测量、电源、传输、油机等设备的综合维护工作在综合维护工作中，始终坚持“理论联系实际”的原则，边学边用，不断提升了专业维护技能，个人鉴定《通信公司技术员个人专业技术工作鉴定》俗话说“工欲善其事，必先利其器”在学习专业技术理论上，采取内外结合的原则，以自学为主，以公司培训为辅，毕竟外出培训的时间是极为有限的几年来，我一向坚持了不间断的学习，并在实际工作中发挥了有效的指导作用孔子曰“三人行，必有我师焉”所以，在实际工作中，我力诫形式主义，一向坚持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，遇到不能处理的障碍，及时请教有丰富经验的教师傅，既及时恢复了正常通信，又学到了技术本领在几年的时间中，我先后。